幼儿园中班安全教案防溺水(14篇)

第页共页最新幼儿园中班平安教案幼儿园中班平安教案防溺水(14篇)幼儿园中班平安教案幼儿园中班平安教案防溺水篇一1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。2、教育幼儿遇到地震时能听从教师的指挥，做出根本的自救行为。3、培养幼儿防震减灾的平安意识和自我保护才能。4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。5、培养幼儿对事物的判断才能。1、幼儿、家长和教师共同搜集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。2、理解地震中自救的根本常识。1、结合图片讲述地震降临时的情况。教师：教师出示图片，引导幼儿观察，说说"图片里面发生了什么事情？"幼儿：略。教师：地震给人们带来了哪些灾害？幼儿：略。教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。2、小朋友听了以后有什么感觉？〔害怕、担忧〕引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从教师的指挥，有序地撤离可以防止危害的发生。教师：当地震降临时，我们应该怎么样保护自己呢？怎么样做才是平安的呢？幼儿：略如今，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的？1、当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识稳固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为；蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。2、假设是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。3、千万不能跳楼或者进电梯。4、假设被埋，不要惊慌，要想方法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。1、学习正确的撤离动作。提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己？幼儿讨论寻找最有效的保护方法。〔双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离〕2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的`途径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的途径？使幼儿理解图中标注的撤离途径是离户外平安地带最近的一条通道。3、启发幼儿讲述撤离方法和本卷须知。如按顺序，不拥挤；听教师的指挥等。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。师："地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，假设在这段时间内躲到平安的地方，就不会受到伤害。"平安教育是一个长期的过程，我们将继续讨论和努力，将平安教育浸透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的平安意识和自我保护才能，为每位幼儿撑起一把平安的保护伞！幼儿园中班平安教案幼儿园中班平安教案防溺水篇二1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。1、欣赏故事，并根据故事进展简单提问：(1)故事里有谁?(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?2、认识“有电危险”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的'判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。幼儿园中班平安教案幼儿园中班平安教案防溺水篇三1.通过故事，初步理解防溺程度安的有关内容。2.知道当自己得到别人的助时，要学会感谢别人。3.知道危险降临时如何保护自己，如何逃生。4.培养幼儿胆发言，说完好话的好习惯。5.考验小朋友们的应才能，锻炼他们的个人才能。6.知道在发生危险时如何自救。故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图师："小朋友们，如今是什么季节?(夏季)，天气是热的还是冷的呢?(热的)，那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由答复)师："有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……(教师停下，让幼儿自己猜想。)听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。师：小猫很怕热，它去干什么了?(幼儿答复)教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。师：小猫为什么会落水呢?(幼儿答复)教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。师："小猫落水后是谁救了它?(幼儿答复)假设没有人救它会怎么样?(幼儿答复)教师小结：是小鸭子救了它，假设没有小鸭子小猫就淹死了。师："假设你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"教师引导幼儿答复以下问题，初步理解当自己得到别人助的时候，要学会感谢别人。师总结：当没有人在自己身边的时候，小朋友们不能自到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，假设碰到有人掉到水里，要记得声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。请小朋友说一说"假设不小心掉到水里了，你会怎么做。故事：《小猫落水》夏天到了，天气很热，小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫趁着爸爸妈妈不注意一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的`脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，喊"救命"，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。作为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的才能，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。幼儿园中班平安教案幼儿园中班平安教案防溺水篇四注意平安用电。1、理解电的用途，知道平安用电不会发生危险。2、通过辨析活动，理解平安使用电器的根底知识。3、增强自我保护意识。1、幼儿用书人手一册。2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。1、在教师提问的根底上，初步理解电器的用途：〔1〕在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？〔2〕这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？〔3〕你知道电从哪里来？〔发电站〕〔4〕教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。〔1〕这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？〔2〕教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。3、组织幼儿讨论：〔1〕假设你们家的电线破了，怎么办？〔用专用胶布包裹〕〔2〕假设你看见电线断落在路上，应该怎么办？〔绕过去〕4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。〔1〕这是什么？它有什么用？〔2〕教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。假设将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电。