2023年开学第一课美术教案小学(10篇)

第页共页2023年开学第一课美术教案小学(10篇)开学第一课美术教案小学篇一1、引导学生理解绘画种类，对于绘画形成初步认识。2、掌握几种绘画的工具，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作。初步理解并掌握绘画的几种根本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。欣赏各画种，并能简单感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。一、直接导入《开学第一课》1、引趣提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具？铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等。2、层层递进，引出主题提问：你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几儿童画、水彩画、中国画、版画等等。二、做好开学准备工作。1、学惯用品介绍整个学期所需要的学惯用品与工具。主要有：①绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具〔水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布〕等。②手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品。请学生除特殊课程要求外，选择其中绘画工具里自己比拟喜欢和常用的一种工具随堂携带。2、课前准备二分钟预备铃前，要求学生必须把学惯用品准备好放在自己的课桌角上，等待老师上课。3、上课考前须知①身体精神状态。每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。②提问——答复。要求答复下列问题要简洁扼要，条理清楚，在答复下列问题前进展考虑，而不是想到什么都说什么。对异议的答复，必须做到尊重别人，耐心听完答复，再进展补充。③作业评价表。本学期仍进展作业评价表成绩评定方法，展示表格，并要求学生注意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提醒学生在进展作业的同时，保持教室的卫生，养成优良的行为习惯。三、探究新知1、展示主要的绘画种类，直观理解几种不同画种的绘画特点，让学生讲一讲各自的理解，小组讨论。2、展开认识画种并理解工具特点〔1〕儿童画——以儿童想象为主，表达儿童生理心理特点。构图时立意鲜明，主次恰当，色彩鲜艳。〔2〕水粉画、水彩画——水粉画是以水作为“帮手”，用水粉或水彩颜料绘制完成的绘画作品。小结绘画特点：可以大块的铺色，也可以精细地绘画。四、课外拓展最后，除了绘画，我们还有很多方法与手段进展艺术创作，通过图片欣赏各种制作方法，纸雕，木刻，综合材料等，增强学生对于材料的认识与理解，引起学生在课外对于丰富材料的探运用。开学第一课美术教案小学篇二1、新学期伊始，开学第一课师生共讨论教室布置。并发动学生准备布置材料。2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。开学第一课3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。开学第一课为整个一学期学习作准备。记录每节课所需材料，为一学期学习作准备。江苏版第九册让学生找出不同课所需的多种不同材料。江苏版第九册美术教材、铅笔、一、组织教学二、第一部分：〔自我介绍〕同学们，进入江苏版美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗？就这个小问题展开讨论。〔以几个人自由组合的方式进展讨论〕1、如何进一步整体地美化我们的美术教室？2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进展装饰。3、江苏版美术，完成详细作品的讨论。〔布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室。即时评奖〕第二部分：新的书，你有什么新的感觉？〔……〕小结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有兴趣了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好！三、作业布置：1、以第一课“印象深化的事件”为例：书中图片上应用了那些工具？〔水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……〕2、列出第一课到最后一课所应用的工具。〔要求仔细翻阅每一页，特别是手工类可扩展工具或联想到其他工具。〕3、作业在“成绩一览表”一页完成。江苏版美术四、巡回指导：1、全面观察学生作业。2、及时发现学生对每一课工具的认识缺乏，并引导细心观察。五、总结：以小组为单位，讨论下节课所带工具。〔工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。〕开学第一课美术教案小学篇三1、充分认识平安工作的重要意义。2、在学习和生活中注意人身平安，饮食平安，交通平安等。3、进展预防灾害，预防突发事情的教育。1、导入：列举出生活中的平安事例。2、平安工作的重要性a、公路上、公共场所的平安事故时有发生，是因为有的人平安意识不强。b、班级举例：学校发生的事故及后果。c、国家、政府狠抓平安教育工作。d、目前学校抓的几项工作。1、学生讨论。2、集体归纳。〔1〕人身平安，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意平安，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。