人体血管支架有限元分析课件

人体血管支架有限元分析服从真理，就能征服一切事物人体血管支架有限元分析人体血管支架有限元分析服从真理，就能征服一切事物人体血管支架有限元分析材料学院:赵阳主要内容介入治疗的背景有限元法与验证实验模拟测试问题和未来应用绘画的练习，首先要观察被画的对象，将其影像从眼睛反映到大脑，再由大脑指挥手，描绘在纸上，整个绘画过程中，观察是第一步。这里我们所说的“观察”不是通常意义的“看见”，而是指一种主动积极的视觉思维和探索活动；而“看见”则是一种消极被动地接受视觉对象的活动。因此，在绘画过程中观察方法的正确与否将直接影响最终的画面效果。因此，作为一名高中美术教师，让学生了解观察方法的重要性，进而培养学生养成正确的观察方法是一项重要的教学任务。一、培养学生观察物象的习惯人的观察能力不是天生具有的，需要教师不断地去引导，让学生在每天的写生过程中逐渐培养起来。在我们的素描教学中。常常会遇到这样的情况：学生在刚摆放静物的时候还看一眼，具体到画的时候，基本都在默写。教师问到的时候，学生会说“看见了”，这个时候教师要分析“看”和“观察”的不同点，“看”只是匆匆一瞥，只是认识到老师摆的是水果而不是蔬菜，摆的是苹果而不是梨，而不是仔细地观察与分析整个画面的色调构图，这时教师应从理论上使学生明白观察在绘画中的重要性，让学生明白只有通过不断地观察，把观察养成一种习惯，最终作品才能画得更准确、更生动。二、培养正确的观察方法1、整体观察“整体观察”是素描写生中最重要的一种观察方法。作为初学者最容易犯的毛病就是从局部入手，死盯着局部进行刻画而忽略了整体。教师此刻都会要求学生整体作画，这就要求必须要有具备整体的观察方法。通过职中八年的授课实践，我总结出了以下一些整体观察的方法：（1）要学会瞬间抓住第一印象。当我们看见一组静物的时候，“第一眼”肯定看到的是整组景物的外在形象，这便是“第一印象”。（2）“近视眼”观察法也是整体观察的有效途径之一，这样做不仅能让学生忽略物象表面的细节，得到一个模糊而又整体的效果，而且还能让学生从一开始作画就能从整体入手，不会沉溺于局部的刻画。（3）远距离观察法。具体做法是让学生在作画过程中每隔20分钟站到离作品2～3米远的地方进行远距离的观察，这样做的目的一方面是让学生能得到暂时的休息，有利于保持创作的“新鲜度”，更重要的是能让学生从局部跳出来重新审视自己的作品，从而保持或回归到画面的整体感觉上来。2、对比观察在视觉艺术中，对比观察也是正确观察的方法之一。画面中的一对或者多对矛盾的冲突可以塑造或者强化物体形象，加强视觉冲击力。对于观察方法而言，对比是一种十分重要的调整手段，在对比观察的方法中，我们可以从三方面入手：（1）“形体”的对比。各个物体或物体每个局部都有一个合理的形状对比，而这个对比可以为我们在素描中的各个阶段所采纳，例如物体高度的对比、远近的对比以及面积的对比等。（2）“明暗”的对比。在素描过程中，明暗是塑造形体与空间的主要手法。素描教学的实践中，我会让学生先观察对象，确定整组静物中的最暗点与最亮点，其他部分的色调都以此为基准进行对比调整，这样的话就能把“整体”贯穿于作画过程的始终。（3）“空间”的对比。素描的基本目的就是在二维的平面上塑造一个三维的视觉物象，空间感是评价素描作品好坏的重要依据之一。因此，我们在观察的时候要对画面中每个物体的空间距离进行对比，进而真实地反映到画面中，这样最后的画面才会达到整体的效果。3、联系观察素描写生过程中有表象型和隐性型两种联系存在，静物写生中物体与物体外形、大小、远近等等之间的联系就是表象联系；头像写生中隐藏在皮肤表层下的骨骼结构骨点位置等都属于隐性联系。表象联系的观察比较直观，易于做到；而隐性联系的观察就得需要通过锻炼学生的深层次观察能力以及提高学生的美术理论基础才能实现。教师应在写生过程中经常引导学生进行联系观察，传授联系观察的正确方法，使学生能养成正确观察、善于观察的好习惯。三、学会用心去观察素描写生过程中一方面教师要让学生通过亲身实践掌握与领会正确观察的方法与要领，真正做到勤观察、会观察；另一方面教师在学生观察的时候一定要让他们“用心去观察”。也就是说观察的时候一定要用心去领悟，而不光是用眼去看，不是简单地为观察而观察，这就要求学生对所画对象首先要产生感情和兴趣，充分调动起学生对绘画的那种欲望，而且教师还要尽量引导学生把这种“欲望”转化成动力并贯穿始终，如何才能做到这一点呢？