2023年七年级语文教学工作计划上

2023年七年级语文教学工作计划上时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将创造代莱诗篇，展开代莱旅程，该为自己下阶段的自学制定一个计划了。下面就是小编为大家平添的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。又该怎么写出呢？优秀的计划都具备一些什么特点呢？七年级语文教学工作计划上篇1一，现状分析：本学期我担任等就是七（五），七（六）两个班的语文教学工作。1，基础知识虚弱。比如说：拼音，书写，存一半同学还过不了这一关。2，分析能力就是一个死角，仍须花费大的时间与精力回来提高。3，作文：第一周布置的文学创作任务能按建议顺利完成的不多，优秀的人数更是少之又少。4，方法：大部分同学还没有恰当的自学方法和较好的自学习惯。综合来看，本学期的教学工作任务很重。二、本学期的教学工作重点：1、加强基础知识的训练，并使每个学生都存一个巩固的基础。2、在教学中侧重于兴趣的培育。较好自学习惯的培育，恰当的自学方法的传授。3、增加文学创作量，逐步提高学生听见，说，读，写出的能力。三、有关措施：1、抓好基础知识的教学。备考，检测，巩固，复习有机融合，并使每个学生都能巩固掌控基础知识。2、采用灵活多样的教学方法。提高学生自学语文的兴趣，并在自学中逐步培育较好的自学习惯，掌控一定的自学方法。3、开设阅读课，作文课，逐步提高学生的文学创作，写作能力。四、活动精心安排：1、书写规范字比赛。2、主题手抄报比赛3、朗读比赛。4、优秀文学创作随笔评选活动。七年级语文教学工作计划上篇2一、学情分析：我所担任班级为七年级（195、196）班、每班各存学生50名，其中男生54，女生46人，这些同学由小学六年级刚入念中学，大部分学生自学态度端正，能掌控恰当的自学方法，培育了较好的自学习惯，形成了听说读写的综合能力，具备了初步的语文自学能力和语文素养。但也存部分学生学科之间比较平衡，语文学科的自学较为困难，甚至少于没有班级的平均水平。特别就是男生对自学比较积极主动，故成绩难于跟上，加之刚入念初中，他们遭遇着由原来小学的二、三门科一下子增至7—8门科，自学任务减低，并使有些同学难于承受，在教育教学过程中，仍须我们教师运用新课改一流的教育理论，改进教学方法，提高学生对自学的重新认识，弘扬起至至自学的信心，提高学生的基础知识，为他们今后的发展夯实始终如一的基础。二、教学目标：总目标：1、必须“具有单一制文学创作的能力，侧重于情感体验”，“存多样的积累，形成较好的语感”。2、能初步心智、品酒文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶。3、多样自己的精神世界。4、诵读古代诗词，有意识地在积累、体悟和运用中，提高自己的观看品味和审美情趣。科学知识目标：了解课文中出现的有关作家作品等文学知识，了解描写方法和比喻、拟人、修辞手法等修辞学方法和词类的有关科学知识，熟读生字词的音、形、义，背诵重点课文和重点段落。具体内容目标：（一）、新课标对七年级下卷语文教学要求：听见、说、读、写出。（二）、本学期教学预期目标：能写出适当的教学思索，能对一学期紧紧围绕学生如何适应环境中学语文自学，提高自学能力和如何唤醒学生书写文字进行总结。寻求期末统考成绩能存预期的成绩。三、教材分析：全书设有主题制取单元“名著所所推荐与文学创作”和“专题”，每个单元紧紧围绕一个主题非加载听闻和语文综合课堂教学活动。侧重于引导学生顺利完成自学过程，自己积极探索自学方法，为学生单一制自学、独立自主自学、合作自学、创造性地自学创设了必要的条件。有所文采的意味深长的主题词，唤醒兴趣，把学生引入自学情境，课文四至五篇，可以根据教学实际独立自主证实四书、描述性的篇目和比例；Seiches一至两篇“诵读观看”课文，由学生在大体心智文章的基础上熟读成诵（古诗文仍须全部背诵），以多样语文积累，以读导写出，设计开放性作文题，并使学生自己抒写，存创意设计地抒写。编写“口语交际”和“语文课堂教学活动”各三则，分别精心安排在六个单元之中。