八年级地理下册个人工作计划5篇

第第页八年级地理下册个人工作计划5篇八班级地理下册个人工作计划（精选篇1）一、指导思想以《地理课程标准》为指导思想，以教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理学问，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”。二、学情分析本学期，承担八班级六个教学班的地理教学任务，共计315名学生，每周12个课时。班级学生通过七班级地理教材的学习，学生对地理学问有了肯定的感性认识，具备了初步的读图、分析、推断的能力。对世界概况有了肯定的了解。对地理学习方法已基本把握。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面对全体，不放弃每一位学生。由于地理是小科，学生重视不够，这是一部分学生地理成果提够不上来的重要缘由。八班级下学期面临会考，从现在起必需做些工作，加强学生的重视，为地理会考取得好成果打下基础。三、教材分析本册教科书的编写，以转变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构。供应丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力。本册教科书始终如一地留意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。教科书结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。第二章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况，以及对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以帮忙学生理解和把握。第三章：中国的自然资源，共分三节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。第四章：中国的经济发展，共分三节。介绍了中国的交通、农业和工业的基本情况，和取得的成就，分析影响交通、农业和工业分布的因素。四、教学任务1、通过本期地理教学，使学生认识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。2、认识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。并能分析对我国经济发展、人民生活的影响。3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节省的主动意识。4、认识我国经济发展的概况以及取得的成就。了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式。5、连续提高学生读图分析能力和空间想象能力，并能运用所学的地理学问解释生活中的一些地理现象。6、通过八班级《地理》上册的课程学习，使学生真切的受到爱国主义教育，感受祖国的宏大和美好，树立可持续发展观的人地观。五、完成本期教学任务的详细措施1、必需以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。2、关注学生个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。3、充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。4、突出地理学的“地域性”和“综合性”特征。引导学生从不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的认识。5、密切联系生活和生产实际，留意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。6、指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。八班级地理下册个人工作计划（精选篇2）一、指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理学问，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”二、教材分析：本册内容共分五章第五章中国的地理差异本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。在前四章叙述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。第六章认识省级区域我国的省级行政区域，包括省、自治区、直辖市和特殊     行政区在内，一共有34个。其中，北京是我们宏大祖国的首都得全国的政治文化中心，香港和澳门是刚回归祖国的特殊     行政区，实行特别的社会制度；台湾是祖国的神圣领土，是祖国神圣领土不可分割的一部分；新疆是西部开发的重要阵地，是国家西部大开发战略的重要组成部分。