动员大会教师讲话稿5篇

第动员大会教师讲话稿5篇动员大会教师讲话稿5篇

教无止境，学海无涯，我们谨以主导者的身份最大能量地服务于作为主体的你们！下面是小编为大家整理的动员大会教师讲话稿，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

动员大会教师讲话稿【篇1】

尊敬的__，各位同仁，各位我的亲密的战友：

大家好！

今天，作为一名员工，第一次参加__教育广州校区动员大会，心情很激动。

因为：

一、通过这次交流，我将感受到，一个和谐团结、富有凝聚力的集体对一个个体能量的释放的深远义涵。就像一支细流第一次汇入大海，不再担心不经意间默无声息的蒸发；就像偶然间离群的孤雁，重新回到迁徙的队伍，不再惶恐于远征的途中迷失方向。

二、通过这次交流，我将听到更多精彩的声音，多元视角精彩纷呈，不同思维和情感参差交错；我不但认为，这是一次充实自我的契机，更觉得，这是一次难得的启发自我心智的绝佳盛会。

所以，我很激动，并且衷心祝愿和期待大会的圆满成功！

如果我们每个单体都是一个身怀绝技的舞者，并且一直在寻找可以让我们尽情挥洒、忘情舞动的舞台，机缘巧合，我们走在一起，走到jh。我想，我们在庆幸自己终于可以做一个有所实现的舞者的时候，我们是否还应是这个舞台的修建者和捍卫者。用自己的智慧、心血、汗水去把他修建得坚不可摧，用才华、意志和勇气把他捍卫得牢不可破！那是我们共同的荣耀，那是我们共同的目标！作为一名员工，我会这样想，也会这样做！如果你也这样想，请鼓掌！

今天，作为一个部门的主管，第一次参加jh教育广州校区动员大会，心情很振奋。

因为：

一、从4月8日至今，越秀校区逐步成形，并以良好态势茁壮成长。咨询部在“激情专业真诚互动”的团队精神的培育下，逐渐形成了一支和谐友爱、蓬勃向上的队伍，姜总、刘校运筹帷幄、英威远播，谭校更是以身怀六甲之躯殚精竭虑，事无巨细，谆谆教诲悉心指导，才使得越秀校区咨询部创下了四月6万余、五月近20万、六月已累计30余万的良好业绩。我想，我们每一个咨询师获得的不仅是物质上的回报，更是深层的价值实现，让我们为他们的付出和我们的收获一起鼓掌！

二、从4月8日至今，越秀校区咨询部的全体咨询师用他们的优良品质给我力量和信心，我想借此机会向他们表达敬意和喜爱！离开我们的刘红霞老师，积极主动、勤奋好学，短短两个星期的学习，就创下了新员工电话引导率的优良记录，成为了越秀校区咨询部新员工争相学习的榜样......

三、暑期高峰即将到来，今天是我们大战前夕的总动员。我们应该珍视这次大会的重要性，统一思想、同心同德，共创辉煌！

在此我想对我的战友们提出几句话共勉：

1．认清形势，合理定位

2．戒急戒躁，从容淡定

3．灵活变通，百战不殆

4．友爱互助，顾全大局

同志们，让我们携起手来，为了七月的辉煌，冲啊！

动员大会教师讲话稿【篇2】

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

今天，我们在此隆重集会，因为这是一个特殊的日子，九十天之后，初三的同学们将带着老师殷切的希望，带着父母深情的叮咛，跨进中考的考场，去书写你们青春岁月最绚丽的一笔，去翻开你们辉煌人生最精彩的一章。如果把初中三年的学习比作一次一千米的长跑，那么现在已跑过最后一个弯道，距终点只有百米之遥了，嘹亮的号角已经吹响，加速前进的命令已经下达：从现在起我们要以百分之百的精力投入到中考的复习当中，要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中。

“九年磨剑、六月试锋”，我殷切地希望初三的同学能以高昂的斗志、百倍的信心，坚定的意志，扎实的基础，完善的能力，优异的成绩来实现自己的理想。

对于学业优秀的同学，可以说你们现在的成绩就足以考上高中，但这能意味着你可以停止努力吗？不，恰恰相反，你们对自己更要高标准、严要求，争取考上重点高中进最好的班级；如果你能进高中的实验班，你三年后考上重点大学的可能性将大大增加，因为在实验班会有最牛的老师给你们上课，你身边的同学也个个都是精英，这是成材的最好环境。