那就必须得“用心去观察”，这也是绘画艺术中“观察方法”的最高境界，当你通过观察，通过与被画对象心与心的交流后，能赋予静物以生命，赋予模特以感情的话，说明你已经掌握了用心去观察的方法，最终你的作品也将会是一张富有生命、极富感染力的佳作。总之，掌握正确的观察方法并养成一种好的习惯，对于学生自身观察网络系统的建立，加深对事物的观察、认知和理解，提高敏锐的观察力和感受力，进而提升艺术修养等方面都有极其重要的意义。更深层次而言，只有掌握了正确的观察方法，学会用心去观察，并能养成一种良好的习惯，绘画与艺术之间才能被画上等号。所以说，善于观察和正确观察是绘画蜕变为艺术的有效途径之一，也是通往艺术殿堂的必由之路与重要桥梁！引言综合实践活动是小学阶段教学工作的重要一部分内容，同时也是提升学生自身实践能力、思维能力的重要一个环节。在综合实践活动开展的过程中，教师要关注对学生能力的培养，并且给予学生充分的动手参与的机会。农村小学自身由于经济条件的限制，自身的师资力量相对薄弱。在外界因素限制的情况下，教师要结合自身的优势，对于综合实践活动进行深入的探索和思考，引入一套科学的活动组织体系，最大限度地发挥出综合实践活动的开展成效，帮助学生更好地对于社会、自然进行了解，丰富他们的视野的见识，释放他们的想象力，给予他们充分的探索和实践空间，学会用知识解决生活中的问题，提升学生的责任感，帮助学生完成全面成长发展。[1]一、农村小学综合实践活动案例分析案例一：《赌博的危害》例如，农村地区教师可以带领学生对于一些社会现象进行观察，并且结合自身的观察，让学生形成一定的探究意识。在农村地区，打牌和打麻将是常见的一种社会现象，针对于这种现象，教师就可以设计出《赌博的危害》这一活动，让学生进行实践参与，从而让学生进行亲自体验，活动深刻的感悟。在综合实践活动之前，教师要进行充分的准备，结合当地农村的生活习惯，让学生在休息时间，对于自家周边一些经常组织打牌和打麻将的地区情况，参与人数情况，赌博的赌资情况等进行充分的调查。在进行考察的过程中，学生要对于相关参与赌博的人员的言行?e止进行观察和统计。教师也可以安排学生对于参与赌博和没有参与赌博的人员进行一定的走访，了解社会上对于赌博行为的看法。在活动之前，教师组织学生对于调查的内容进行统一整理。在学校课堂教学中，教师结合学生所整理的资料和内容，选举不同小组的代表，对于所汇报的调查资料进行整理，并提出问题：赌博对于个人、家庭以及社会的危害？结合赌博问题，谈谈你们对于禁赌的看法。在实践讨论的过程中，学生可以对于相关的法律法规的知识进行更好地了解，并且可以组织学生进行合作，完成相应的调查报告。这种实践活动的开展，可以给予学生充分的参与机会，让学生在实践动手的过程中，对于具体问题进行体验和感受，并且对自身所学知识进行灵活地应用，在提升他们能力、素质的基础上，也可以让他们对于赌博问题产生一个良好的认知，从而让他们的法律启蒙教育得到更好地推进。案例二：《秋游活动》秋游是一项秋季综合实践活动，在国外叫“fieldtrip”，又被称为“远足”。秋游可以让学生亲近自然、锻炼身体、陶冶情操、增加阅历、增长知识、增进合作，同时更是学生时代的美好回忆。小学应该为学生提供最适切的成长方式，重视综合实践活动的开展，并依靠课程化、序列化的方式推进。例如，在走入家乡附近的风景区以及名胜古迹，教师可以指导学生，让学生发现自然环境的美“看！树叶变黄了！”“瞧，天空更高远了！”以及了解这些古迹的来历。在一路美景的映衬下，师生在步行中感受路上迷人的秋色，一路欢歌笑语。在完成实践活动之后，教师则可以组织学生谈一谈自己的秋游感受，并且结合教师设定的题目，书写作文，参与讨论等。二、农村小学综合实践活动反思第一，提升活动的生活化。对于综合实践活动来说，教师需要从学生的生活中提炼出学习内容主题，这也可以最大限度地保证学生的学习体验，同时让学生具备较强的参与积极性和参与兴趣，让学生更好地在实际活动中得到能力和知识的提升。教师要善于在学生的实际生活中对问题进行发现，对活动的课题进行深度的提炼。综合实践活动中，这种结合生活化的特性，可以有效地提升学生的参与意识，让学生的思维得到锻炼和提升。[2]第二，对活动目标进行合理确定。在进行实践活动设计上，教师要结合对学生的培养需求，对于活动的目标进行合理的确定和调整。