综合医院手术室流程管理课件

综合医院手术室流程管理1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比综合医院手术室流程管理综合医院手术室流程管理1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比综合医院手术流程管理流程管理的定义概念:“流程优化”对医院而言,它指对医院的业务流程进行根本性的再思考和彻底性的再设计,或者对医院现有流程进行改善,从而获得可用业绩如质量、成本、服务、速度等来衡量的显著性成就体育游戏属于大学体育教学的重要内容，不仅内容丰富，而且形式多样，融合了竞争性、娱乐性、趣味性等特点，大学体育教学中得到广泛的应用，不仅能够激发学生的体育学习兴趣，更提升学生的身体素质与心理素质，为大学体育教学的质量提供重要保障。一、体育游戏的主要特点（一）趣味性趣味性是体育游戏最为重要的特点，目的在于让学生在体育游戏活动中收获愉快的感觉，也正是体育游戏具有趣味性的特点，对于学生参与体育锻炼具有强大的吸引力。（二）目的性教师在选择体育游戏时，并不是漫无目的的选择，而是根据具体的体育课程教育对象与任务，有目的性的选择体育游戏，对游戏负荷进行合理的安排，例如，在体育课程内容开始之前，应当选择以热身为目的的体育游戏，激发学生体育锻炼的兴趣。（三）教育性教师在开展体育课时，应当选择积极向上的体育游戏，既可以锻炼学生的身体活动能力，又可以锻炼学生的思维能力与创造能力。与此同时，在学生参与体育游戏时，需要与其他同学相互配合，对于培养学生的团结协作等集体观念具有重要作用，从而让学生在竞争活动中收获精神上的愉悦感。（四）易行性教师应当尽量选择简单易行的游戏项目，在选择体育游时，需要充分的考虑以下几点内容：一是教学器材；二是场地设施；三是学生的能力；四是科学合理的选择体育游戏项目。（五）竞争性竞争性同样是体育游戏的特点，体育游戏中充满各种胜负输赢，要求学生在遵守游戏规则下进行彼此的较量，同时会对双方比赛予以公平的裁判，学生只有具有良好的体能、高超的技能以及良好的心理状态，才能够在比赛中获得优势，赢得最终的胜利。二、体育游戏在大学体育教学中应用的作用（一）激发学生的体育学习兴趣兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣，将为学生的学习注入源源不断的动力。因此，教师应当重视激发学生体育学习的兴趣，在平时的教学中，可以将部分反复练习的动作设计为有趣的游戏，而后督促学生加强练习，由此一来不仅能够调动学生积极主动的参与体育锻炼，而且将会取得良好的练习效果。（二）锻炼学生的思维能力体育游戏具有很强的竞争性，除了包括学生体力方面的竞争，更多是学生智力上的较量，比如，在传球接龙的体育游戏中，不仅要快速的将球传给自己的同伴，更要保证球不会落地，避免耽误更多的时间。因此，该项游戏机对于学生思维敏捷性提出较高的要求，需要学生在短时间内快速的做出判断。（三）提升学生的心理素质学生的心理素质各有不同，良好的心理素质是健康快乐生活与学习的保障，全面提高体育游戏具有竞争性。在比赛中胜负输赢都是常有的事情，学生在胜利中，将会获得自信心上的提升，而在失败中，学生应当理性的看待失败，总结存在的问题，在长期的训练中，对于增强学生的心理素质显著效果。（四）增强学生的体魄开展体育游戏目的在于配合完成体育课，因此，身体活动在体育游戏中是必不可少的，比如，各种球类游戏项目，对于提升学生的身体协调能力具有重要作用，而各种跑步类游戏，将有利于提升学生的心肺能力，不?嗟脑銮垦?生的运动器官功能，从而提升学生的身体素质，达到增强学生体魄的效果。三、体育游戏在大学体育教学中的实际应用（一）应用于准备活动中体育游戏具有较强的娱乐性质，有利于激发学生的体育学习兴趣，其中，在体育课的准备阶段中，最为主要的任务是组织学生，集中学生的注意力，促使学生身体的关节韧带以及肌肉群等部为得到充分的活动，让学生的精神更加饱满、充沛，以良好的身体状态投入至体育课中。因此，在该阶段最好是选用具有热身作用的体育游戏，如听数抱团丢手帕等，既可以取得热身的效果，又可以集中邪学生的注意力，便于组织教学活动。