对于成绩中等的同学，中考与我们距离将越来越近，你们要在自己心中竖立一块倒计时牌，要有紧迫感和危机感，因为你现在并不知道准确的录取分是多少，考场上的发挥会不会失常。在危险的分数线上下的你们，更要一门心思扑到学习上，将全部精力、全部时间用到学习上，在有限的时间里多思、巧学，厚积薄发，增加自己成功的筹码。

成绩后进的同学们，也希望你们不要灰心，九十天，说短，则如白驹过隙，转眼即逝；说长，则还有777万多秒，只要努力，一切皆有可能。从现在开始，你们要戒除一切与学习与中考无关的活动，全身心地投入到学习当中去。以对自己一生负责、对家长负责的态度，自觉管好自己的每一天，无悔于自己的每一天。千万不要自暴自弃，要振作起来，每天多背一个英语单词、每天多背一句古诗、每天多做一道基础题，让每天有进步。九十天，我们还能做很多很多，每天涨2分，我们能多考180分，每两天涨一分，我们能多考90分。极有可能，你就是驰骋六月考场的那匹黑马。90天里，你们要在学习上每天进步一点、思想上每天上进一点、举止上每天成熟一点，不虚度初中的最后90天。坚信这一点，90天的努力定能让人刮目相看。

同学们，时间不等人，我们每个同学都要放下包袱，静下心来，发扬奋力拼搏、永不言败的精神，你们不能放弃，老师更不会抛弃，在此，我也向任教初三年级的全体教师发出倡议，90天里要用爱和责任为学生铺设一条通向成功的道路、去为每一个学生支撑起一片希望。今天学校召开“中考冲刺九十天誓师大会”，就是给你们的奔跑助一把力，就是给你们的冲刺呐一声喊。在莘莘学子出征迎战之前，我们所有老师，更会兢兢业业，孜孜不倦，倾其所有。当你们将要展翅腾飞时，我们是你最坚强的后盾。

同学们，珍惜90天，让父母恩师在六月获得期望；奋斗90天，让雄心智慧在六月发出光芒；拼搏90天，让飞翔的梦在六月张开翅膀。

我的讲话到此结束，谢谢大家！

动员大会教师讲话稿【篇3】

尊敬的各位领导、老师、家长朋友们，亲爱的同学们：

大家好！在这个距离高考268天的庄严时刻，我们高三全体师生聚集在这里，参加备考励志晚会，能够作为教师代表发言，我感到无比荣幸！高三是激情燃烧的岁月，满怀无限的憧憬与梦想。

同学们，在你踏入高三的那一刻起，你已经不再有高一的新鲜和纯真，也少了高二的叛逆与张扬，更多了几份拼搏的激情，多了对未来的理性思考。因为在你身上，汇聚了老师更多的目光，倾注了家长更多的心血，你的肩上承载着更多的希望与责任。无论你现在成绩如何，你必须面对这一次高考，你要真正做到像汪国真诗里面说的那样：“我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。

高三这一年，就是捡起原来遗忘知识的一年，即使你以前学得不是很好，你也有机会再迎头赶上，因为这一年的学习，是你以前两年学习的总和所比不了的，它是系统全面的，如果你以前的学习哪里有漏洞，这是最好的补救时机了。高三的生活，大强度的训练已经开始，这样的日子肯定很辛苦，也肯定很单调。但是你要相信，每个人的潜力都是无限的，什么奇迹都可能发生。所以，成绩稍差一些的同学，只要你在这段时间里把握住所有学习的时间和机会，你很有可能上升到前列，而成绩稍好的同学，如果你掉以轻心，也有落马的可能。

