凉州词教学讲解课件

凉州词(唐)王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。凉州词(唐1解题凉州词：是凉州歌的唱词，是流行于盛唐的一种曲调名，许多诗人都喜欢这个曲调，为他填写新词，因此唐代诗人都写有《凉州词》,如王之涣、王翰、张籍，其中最有名的是王之涣的《凉州词》，又名《出塞》。古代所指的凉州就是现在的甘肃省武威市。解题2王之涣：公元688－742，字季凌，排行七，原籍晋阳（今山西太原），五世祖隆迁居绛州（今山西新绛）。曾任冀州衡水主簿，因谤辞官，家居十五年。晚年出任文安县（今禹河北）尉，卒于官舍。为人慷慨有大略，善作边塞诗，与高适、王昌龄、崔国辅等唱和，名动一时。《全唐诗》存绝句六首，皆历代传诵名篇。王之涣：公元688－742，字季凌，排行七，原籍晋阳（今3掌握词义：①凉州词：又名《出塞》。为当时流行的一首曲子《凉州》配的唱词。郭茂倩《乐府诗集》卷七十九《近代曲词》载有《凉州歌》，并引《乐苑》云：“《凉州》，宫调曲，开元中西凉府都督郭知运进。”凉州，属唐陇右道，治所在姑臧县（今甘肃省武威市凉州区）。②远上：远远向西望去。黄河远上：远望黄河的源头③孤城：指孤零零的戍边的城堡。④仞：古代的长度单位，一仞相当于七尺或八尺（1尺≈33.3333······厘米）⑤羌笛：古羌族主要分布在甘、青、川一带。羌笛是羌族乐器，属横吹式管乐。⑥何须：何必。⑦杨柳：《折杨柳》曲。古诗文中常以杨柳喻送别情事。《诗经·小雅·采薇》：“昔我往矣，杨柳依依。”北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》，歌词曰：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横笛，愁杀行客儿。”⑧度：吹到过。⑨玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。故址在今甘肃敦煌西北小方盘城，是古代通往西域的要道。六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。⑩春风：某种温暖关怀或某种人间春意春象掌握词义：①凉州词：又名《出塞》。为当时流行的一首曲子《凉州4黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（唐）王之涣

黄河远上白云间，（唐）王之涣

5辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远望去，好像是从白云中流出来的一般。辽阔的高原上，黄河奔腾6一片孤城万仞山孤零零一座边城屹立在崇山峻岭间。一片孤城万仞山孤零零一座边城屹立在崇山峻岭间。7“一片”是唐诗习惯用词，往往与“孤”连文，如：“孤帆一片”、“一片孤云”等等。在本诗中相当于“一座”，在词采上“一片”比“一座”多一层单薄的意思。孤城在万仞高山的衬托下，像一片落叶，显得单薄。

孤城：这样一座漠北孤城，当然不是居民点，而是戌边的堡垒，同时暗示读者诗中有征夫在。“孤城”作为古典诗歌语汇，具有特定涵义。它往往与离人愁绪联结在一起，“孤城”意象的引入，为后两句进一步刻画征夫的心理作了铺垫。

“一片”是唐诗习惯用词，往往与“孤”连文，如8羌笛何须怨杨柳将士们何必老是吹奏那哀怨的《折杨柳》曲调呢？羌笛何须怨杨柳将士们何必老是吹奏那哀怨的《折杨柳》曲调呢？9

杨柳：在这里又指《折杨柳》的曲子。折杨柳中的“柳”与“留”同音，故借杨柳表示挽留。古人在临别时有折杨柳相赠的风俗。

10长安陌上无穷树，惟有垂柳管别离。

——唐刘禹锡《杨柳枝词》柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。

——隋代无名氏《送别》此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

——唐李白《春城洛城笛》长安陌上无穷树，惟有垂柳管别离。11春风不度玉门关要知道，春风是难以吹过玉门关外的。春风不度玉门关要知道，春风是难以吹过玉门关外的。12

诗人以“春风”来比喻朝廷的关怀。描写了戍守边疆的士兵的思乡之情。全诗委婉、深沉、含蓄，悲壮而不消沉，充分表现了盛唐诗人的广阔胸怀。诗人以“春风”来比喻朝廷的关怀。描写了戍守边疆的士兵13古诗今译辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般。在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。羌笛何须老是吹奏那哀怨的《折杨柳》曲调呢？要知道，玉门关外本来就是春风吹不到的地方，哪有杨柳可折！古诗今译辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白14