“名著所所推荐与文学创作”和“专题”就是富有创意设计的新设计，就是积极探索综合性、探究性自学方式的尝试，旨在并使学生在综合的跨学科的语文中提高整体语文素养，提高课堂教学能力、探究能力和创新能力。四、教改措施：（一）教师板块1、认真学习新课标，在课堂中蔓延新理念，不搞出出来应试教育，以培育学生较好的自学习惯，自学能力及合作相处等能力居多，提高学生语言的听说读写能力，不断提高单一制备考的能力，出现发生改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。2、优化教学手段。积极主动使用多媒体教学，并使学生存直观视觉上的效果，提高学生兴趣，提高课堂效率，积极开展丰富多彩的读书活动，撰写教学思索、论文。3、优化作业管理。作业布置和批改因人而异，兼有学生相同特点，做好每单元的测评工作，及时意见反馈，阻止严重不足。重实效每课过关，单元过关。加强辅导班补差，提高学习成绩。4、辅导班重在尖子，辅差重在提高。5、教师在课堂上并使学生充分发挥独立自主、合作、探究的自学方式，对学生的成绩及时表扬，并使学生弘扬自学语文的信心。6、课外辅导：利用自习课、晚自习时间对学生不予辅导训练。7、加强指导和严格执行，并使学生培育如何备考课文，如何听课、如何作业、如何自学、如何把握住自学重点等。8、每周用一至二节课对学生写作能力提高进行辅导。9、加强汉语拼音，字、词、句的教学，有效率提高文字功底。10、对学生进行文学常识的科学知识自学，并使学生对文学作品及人物感兴趣，自觉地文学创作文学作品。11、上公开课及听课，课后评议，互相促进，提高教学效果。（二）学生板块1、充分发挥优生优势，助推差生，唤醒他们自学的兴趣。2、引导差生多自学，多复习，在基础掌控上下功夫。3、鼓励优生技术创新思维，在文学创作和文学创作方面下功夫。4、加强加载训练，建议学生读经课外书，荣动手动笔，培育读书笔记的好习惯。5、加强读写能力的培育和训练，并使学生在七年级阶段培育较好的书写习惯，能写出端正、整洁的汉字。作为我们老师，必须转型后进生，首先并使他们找回自信心，常鼓励他们。听讲常提问他们懂的问题，被迫辞职多与他们相处，并使他们感觉到你就是他们的不好伙伴，对于他们的闪光点必须及时给予表扬；同时，我们搞出他们的工作必须存淡定。对于他们主要引导多自学，多重复，在高超的基础上不断提高他们自学的积极性，只有这样，我们就可以把当前新课改的理论运用至教学当中回来，即为为提高他们的素质，又提高他们的成绩，应试教育与课改之间达致了平衡点。七年级语文教学工作计划上篇3一、指导思想本期的语文教学工作仍以语文崭新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，二要提高自身的业务知识水平和教育教学能力，全面落实常规工作，夯实基础。并使学生的现代文写作能力、写作能力和口语交际能力赢得提高，具有初步的文学鉴赏能力和文学创作课外文言文的能力。对于七年级学生一方面稳步秉承识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，多样学生的文学创作积累，有的放矢地进行文学创作训练，全面提高学生的语文素养。掌控语文自学的基本方法，培育自学语文的习惯。二、教学目标（一）掌控和运用科学知识能力的目标：1、掌控七年级下卷语文所必须鼓腮的生字的字音、字型、字义。2、自学朗读方法，特别注意语气的停滞不前、转折点，感情的转型，为培育学生语文的语感打下基础。3、了解文学创作的基本技巧，心智文本的思想内容和文章的思路，并且文学创作大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本心智的深度，体会其情感。4、培育较好的自学语文的习惯。培育边念边圈点，敢于提问，敢于讲话。（二）思想品德目标：在语文的教学过程中，必须进步的培育学生的爱国主义精神，唤醒学生对祖国语言的嗜好，促进学生形成较好的人生观。必须培育学生独立自主、合作、探究的能力，积极主动研发学生的创新能力以及技术创新精神。（三）人文素质目标：能特别注意对象和场合，自学文明庄严地进行交流。把课本上自学至的东西，活采用生活当中，提高自身的文化品味。能够较完整的讲述见闻，内容具体内容、语言生动。念出转数，完善准确、突出重点。