两年前，我们播种了希望，每个人的心中都孕育着自己的理想，为了这个理想，我们披星戴月，寒暑不停，发奋苦读，风雨无阻。作为你们的老师，两年来，我们朝夕相伴，风雨同行。在接下来的时间里，我们将精诚团结，通力合作；我们将统一部署，协调步骤；我们将刻苦钻研，潜心备课，不断更新教育理念，努力完善教学方法。我们将随时关注高考动态，采集高考信息，搜集高考名校资料，交流高考心得；我们将做好所有同学考前、考试、考后的一切工作，全力帮助你们发挥出自己的最佳水平！也许我们对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，但请同学们相信：艰难险阻，我们师生共同承担；风霜雨雪，我们师生同舟共济。

最后，亲爱的同学们，让我们以最饱满的热情，最昂扬的斗志，最坚强的毅力，奋力拼搏，超越梦想，用激情、汗水与豪迈抒写人生辉煌的篇章；让汗水哺育不凡，用智慧丰富内涵，凭激情创造灿烂，靠实力独占鳌头！衷心的祝愿老师们身体健康，工作顺利！祝同学们金榜题名，凤凰腾飞！

动员大会教师讲话稿【篇4】

亲爱的同学们：

大家好！

现在是六月，也是毕业时间。庞校长的讲话饱含深情，更像是父亲对远行儿童的教诲。李环老师代表了我们所有老师的心声。谢谢20__届的同学们！想你！祝你一切顺利！每当走进高三的教室，都会看到自己努力的身影；每当你走进操场，你都会听到你整齐划一的脚步声；每当我进入排练场，看到你唱毕业歌曲时，你的精神在飞扬。我的心告诉我：你真的很棒！我真的很喜欢和你一起玩！真的很想你！

今天是6月1日。儿童节不再属于你。你已经长大了，即将高考。我一直告诉自己，现在不是留恋的时候，不是离别的时候，而是好好为你服务的时候！为你加油！为你加油！

十年磨一剑，六月露出锋芒！细心的同学会发现，六月份的高考被改成了在高三的黑板上显示六月份的锐边，这不是考试，而是用你的剑显示锐边！我也警告你，在备考的最后六天，不是留恋的时候，也不是告别的时候！但是冷静下来，兴奋是他们的！你要享受高考前的适度紧张，享受考前的努力和勤奋。有人说我不是机器，刚参加完毕业典礼就不能坐下来学习。我也告诉你，你不是一个普通的学生，你是一个学了十二年的学生，你是一个高三的学生，你一定可以做到！今晚就可以！希望大家把高考7，8号调整到周三。周三是学习状态，心态平静，思维活跃。有人说高考，实力四分，心理六分，可能有夸张的成分。但是它告诉大家，要把自己调整到一个吃饭睡觉没心没肺的状态，这样才能学习，才能考得好！

高考在即，我想每个人都要有四颗心：

（1）有必胜的信心：信心是成功的精神支柱。我相信，经过努力，我们都是一流的，汗水不会白流，心也不会白运动。战略上要藐视困难，战术上要重视困难。考试遇到困难怎么办？别人遇到比你大的，静下心来考，你是最棒的！

（2）心态平和正常：不要刻意改变自己的生活规则。课间休息应该按照通常的规则进行，不能中断。4号晚上可以放松，5号6号不能太放松自己。你要学习，做题，适度思考。当然，你不能做一些奇怪的问题或者做很多问题。抓住记忆时间。建议学生早上起床后半小时，晚上睡觉前半小时，可以复习最关键、最重要的考试内容。以6日为星期二。晚上不要休息太早。如果你躺在床上太早，会影响你的心情。你也可以和父母、老师、同学交谈，你会得到他们的鼓励和帮助。

（3）保持高度的关爱：高考靠的是实力、毅力和细心的竞争。

第一，考前认真准备。我们应该做好心理和物质准备。

第二，你应该在考试中小心。这些老师会给你的。你要学会做所有对的事情，稳健的做中档题，不浪费一分钱。

（4）保持坚定的毅力：不可能顺利考上。不要为容易的问题高兴，也不要为难的问题难过。考试的时候做：不要讨论别人的答案，不要讨论自己不会做的题。向勇士许三多、冠军邓亚萍学习，不抛弃不放弃，坚持最后一科，做好最后一题，坚持到最后一秒！