〔3〕出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要进步警觉，注意平安。5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？使幼儿知道简单的平安用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在平安用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道平安用电的重要性。科学活动重在激发幼儿的.认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探究家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很剧烈，很多幼儿能根据已有经历讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动到达了较好的教学的教学效果。幼儿园中班平安教案幼儿园中班平安教案防溺水篇五1、知道简单的地震知识。2、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下，根据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。3、有防震减灾的平安意识和自我保护才能。1、幼儿、家长和教师共同搜集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频，一、出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。1、师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事？〔地震〕你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清楚。3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊！小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗？二、播放地震的课件，激起幼儿探究的兴趣。1、看完后教师引导：地震是怎么产生的？2、幼儿交流，教师边引导幼儿把话说清楚。3、小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。假设有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？4、幼儿自由发表。5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听教师或者大人的指挥，就近找平安的小地方躲避，保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。假设是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。6、那我们要怎么找平安的地方？什么地方平安？7、播放视频：在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较平安的地方躲避？请幼儿找出来。8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较平安。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。三、教幼儿平安有效的撤离1、学习正确的撤离动作。提问：我们撤离的时候如何在运动的`过程中保护自己？幼儿讨论寻找最有效的保护方法。〔双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离〕2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的途径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的途径？使幼儿理解图中标注的撤离途径是离户外平安地带最近的一条通道。3、带幼儿观察撤离途径的条件〔几层楼梯、弯道情况等〕，引导幼儿讨论：怎样走，到达平安地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和本卷须知。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听教师的指挥等。〔幼儿下楼梯的道路是男生靠楼梯扶手，女生靠墙同时下楼。因为男女生的反映、运动才能相比较男生要强，分开可以进步逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间〕4、组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。四、活动完毕幼儿园中班平安教案幼儿园中班平安教案防溺水篇六新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往才能尚处在开展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总出现一些不平安的隐患。根据我班幼儿目前存在的问题，我制定了主题为《我能保护我自己》的主题活动，培养幼儿的平安意识。活动目的问题板块主题壁报区域游戏相关内容家园合作资利用1、知道幼儿身边的危险有哪些，培养幼儿的平平安意识2、认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途3、学习简单的自救方法，直到远离危险“爱动脑筋的小博士”低墙面环境，教师向幼儿提问：1、平时，你听过或见过的危险有哪些2、你见过那些平安提示标志3、假设你遇到了危险，应该怎样做4、怎样做可以远离危险设置资料展示区为幼儿投放有关的书籍、图片、游戏光盘。1、益智区制作平安游戏棋2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料进展翻阅。3、建构区为幼儿投放平安标记，配合幼儿的搭建1、向家长展示主题活动网络图。2、出示主题教育目的及主要内容。3、提出家园合作建议：搜集、书籍、录制光盘及游戏光盘并向幼儿浸透平安的意识等。下载图片、书籍、图片、光盘、录音带、及录像带。活动目的：1、通过游戏,理解家中的危险有哪些2、形成在家中的自我保护意识活动形式：小组进展活动准备：电脑设计意图师幼互动教育反思1、激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进展理解2、通过电脑游戏的形式，加深幼儿对家中危险的认识，形成初步的平安意识1、教师提问：“小朋友知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，那，那个小朋友能告诉我们你知道的家中存在的危险有哪些”王永其：在家里，不能动电，要不然，就会被电电到郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样容易摔倒，摔伤2、电脑操作从活动中理解到幼儿对于家中的危险又简单的理解认识，具有简单的平安意识，但对于平安的理解并不细致幼儿通过电脑的操作，及幼儿间的合作与商讨形象的帮助幼儿记住家中的危险有哪些，知道怎样防止家中的危险活动目的：1、知道危险无处不在2、培养幼儿建立平安意识活动形式：集体活动活动准备：录像设计意图师幼互动教育反思1、对自己身边可能遇到的危险进展简单理解2、进一步使幼儿对身边的平安隐患加强认识，增强幼儿的平安意识。扩散幼儿的知识范围,理解更多的`平安知识。3、帮助幼儿建立自我保护的意识1、谈话与讨论：教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?王一凡：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候假设不好好用，就会扎着别的小朋友。王园：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些？房子健：在户外活动时，假设拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友任宇洁：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒2、看录像教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，防止事故的发生王一凡：在外边玩的时候，不能分开爸爸妈妈，不跟陌生人走。