三、质量目标1、并使学生明白社会主义核心价值观的真正含义，形成一种独立自主、合作、探究的语文自学崭新方式。2、期末全县质量检测考试“两率一分”名列全县9所一类校前三位，及格率80%以上，优秀率10%以上，人均分后70分后以上。四、教材分析我们采用的就是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。第一单元：我们可以感受到浓浓的亲情，就是那么的动人心弦。本单元的选文，特别注意题材、体裁、风格的多样性。亲情就是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能敬佩人心，也最为能引起感情新鲜感。这五篇课文以相同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。选定的五篇课文，作者不懈努力用心灵捕捉生命的鼓舞，捕捉对亲情的体会与赞美，并使读者产生感情的新鲜感。《散步》就是一篇散文，《秋天的怀念》就是当代作家史铁生的作品，《羚羊木雕》就是张之路的散文名篇，《散文诗两首》就是印度文学家泰戈尔十分精巧的散文詩，《世说新语》两则就是古代散文。单元整体精心构筑，选文兼有诗文，兼有古今，兼有中外。第二单元：这个单元就是稳步上个单元的亲情课题，教导我们怎么树立理想，实现理想。文学创作这些文章，可以并使我们了解相同时代、相同国度的孩子们的自学生活，给我们以自学和生活的启迪。这个单元挑选出了一组充分反映青少年自学生活的文章。助推我们回来实现理想，多样自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。第三单元：这个单元，再次关上一个新的篇章，为我们展示出了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼身体了人们推断出美的眼力。本单元建议学生在自学中，首先必须学会品味迷人的语言，其次必须反反复复朗读，在整体心智内容大意的基础上，揣摩、观看精彩句段和词语。而且必须自学细致观测景物和把握住景物特点进行描写的方法。第四单元：这个单元的课文写出的就是作者对于人生的期盼、体验和思索，在文学创作这些课文的时候，将可以引导学生体味人生，关怀生命。在自学这个单元时，必须整体把握住课文内容，并且提高朗读的能力，重实效读音准确，停滞不前恰当，能初步读出语气。第五单元：在讲完了人生的话题之后，本单元关上科学的大门。这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然科学人文密切相关。五篇课文分别就是《化石诗云》、《看一看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《河中石兽》。读这些文章可以多样我们的科学知识，唤醒我们的求知欲，培育我们的科学精神。在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。本单元的特点就是科学知识的普及，因此，在自学中建议学生能够利用图书馆或者互联网，搜集、查阅有关资料，培育科学精神，唤醒求知欲。再者，在自学中，必须练习概括课文的内容要点，必须练用较快的速度韵头课文，忘掉主要内容，提高现代文文学创作的能力。第六单元：这个单元的课文主要以想象多样的奇妙世界居多，体裁多样，存童话、神话、寓言和诗歌。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。它们都利用多样的M18x和想象，虚构形象、故事情节及景象，曲折地充分反映现实，抒写一定的思想感情。五、教学重、难点1、建议学生掌控七年级（上）阶段建议掌控的生字词的音义，并学会运用。2、自学本册书上的课文，顺利完成本学期的教学任务。3、培育学生较好的语文自学习惯，掌控常用的自学方法。4、培育学生语文朗读能力，并使之能存感情的朗读课文，为培育学生语文语感打下基础。5、大量文学创作课程标准建议的课外读物，增加文学创作量。6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和多样的思想感情。7、培育学生较好的语文素养，语文自学中横贯情感教育和道德教育。