我们知道，高考期间：

我们的班主任将永远和同学们在一起，随时了解每个人的思想和生活状况，做好本职工作

同学们，高考号角已经吹响，风帆已经扬起。我该怎么办？拔剑！在此，我代表全校师生，祝你高考顺利。

动员大会教师讲话稿【篇5】

各位领导、老师们：

实行普通高中学业水平测试制度是推进普通高中新课程实验的重要举措，是检查、评价普通高中学校教学质量和学分认定质量的重要依据，也是考核普通高中学生是否达到有关课程标准规定的毕业、升学要求的基本依据。20__年我校学考取得了令人满意的骄人成绩，为充分认识开展学业水平测试的重要意义，为使我校后段的学考迎考工作落到实处，为使我校在今年的学考中再创辉煌，按照学校计划特召开此次学考迎考动员大会。

刚才高二年级组姚组长谈了下阶段高二学考迎考工作的举措，报告的内容翔实，切合实际，操作性强。本次会议有我们汤校长、吴主任莅临指导，有李主席现场鼓劲加油，我代表高二年级组的全体科任教师表示衷心感谢。

下面我就如何迎接学业水平测试谈几点不成熟的意见，不妥之处，敬请领导、老师们斧正。

个人认为要搞好本次应考工作我们应该做好下面四项工作：

其一、迅速制定好复习计划。

复习计划是我们做好复习工作的指南。

在计划指导下的工作才会有节奏，有条不紊的推进复习，即使有一些变化也不至于慌乱。如果在实际的复习工作中进度时快时慢，作业时多时少，这样的做法就会影响复习的效率。

需要明确的还有，光有计划，没有检查督促也没有用。年级组备课组每隔一段时间要进行督查。年级组已经将各科的复习计划安排表分发到了个备课组，这个计划安排表必须在下周星期一之前交到姚组长处，各位科任教师必须严格按照计划授课。我的建议是：目前阶段每一大周要检查一次，到5月中旬开始要周周检查，这样复习计划才能真正得到落实。

其二、认真研究好考试大纲。

老师一定要研究《湖南省高中学业水平测试考试大纲》以及去年的湖南学业水平试卷，这是提高复习效率的根本。

学业水平测试考试大纲，明确规定了考点的各种考试要求：哪些只要简单了解；哪些进行适当记忆；哪些要求理解；哪些要会灵活运用。老师只有通过认真研究，才能了然于心，才能在复习中有针对性，复习效率才能高，计划才能得到认真落实。实际工作中，我们一些老师全凭经验复习，一些课本上不是重点的他大讲特讲，考试要求不高的知识点他讲得很深，相反该重点复习的他一带而过。研究湖南学业水平测试卷有利于把握试卷的整体难度，采取相应的教学策略。做到心中有数。

为保证这一点能得到落实，我的建议是：备课组要挤出时间，带领全体老师共同研究、重点解读《湖南省高中学业水平测试考试大纲》及试卷。

通过研究形成共识，做到对学业水平测试考试要求了然与心，这样就增强了复习工作的有效性、针对性。

其三、复习要研究学生、研究课堂，这是全面提高复习效率的关键。

由于我们对学生进行了文理分科，学生对非高考科目的课程普遍重视不够，这就要求我们的老师要研究学生，想办法调动学生的复习积极性。我的建议是：抓住课堂，让所有学生都能动起来。课堂上预习作业解答---学生上黑板；基础知识总结归纳---学生回答、学生做；重点、难点知识分析讲解----学生参与；课堂练习巩固---学生做。在这一点上，我觉得：老师讲得再多、再精彩，学生不动起来，学生不积极参与，复习就谈不上效果，更谈不上效率。

在这一点上，建议备课组长、同事之间要经常听课，互相学习、讨论，主题是一定要让学生的主体地位突出出来。

其四、复习要有作业，有批改，有讲评，这是落实复习，提高成绩的归宿。

作业应该有预习作业、课堂练习、课后作业三块，这三块是相辅相成，共为一体的。一定难度、一定量的预习作业。由于有些知识是高一时学习的，学生遗忘很多，预习可以弥补这一点；课堂练习，如果课堂上始终是只讲不练，学生的思维活跃不起来，复习效果就不明显，老师也不清楚学生掌握的程度；课后作业是课堂的延伸和巩固。

光有作业不检查、不讲评也是不行的