做知法守法用法的人优秀课件-人教版

第四单元做知法守法用法的人第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严阅读（教材第85页）引言并回答：

有一位父亲因为离婚把怨气发泄到儿子身上，他经常打骂儿子，有时还不让孩子上学，可他却不知道自己的行为已经触犯了法律；有一位中学生，酷爱计算机编程，一天，他正在为自己的黑客行为沾沾自喜时，警察却把他带走了。

这两个案例中的主人为什么受到了法律的制裁呢？这给我们什么启示？第七课感受法律的尊严阅读（教材第85页）引言并回答：

这两个案例中的主人所以受到了法律的制裁，是因为他们的行为违反了我国法律的有关规定，给国家、社会、集体或他人造成了一定的损失和危害。所以，他们受到了法律的追究与制裁。这两个案例中的主人所以受到了法律的制裁，是走近法律走近法律我们身边的规则针对两种不同现象，发表你的看法我们身边的规则针对两种不同现象，发表你的看法

这两幅插图说明，社会生活要有规矩，懂规矩，守规矩。“没有规矩不成方圆”1、社会生活为什么必须要有共同的规矩？答：课文86页最后一段1至4行。这两幅插图说明，社会生活要有规矩，懂规矩，守规矩你扫你的我扔我的

公共场所你扫你的公共场所2、什么是社会生活中的规矩？社会生活中的规矩，是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。（课文86页最后一段倒数1至3行）2、什么是社会生活中的规矩？社会生活中的规矩，是人们说话、做就餐的规则乘车的规则就餐的规则乘车的规则做知法守法用法的人优秀课件-人教版说一说3、在社会生活中，我们身边的规则主要有哪三种？其含义各是什么？说一说3、在社会生活中，我们身边的规则主要有哪三种？其含义各规则比较规则道德纪律、规章法律规则比较规则道德纪律、规章法律

靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则。道德——规则靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中

按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则。纪律、规章——规则按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准4、什么是法律？它具有哪三个最为显著的特征？（重、难点）三个基本特征：

①法律是由国家制定或认可的②法律靠国家强制力保证实施的

③法律对全体社会成员具有普遍约束力4、什么是法律？它具有哪三个最为显著的特征？（重、难点）三个国家创制法律的两种形式：国家制定法律国家认可法律国家创制法律的两种形式：国家制定法律国家认可法律人大代表投票表决中华人民共和国宪法修正案草案人大代表投票表决中华人民共和国宪法修正案草案十届全国人大三次会议通过《反分裂国家法》十届全国人大三次会议通过《反分裂国家法》法律是靠国家强制力保证实施

（法律最主要的特征）国家强制力：主要指的是暴力，即军队、警察、法庭、监狱等。法律是靠国家强制力保证实施（

②2001.9.26广东韶关市中级人民法院执行局出动上百名武装法警，强制执行广东省高级人民法院一终审判决,拆除某建筑物，将三千五百平方米土地交还胜诉方。②2001.9.26广东韶关市中级人民法院执行局出动上第三，法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范姓名：陈良宇

性别：男

出生年月：１９４６年１０月生最高职务：原上海市委书记

触犯罪名：受贿罪、滥用职权罪刑罚：２００８年４月１１日判处有期徒刑18年

陈良宇案件

法律面前人人平等：不论权利大小，地位高低，人人必须遵守法律，违法必究。第三，法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范姓名：法律（含义）————

法律是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员普遍具有约束力的一种特殊的行为规范。

法律（含义）————法律是由国家制定或认可的，依区分规则产生调整范围实现手段社会道德学生守则国家法律自然形成教育行政部门国家制定或认可普遍适用全国适用在校学生国家强制力教育行政力量舆论、习惯、信念做一做P88页区分规则产生调整范围实现手段社会道德学生守则国家法律自然