六、学情分析本学期我担任七（13）、（14）班语文教学。我一定按照新课标的理念和建议深入细致工作，立足全面培育学生的语文素养，恰当把握住语文教育的特点，积极主动倡导独立自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培育有价值的人才。学生的口头抒写和书面表达能力都不高，独立自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都就是拒绝接受式自学，所以，初中语文教学的道路可说是任重而道远。从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。七、教学措施1、著重学生的自学习惯的培育，促进学生较好自学习惯的培育。2、营造随心所欲、开朗的独立自主自学氛围，并使学生在自学中学科学知识，在生活中学道理，促进学生形成较好的人生观。3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行思索。4、指导学生进行朗读训练，建议学生能普通话恰当、流利、存感情的朗读。可以在课外非朗读比赛或者就是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。6、严格执行学生文学创作大量的课外读物，写出读书笔记，在课堂上与同学们互动自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行口诀。八、教研国民教育稳步进行平凉市重点课题《中考作文实效性训练研究》的研究，力争今年结题并在全校语文学科推广。九、七年级课外阅读所所推荐书目及所所推荐作家《唐诗三百首》《成语故事》《繁星·春水》（冰心）《青春之歌》（杨沫）《梦里花落知多少》（郭敬明）《鲁滨逊漂流记》（笛福）《童年》《在人间》《我的大学》（高尔基）《欢乐的教育》（亚米契斯）《昆虫记》（法布尔）《自学的》（珍妮特·沃斯）《安徒生童话》（安徒生）《格林童话》（格林兄弟）《伊索寓言》《罗马神话故事》曹操、李白、白居易、辛弃疾、陆游、朱熹、冰心、张晓风、曹文轩、周国平、秦文君、泰戈尔十、复习计划按照七年级语文备课组统一安排，积极主动分摊备考任务，按时保质保量顺利完成备考任务。十一、教学进度（具体内容看见下表中）周次内容（课时）第一周散步（2）秋天的怀念（1）羚羊木雕（2）第二周散文诗两首（2）世说新语两则（3）文学创作（3）第三周我的老师（2）再泥塑生命的人（1）第四周我的早年生活（1）王几何（2）论语十二章（2）第五周国庆节第六周文学创作（3）综合性活动：漫游语文世界（4）第七周春（2）济南的冬天（2）风雨（2）第八周秋天（2）古代诗歌四首（3）第九周文学创作（3）紫藤萝瀑布（2）第十周走一步，再走一步（2）期中考试第十一周短文两篇（2）在山的那边（2）虽有嘉肴（2）第十二周文学创作（2）综合性自学（3）化石诗云（2）第十三周看一看云识天气（2）绿色蝈蝈（2）第十四周月亮上的足迹（2）河中石兽（2）第十五周文学创作（3）小圣施威再再降大圣（2）第十六周皇帝的新装（2）女娲所造人（2）第十七周盲孩子和他的影子（2）第十八周寓言四则（3）文学创作（2）综合性自学（4）第十九周元旦放暑假第二十周期末复习第二十一周期末考试七年级语文教学工作计划上篇4一、指导思想：全面贯彻落实教育方针，推行素质教育，积极主动推行课程改革，积极开展崭新教育实验，加强课堂教学研究，二要提高语文教师的素质，提升教育教学质量，确保语文教师教学水平、关上学生生命的黎明，构筑学生的精神家园，并把学生语文成绩推至一个新台阶，融合学校和年级组工作设想，特制订本学科组计划。二、具体内容工作及主要措施：（一）稳步打造出学习型团体巩固弘扬“终身自学”的观念，拓展自学渠道，不懈努力培育一支以教师彪悍的人格魅力和科学知识后盾熏陶学生居多的语文学科组队伍，以高尚的师德、高超的教学技艺击败学生。1、自学内容：（1）自学政治理论，提高自身思想道德修养。“身正为范”搞出一个高尚的人。（2）自学教育教学理论，了解语文教育史，搞出一个存一定理论根基的课改的明白人。（3）自学专业知识，不断提高自身的文化学识和专业素质。