语文老师的学期工作总结6篇

语文老师的学期工作总结6篇语文老师的学期工作总结篇1

任时间飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结。

一、狠抓基础学问和基本技能

由于我班同学学问基础水平参差不齐。为了夯实同学基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力量。

二、敏捷机动处理教学方法

依据新课程改革的精神，同学的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据同学的学习状况敏捷调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使同学始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟;时而鼓舞同学各抒已见，尽情发表自己的看法;时而采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习乐观性，收到了显著的教学效果。

三、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的同学，在学习中往往感到“吃不饱”，而成果差的同学又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用。

五、突出章节过关

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行急躁细致的个别训练，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。

六、拓展学问视野

语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过同学自主收寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。

在本期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文力量得到了增加，为来期的学习打下了基础。

语文老师的学期工作总结篇2

本学期，我连续担当301语文教学工作和班主任工作，经过一个学期依靠的辛勤工作，我们走过了一个充实而有意义的学期。回顾一学期的探究和尝试，酸甜苦辣样样都有。

现在我对本学期的工作做以下总结。

一、语文教学方面

由于是新教材，而且又是特别重要的三班级，所以每一节课我都仔细钻研教材，整书、整组备课，固定每周至少看2个名师教学视频，一边看一边学习。可能是预备的比较充分，上课的时候我们班氛围还好，有不理解或者不同意见的地方，孩子们都会乐观举手相互解疑答惑，即使再有不懂得地方，下课后也会来问我。

在作业方面，我仔细批改孩子们的作业，准时讲评跟进，每日一清。放学的时候肯定要收齐全部的订正作业。为了让孩子们的语文阅读力量有所提升，我针对不同同学力量供应了弹性的家庭作业，每天抽出时间修改同学的共性家庭作业，虽然有时候工作量有点大，但孩子们的阅读反馈上结果还是比较好的。这学期我们班有三个孩子作文上了《现代金报》，还有一个孩子作文上了《将来作家报》，接受了宁波电台《将来作家》板块的采访。这对于小伴侣来讲是一个动力，同时对我来讲也是一个莫大的鼓舞。

接近期末的时候，我也抓的很紧，对学习有困难或者态度比较差的小伴侣留堂跟踪，虽然有时候自己会想不明白，觉得这样自己不仅累，也有点皇帝不急太监急的感觉，但是要对得起自己的良心。

二、教学业务方面

上学期我上了1节区公开课。从开头到呈现的三个多星期里，我修改了六次教案，反复试教了4次，还有一个班为了顺流程多上了一遍，最终还算顺当地完成了教学任务。在这里特别感谢关心我的老师们，顾老师陪着改了我六次教案，全程听完了我的课，虽然压力有点大，很怕出洋相，也很紧急担忧做不好，但这个上课的过程中，我收获了许多许多。

在教学上，我还有许多做得不够的地方。比如同学的朗读指导不到位，这是我方法的问题，有时候自己渲染地很有情感，但是落实到同学上并不管用。还有的时候太心急，一下子给同学太多，在低段教学中对于我们班小伴侣的写字指导不够完善，有时候时间拖久了，很难在每节课固定非常钟让小伴侣们安宁静静写字。

三、班主任工作方面

在班主任工作方面，我在这一学年每周都会挤时间与同学进行谈话和沟通。固定每周五看着群里同学的名字，回忆他在过去一周的表现，假如这个孩子有特别的进步或退步，我会直接联系孩子家长，报告同学在校的表现，相互沟通，共商训练孩子们的方法。平常发觉个别同学突发的问题时，我也会主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作。

但是在日常的班级管理中，我还是有许多的困惑，班级的学习氛围和我憧憬的202班还有很大的差距，盼望能一点一点多向有阅历的老师学习，也盼望任课老师们多多给我建议帮帮我。

四、其他工作方面

除了班主任和教学工作，对于各位领导给的任务，我也会准时追求完善地完成。

本学年我做了信小电视台的负责人，兼顾策划和后期设计，把高校里的三脚猫功夫在详细实践中进一步加强了学习。虽然由于技术不佳每期节目都要花费一两个星期，没有都是自学加晚班模式，但我还是完成了两期的制作，分别是运动会和文艺晚会。同时制作了以后固定的节目片头和片尾，确定了固定的主持人团队，和余洪杰、胡寒冷一起，搭建起了信小电视台的雏形。这一条路我们在前进摸索着，盼望以后越来越好。

总之，在今后的工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。

语文老师的学期工作总结篇3

转瞬间本学期即将结束了，本学期我担当九班级语文教学工作，同学即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作：

一、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高

团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特殊重要。这学期我们备课组成员还是常常沟通阅历，彼此毫无保留，尤其是我和我的对班搭挡总是相互探讨、共同进步。我们在团结协作过程中，心往一处想，感受着教书育人的欢乐，让我们这个组合共同进步。

