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工艺安全信息与信息管理程序46、寓形宇内复几时,曷不委心任去留。47、采菊东篱下,悠然见南山。48、啸傲东轩下,聊复得此生。49、勤学如春起之苗,不见其增,日有所长。50、环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。工艺安全信息与信息管理程序工艺安全信息与信息管理程序46、寓形宇内复几时,曷不委心任去留。47、采菊东篱下,悠然见南山。48、啸傲东轩下,聊复得此生。49、勤学如春起之苗,不见其增,日有所长。50、环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。艺安全信息管理程序QUPONDhemiraclesofscience安全经验分享汽车安全带的作用中国石油宁夏石化公司新一轮的课程改革在全国的范围内已经全面展开,农村中小学也涌入了改革的浪潮中,课改对教育带来的冲击是前所未有的,对于农村学校的英语教学更是如此。然而,在我国基础教育阶段,小学英语教育教学与中学严重脱节。面对着版块组合新颖、内容生动有趣、练习设计灵活、口语训练充分、知识背景广博的初中英语教材,农村英语教师在不长的时间里,经历了一个好奇、积极尝试到失望、迷茫甚至痛苦的过程。小学的英语教学质量远远不能满足社会发展的需求,与中学的英语学习接不上扣,学生进入中学后还得从头学,给中学教学增加了很重的负担。这种现状在占我国人口大多数的农村,尤其突出。一.教材在新理念的体现上与农村教育的实际脱节。客观地说,初中英语教材充分体现了“与现实生活相联系”的特点,但在内容的选择上大多以城市的现实生活为背景,农村学生对此较为生疏,在学习过程中他们不仅仅对英语知识感到费力,那些不熟悉、不理解的生活知识也成了学习的障碍。再者,在教材方面。因为小学英语未被纳入统考范围,教材的使用出现五花八门的情况,不能统一。这样就会导致学生在升入中学之前,学的东西各不一样。虽然一些基础的英语知识都大同小异,但一些细节方面的要求还是存在差异,而对于这些接触英语不久,甚至还对英语带着一些恐慌心理的学生来说,还是会有较大的影响。二、教育设施和教育环境的落后导致教学效果大打折扣。新教材理念的前卫,还体现在对教学过程实施中的手段和设备也提出了较高的要求,农村初中虽说这几年在硬件上有了很大的改观,但对照教育现代化的目标还有很大差距,一时还跟不上新课程的要求。加上经费的拮据、后勤服务的滞后,一些学校连基本的教学挂图、光盘、教具也没有。另外,农村学生的家长相当一部分作为“农民工”流向城市,学生在家中基本是依靠多半是文盲的爷爷奶奶的照顾。家庭作业没有父母的辅导、配合和督促,学习中遇到的挫折和烦恼无法倾诉、无人疏导。新课程的倡导的学校、社区、家庭教育互动、整合的设想难以实现,教学效果也就会大打折扣。三、英语课程开设不规范,以致小学与初中的英语教学严重脱节。目前有的小学开设英语,有的学校没有开设,导致学生进入初中后起点不一,学生英语水平参差不齐。因此,初中英语教育不得不“从零开始”,使本来就有限的教学资源重复浪费。因为学生在小学阶段没有形成良好的学习英语习惯,厌学情绪严重。四、“压缩饼干”式的编排加大了学生的学习难度。在对我校初一新生调查中发现,多数学生连26个字母都不会读写,对于他们来说初中的英语教材就犹如“天书”一般。小学毕业生的英语级别基本达不到2级英语水平,而初中教材在设计上缺少必要的梯度,学生从一开始就接触到大量的词汇,而且多数单词过长。众多的英语句式、复杂的英语时态,大量的日常用语等过于密集。内容编排上跳跃性太大,涉及到的知识面太广。这让基础差、年龄小、心智发展水平还不成熟的初一学生从一开始就感觉到英语学习十分费力,开学才几周已经有学生失去了学习兴趣,出现了“分化”现象。五、培训不到位致使多数英语教师无法适应课改的要求。虽说教师队伍的整体素质近年来有了很大改观,基本适应了原来的英语教学体系,但毕竟还没有完全成熟,面对新的课程体系教师们不仅在教育理念上没有完全转变过来,专业知识、专业技能上也存在较大缺陷。新课程培训是起到了一定的作用,但效果却很有限。另外,班级学生数太多使新的教学模式无法有效实施。农村初中受师资、校舍等条件的制约,一般班级的学生数达到五六十人,最多的甚至有七十多人。过去的教学总是以“灌输”为主,学生活动少,课堂容易驾驭。新课程倡导的则是“自主、合作、探究”的教学模式,在人满为患的教室里,学生“自主”可能会使课堂乱成一锅粥,交流稍一展开,教学任务就可能无法完成。情境表演只能做做形式,所谓的“探究”大多如蜻蜓点水,教师对学生个体的学习动态无法全面准确把握。综上,农村中小学英语教师要认真学习领会先进的教育理论知识,结合中小学生的认知规律,吃透英语新课程标准,从现有的教学条件出发,在教学方法与手段上作适当调整,认真贯彻落实《英语课程标准》,切实解决好中小学英语教学之间的衔接问题,与历史上任何一次教育改革一样,新课改的推进不可能一帆风顺,面对中小学英语教学衔接出现的问题,我们必须以积极的姿态去寻找解决的方法。