（4）弘扬“大语文观”，培育自身广博的文学创作兴趣，多样自身的科学知识储备。2、自学方式（1）鼓励利用网络自学，建议秉承浏览“教育在线”网站。鼓励教师开设博客在博客表论文或书写性灵或写下自己的教育教学随感。帖子老师们平时看到的不好帖美文，并使更多的老师更轻而易举读至这些不好文章。（2）走进图书室文学创作，并使自学更存气氛，更能落到实处。（二）强化教学研究力度秉承“科研兴教、科研育师”的理念，将教育科研深入细致至语文教学各项工作和各个环节中，淡化教研形式，侧重于研究实效。本期的教研活动时间仍然为每周六下午2∶30—4∶30。1、积极主动创建书香校园，稳步以师生共写出随笔（学生小周文德，教师教后观后感）的形式，以促进教学研究。2、出现发生改变教研课研讨方式。主张教研课一课多上，一课多评者。也可以由备课组精心安排另一个老师再去上时同样的内容，两个老师的教学设计和课堂整体整体表现回去对照分析、横向评价。创设民主自由、人与自然、趋紧的深入探讨氛围，提高研究实效。整个过程讲究简约、真的、有效率。评课采用座谈、漫谈的形式，先由讲课人直观说说设计理由、教学得失、教后美感，而后由其他教师开诚布公地评课，立足仍须改进的地方，并明确提出建设性的意见，形成务实的评课之风。讲课人官方公开征集大家意见后，整理、消化，融合自身特点，调整教学思路，完善教学细节，一周后的周二再次教导出，周二下午时教者再回去思索，大家再回去纵向评课。本期计划积极开展两轮教研课活动，由讲课人与同科老师研讨教材教法而后听讲，课后即为为集中统一评课。3、积极开展不好“道德教育、跑过来”活动。“道德教育”——受邀校外的专家学者进行教研指导、案例文学创作指导。还可以寻求集体外出听课的机会，走至更为宽阔的天地，宽阔自己的眼界（主要由学校精心安排）。“跑过来”——可以与市内各大校建立业务上的联系，积极开展自学交流，互相听课，互相评课。4、非案例自学。教研活动时的第一节课挑选出存特点的录象课或课堂实录可以可供大家自学，第二节课就是大家的参与——民主自由评课。5、备课组活动以自学、交流为主要形式。各备课组长根据本年级特点开展业务自学，既可以自学有关教学策略，也可以进行有关技能的提高训练。也可以民主自由玩游戏、进图书室文学创作；还可以就随其堂课体会、教学思索进行深入探讨、交流。比如：朗读教学艺术深入探讨和老师朗读水平训练、作文教学策略和作文空战训练。6、鼓励教师上公开课，私自规定每位教师每学期不得多于一节公开课。7、规定每学期每个教学人员必须出两份高质量的原创试卷、写出一篇存一定价值的原创教学论文并列为绩效考核之中。（三）技术创新常规教学工作1、改革教学常规管理方式协同学校每学期进行三次教学大检查，平时以随堂听课和随机检查居多，减少统一建议，倡导老师个体、备课组突破传统，大胆尝试，鼓励技术创新。老师每人每期听课不少于20节，教研组长每期不少于30节。听课后即时与授课老师交流。2、全面落实教学常规工作（1）备考在备考过程中，可以对现行教材予以资源整合和权衡。重思索，倡导写出案例，形成思索的不好风气。加强集体备考，著重课前深入探讨、课后交流。将收集下载的课件素材、教学设计上载至年级公共文件夹，更加优化课件制作和教学设计。主张玩游戏追踪有关资料，多样课堂信息含量、文化含量。同时出现发生改变备考建议，六年教龄以下的备详案，六年以上的可以只写出简案，写出思路。（2）听讲深入细致做好课前准备工作工作，抓好课堂纪律，稳固上等每一节课，并使学生在课堂的40分钟生命以期增值；加强随堂听课，以听课促发展教学；加强互相听课，互相学习；办公室里多交流，创造自学深入探讨的机会。（3）作业设计作业设计既著重学科特点，又特别注意学科综合，培育学生课堂教学运用能力、动手操作能力以及探究、合作、技术创新意识，稳固进行“听说读写”的训练。弘扬“大语文观”的指导思想，尽可能回来积极开展丰富多彩的语文课堂教学活动，多提着学生踏入教室、步入生活、带进社会。各年级针对学生特点和教学内容积极开展语文学科能力竞赛，以赛中赛代。比如：写字、朗读、讲故事、记新闻、腰古诗、快速作文、心情日记等。（4）批改和辅导深入细致做好学生作业的批改，加强个别学生的辅导。（5）检测与评价重语文科学知识的检测，更重语文能力的检测。比如：书写、古诗背诵、课文朗读、口语交际、课外积累等。