二、更新观念，抓好学习，提高成果

1、端正思想，心系同学

仔细学习实践了学校的训练教学理念，本着以同学为中心，一切为了同学的理念，加强个人的职业道德修养，把关爱同学作为立业之本，本着对一切同学负责的态度，充分发挥优秀文章的作用，融学问与思想为一体，充分调动了同学学习乐观性，教给了同学学习方法，让同学学会学习，学会做人。

2.深化钻研，仔细备课

连续学习了语文新课程标准，深化领悟了课程标准的基本精神，深化钻研了教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，仔细备好了每一节课，能够驾驭教材。做到了不上无预备的课，带领同学扎实系统的学习和复习。

3.讲究方法，提高效率。

采纳敏捷有效的教学方法。复习阶段同学往往会消失浮躁心理，所以调动同学的学习乐观性尤为重要，因此我在课堂上采纳了朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动同学的学习乐观性。设法令同学投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，每天都要有充分的精神，让同学感受到了一种自然气氛。当面对同学在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，我是以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，限度地提高授课质量。

4.讨论学情，有的放矢。

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。针对同学普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的训练或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、同学的不断劣化等诸多麻烦问题，我在学期初就预备制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。这些同学学基础的信念重新建立了起来。同时对部分优生进行了力量强化训练，提高了优生的质量。

5.作文方面。增加了作文的训练量。每星期一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反馈给同学，以关心同学形成乐写的习惯。

6.为了扩高校生的积累，我们每星期布置了三篇的抄写作业，分别是美文观赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导同学有意识地仿照大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写了一篇同题作文，老师面批面改；同时在抄写的基础上全面落实了背诵。

三。提高同学应试力量是关键

语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高同学成果的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考详细状况，设计多种训练方案，提高同学应试力量。

1、每星期的课外阅读训练。让同学观其文而行其道，在观赏美文中提高解题技巧。老师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使同学心中有数。

2、让同学尽早接触中考题型。假如再等到总复习让同学训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开头发放往年各省市的中考试卷让同学训练。以免同学怯场，便于同学的应试。

3、注意自主性和开放性。老师引导同学自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。

4、课文复习考点化。课文复习有规律性的分为各个考点，指导同学系统的把握课内学问。

四、乐观参与学校及县里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高

为提高自身的业务水平，本学期我乐观参与各级各类组织的教研活动。6月份到xx中去研讨课，除此以外我还乐观参与学校、局教研室组织的各类教研活动，听课节数达20余节。为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足本学期我主要从以上几个方面开展工作，这当中我还存在很多不足，面对同学懈怠的状态有急躁的心情，对后进生的辅导没跟上，在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成果。

语文老师的学期工作总结篇4

回首本学期劳碌而充实训练教学工作，收获着喜悦也伴随着缺憾与怀疑。在探究高效课堂教学实践中，我竭力做到努力学习，努力工作，努力教研。较圆满地完成了本学期的教学任务。

一、努力学习，提高自身业务素养。

1、以参与教研实践为契机，实现专业再进展。

众所周知，素养训练要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我乐观向身边的老师学习，向训练专家学习;乐观发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都细心设计，力求做到同学愿学。

2、以参与教学活动为契机，谋求丰富教学阅历。

教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求进展的基石。为了提高全校老师的教学水平打造品牌学校，我校开展了有特色、有实效的教学活动。如名师工作室，探究高效课堂模式，城乡联动，构建高校课堂我乐观参加这些活动并在活动中受益匪浅。在教学道路上，我与同事们共同学习，共同研讨，相互听课、评课取长补短相得益彰。在围绕构建高效课堂开展的一系列教学活动中，我与王元忠、艾岷等老师乐观争论、沟通，在教学实践中出受益颇丰。工作总结

3、以探究性学习方法的讨论为契机，提升同学素养。

教学中留意进展同学自主、合作、探究学习方法的培育。强化奇怪   心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度与广度。

二、努力教改，提高训练教学效率。

1、改革教法，注意学法。

变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。

2、教学中乐观创设情境，培育同学的学习爱好。

激发同学的奇怪   心和求知欲是引导同学全面进展的法宝。真正让同学成为学习的仆人需要老师仔细指导同学自主学习、独立思索，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。

三、努力实践，提高同学综合素养

1、依托语文综合实践活动教学，丰富同学的学问积累。

在教学中，针对班级同学实际，我充分激发他们古诗文诵读乐观性。每天早上，我都坚持和同学一起诵读美丽的古诗文，激发同学背诵古诗文的爱好。为了更好地培育同学的朗读、理解力量，我始终要求同学多读多想，并且要鼓舞同学大胆用文字或图画的形式表现出来自己阅读后想表达的真情实感。

2、依托丰富多彩的文体活动，加强同学的技能培育。

同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。在教学中，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个同学都成为探究性教学的主体。留意进展同学的力量，强化奇怪   心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学多思多想，努力开发同学思维的深度与广度。