〔2〕交通平安，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规那么，穿插路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。〔3〕财产平安，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇盗窃、敲诈等应向老师及时反映或报警。〔4〕饮食平安，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。开学第一课美术教案小学篇四1初步理解本学期所要学习的美术课内容，包括绘画，手工，欣赏等。2指导学生进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。3激发学生对学习美术的兴趣和培养热爱生活的情感。重点：做好学期初的美术课准备工作。难点：培养学生养成良好的美术课学习习惯。美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。1.简单谈谈愉快的暑假生活。2.学生讨论谈谈本学期希望学习哪些美术知识与技能，老师引导学生初步欣赏美术书本内容，理解即将学习的美术内容。3.学习习惯和纪律的养成：〔1〕明确上美术课的时间。上课前带齐美术课所需的材料。做到每天观察课表，提早一晚检查材料，及时放进书包。假如忘记，到校提早向别的好朋友借〔尽可能不在本班借〕，最晚在课前非常钟想方法备齐。〔2〕包好美术作业本，平时妥善保管，做到即坏即补。坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。〔3〕做个有心人，平时搜集一些可能在美术课上使用的废旧物品，集中到一个盒子里。〔4〕上课前非常钟整理好课桌。美术学惯用品摆放有序，统一按左上角整齐放置。〔用到水的课统一打半桶水，并提早放桌脚下。污水分置两个大水桶，再由值日生按指定位置倒。〕〔5〕注意美术课堂平安。手工课上使用刀剪，必须用完即合，坚决不拿刀剪等有平安隐患的学习工具等在人前比划。〔6〕组长及时收发美术作业本，课代表及时交批，值日生准时擦黑板，做到互相提醒。〔7〕每节美术课按学号两两值日。两个值日生主要负责维护课堂纪律，以在点名册不遵守纪律的学生名字后画圆圈做记号，在学期末累计算学习态度成绩，中途有进步或突出表现，可集体表决消圆圈。〔8〕作业做到堂堂清，不拖拉。不在课堂上玩耍、吵闹。取一个最根本要求，由值日生打分。如：画面构图根本饱满，即使未涂完颜色，可以画星，表示本节课是认真的。同样学期末计算总表现。4.请学生上前谈谈自己本学期学习美术的理想，对老师的希望等。在互相沟通中完毕开学第一课。开学第一课美术教案小学篇五：1.让学生初步理解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。3.熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。师生初步熟悉，理解学校生活。学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。幻灯儿歌：一、老师自我介绍。1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(老师提早1分钟，面带微笑走上讲台。)师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(老师示范，表扬做得好的孩子)师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开场啦!2.通过识字、复习汉语拼音，进展老师的自我介绍。师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好!邵老师好!)3.老师展示自己的特长，给学生留下好的印象。师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?(老师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)表达对孩子的喜欢,最后画两个小朋友的简笔画。师：我还喜欢什么呢?对啦，邵老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和邵老师交朋友吗?呀，我真是太快乐啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒!二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。师：如今，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么快乐呢?是呀，我们如今已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫——小学生。开心吗?老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起!谁来神气地说说这句话：我是小学生!(你来说，多自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说。2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片，老师讲解：位置，功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿?3.填写表格(拼音)。(反面印儿歌)学校：姓名：班级：教室所在位置：我的老师：(请几名小朋友上来读读自己填写的内容)三、上下课根本规那么训练。1.学习《上下课》儿歌。上课下课歌上课铃响，快进课堂。下课铃响，不慌不忙。坐姿端正，专心听讲。做好准备，再出课堂。积极动脑，发言响亮。走路轻轻，入厕及时。自觉做好，人人夸奖。游戏文明，争做典范。师：要成为一名合格的小学生，上下课应该怎么做呢?我们来学习一首儿歌。2.解读儿歌要求，细化上下课的标准。