思考：这首诗表现出什么？表现了边塞将士生活的凄苦，但悲而不失其壮。也表现出盛唐诗人的宽阔胸怀。思考：这首诗表现出什么？表现了边塞将士生活的凄15王之涣这首诗写戍边士兵的怀乡情。写得苍凉慷慨，悲而不失其壮，虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情，但丝毫没有半点颓丧消沉的情调，充分表现出盛唐诗人的豁达广阔胸怀。首句“黄河远上白云间”抓住远眺的特点，描绘出一幅动人的图画：辽阔的高原上，黄河奔腾而去，远远向西望去，好像流入白云中一般。次句“一片孤城万仞山”，写塞上的孤城。在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。这两句，描写了祖国山川的雄伟气势，勾勒出这个国防重镇的地理形势，突出了戍边士卒的荒凉境遇，为后两句刻画戍守者的心理提供了一个典型环境。在这种环境中忽然听到了羌笛声，所吹的曲调恰好是《折杨柳》，这就不能不勾起戍卒的离愁。古人有临别折柳相赠的风俗。“柳”与“留”谐音，赠柳表示留念。北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》，歌词曰：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横笛，愁杀行客儿。”歌中提到了行人临去时折柳。这种折柳赠别之风在唐代极为流行。于是，杨柳和离别就有了密切的联系。现在当戍边士卒听到羌笛吹奏着悲凉的《折杨柳》曲调时，就难免会触动离愁别恨。于是，诗人用豁达的语调排解道：羌笛何须老是吹奏那哀怨的《折杨柳》曲调呢?要知道，玉门关外本来就是春风吹不到的地方，哪有杨柳可折!说“何须怨”，并不是没有怨，也不是劝戍卒不要怨，而是说怨也没用。用了“何须怨”三字，使诗意更加含蓄，更有深意。。凉州词ppt教学讲解课件16三、四两行，明代的杨慎认为其含有讽刺之意，其所著《升庵诗话》中言：“此诗言恩泽不及于边塞，所谓君门远于万里也。”作者写那里没有春风，是借自然暗喻安居于繁华帝都的最高统治者不体恤民情，置远出玉门关戍守边境的士兵于不顾。中国古代诗歌向来有“兴寄”的传统，更何况“诗无达诂”，我们认为读者未尝不可这样理解，但不能就此而肯定作者确有此意。具体这两句的解释：既然春风吹不到玉门关外，关外的杨柳自然不会吐叶，光“怨”它又有何用?三、四两行，明代的杨慎认为其含有讽刺之意，其所著《升庵诗话》17主题思想《凉州词》一诗，作者通过对驻守在黄河上游、生活艰苦的孤城将士们听到羌笛吹奏《折柳曲》，不免产生思念家乡、思念亲人之情的描写，表达了诗人豪迈的气概和柔细之情。也寄予诗人对守卫边疆的将士们的深切同情。主题思想《凉州词》一诗，作者通过对驻守在黄河上游、生活艰苦的18其他边塞名句秦时明月汉时关，万里长征人未还。但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——王翰《凉州词》其他边塞名句秦时明月汉时关，万里长征人未还。19【阅读训练】

一、

1、首句写诗人眺望黄河的特殊感受。这一句的观察顺序是____;使画面具有动感的关键词是__;第二句写塞上"孤城"及环境。从表现"孤城"的角度看，这一句运用了_的手法。(3分)

2、请用简洁的语言概括这首诗的意境。(2分)

3、这首诗如一幅画卷。如果说“孤城”是“画卷”的主体部分，那么首句与“孤城”是什么关系?请用简洁的语言概括这首诗的意境。

4.“春风不度玉门关”一句中的“春风”仅是指春天的风吗?联系本诗的写作背景谈谈。

5.诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是?

【阅读训练】

一、206.下列理解不恰当的一项是(2分)()

A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。

B.“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。

C.诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。

D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。

7、对王之涣《凉州词》一诗分析不当的一项是：()(全诗描写了戍边将士的乡愁和凄苦)

A、前两句描绘了塞外荒凉寒冷壮阔的景象。

B、第三句透露出征人久戍思家的哀怨。

C、第四句一语双关，显得委婉含蓄深刻。

D、全诗描写了远征将士慷慨激昂的气概。8.诗的前两句写所见：、、、;第三句写所闻：(均用诗中词语回答)。

9.后人称此诗为边塞诗中的“绝唱”，请以诗的后两句为对象，分析诗歌是如何写出“征夫离愁”之情的。

10一片”与”万仞”对照,明写了什么?暗写了什么?6.下列理解不恰当的一项是(2分)()21【参考答案】一、1、"自下而上"或"由近及远";上;反衬。(3分)2、意境雄阔，悲壮苍凉，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。(2分)3、首句是“孤城”的背景画面。这首诗意境雄阔，悲壮苍凉，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。【参考答案】224、“春风”既指自然界的风，也暗指朝廷的关心。

5.某种温暖关怀或某种人间春意