第七章认识省内区域在我国各省级区域内部，在自然、人文或经济发展等方面，形成了一些富有特色的地理单元。它们各有特色、异彩纷呈，如广东的珠江三角洲是我国改革开放的前沿，那里自然条件优越，极具人才优势，经济发展更是独占第一；再如云南的西双版纳，那里山清水秀、鸟语花香，是典型的热带植物王国。第八章认识跨省区域由于自然或人文方面的联系，我国有许多跨省界的区域。如黄土高原、长江沿江地带等，它们风格迥异，又各具特色。第九章走向世界的中国中国——这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿态飞翔于天宇、走向世界。三、详细措施：1、精心备课，结合实际定教案。2、专心上课，面对课堂要质量。3、注重学法，培养学生主动性。4、辅优补差，因材施教齐上进。5、寓教于乐，增加学生乐观性。6、准时反馈，学问肯定要过关。四、进度安排：第五章3课时第六章4课时第七章2课时第八章2课时第九章1课时总复习30课时八班级地理下册个人工作计划（精选篇3）一、指导思想：深化领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本班级的教学要求。以课改理论指导教学实践，转变落后思想，专心准时进行反思，提高课改理论水平，从而提高教学水平。特制定本学期个人教研活动计划。二、教育教学目标：1、学问与技能：把握阅读和使用地图和地理图表的基本技能，初步学会简洁的地理观测、调查统计以及运用其他手段猎取地理信息等基本技能。能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响；初步认识人口、经济和文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。知道世界、中国和家乡的地理概貌，了解中国与世界的联系；初步学会依据一个国家或一个地区的地理信息，归纳其地理特征。了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。2、过程与方法：通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象；初步学会依据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物分布和发展变化的.基本规律。尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，做出推断。尝试从学习和生活中发觉地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关学问和方法，提出看法或解决问题的设想。运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人交流。3、情感、态度、价值观：形成对地理的奇怪   心和学习地理的兴趣，养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增加喜爱家乡、喜爱祖国的情感。尊重不同的文化和传统，增加民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。增加对环境、资源的保护意识和法制意识，初步形成可持续发展的观念，逐步养成关心和爱惜环境的行为习惯。三、主要工作措施：坚持以教学为中心，以教研为先导，以提高质量为重点的观念，努力提高教学质量和教学效益。坚持听课，连续加强对现代化教育教学理论的学习和研究，不断总结阅历找出差距，克服教学中存在的问题，加强对学生的辅导，依据不同学生的能力提出不同的学习要求做到教育，有的放矢，急躁辅导，因材施教，学生在原有基础之上都有最大进步。四、详细工作安排：1、乐观、主动地参与本组的课改培训和学习，充实自己的理论基础，切实转变观念。在培训和学习中，乐观主动参与，深化反思自己的教学行为，专心准时反思自己的教学行为，每月作好总结、随笔和课后反思。2、对本册教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际专心备课。3、在课堂教学中，乐观倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生素养。4、乐观参与学校和班级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。5、自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记，做到学以至用，并作好相关资料的收集和整理。八班级地理下册个人工作计划（精选篇4）依照市教科局开学工作会议精神和教育教学管理要求，专心贯彻落实新课程理念，规范操作，科学管理，注重过程，力求实效，全面提高教育教学质量，巩固“两基”成果。现结合学校实际，特拟订本学年度教学工作计划。一、指导思想：以教育教学为中心，加强宏观调控与微观量化管理相结合的教学管理方式，规范常规管理，做到教学常规管理制度化、详细化、规范化、网络化，全面提高教育教学质量。抓好学生信息录入，完善和规范学籍管理，信息平台管理，做好学生综合素质评定工作，连续做好学生“双控”工作，抓好“两基”成果巩固工作。