1创设轻松愉快、有利于学生自主发展的课堂气氛,是创新教育的前提教师应在教学过程中创设一种使学生感到安全的、宽容的和有利于其自主发展的学习环境,使学生减少焦虑,不怕出现语言错误,敢于说出自己的想法。现代心理学认为:学生只有在民主、平等的教育氛围中才能迸发出想象与创新的火花。笔者在教学中常给每一个学生以展示自己才能和水平的机会,还特别创造条件,给后进生发表意见的机会。允许学生犯错误,给他们改正错误的机会。2变“教”为导,激发学生自主参与是创新教育的关键著名教育家叶圣陶先生说过“教是为了不需要教”,“不教是为了养成学生有一辈子自学的能力。”因此指导学生正确的学习方法,培养良好的学习习惯和自学能力,激发学生学习的积极性,真正变“教”为“导”是创新教育的关键所在。在教学过程中我常采取这种教学方法,首先让学生自读课文,谈谈自己的看法,提出疑难问题,让全体学生一起动脑解决问题。然后教师提出问题,让学生独立思考。最后让学生向教师质疑,教师引导学生找出答案。如在讲《骆路梨花》一文时,学生自学后,有学生问:“为什么不采用顺叙的写法呢?”笔者便顺势引导,让学生展开讨论,并讲解倒叙和插叙的好处,让学生明白:此文写作时采用倒叙和插叙,不仅使文章波澜起伏,引人入胜,而且结构紧凑,又疏密有致。在这样的教学过程中,学生不再是消极的接受者,而是主动的求知者,学生的应变素质和创新能力在解决问题的过程是得到了培养。3创设新情景,导入新视角,激发学生的创新意识是创新教育行之有效的方法在教学过程是,创设新情景,进行视角转换有助于激发学生的学习兴趣,培养他们的创新能力。例如:笔者在讲完《皇帝的新装》之后,提出了这样的问题:同学们仔细想一想,我们身边有没有像课文中的皇帝和大臣一样的人?学生展开激烈的讨论,有的说:“我妈妈新买的衣服别人都说漂亮,可我一点都不觉得漂亮。”有的说:“爸爸带我去拜访他的朋友,他的朋友都说我长高了,长得越来越漂亮了,可我觉得没什么变化。”等。由此可以看出学生已经领会了课文所蕴含的意思,学生的积极性被调动起来了,学生的思维被激活了,课堂气氛也活跃了。4教师的不断创新,是激发学生创新的动力前苏联著名教育家沙塔洛夫指出:“教师的创造性是学生创造性的源泉。”学生思维的能力的强弱与教师创造性的教学水平直接相关。因此,教师应该不断追求应用创造性思维进行教学,以发展学生的创新能力。教师应该敢于突破常规的教学模式,标新立异。如笔者在讲《孔乙已》一文时,让学生表演孔乙已“排出九文大钱”和“摸出四文钱”时的表情和动作,通过表演让学生把握了人物的迂腐清高、拮据而又穷酸的性格特征。笔者还在课堂的最后几分钟给学生播放一些构思精巧的小说佳作,去掉结尾,让学生发挥想象,进行猜测、续写;这样既活跃了学生的思维,又潜移默化地影响了他们。笔者还给学生推荐一些名篇名著,让他们去阅读,再谈谈自己读后的心得,学习作者优秀的写作方法。总之,在语文教学中,我们教师应放弃地区之别,教学对象各异的理念,应解放思想,大胆尝试,积极进行探索和创新,努力使语文教学成为培养学生创新精神和实践能力的广阔天地,在新世纪的基础教育上奉献自己微薄力量。艺安全信息管理程序QUPONDhemiraclesofscience安全经验分享汽车安全带的作用中国石油宁夏石化公司内容今培训的目的工艺安全信息与工艺安全管理的关系今工艺安全信息内容◆管理程序内容◆管理的要点说明职责流程管理要求(内容要求、格式要求)今下步工作与资源需求中国石油宁夏石化公司培训的目的今了解工艺安全信息的内容今了解工艺安全信息管理的要求和流程了解各部门在工艺安全信息管理中的职责今下一步工作开展的计划及资源配置中国石油宁夏石化公司工艺安全管理模型工艺安全信息工艺危害分析紧急计划和反应实现优秀操作事故调查和沟通操作程序和安全工作实践人员变更管理管理领导工艺变更管理承包商安全和和承诺表现人员培训和表现质量保证通过操作纪微小”变更管启动前安全检查理机械完整性中国石油宁夏石化公司艺安全信息今工艺安仝信息是识别和控制危害的依据,是落实工艺安全信息管理系统其他要素的基础今工艺安全信息、(PSI)是关于物料、工艺设计基础和设备设计基础的完整、准确的书面信息资料;包括物料危害性工艺设计基础设备设计基础中国石油宁夏石化公司物料的危害性(1)今收集物料的安全信息,物料包括装置内所有应用到的物质,包括但不限于以原材料中间产物成品CH3OH废料添加剂阻垢剂缓蚀剂润滑剂等。中国石油宁夏石化公司物料的危害性(2)☆物料危害性数据的来源:在线的数据库从化学品供应商获得的物料安全薮据说明书(MSDS);研发或工艺开发的技术报告测试数据专利资料中试工厂/放样报告和数据(原料)供应商/设备供应商;基础设计包;商业化专利技术的授权技术资料技术文献中的论文政府部门或学术机构中国石油宁夏石化公司物料的危害性(3)物料的安全信息至少包括以下方面的资料物理性质易燃性毒性化学反应性其它危害中国石油宁夏石化公司工艺设计基础(1)☆工艺

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