（二）应用于技能教学中以往的体育教学中，教师采用单一的练习方式，无法激发出学生体育锻炼的兴趣，类似于中长跑体育运动，枯燥乏味的教学让学生产生厌烦的心理，长此以往，学生对于体育运动将会产生排斥心理。然而，通过应用体育游戏，如追逐游戏等，让学生在体育锻炼中收获快乐的感觉，改变以往体育运动枯燥、乏味的问题，逐渐让学生爱上体育运动，充分的调动学生参与体育锻炼的积极性与主动性。（三）应用于课堂结束阶段在结束体育课程后，学生往往会感到非常的疲惫，这个时候开展有趣的体育游戏项目，能够让学生的身心得到放松，逐渐由运动状态过渡至安静状态。因此，在体育课程结束后，尽量选用趣味性高、运动负荷小的体育游戏项目，类似于猜谜游戏等游戏都是非常好的选择，让学生在小负荷的体育运动中，获得身心上的放松。综上所述，教师在开展体育教学时，应当根据具体的教学内容，适当的选择体育游戏项目，把握体育游戏的运用时机，提高学生的身体与心理素质，增强体育教学的趣味性，促进学生的全面发展。音乐鉴赏能力是学生综合素质的重要组成部分，是反映学生人文素养的重要方面，对于促进学生身心健康发展起着不可替代的作用。因此，高中阶段必须培养学生具备较强的音乐鉴赏能力，增进学生的基本音乐素养。通过几年的教学实践，对于高中阶段培养学生的音乐鉴赏能力应该努力从以下几点入手。一、培养学生的音乐兴趣是培养其鉴赏能力的提前对音乐的鉴赏能力必须以学生对音乐产生浓厚的兴趣为基础，这是提高学生鉴赏能力的前提，所以平时的教学中，应首先从激发学生音乐兴趣这一关键问题入手。通过调研发现，高中生大部分都喜爱通俗音乐、流行歌曲，根据这一特点，我首先选了几首大家较为熟悉的中国歌（乐）曲进行听辨测试，但测试结果表明，部分学生不能准确说出曲名、旋律特点等。根据这一现状，我首先引导学生从曲名、作者、演唱者、旋律等方面进行分析，让学生真正理解歌曲的内涵，把握每首歌曲的不同特点，然后因势利导，将欣赏通俗歌曲与教材中的经典名曲结合起来，通过比较，培养学生从喜爱通俗到古典等不同题材风格的歌曲。通过以上分析使学生不仅能体会通俗与流行的特点，还能进一步理解经典名曲的经典所在，引导学生能够准确把握不同类型音乐审美的不同尺度，激发他们喜爱不同类型的歌曲。此外，在教学实践中，引导学生发现美、感受美、欣赏美，从而体验每首歌的内在思想感情，激发他们从体验和需要出发，真正喜爱上音乐，各方位和多层次地认识、探究、理解音乐。通过这样的课堂引导，很多学生都积极主动地参与听、想、唱、评，我们能取得较好的教学效果。二、利用生活中的感悟与体会欣赏音乐，是培养学生鉴赏能力的基础教师需要充分认识到学生熟悉的生活世界是音乐创作的基础，引导学生从生活中感悟、体验音乐作品，分析创造者的生活经历，体会创作时的感情，对培养学生鉴赏能力起到很大的促进作用。教材编写中每一部音乐作品的诞生往往都是生活和情感的一种体现、高度升华和凝结，对于高中生探索积极向上的人生观、价值观有很大作用。教师在上音乐鉴赏课的过程中，引领学生结合创作者的生活经历和思想感受、情感体会来欣赏音乐作品，并将自己的生活感悟结合起来，学生会更容易领略和掌握音乐鉴赏的方法，对自己的学习与生活有积极的指导价值。三、灵活处理教材并采用多样化的课堂教学方式，是培养学生鉴赏能力的重要手段1.从欣赏通俗音乐、流行音乐到民间音乐、西方音乐，多角度培养学生的鉴赏能力学生最喜欢的是通俗音乐、流行音乐，其次是反映各个民族不同特色的民间音乐，但他们对西方音乐缺乏一定的理解。虽然音乐家们说音乐是人类共同的语言，但每个民族、东方与西方有着不同的审美观点，这给学生理解不同的民间音乐、东西方音乐带来一定的困惑。要求教师能够灵活处理教材、变换教法，比如将这些作品放置在反映不同民族特点、不同文化背景的视频中，让学生边看民族的习俗文化，边感受音乐反映的主题，会使学生感觉亲切、自然，更容易理解和接受音乐作品欣赏。这样会使学生对于音乐语言有一个逐步适应的过程，从而吸引学生的鉴赏兴趣，培养学生的鉴赏能力。2.由声乐曲过渡到器乐曲、交响乐，全方位培养学生的鉴赏能力由于高中生的理解、接受能力有限，他们在音乐欣赏过程中，最易于接受的是声乐作品。这些声乐作品结构简单，有歌词，学生朗朗上口，但他们对于器乐曲以及交响乐显得兴趣不足。这要求教师在课堂教学时，应当首先由讲解声乐作品入手，逐步过渡到对器乐作品、交响乐的欣赏。