暑假学习报告(五篇)

暑假学习报告(五篇)暑假学习报告篇1

暑假里，进行了6天的课程研修的学习，倾听了专家们的讲座，观看了专家们的课程简报等等，学习了同行专家的作业，感觉收获满满。弄明白了许多工作中感觉困惑的地方。对于学生来说解决一个问题仅是一种技能，而学生能提出新的问题，就会从新的角度去看问题却需要动一番脑筋，而且这也标志着学生在学习上是一大的进步。对于培育学生能够提出问题、发觉问题的能力，是我们每一位数学教师义不容辞的责任。在平常的教学中，我们老师要能认识到让学生发觉问题、提出问题的重要意义，但是又经常缺乏具体的策略使学生经受发觉问题、提出问题的过程，那如何来解决这一问题，观看了苏霞老师的《探究两直线平行条件》一课，我受到了很大的启发：

第一：我们老师要有培育学生在学习中有独立思索的习惯。要想让学生会独立思索，那做老师的首先必需是一个更够独立思索的人。老师在课堂上要给学生留出独立思索的时间，不要刚提出问题就让学生合作、商量，更不能为了急于完成教学任务，不等学生回答，就自己给出答案。

第二：当学生提出问题时老师必需要有海纳百川的胸怀。学生提出的许多问题可能是无效的、没有价值的，此时老师要有宽广的胸怀，仔细、耐烦地听学生讲完，不要讥讽、打击学生。对于学生讲错的地方，要进行中肯的纠正，同时要留意技巧方式，爱护孩子的自尊心。对于学生提出问题中的闪光点，要给与主动地激励与评价。

第三：当学生提不出问题时我们做教师的要给予恰当的启发与引导。这就要求我们做教师的必需在课前做好充分的课前预备，这也是课堂教学中培育学生发觉问题、提出问题能力成败的关键。在情境问题引入时，教师应设计一个合理的、奇妙的情境问题，这个情境要生动好玩、贴近内容，有利于学生发觉问题、提出问题。苏霞老师执教的《探究两条直线平行的条件》这一节课，就是在这个时间段提出的。有时候，本节课的内容可能难度较大，一个情境可能不行，教师需要多预备几个，通过归纳、类比等来引导学生发觉问题。假如教学内容很难，在学完好节课后，学生有了一个完好的印象，这时学生可以在盘点收获时发觉问题、提出问题。在获得数学技能、数学思想及基本活动阅历时，更需要引导学生深入发问，使学生不断思索、不断理解、不断深入。

在平常的教学工作中，无论从情境的引入，数学方法的设计，学生合作沟通状况，都要向苏老师好好学习。尤其是学生活动这一环节，往往不能给学充分的时间，就是怕课堂时间不够，完不成教学任务，学生还没来得及琢磨透问题的来龙去脉，有好些时候课堂上就草草收场。在以后教学中，不仅要完善自己，在教学的各个环节上下功夫，还要在培育学生发觉问题，提出问题，解决问题的能力方面多下功夫。