备课组应根据本期教学内容对学生语文能力进行科学、实效、全面的检测，决不打印象分。（四）著重学生课外阅读的指导，高度高度关注学生精神家园的建设。（1）精选内容，积极开展“每日一诵活动”。（2）明确诵读的目的不只是积累和训练记忆，更主要的目的就是关上孩子生命的黎明，建立学生精神家园。（3）协同阅读课的教学，侧重于学生文学创作兴趣的唤醒、文学创作爱好的引导、写作能力的培育。（4）积极开展“读书会、读书节、诵读吟唱比赛”等活动多样文学创作生活。（五）苛刻教师业务学习考核（学校统一环评、检查）。协助学校和年级组建立健全教师脱胎换骨档案，积极主动推行青年教师五年发展规划（提出申请由教务处顺利完成）。期末时对教师听课笔记、业务学习、教学思索、教学案例进行收集检查。并协同学校对教师进行绩效考核。三、教研活动具体安排：周次，活动内容，负责管理（讲授）人，备注开学前一周、1、研讨新学期语文教学工作思路制定语文组工作计划，部署语文组工作。1、1、做好开学工作，检查并意见反馈假期作业存的问题；2、各班布置积极开展“每日一诵活动”2、组内公开课评课（征文比赛）时侠峰非3、1、初步总结“每日一诵活动”积极开展情况2、集中备考：第二单元崔哺育4、1、月托福检测，质量分析可以2、布置朗诵演讲竞赛建议5、集中备考第三单元6、1、组内公开课评课2、举行演讲比赛时侠峰非7、月托福检测，质量分析可以8、作文公开课未定9、作文竞赛语文组10、期中考试、试卷分析语文组11、集中备考第四单元崔哺育12、五一长假13、阅读课公开课、评课14、集中备考第五单元15、阅读课经验交流、研讨语文组16、集中备考第六单元17、文学创作竞赛语文组18、研讨期末复习方案、备国民教育检查教务处或语文组19、期末复习，语文组总结语文组七年级语文教学工作计划上篇5为了有效地搞好语文教学工作，学期初始本人深入细致分析教材，积极主动了解学情，结合实际情况特制订语文教学工作计划。一、指导思想以科学实践发展观为宗旨，刻苦敬业。以学科说明为导向，把握住语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的恰当。以崭新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效率贯彻落实课堂教学有关思想理念。以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读配以，提升学生语文能力。在语文教学工作中突显大语文的理念，突显语言文字的基本功能。二、基本情况本人这学期担任七年级语文教学工作。1、学生分析。成绩状况。考试中，语文基础知识罚球还可以，语文文学创作及文学创作罚球较太太少，或这就是导致语文成绩低的主要原因。优等生中等生的比例较小，差生所占比例非常大。根据六年级投档考试分析，学生的语文水平参差不齐。分析其原因，语文能力水平较低。思想状况。但也甚少少数学生成绩极差，抱着随大流混天过的思想。据介绍，学生对中学生活充满希望，他们盼望存一个美好的中学生活，也希望在中学教给更多的科学知识。大部分学生思想积极主动，自学态度端正。能力状况。学生的课外阅读能力尤其贫乏，知识面狭窄。据介绍，大部分学生不具备独立自主自学能力，语文能力也极差。大部分学生没有培育较好的自学习惯，仍须非常小力度的监督。但大部分学生具备了课堂自学能力，能够认真听讲，自觉顺利完成作业。2、教材分析。七年级语文在语文自学中起至至着承上启下的关键促进作用，全线贯通小学语文的有关字词和语文科学知识，承启忠学语文的有关内容。七年级语文还仍须稳步捏字词的不断扩大巩固自学，拓展学生对文学作品的赏读，同时作为中学课程，还设置了抒写生活的文学创作和综合活动、口语课堂教学。七年级语文的教材设置考量学生的年龄心理特征，所选课文贴近孩子们的生活和思维或想象。本册书共设置六个单元。第一单元，美妙的想象世界;第二单元，多姿多彩的童年世界;第三单元，亲人间的真挚浓郁的情感;第四单元，风格各异的四季风景;第五单元;经典名家的赏读;第六单元，不免理想，乐意向上。课文自学之后还设有有关内容。拓展链接：童话世界的新成员——哈利波特;丰富多彩的语文活动;走进高尔基和他的《童年》;搜集农谚;争当故事大王;怀念冰心。其中涵盖每