大家谈

“我的一天”（1）一天中，你曾经历或直接感受到哪些有关衣、食、住、行、学习、文体活动等方面的规则？这些规则，哪些属于道德的？哪些属于纪律的？哪些属于法律的？（2）如果没有这些规则，你的生活会出现哪些问题或有什么不便？大家谈“我的一天”生活离不开法律阅读课文88页“小郑的烦恼”：（1）你在生活中碰到过类似的事情吗？你会怎么办？（2）假如没有法律，我们的生活会是怎样的？生活离不开法律阅读课文88页“小郑的烦恼”：（1）你在（1）答：假如我是小郑，我会先与这对舞迷妇夫交涉。如果无效，再请求有关执法部门干预此事，让这对夫妇不再噪音扰民。

（2）答：假如没有法律，我们的生活将会杂乱无章、混乱不堪，现代社会生活是无法想象的。（1）答：假如我是小郑，我会先与这对舞迷妇夫交涉。如果无效，5、我们的生活为什么离不开法律？即：法律的作用是什么？答：法律对人们的行为具有规范作用。接：课文89页第一段1至3行。

法律具有保护作用。接课文90页第一段1至4行。5、我们的生活为什么离不开法律？即：法律的作用是什么？答：6、法律的规范作用突出地表现在哪些方面？答：它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁或处理。

法律既为人们的行为提供一个模式、标准或方向，又是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（课文89页第一段3至7行）6、法律的规范作用突出地表现在哪些方面？答：它规定人们可以法律的规范作用司法机关对涉税犯罪的处罚拘役、管制、有期徒刑、无期徒刑、死刑可并处罚金、没收财产。法律的规范作用司法机关对涉税犯罪的处罚明孝陵免费开放游客践踏世界遗产明孝陵免费开放游客践踏世界遗产父亲迫女当童工，阻止孩子上学父亲迫女当童工，阻止孩子上学①你或你的家人有过类似的经历吗？

②如果没有这相关法律规定，情况将会怎样?

阅读课文89页：插图①你或你的家人有过类似的经历吗？

②如果没有这相关法律规定，中华人民共和国消费者权益保护法法律的保护作用中华人民共和国法律的保护作用做知法守法用法的人优秀课件-人教版

悲惨的童工《禁止使用童工规定》

用童工最高可罚一万元悲惨的童工《禁止使用童工规定》本课小结社会生活离不开规则生活中规则有很多种法律是特殊的行为规则法律规范人们的行为法律具有保护作用我们身边的规则生活离不开法律走近法律本课小结社会生活离不开规则法律规范人们的行为我们身边的规则生多项选择题：1、在生活中调节我们行为的规则有（）A、红灯停绿灯行B、排队买票C、观看体育比赛起哄D、有秩序地排队乘公交车ABD多项选择题：1、在生活中调节我们行为的规则有（2、中学生日常行为规范与法律相比较，两者的区别是（）A、前者由教育行政部门制定的，后者由国家制定或认可B、前者不具有约束力，后者对社会成员具有普遍约束力C、前者只适用于中学生，后者则适用于全体社会成员

D、违反前者不承担责任，违反后者则要受到法律制裁

AC2、中学生日常行为规范与法律相比较，两者的区别是（3、生活离不开法律，表现在（）A、法律能解决生活中的一切问题B、它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为C、法律对违背道德和不守纪律和人进行制裁D、法律是我们生活中的小卫士BCD3、生活离不开法律，表现在（4、“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律（）A、规范全体社会成员的行为B、制裁违法犯罪行为C、保护公民的一切利益D、维护正常的社会秩序ABD4、“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违材料分析题材料分析题

材料一，北京市第一中级人民法院对成克杰(原系第九届全国人民代表大会常务委员会副委员长)受贿案公开判处死刑，剥夺政治权利终身。材料一，北京市第一中级人民法院对成克杰(原系第九届全国人民

材料二，原北京市委书记，市长陈希同因犯贪污罪，玩忽职守罪被判处有期徒刑16年。材料二，原北京市委书记，市长陈希同因犯贪污罪，玩忽职思考（1）上述材料体现了法律的什么特征？（2）上述材料体现了法律的什么作用？（3）上述材料对我们有什么启示？思考（1）上述材