暑假学习报告篇2

各位同学：

为了拓展学生科学、人文认知水平，我校暑假期间引入超星尔雅云课程，学生可登陆网络云课程平台进行学习。

一、开设课程

1、中华诗词之美〔主讲教师：南开大学叶嘉莹教授，人文艺术与文化传承领域〕；

2、明史十讲〔主讲教师：复旦大学樊树志教授，历史与文化传承领域〕；

3、军事理论〔主讲教师：南开大学艾跃进教授，公民素养与社会关心领域〕；

4、从爱因斯坦到霍金的宇宙〔主讲教师：北京师范大学赵峥教授，自然科学与科学思维领域〕；

二、超星尔雅云课堂的特点

超星尔雅云课程是集“优质选修课程资源〞、“自主修学分系统〞与“系统运营托管服务〞为一体的网络课程一站式学习解决方案。

1、优质课程资源

〔1〕名校、名师、名课；

〔2〕高清拍摄、广播级制作成象“百家讲坛〞的电视片形式、配备完好字幕；

〔3〕配套相关教参书、作业、试题；

〔4〕课程内容涵盖人文、社会科学、自然科学，帮助培育健全的人格；

2、自主学习的修学分系统

〔1〕学习流程：选课、听课、做作业、商量答疑、考试、获取学分；

〔2〕学习进度一目了然：学习行为、学习进程全程记录、管理、评价；

〔3〕系统角色：学校管理员模块、教师模块、学生学习中心模块；

〔4〕随时随地学习、沟通，不受时空限制的新颖学习模式；

3、通识课教学系统运营托管服务

〔1〕平台运营服务

A、具备100万学生在线学习的运营服务能力；

B、平台运营采纳CDN网络服务，全国500多个机房缓存视频数据，保证访问流畅；

C、视频访问提供校内网与公网切换服务：平台远程访问、视频数据本地安装、公网访问；

〔2〕教学全程托管服务

A、开课/结课的全部对接服务：学生信息、学习成果及学分的导入/导出；

B、学生学习进度监控、课程访问统计分析；

C、在线客服解决学生、管理员、辅导老师使用问题；学生学习的导学、督学〔短信、电话、邮件〕服务；

D、辅导教师工作状况、工作量监控分析；

E、平台监控、系统维护；

F、学习进程中对学习状况进行问卷调查分析，了解学生感受和意见；

G、尔雅客服团队7*12小时服务响应，客服电话400-6606-211。

三、学习模式与考核体系

1、学习模式

〔1〕学习方式

采纳网络学习的方式。每位同学在浏览器中访问http://，找到上海市敬业中学，打开后注册，凭注册账号〔建议学号〕和初始密码登陆http://shjyzx.jichu.chaoxingcom选课，听课、做作业、参与考试、参加互动商量论坛、提问等项目。

〔2〕指导老师

学校为相关课程配备了助教，辅助学生学习，进行答疑解惑。

〔3〕学习内容

点击所选相应课程进行课程学习，根据学习计划观看课程视频，阅读相关参考书目，观看相关讲座视频，并依据学习内容进行提问以及商量。

〔4〕作业考试

依据个人首页提示按时完成作业以及考试，以获得相应成果。

2、考核方法

考核内容包括如下四部分：

①观看课程视频：占总成果60%

②完成平常作业：占总成果20%

③期末考试成果：占总成果20%

暑假学习报告篇3

近年来，随着群众对食品质量安全的要求日益增高，“绿色〞、“无公害〞也被人们常常提及。

无公害产品宽阔的市场让在校的师生在金融危机的阴霾下看到了就业创业的前景，7月5日，农学院新农科技社社会创新实践部来到聊城市千百味生态采乐园学习果树的无公害种植，并将进行为期两天的暑期实践活动。

千百味生态采乐园是东昌府区科技特派员示范基地，因此拥有专业的技术指导，这里有红梨，樱桃，木瓜，核桃等众多果树品种，因此同学们在采乐园不仅可以学到较为系统和专业的理论学问，而且还可以亲自动手进行实践。

实践当天，同学们首先跟随负责人观看了采乐园系统的管理模式，如滴灌，樱桃和芍药的立体式种植等，这些先进的技术让同学们惊叹不已。

随后，负责人便用红梨作为例子向同学们细致的讲解了果树拧枝的作用，负责人说：“红梨生长过旺会消耗肯定的养料，所以就要进行拧枝以到达抑制生长，形成花芽，增高产量的作用。〞并让同学们亲自动手操作。

在学习的过程中，同学们都发觉了有的红梨上有被虫子咬过，但并没发觉喷洒药物的遗留的痕迹，负责人解释说，这里用的药物不是一般的化学药物，而是使用生物制剂来杀死害虫，这就表达了无公害，然后他还提到了授粉使用人工的方法，而不是使用药剂来增加胜利率，并且他还向同学们介绍了几种常见的生物制剂，并示范了它们的使用过程。同学们对次产生了极大的兴趣，并一致表示这些先进的技术应当牢牢的把握，并运用到实际的种植过程中。

纸上得来终觉浅，投身实践觅真知。实践的磨练激发了同学们勤奋学习、勇于创新、奋发成才的主动性和主动性，也让平常的理论学习有付诸实践的机会，使同学们变得自信。这对同学们以后的学习,生活和工作都将起到重要的影响作用!

暑假学习报告篇4

实践时间：20xx年8月20日

实践地点：选矿厂

实践人：王月明

事件：去选矿厂参观学习

提起我的家乡，大多数人的第一感觉就是这个地方气候干旱，很少有人知道其实还是一个储有丰富铁矿资源的地方。记得我十多岁的时候，我们这出现了一场“采矿热〞，许多人都放弃在外干活，而是到山上挖起了铁矿石，一些聪慧的人纷纷投资办起了工厂，将铁矿石加工成铁粉，所以伴随着这场“采矿热〞，许多工厂都兴建起来了，今日我参观学习的这家就是其中之一。如今国家禁止个人开采，一些小型工厂因为生意不景气都纷纷破产，但选矿厂却凭借着严明的管理制度和全体员工的共同努力撑了下来。这是一个坐落在道路旁边，远离村庄的小型工厂，交通很方便，而且也可以避开噪音影响人们的正常生活。