在欣赏声乐作品时，首先要了解作品的创作背景和歌词的含义，抓住这些音乐的本质内容，锻炼学生在脱离歌词的基础上，依然能够欣赏歌曲的旋律，然后逐步过渡到器乐曲、交响乐的鉴赏中，这样的自然过渡会使学生在进入器乐、交响乐作品欣赏部分时不致感到不知所云或无所适从。四、欣赏经典的优秀作品是培养学生音乐鉴赏能力的重要途径优秀经典的音乐作品，是培养学生鉴赏能力的重要载体，这些作品往往易于演唱，情感表达明显，比如《梁山伯与祝英台》、《欢乐颂》等，这些作品学生百听不厌，往往在聆听时就会不由自主地跟唱。教师要充分利用这些经典的优秀作品，让学生通过感受音乐的旋律、节奏等要素，体会作品的表现力，加深对作品的理解，通过积累丰富的优秀音乐作品，从而培养音乐鉴赏能力。总之，音乐是一门高度抽象的艺术，也是一种主观性很强的艺术。将高中生的音乐鉴赏能力作为课堂教学的重要目标，其作用还在于培养学生的审美情趣，提升学生的综合素质，激发学生积极向上的学习、生活态度，这种向上的力量远超于作品本身。这要求教师课堂教学以音乐审美为核心，突出对学生音乐鉴赏能力的培养，体现学习音乐的真正价值！综合医院手术室流程管理1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇1综合医院手术流程管理综合医院手术流程管理2流程管理的定义概念:“流程优化”对医院而言,它指对医院的业务流程进行根本性的再思考和彻底性的再设计,或者对医院现有流程进行改善,从而获得可用业绩如质量、成本、服务、速度等来衡量的显著性成就流程管理的定3主要存在的问题◆不能保证首台手术开台时间:由于手术医师不及时到位病房术前准备不充分,麻醉科手术室未术前访视不到位等原因导致首台手术不能准时开台◆连台手术等待时间过长:器械因素,术前准备不到位,人员不足,硬件配套设施不够。术后全麻病人复苏也是影响手术流程的一大主要存在的问题4开台时间问题◆建立完善的规章制度,保证每天第一台手术的顺利开台.相关负责人及医务科应不定时到手术室进行监督,对于手术医入室时间及切皮时间进行登记和反馈通报,对长期不能保证首台开台时间的安排续台手术科室主任应合理安排每日手术,督促医生在开具手术通知单前应做好术前的相关检査并及时追踪检查结果开台时间问题5开台时间问题◆手术室应会同麻醉科,建立术前1天访视签字制度,以免术层因等待家属签字或因高血压等特殊情况需要调换手术而影响手术开始时间◆手术室夜班人员在条件允许的情况下,应将每个手术间物品包括特殊器械及特殊物品)分开放置于无菌物品准备间,以缩开台时间问题6开台时间问题庥醉医师应准时到达手术间,并准备好麻醉所需物品及药品,做好各项仪器设备(麻醉机导管、牙垫、呼吸球囊等)的检测病人进入手术间后,在手术医生、巡回护士麻醉师以及病人四方核査之后迅速实施麻醉配备足够的卫生人员并加强对保洁工人进医院感染知识培训,由院感组长反复示范消毒剂的配置,使用方法,浓度以及手术间的清洁方开台时间问题7接台时间问题成立消毒供应中心,器械护士将手术器械上的污物及明显血迹进行预处理,将器械按照器械单进行整理排列放入器械网篮内,再与巡回护士共同核对器械的数量注明手术间号,器械包名称,洗手巡回姓名后,将器械交由消毒供应中丶进行清洗消毒灭菌等处理根据各科室情况及手术情况在前二全手术结二前准备并通知手术医师建立手术病人接送制度。专人接送手术病人,在人员不足的情况接台时间问题8接台时间问题◆每日手术前清洁所有水平表面,手术结束后用消毒清洁剂消毒手术间,每周一次彻底清洁所有手术间每月对手术间空气及物表进行监测,发现问题及时寻找原因,进行整改◆每日手术前30分钟打开空调系统,层流手术间早晚紫外线各消毒1小时,普通手术间使用循环风早晚各消毒30分钟.每周对空调送风口进行清洗,循环风送风口应每日进行酒精擦拭,每个月清洗过滤网,定期专人检测层流系统及消接台时间问题9接台时间问题◆接台手术应严格按照手术间自净时间,达到要求后方可进行下一台手术.并将上一台手术的污物打包,彻底清洁物品及地面,减少污物在室内的停留时间.用含氯消毒剂对地面进行彻底湿式清扫,物体表面用含氯消毒剂进行擦拭.手术间自净间限制手术人员随意出入.层流手术间连台手术间隔15分钟,有资料显示,Ⅱ级洁净手