千字文讲义标钉课程

千字文标钉课程分享我与千字文的故事一、我是怎样接触、认识这个课程的。1、初识《千字文》标钉课程2、自我学习、研究3、尝试、实践★

教学对象★

教学经过★

实践结果1、初识《千字文》标钉课程2010年底圣诞节的时候，参加

了赵老师第一次举办的有关千

字文句型标定的推广会，会上

尚老师的对课程进行了详细的

介绍，也看到了尚老师女儿和

禾羽的现场展示，觉得很神奇，这将是未来孩子们的福音。于

是带着强烈的好奇心买了一套

教材，准备回来自己实践一下。2、自我学习、研究我用了几个月时间从头到尾把课件学习了一遍，感觉还不错，按照千字文的顺序，记忆词组非常容易，而且想到那个词都是图文并茂的，有意思，好玩，兴奋。就迫不及待的想给自己的孩子试试，无奈她当时已经11岁了，觉得太幼稚，不肯学习。3、尝试、实践★

教学对象★

教学经过★

实践结果当时我就想这么好的课程，不去推广太可惜了，我就找孩子小一点的朋友，同她分享了千字文课程的原理能达到什么效果，朋友很感兴趣，决定让5岁的女儿跟我学习千字文课程。我给了她半个月时间背会千字文，然后教她中文词组。朋友讲女儿背千字文很快，每天放放千字文音频，孩子听听就会背了，她也同孩子一起听，就没背下来。我每周一、三、五去给她上课，每次去先背一段千字文，然后电脑闪卡，最初每次只闪几十个，后来逐渐增加到一百多个，每次问她可以结束了吗？她都摇头，还想再学。。。大概用了7个月左右的时间学完了全部课程，爸爸讲“她以前从来没学过认字，现在稀里哗啦认识了很多字”，经测试还实现了ESP能力。七月份子曰教室开班，她又重新跟暑期班再学，是她自己主动

要去学的而且兴趣更加高涨。现在她已经实现快速阅读，人也

活泼开朗大胆自信，能同外籍教师自如交流。同学们都很羡慕

她，还有同学妈妈还向朋友取经怎样培养孩子的，课后都给孩

子学了哪些课程，朋友就介绍了千字文课程如何能让孩子的学

习事半功倍，孩子能有现在都得益于千字文课程的学习。当然

这之后，子曰教室就门庭如市了，妈妈们在自己组班准备开课。我那朋友也逢人便讲千字文，义务宣传员。★

实践结果1、实践结果2、社会需求3、朋友的鼓励4、市场定位二、如何下决心开这个课程的。*

教完朋友的孩子后，我就决定要

自己开班做千字文课程，这么好

的课程要让更多的孩子受益；周

围的朋友也很支持（在这之前我

给朋友开过小型千字文标钉课程

讲座）认为这是利国利民的好事。于是乎开始选址，装修，招生。三、第一个班怎样开的。★

万事开头难★

关键是招生1、宣传——附近幼儿园的老师朋友帮忙2、家长见面会3、课程说明——赵老师子曰教室第一个班是7月22日开课的，在这里要的别感谢赵建平老师的大力

支持，记得当时我忙的焦头烂额，家

长见面会的日子定下来，但很多准备

工作还没做好，如装修的收尾工作还

没结束，卫生还没打扫，最重要的是，我都没时间准备家长见面会的讲稿。

打电话给找老师，赵老师毫不犹豫的

就决定来上海支持，帮我讲课，而且

是早上来晚上走，非常辛苦，我真的

是太感恩赵老师了。由于赵老师理论

结合实践的成功讲解，家长们都很感

兴趣，当场就有人决定报名，赵老师

功不可没。。。当天参会家长都是附

近幼儿园的，是通过幼儿园的老师朋

友帮忙发了宣传单动员来的。但他们

不虚此行听了赵老师精彩的演讲，了

解到了千字文标钉这么好的课程。B班——家长见面会的结果C班——家长的宣传

“口碑”四、后面的班是怎样开起来的A班

第二十次课，学到英文单词160个；B班

第十四次课，学到中文词组第800个；C班

第九次课，学到《千字文》第792个字。进度灵活掌握，是孩子们的学习能力而定。五、现在孩子学到哪了1、性情的变化孩子学习后，★胆小乖巧的明显变得开朗自信活泼了，喜欢参加各种比赛了。★淘气好动的变得能比以前安静了，可以自己关上门看千字文闪卡，跳千字文十五分钟。★有一个躁狂的孩子，几节课后，就眼神灵活，聪明可爱，还在小区幼儿园向一起玩的小朋友讲他上的千字文课如何

好，动员小朋们都来上课来呢？家里人讲“除了千字文课

其它课都不喜欢，每天以看千字文闪卡听千字文音频为乐

趣”。六、孩子学习后的进步，家长的反馈2、能力的变化还有实现快速阅读的，一眼看一页，不到二十天看

50本书，还要写读书笔记，还是在写好作业的情况下，这是开学初的时候，现在更快了，每周去一次图书馆，不仅现场要看一二十本，还要借一些回家看，据说他们家有好几个借书证。3、家长的反馈★

孩子喜欢上《千字文》课程★

自觉学习《千字文》课程★

自信，参加学校活动吗总之学了千字文课的孩子都眼神灵活，活泼可爱。。。