早上，我坐公共汽车来到选矿厂。因为大姑在这里的食堂做饭，事先已经和老板打了招呼，随便我一点也不紧急，反而倒是特殊兴奋，也对今日之旅充满了好奇。虽说我们这铁矿不少，但我还从来没走进去过呢。对这个过程真是充满了好奇，这次终于有机会了解一下，心里别提多高兴了。一进大门就观察几间房子，一间是门卫室的，还有一间是会计的办公室，再往里走是化验室，再往里走才是车间，我环顾了一下四周，观察院内堆放着许多铁矿石，我走近一看，还真看不出它和一般石头有什么不同，只好拿出磁铁来分辨真伪，果真，磁铁一靠近，它们就被吸上来了。一辆铲车将铁矿石运输到传送带旁，几名工人又将矿石送到传送带上，铁矿石就被送进工厂了。它的第一站即是破裂机，听工作人员介绍，我国选矿厂一般采纳粗破、中破和细破三段破裂流程破裂铁矿石。

粗破多用1.2m或1.5m旋回式破裂机，中破使用2.1m或2.2m标准型圆锥式破裂机，细破采纳2.1m或2.2m短头型圆锥式破裂机。通过粗破的矿石，其块度不大于1m，然后经过中、细破裂，筛分成矿石粒度小于12mm的最终产品送磨矿槽。经过破裂机的破裂，大块的矿石都变成矿石粒了。接下来矿石粒就被送入了球磨机，球磨机将矿石粒磨成粉末。然后这些粉末经磁选机把铁粉筛选出来。最终，加工好的铁粉就被传送带传送出来了，这就是整个过程了。了解了铁粉的加工过程后，我又来到了化验室一进门就观察桌上摆放着许多药品。工作人员一边做一边给我讲解，先精确称取铁矿石粉1～1.5g于250ml烧杯中，用少量水润湿后，加20ml浓hcl，盖上外表皿，在通风柜中低温分解试样，滴加100g·l-1sncl2溶液20～30滴助溶，待试样分解完全，剩余残渣为白色〔sio2)，然后用少量水吹洗外表皿及烧杯内壁。

冷却后将溶液转移到250ml容量瓶中，加水稀释至刻度，摇匀。移取样品溶液25.00ml于250ml锥形瓶中，加8ml浓hcl，加热至接近沸腾，加入6滴甲基橙，趁热边摇动锥形瓶边渐渐滴加100g·l-1sncl2溶液还原fe3+，溶液由橙红色变为红色，再渐渐滴加50g·l-1sncl2至溶液变为淡粉色，若摇动后粉色褪去，说明sncl2已过量，可补加1滴甲基橙，以除去略微过量的sncl2，此时溶液如呈浅粉色最好，不影响滴定终点，sncl2切不行过量。然后，快速用流水冷却，加蒸馏水50ml，硫磷混酸20ml，二苯胺磺酸钠4滴，并马上用k2cr2o7标准溶液滴定至出现稳定的紫红色为终点。通过所用k2cr2o7的体积，查表便可知铁矿石粉的品位。工作人员很仔细的给我讲着，我也很仔细的听着，原来工厂里实际用的方法和我们在学校里学的差不多，只有微小的差异，原理都是一样的。

一天的参观学习结束了，我不仅了解了铁矿石粉的生产流程，还进一步了解了铁矿石粉中铁含量的测定方法，真是受益匪浅啊!以前认为在学校里学的理论没什么用，到工作岗位上也不肯定能用上，今日才知道我错了，必需把基础学问学好，为以后工作打下基础。而且要敏捷的把握书本上的学问，要结合实际，解决实际中遇到的问题。

暑假学习报告篇5

同一份工作，我只是简洁做完了，我的一个同事，还有表格，分类，打分，做得很细，一下让我很震惊。同样一件事，人家就做得这么全，这么细，而我就粗糙多了。

我想到一些往事，确实，详情真的反映出一个人的修养。同样一件事，一个动作，不同修养的人做出来的完全不一样。所以，外表看是详情，往深里看，是一个人的修养，这个修养包括对一件事的看法，思索的深度与广度，个人的修养，精神等等。真所谓天下大事，必做于细。把《详情决定成败》当成故事书来看了，因为汪老师数次强调：有这样一个故事。

当文中许多次提到“我曾经说过〞、“我在…曾经说过〞，于是又把它当笑话书看了，其实，汪老师的语录也不怎么样滴，至少到如今也只流行起来一句：详情决定成败。

我很佩服简洁先生的“大便决定生死〞，当然更佩服汪老师可以堂而皇之地把“大便〞放在《详情决定成败II》正文的第一页，版面我还是脸面厚呢？

一是培训风。培训成为了公司流行病，职员多发病，网上专有人收集培训视频的，几十元买张碟关在房子里十天半月的看不完，当然，看完了你也成不了精英。

二是概念风。以前的中国人不懂得玩概念，所以很难有系统性地留传下来的东西。如今大家都