(注意时间安排，来不及可留待下节课再进展，切忌匆忙，每个标准要训练到位，在进展下个标准的训练)下课铃响，及时上厕所，课间不在走廊里追逐打闹，做好下节课的准备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。四、总结。师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又漂亮，有美丽的.花坛，干净的操场，宽阔的教室，还有可亲的老师，得意的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱，在这个大家庭里开心地学习。开学第一课美术教案小学篇六1、激发同学热爱祖国的思想感情。2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法衬托主题，完成活动任务。3、能从角度或部分形象来对主题进展表示。1、尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。2、学习整体设计的方法，理解平衡、变化的审美原理。课件、示范用绘画工具、同学自带色彩画工具。第一课时一、课件引入通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将同学引入一个充溢神圣感、自豪感的气氛中。二、理解常识和同学一起交流课搜集的关于国旗、国徽、国歌的知识，让同学更深一层地理解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。三、师生讨论一起欣赏课件上的摄影作品、范画，理解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自身的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自身独特的想法。有了好的构思后，同学应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以和相关的环境的位置分配。四、绘画步骤构思，打轮廓，涂色老师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、反面等不同的表示方法，以和敬礼一些动作的画法，画面总休色彩的掌握等。五、欣赏评价绘画作业完成后，进展师生一起评。第二课时一、看书自学上课时先让同学自学，理解关于黑板报的相关知识，如黑板报由哪几部组成，设计和出黑板报时应注意哪些问题等。二、欣赏评价对黑板报的要求有了一个感性的认识后，我们来对本班的黑板报和一些手抄报做一个评价，看看本班的黑板报对照书上的要求，有哪些地方做得不错，哪些地方有待改良，进一步加深对黑板报的认识。三、黑板报设计步骤要求黑板报版面设计应主题明，版面美观、醒目，以到达吸引观众的宣传效果。1、组织相关稿件每期黑板报都有一个主题，围绕主题选择稿件，5至6篇即可。2、绘制版面设计图版面主要内容设计可为：一个刊头，大、中、小文章版块6篇。作业比例参照本班教室内的黑板比例。3、版块布局画格子4、分工合作完成四、排版游戏以“庆国庆”为主题做排版游戏1、设计一个比拟切合“庆国庆”主题的刊头，画在黑板适宜的位置上。2、选择布置好版块标题位置，并用适宜的外形把版块画出来。3、选择适当的题花、尾花插图画在适宜的位置上。五、欣赏评价作业完成后进展评价，小结六、课后延伸同学利用课余到各班教室去欣赏黑板报，并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自身的评价。开学第一课美术教案小学篇七1、学生集会、集体活动、课间活动的平安隐患。2、学生饮食、就餐的平安隐患。3、学生交通平安隐患。4、校园隐性伤害的隐患。1、上下楼梯要注意什么?①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定间隔。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。3、课间活动应当注意什么?①室外空气新颖，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。③活动的方式要简便易行，如做做操等。④活动要注意平安，切忌猛追猛打，要防止发生扭伤、碰伤等危险。不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在平安的地方。制止购置用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规那么。2、乘坐公交车考前须知：①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。开学第一课美术教案小学篇八1．通过作品欣赏，使学生理解雕塑的多种材质、艺术特征和表现手法。2．让学生从作品所表现的主题去感受、探究作品的意义所在。理解雕塑家在塑造人体的同时，也赋予其理想观念，从而培养学生的审美程度和艺术鉴赏才能。3．通过雕塑不同的艺术风格，让学生能理解“感人的形象”的真正含义，正确引导学生体会雕塑的艺术魅力。2课时第一课时1．老师可以通过文字作品中“感人的形象”先行导人，引出“感人的形象”可以通过雕塑来表现。2．对雕塑在表现的题材、技巧、情感等方面进展不同的比拟、评述。雕塑是造型艺术的一种，是雕、刻、塑三种制作方法的总称。以各种可塑的(如粘土等，或可雕可刻的，如金属、石、木等)材料，制作作出各种有实在体积的形象。按其形态一般分为圆雕，浮雕扣透雕；按材质划分为泥塑、石雕、木雕、铸铜、水泥，陶等。雕塑本身是无语的、静止的，但表现的内涵却是广泛的，这与对象的永久动感形象亲密相关。3．欣赏作品可从此人手，引导学生体会作品的艺术特色。还可以从古代、现代的雕塑手法、技巧的差异导入，比拟作品所呈现的动感，深化理解作品包含的寓意。本课提供的作品大多数反映的是体育赛场上常见的一些运动姿态。这些雕塑用铸铜、大理石、不锈钢等材料制成，各自表现的含义也非常有代表性。黎明的《崛起》表现了我国登山运发动在征服世界最顶峰珠穆朗玛峰时的冲动神情。雕塑以雄浑的手法表达巾国在世界之林的崛起。布尔德尔的《大力神海格力斯》是借助神话题材来表现人的思想与感情，通过对人物的塑造，表现健美有力的躯体，表达人性与神性完美结合的审美特征。