在对教学活动进行实施上，只有具备一个明确、合理的活动目标，整个活动才能得到更好地保障。例如，在某活动中，教师可以设定对学生交流沟通能力的提升作为主要目标，在活动中适当地增加学生的交流机会，这样整个活动的过程更加具有方向性。[3]第三，完善活动方案。综合实践活动本身是一个系统性的活动，一套科学的方案是非常必要的。在进行活动方案制定的过程中，教师要结合学生特点，对活动方案进行精心的设计，在前期做好相应的准备工作，并且对于一些可预见发生的问题进行提前应对。提升活动方案的完善性和科学性，可以更好地打到综合实践活动的目标。[4]第四，引入更多特色化的内容，让活动更加生动，并且更加具有特点。综合实践活动本身具有较强的创新性，在相关活动开展中，教师要对于实际情况进行充分的考虑，结合自身特点，展开特色化的办学模式和思路，引入一些特别的活动，真正地提升教育的价值和多样性。例如，教师可以组织《家乡的特产》《我喜欢的家乡歌曲》等活动，全面调动学生学习的积极性，给学生展示自己的舞台，让学生在活动中积累知识，锻炼能力，提升自我。结语总而言之，对于农村小学的教学工作来说，综合实践活动的开展是非常关键和重要的。综合实践活动为学生们提供了一个自我展示的空间和舞台，同时也给予了他们与外界接触的机会。在活动过程中，教师要结合农村地区的特点，对于活动内容和方式进行适当的调整，提升活动方案的合理性，让学生真正地在参与的过程中得到提升和发展。人体血管支架有限元分析服从真理，就能征服一切事物人体血管支架1人体血管支架有限元分析材料学院:赵阳人体血管支架有限元分析2主要内容介入治疗的背景有限元法与验证实验模拟测试问题和未来应用主要内容3主要内容介入治疗的背景有限元法与验证实验模拟测试问题和未来应用主要内容4介入治疗的背景介入治疗法就是采用经皮穿刺途径或通过某种原有体内通道将特别的导管和器械插入人体而到达病变区进行特殊的诊断和治疗。经皮冠状动脉腔内成形术ercutaneoustransluminalangioplasPTCA)是使用经皮肤送入球囊导管,扩张狭窄冠状动脉的一种导管治疗技术。临床采用PTCA+支架(冠脉内支架术)解决单纯PTCA术中或术后短时间内血管的急性闭塞以及后期的再狭窄问题介入治疗的背景5介入治疗的背景PTCA+支架植入术张CHENEYSPROCEDURE压缩在导管已释放导管内的支架的支架介入治疗的背景6支架植入术应用的领域心脑血管外周血管非血管冠颅口颈肾胸肢静髂口肝食气尿状内动动腹体|脉动口脏道道管道动|动口脉脉主动脉脉|脉脉支架植入术应用的领域7主要内容介入治疗的背景有限元法与验证实验模拟测试问题和未来应用主要内容8理想支架的性能要求乍用和要求支力Scaffolding烹滓血管,防止血管弭性望;求支力强顶性(F=iiy)能呼柜看弯曲的血管形,诚少“挥直”效围:要求来性好助医芏了解支架的位置;號求X光下清晰可几金属看盖率Coveringrates)支表面对血管的;盖准度;要求小好锏叮短能(Longtudinal!hortage)支扩张过程中支架锏向发生的短縮;雯尽量弹性回复(t00支业球囊后炭生的弹性径向回复:更求尽量小扩张过程中支罘边缘与其朵部分变形的一致性;求尽重一致分叉通读(Bifurcationras)在分灵血晉开口通丹外一个支架,要求通过能力抗为性(Fatgueresistan在人体内要承受10记以上的为循环不友生硬坏攴架穿越弯曲山管达到病变部位的能力;堊求越性好药吻洗貌支架平合和高分子栽体的能力;求手载能力尽量高中均匀分布,特刑呈受曲形的式量均习归型性ilin在曲m管内与血学结合艮奸;要对壁性好降解速取(Dveloc)支界保持对血支撑的能力;要求适中理想支架的性能要求9常规方法研究支架性能的局限性和有限元方法常规方法的局限性1,支架设计和加工2,支架尺寸微小,3,支架市场竞争激过程繁琐,成本昂结构复杂,常规的烈,常规方法难以贵检测手段难以测试做出迅速反应有限元方法的优势1,在计算机上进行2,对不适合于进行3,节省产品开发时快速有效的测试,实物测试的设计进间,大大缩短产品从而大大减少实物行模拟测试,提供推向市场的周期的工件测试数量,更多更详尽的性能显著的节约设计成参数常规方法研究支架性能的局限性和有限元方法10有限元分析和优化在支架研究中起到的作用结果扩张即时泱果,血栓,再泱窄率等对比结果提供解