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文档简介
小结与复习1、理解用字母表示数的意义,会列代数式,掌握代数式的规范书写;2、知道单项式、多项式及相关概念,能用整式表示实际问题中的数量关系;3、认识同类项,并能合并同类项;4、熟记去括号法则,并能正确的去括号;5、能利用整式加减运算的法则进行计算或化简;重点:同类项及合并同类项,去括号法则,以及知识加减运算的法则。阅读P77“本章知识结构”,完成下列填空。单项式
与
的积叫做单项式;单独一个数或字母也是单项式,如
;单项式中的
叫做这个单项式的系数;一个单项式中,
叫做这个单项式的次数;的系数是
,次数是
。多项式几个
的和叫做多项式;其中的
叫做多项式的项,
叫做常数项;多项式中
,
叫做多项式的次数;如:的项是
,常数项是
,它的次数是——同类项
————相同,并且——————
也分别相同的项叫做同类项;把多项式中的同类项合并成一项叫做
;合并同类项的法则是:
。如2xy与
3xy是同类项,
去括号的法则括号前是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,原括号里各项的符号都
;括号前是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉,原括号里各项的符号都
。如a-(-b+c-d)=
;(x-y)+(-m-n)=--------------整式——————叫做整式;整式加减的一般步骤是:(1)如果有括号
;(2)去括号后,如果有同类项
。专题一:用字母表示数1.用同样大小的正方形纸片,按以下方式拼大正方形。
第一个图形有1个小正方形第二个图形比第一个多()个小正方形,第三个图形比第二个多()个小正方形第四个图形比第三个多()个小正方形请问:第10个图形比第4个多()个小正方形2.一个两位数,个位数字为a,十位数字为b,则这个两位数是
[变式训练1]a表示一个两位数,把3写到a的右边组成一个三位数,则表示这个三位数的代数式是()A.3aB.10a+3C.100a+3D.3×100+a[变式训练2]a表示一个两位数,把3写到a的左边组成
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