3、讨论教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?〔幼儿讨论〕赵亚南：小朋友不能在马路上面玩侯文硕：小朋友不能动开水姜艺伟：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意平安。4、教师提问：怎样做可以远离这些危险？江明轩：听教师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方王一凡：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些平安的标记，来提醒人们注意平安幼儿具有一定的平安意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的理解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于平安的认识已不再局限于自己的身边的事物，可以根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽幼儿园中班平安教案幼儿园中班平安教案防溺水篇七1、知道几种特殊的号码及其作用。2、理解使用这些特殊的号码的详细情况。3、具备初步的自救意识。知道几种特殊的号码及其作用。详细使用这些特殊的号码。1、写有"110""119""120""114"等号码的`图片。2、有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、或手机一部。一、导入师：小朋友，你知道自己家的号码是多少吗？我们用这部手机打给爸爸妈妈。〔出示〕师：有一些特殊的号码是很有用的，你们知道有哪些？二、让幼儿认识几种特殊的号码，知道它们的用途。师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个，什么车子会出现，谁又会出现？他们会怎么做?(出示110图片)依次出示"120""119"等号码图片。三：游戏"怎么办""做什么"师：如今我们来做一个游戏，看看说得好，这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么帮助他们解决问题呢？谁出现了？师小结：今天小朋友们的表现都很不错，在游戏时候，你们的擅长考虑了问题，而且记住了一些特殊的号码。幼儿园中班平安教案幼儿园中班平安教案防溺水篇八1。通过故事，初步理解防溺程度安的有关内容。2。知道当自己得到别人的帮助时，要学会感谢别人。3。知道危险降临时如何保护自己，如何逃生。4。培养幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图一、师幼谈话进入本次活动的主题。——师："小朋友们，如今是什么季节？〔夏季〕，天气是热的还是冷的呢？〔热的〕，那天气一热你们想干什么呢？〔幼儿自由答复〕——师："有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……〔教师停下，让幼儿自己猜想。〕，听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。二、教师出示小猫图片，讲述故事《小猫落水》。教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。——师：小猫很怕热，它去干什么了？〔幼儿答复〕教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。——师：小猫为什么会落水呢？〔幼儿答复〕教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。——师："小猫落水后是谁救了它？〔幼儿答复〕假设没有人救它会怎么样？〔幼儿答复〕教师小结：是小鸭子救了它，假设没有小鸭子小猫就淹死了。——师："假设你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"教师引导幼儿答复以下问题，初步理解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。三、师幼共同讨论有关防溺水的平安知识。师总结：当没有大人在自己身边的时候，小朋友们不能单独到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，假设碰到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。请小朋友说一说"假设不小心掉到水里了，你会怎么做。夏天到了，天气很热，小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫趁着爸爸妈妈不注意一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊"救命"，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的`呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。作为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的才能，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。幼儿园中班平安教案幼儿园中班平安教案防溺水篇九1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打“119”、碰到劫匪打“110”、有人生病打“120”。2、让幼儿知道一人在家不能玩火。3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。活动准备：魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？“我变，我变，我变变变。”公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。2、通过故事让幼儿进一步理解一人在家不能玩火。小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打“119”，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几弄几号。〔110、120同上〕3、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的.防火措施。〔1〕家中着火ａ棉被ｂ绳子ｃ打结的绳子ｄ跳窗〔2〕公共场所着火ａ爬出去ｂ毛巾和水ｃ冲出去ｄ跳窗〔3〕高层住宅着火ａ冲上顶楼ｂ棉被ｃ绳子ｄ跳窗〔4〕办公室着火ａ做电梯ｂ走楼梯ｃ跳窗ｄ打4、教师小结评价。教师：我们如今都是大孩子了，都知道一人在家要注意平安，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要常常提醒他们，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。幼儿园中班平安教案幼儿园中班平安教案防溺水篇十1、培养幼儿的自我保护意识，在本次活动中知道什么是危险物品。2、教育幼儿不碰危险品！做到不玩、不接近危险物品，不做危险的事。3、又而掌握和理解一些简单的平安常识和自救方法。1、公开课ppt《不碰危险品》平安课件2、小朋友玩危险品受伤图片动画3、各种危险品图片和一些实物图4、平安故事一那么1、教师出示课件中的图片，带着幼儿进入本次活动，请幼儿仔细观察。〔1〕看完图片后，你知道图上的小朋友在干什么吗？〔2〕你觉得他们做得对吗？他们后来发生了什么事情？〔3〕为什么有个小朋友会哭？是什么让小朋友哭的？图中两位小朋友正在剪纸做手工，但是两个小朋友却互相拿着比比划划，有位小朋友不小心被剪刀划伤了手指，看到血流出来了，那位小朋友哇的一声就哭了！剪刀很锋利，我们不能自己拿着剪刀剪纸，更不能拿着剪刀打闹，不然锋利的剪刀就会划伤我们的手指，会____会很痛！2、教师引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？〔1〕除了刚刚画面中的剪刀之外，还有哪些是我们小朋友不能随意碰的呢？〔2〕锋利的利器：剪刀、小刀、针、牙签、铅笔等。3、教师出示各种危险品实物，让幼儿更直观感受到危险的感觉。〔1〕教师讲解完危险品实物之后，出示课件中的危险品图片，让幼儿寻找危险品。〔2〕就在刚刚一些危险品来到了我们的'教室里，为了把他们抓起来，我们快一起来找它们在哪里吧！〔3〕本环节可以增强幼儿自我保护意识，能分辨危险品，对不平安的预见才能。