3、依托课外阅读实践活动，提升同学的学问迁移力量。

课堂是学习的主阵地为。以课堂为中心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让同学将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展现、沟通，这是激发同学课外阅读爱好的重要方法。也会大大激发同学在平常学习中养成随时积累的好习惯!让同学阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和五(2)班的同学共读一本书《爱的训练》;还共上了一堂语文综合实践活动课《学会宽容》，让同学爱阅读、会阅读，在阅读中丰富学问。

四、训练教学工作反思

存在问题

1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致一些学困生的成果本学期有所下降。

2、对于基础学问点平常要求不够高，认为同学把握不错了，但通过测试发觉同学把握的并不是很扎实，考试时失分较多。

3、课堂教学中对于朗读指导不够到位，忽视朗读训练，同学朗读力量没能得到提高。

4、平常的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得同学的语言应用力量还较差。

今后努力方向：

1、树立以人为本的训练教学观，敬重同学人格，敬重同学身心进展规律，引导同学全面、主动进展，由于教学的结果不仅体现在同学对学问的把握上，更体现在同学的学问、力量、素养的协调进展和身心全面进展上。

2、树立全面进展的训练教学观。要面对全体，敬重共性差异，切实使每个同学都能得到适合自己特点的进展，必需对每一个同学的进展负责。

3、在今后的教学中要注意培育同学的语言应用力量，重视提高同学的人文素养和科学素养。

总之，本学期工作中取得了肯定的成果，也有一些缺憾，在今后的教学中，我会努力提高自身素养，使自己更好地完成教学工作。

语文老师的学期工作总结篇5

一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的关心，我圆满完成了教学任务，思想理论素养和业务水平上有了较大的提高。我担当高一（x）班、（x）班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下：

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度

喜爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取养分与力气，进行自我训练，严格要求自己。工作态度端正，教风良好，能仔细落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，仔细备课，提高课堂教学质量。

二、仔细探究业务，努力提高自身理论素养

作为语文老师，要有高尚道德修养，更要有广博语文学问。为此我非常重视学问水平更新和提高。在语文教学上仔细学习大纲，学习新课改理论，乐观参与由xx市第一中学承办xx市青年老师课堂教学研讨会、xx市举办三次教研会、并乐观参与xx高校中学校老师远程训练培训。自主学习传统文化与语文教学学问，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素养，给自己充电，主动参加语文组老带新教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己专业学问，参与师德师风训练培训，不断正确熟悉老师职业道德和师表功能，加强理论素养。

三、加强教学基本训练，搞好常规教学

1、个人备课。

刻苦挖掘拓展学问重点范围，扎实备课。我在备课时，采纳网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备学问的同时，还要备人，不断加强以人为本的教学建设。通过一个学期的的接触，基本把握所教班级语文学科的整体水平，了解同学的实际水平，对症下药。

2、课堂教学。

在课堂教学中，力求让同学感爱好，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，培育同学的语文素养。重视提高课堂效率环节，实行敏捷多样的教学方法，活学活用。学习远程训练技术理论后，我结合同学实际，采纳了表现性教学方法，在教学中坚持老师为主导、同学为主体、训练为主线的原则，努力调动同学的乐观性，极大地激发同学的学习爱好，让同学在愉悦中学到学问，提高力量。发挥同学的主观能动性，乐观性。提高教学效率，克服教学的盲目性、随便性，肯定程度上提高了教学质量。

教学中，仔细执行学校训练教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探究，收到很好的效果。教学之余，我乐观探究，乐观主动与语文教学组的同事们争论沟通阅历，不断更新自身教学意识和学问结构。

3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。

将语文学问、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不行缺少组成部分，通过批改作业可以了解同学对学问把握状况。仔细批改作业是语文组重头戏，为了提高同学作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解同学作文水平，讲评作文时能做到有放矢，切实提高同学写作力量。

考试、测验是教学重要环节，乐观批改单元测验，各次测试。进一步了解同学对学问把握状况，发觉问题，准时解决。做好月考和单元测试批改，准时正确找到同学缺陷，有利于更好地促使同学在平常下功夫，巩固了同学所学，也让老师对同学学习状况了解得更加清晰。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，仔细总结工作，虚心向学习。

四、在教学实践中不断总结阅历，进行教学反思

除了进行教学沟通外，还注意教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并根据自己的教学思总结进行思索，探究教学方法。

五、存在的不足

这学期的教学，实属辛苦。取得了自己满足的成果。但还有一些不足。由于参与工作时间较短，工作阅历不足，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素养和业务水平。在教学重心、同学底子上还要进一步加大力气连续深化。

六、下学期设想

教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将连续努力，进一步有阅历的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不断自我提高，增加同学的语文水平，将会有更抱负的成果。因此，无论怎样辛苦，都将连续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。

语文老师的学期工作总结篇6

今学期我担当五班级一班的语文教学。在教学中，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向别的老师学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有人对我说：备课备不好，倒