二、工作思路：加强老师教学常规和课堂教学的管理、督导与检查，提高老师的教学研究能力与业务水平;加强班级和学生学习管理，全面提高各班级教学成果;以中考升学为契机，加强毕业班工作管理与老师的考试应对能力。真正做到向规范管理要质量，向提高业务能力要质量，向教学创新要质量，向敬业精神要质量。三、工作目标：1、毕业班工作目标：力争中考总平均分居全市前三名和升入高级中学的学生肯定数比20__年有所增长，报考和升入中职的学生数较上年有大幅度增长，中考力争实现“保三争二”的目标。2、七八班级工作目标：力争七八班级教学成果有大幅度提升，争取期末统考中每学科都有进入全市前五名，七八班级期末统考确保进入全市前五名。四、工作内容：1、教学管理：(1)搞好“挂帮带”网络立体工程：行政领导挂帮毕业班，行政领导挂帮教研组，党员、骨干老师挂帮年轻老师，社会督导委员会监督教务处和老师工作，使教学工作上台阶。(2)抓好体、卫、艺迎检工作，作好学生体质数据的检测、统计和上报工作，力争在迎检中获优异成果。(3)切实抓好非统考科目的管理和考查工作，力争各项竞赛取得好成果。(4)拟订毕业班工作方案，成立学科组，抓好毕业班工作。同时在七、八班级各学科成立相应学科组，发挥学科组职能，提高教学质量。(5)各班级组长拟写班级组工作计划，班级组长统筹和协调好班级组工作，推动各班级教学工作有序开展，提高各班级各科教学质量。2、学籍管理：抓好学生信息录入工作，完善和规范学籍管理，建立健全学生相关档案，使学生学籍管理常态化，规范化，有序化。严格转进、转出、复学学生相关手续的完善。3、试验教学开发与管理：在“两基”迎“国检”成果的基础上，专心开展试验教学工作，确保试验开出率达标，连续完善各类资料，维护好试验室各类器材，巩固“两基”成果。①进一步规范试验表、卡、册及仪器的管理;②确保学生试验、演示试验开出率达标;③坚持试验室开放和搞好科技活动;④抓好任课老师试验教学技能培训;⑤配齐各类试验器材，加强维护和管理工作。4、图书室的开发与管理：①连续做好图书室新到及各类图书的整理、归类、建档工作;②充分利用我校几万册藏书，开阔师生视野;③加大乡土教材的开发和利用;④准时开放图书室、阅览室，为师生供应便利，提高学生的借阅率;⑤规范管理，凭卡借阅，按时归还。5、档案管理：教学档案分类归档和完善老师个人业务档案。6、学科竞赛培训：乐观组织学生参与各学科竞赛，力争让更多学生获奖。7、新课程实施：加强培训，让老师全面运用新课程理念进行教育教学。抓好两个生本教育课题试验班的试验工作，出成效，出特色。8、常规工作：(1)、强化常规教学管理和督查力度，对老师备课实行教务处每日抽查制度，教研组对老师常规工作实行周查制度，教务处每月最终一周对教研组、老师工作进行抽查并准时汇总张榜公布，兑现奖惩。(2)、充分发挥教研组的职能作力，坚持每周的教研会议制度和加强常规教学检查制度。教学常规工作实行备课，作业批改周查(教研组)，抽查(行政)。(3)、切实开展好示范课、探讨课、汇报课、评估课、优质课活动，不流于形式，使其真正起到提高老师教学水平和业务能力的作用。(4)、实行老师随堂听课和教研组安排听课制度：随堂听课后听课记录立刻交教务处登记，公开课听课记录在评课后由教研组长统一收交教务处。每学期听课量：任课老师不少于10节，教研组长不少于15节，行政、督导员、教研人员不少于20节。(5)、作业布置量原则上不能少于一页，次数按要求准时布置，批改要专心认真，杜绝打大勾现象，教务处每周对作业进行抽查，教研组周统月报。(6)、搞好形式多样的检测，各学科老师每月进行一次月考，评卷完后把试卷交教务处统计，任课老师要准时了解学生情况并采取补救措施。(7)、协作相关部门开好五会，新老师培训会、班委会、科代表会，任课老师会和家长会，为搞好教学质量营造良好氛围。(8)、开展好学科竞赛培训，建立学科兴趣小组，激发兴趣，推尖展优。(9)、加强试验室和图书室的建设和管理，提高“两室”的利用率，并纳入常规管理，每月最终一周由学校行政进行大检查，准时兑现奖惩。(10)、狠抓毕业班的思想、学习、升学工作。每月召开一次班主任会议，加强班级管理;定期召开班级任课老师会和学生大会;制定毕业班工作方案，使班级、班级工作有计划有目标开展;定期抓好班级学生的成果检测和摸底工作，别于查缺补漏。(11)、完善学生学籍管理，准时办理新生学籍，做到表、卡、册、账目分明。(14)、加强学风、考风考纪建设。(13)、在校园内全面使用平凡话。(14)、加强体育及平安卫生工作、开办好男、女生青春期教育讲座。(15)、加强片区督查与辅导，开展家访接待日，建立学校、社会、家庭“三位一体”的管理体制。(16)、加强远程教育工作的管理力度，提高多媒体教室的利用率。9、“双控”工作①作好流失学生的统计，组织老师分片下乡动员流失学生入学;②对动员后仍未入学的学生，准时上报政府部门;③作好对困难学生及留守儿童的帮忙和关爱，预防学生流失。五、新课程的实施：1、加强对老师的新课程培训，真正做到转变观念，优化过程，更新方法，乐观主动地适应新教材，并在教学中加以运用。2、准时选派各学科老师参与上级组织的各类培训。3、从课堂教学入手，狠抓老师课堂教学观念的转变，教学方式的改进，以促进学生学习方式的转变。八班级地理下册个人工作计划（精选篇5）依据新颁布《高中