第二课时1．老师出示一些古典的和现代的经典雕塑图片或幻灯片给学生欣赏，以拓宽学生的知识面和视野。说说你对以上三个“掷铁饼者”作品的感觉有哪些不同之处，并谈谈以体育运动为题材所创作的雕塑作品的美感。教材中选取三个“掷铁饼者”的作品并列评述，充分展示了同一个瞬间动作，三种不同的表现手法：《永久的运转》采用完全平衡的动作，舒展有力。《掷铁饼者》是古希腊雕塑的代表作，以写实手法展示运动人体外溢的力量之美。《挑战》是一尊耐人寻味的雕塑，通过残疾人运发动的一掷。挑战极限、挑战自我的精神一进而发，且线条和体块简单概括。群雕是雕塑作品中常见的一种形式。白澜生的《接力》、雷宜锌的《中国女排》均通过体育运动当中的团体工程为创作根底，展示给人们那冲动人心的团队合作精神，每个人的神态动作均围绕主题进展组织安排。2．通过雕塑作品《崛起》和《中国女排》所表达的内容，对学生加强爱国教育。3．评价1)学生能否通过欣赏雕塑作品，通过老师的讲解和启发，体会“感人”的动感形象，理解作品的真正含义。2)学生能否多方面地评述雕塑艺术形象的魅力，并能运用文字来表达对作品的认识、感受。3)老师能否充分地剖析作品，并与学生互动交流，让学生积极主动地参与到评述当中去，能否把看似平淡的、不动手的美术欣赏课上得生动有趣。开学第一课美术教案小学篇九1、学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，理解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式2、训练发散性思维才能，培养学生美术设计与组合应用的才能。3、增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进展设计与制作的工作态度。用简洁明了美观大方的图案说明课程的特征。简洁而美观的设计各门课程图标；集体合作作业的组织教学准备：课件、学生工作纸、班级课程表底纸、范画上色工具、剪刀三课时第一课时〔好书推介设计〕一、导入新课1．交流自己看过的好书，并把它介绍给自己的同桌。２．指名汇报你看过的好书，并说说它好在哪里。３．导入并板书课题。二、临摹好书的封面１．交流看过的好书的封面２．讨论临摹的考前须知。３．尝试临摹好书的封面，老师巡视指导。４．辅导后再次临摹好书封面。三、为临摹的这本好书写一段推介文字１．同桌互相交流如何为临摹的这本好书写一段推介文字。小组交流。２．小组选代表全班交流。３．尝试着为临摹的这本好书写一段推介文字，老师巡视指导。４．辅导修改。四、作品展评1.小组展评。２.集体展评。３.表彰优秀。第二课时〔课程表图标设计〕一、导入新课上节课我们设计了“好书推介”，这节课我们用集体的智慧群策群力再来美化教室里的一件东西。它是我们学习生活中每天都离不开的好朋友，猜猜是什么呢？老师出示“班级课程表底纸”，怎样把普通的课程表美化成不一样的充满创意又美观有趣的课程表？我们来看看这张表有什么特点?(课程用形象的图形来表示)我们可以将每门课程用形象的图形来表示。提醒课题——课程表图标设计。二、探究设计方法1．想一想我们的美术课可用什么图形表示呢?板书：工具材料。看看这三幅草图，哪一幅最合适做课程图标呢?为什么?第一幅罗列太多内容，不精练；第二幅简洁美观；第三幅外形散乱，不美观。板书：“简洁”。看到它你会想到美化什么课呢?还有哪些课也可以用工具材料表示?(科学课、信息课、数学课等)2．数学课还可以用什么表示?板书：特有符号。还有什么课具有很典型的符号?(音乐)3．再出示其它课程的图标问这个是什么课程的活动形式?讨论：怎样把这样的场景图案化成代表课程的图标呢?学生上台绘出草稿，大家进展评选。老师指导：精简到2—3个内容并进展排版。三、讨论设计要求1．借助学科活动的工具材料、活动形式、特有符号、象征图形等进展设计，以突出各门课程的特点。2．用最简练的图案(形象或文字)说明课程的特征。四、分工设计1．六人一组分配工作纸，按组内分配完成一课的图标计。2．图案设计大小适宜、简洁美观、色彩鲜艳、富有创意。五、集体组合展示评述第三课时1、导入：队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书及相应的制作等来宣传一个中心内容，供我们经常参观和利用。今天我们一起来筹划一个有创新意味的队角布置方案。那如何设计布置方案，又如何施行方案呢?2、理解队角：队角一般都有一个主题，我们来看看这个队角是什么主题的呢?为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有些?队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等工程内容。这个队角是用什么材料制作的?(吹塑纸、彩纸、图片等)3、设计方法：我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角?(学生表达创意)比拟队角你觉得哪一个更好?为什么?分析^p，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，层次清楚的好。4、说一说教材上设计方案草图的特点。你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图表达自己的想法。(学生尝试草图设计训练)，反应与指导布置方案的设计。5、分工设计：根据座位分布，分出8个小组，组内自选小组长。小组成员合作，每组选定和完善出一个队角布置方案。对分工提出建议：每组由3人设计队角教育与宣传内容，l一2人设计小队或中队日志封面，l一2人设计医药箱等物品的外观。学生分工设计。6、展示评述：每组派代表来介绍本组的设计方案，准备用一些什么材料来制作。最有特色、好看实用的队角是哪个?并给予表扬和鼓励。开学第一课美术教案小学篇十1、巧妙构思折剪画册。2、大胆地添画绘制画册。3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。画册的折剪添画过程与方法。有新意的变化，变化的统一性。本课以小画册为内容题材，融制作、绘