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文档简介

小结与复习1、理解用字母表示数的意义，会列代数式，掌握代数式的规范书写；2、知道单项式、多项式及相关概念，能用整式表示实际问题中的数量关系；3、认识同类项，并能合并同类项；4、熟记去括号法则，并能正确的去括号；5、能利用整式加减运算的法则进行计算或化简；重点：同类项及合并同类项，去括号法则，以及知识加减运算的法则。阅读P77“本章知识结构”，完成下列填空。单项式

与

的积叫做单项式；单独一个数或字母也是单项式，如

；单项式中的

叫做这个单项式的系数；一个单项式中，

叫做这个单项式的次数；的系数是

，次数是

。多项式几个

的和叫做多项式；其中的

叫做多项式的项，

叫做常数项；多项式中

，

叫做多项式的次数；如：的项是

，常数项是

，它的次数是——同类项

————相同，并且——————

也分别相同的项叫做同类项；把多项式中的同类项合并成一项叫做

；合并同类项的法则是：

。如2xy与

3xy是同类项，

去括号的法则括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，原括号里各项的符号都

；括号前是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，原括号里各项的符号都

。如a-(-b+c-d)=

;(x-y)+(-m-n)=--------------整式——————叫做整式；整式加减的一般步骤是：（1）如果有括号

；（2）去括号后，如果有同类项

。专题一：用字母表示数1．用同样大小的正方形纸片，按以下方式拼大正方形。

第一个图形有1个小正方形第二个图形比第一个多（）个小正方形,第三个图形比第二个多（）个小正方形第四个图形比第三个多（）个小正方形请问：第10个图形比第4个多（）个小正方形2.一个两位数，个位数字为a，十位数字为b，则这个两位数是

[变式训练1]a表示一个两位数，把3写到a的右边组成一个三位数，则表示这个三位数的代数式是（）A．3aB.10a+3C.100a+3D.3×100+a[变式训练2]a表示一个两位数，把3写到a的左边组成

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