4、教师引导幼儿展开讨论：我们在生活中要怎样防止受伤呢？教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。〔1〕当我们要做手工的时候，我们应该怎么使用剪刀？在家做手工剪纸的时候应该怎么做？〔2〕小刀很危险，我们能不能把小刀当玩具玩呢？〔3〕鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。5、教师引导幼儿大方议论自己以前受伤后是怎么自救的？。1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。家园共同提醒幼儿注意平安，及时阻止危险行为，增强平安意识。因为生活中的不平安物品和不平安隐患太多，在这节课中不能面面俱到。在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。这节课还是很成功的，教师还有待进步幼儿的积极性和主动性。幼儿园中班平安教案幼儿园中班平安教案防溺水篇十一1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。2、通过事例理解同小动物相处的危害性，知道不能随意逗小动物。1、录像：一些被小动物伤害的事例。2、小猫小狗凶狠的和得意的图片。1、教师念谜面，幼儿猜谜活动。组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗?为什么?2、组织幼儿看录像，理解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。(1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气?(3)它们发脾气的样子还得意吗?(4)它们发脾气时，会伤害人吗?3、教师结合有关事例，让幼儿理解小猫小狗也会伤害人。4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常得意，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的`尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较平安。5、组织幼儿讨论：假设我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢?让幼儿理解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。幼儿园中班平安教案幼儿园中班平安教案防溺水篇十二【活动目的】1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;理解标志的作用和特征。2、使幼儿学会按标志行动3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造才能。【活动准备】1、准备各种交通标志图片、书籍假设干。2、准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。3、布娃娃一个。【活动过程】一、故事导入：师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快吧!(师出示布偶表演情景戏)师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶玩耍，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮助了!二、认识交通标志师：瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快它们都代表着什么意思吧!(师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)幼儿举手答复：红绿灯、制止停车、制止行人通行、制止非机动车辆通行等。师：刚刚小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢?教师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)列举。游戏——我指你说：(教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习)教师带着幼儿说标志的称及含义。师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志?它能告诉我们什么?鼓励大胆答复的幼儿。三、交通标志作用大师：如今我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，假设我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象答复，幼儿纷纷答复。)师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假设没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规那么，互不谦让，很容易引起车祸;假设没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假设没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的`等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规那么，做一名优秀的交通小标兵。四、我是小小设计师1、师：小朋友，刚刚奇奇说，她如今可全都明白了这些交通标志的意义了，她说谢谢我们中二班的小朋友，我如今要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们快乐吗?可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资等等)2、幼儿寻找设计目的师：小朋友，如今你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志?(幼儿寻找，师可跟随指引)3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来(幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于才能较弱的幼儿要重点指引)4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适宜的地方，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。【活动延伸】可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带着自己的父母去参观设计的标志。幼儿园中班平安教案幼儿园中班平安教案防溺水篇十三1.借助多种场景，知道过马路的正确方法，增强平安意识。2.能清楚地表达自己的生活经历，体验游戏的快乐。3.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。4.培养幼儿敏锐的观察才能。5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。1.多媒体课件2.图片3.自制交通棋、信号灯等一、组织谈话，引发猜想皮皮一个人在家，很无聊。他一个人悄悄地去街上玩，看到马路对面有个玩具商店。!出自:快思老.师!在皮皮过马路时，发生了一件非常危险的事情。终究是什么事呢?二、播放课件(1)，理解事情的经过提问：1.发生了什么事?2.皮皮为什么差点被车撞?3.他这样过马路平安吗?三、分场景讨论：怎样过马路最平安?场景一：走斑马线请个别幼儿答复，鼓励幼儿结合生活经历大胆表达。场景二：在十字路口师：假设是在十字路口，除了走斑马线还要注意什么?(看信号灯)幼儿答复后教师用自编的儿歌总结：大马路，真热闹，过马路，不乱跑。行人要走斑马线，红灯停，绿灯行。交通规那么要记牢，平安第一最重要。师：我们来看看皮皮如今是怎样做的`。(播放课件2)总结：为了自己和别人的平安，我们平时过马路时要注意看交通信号灯，走斑马线，一看、二慢、三通过。场景三：没有交通信号灯和斑马线师：生活中不是所有的马路都有信号灯和斑马线(播放课件3)，假设想过马路应该怎么办呢?引导幼儿仔细观察画面，学交警指挥。总结：在没有红路灯和斑马线的情况下，过马路要注意看警察叔叔的指挥。四、拓展经历，理解更多过马路的方法。师：大城市里人特别多，还有很多平安过马路的好方法呢?你们知道吗?(过天桥、走地道)我们(播放课件4)总结：在大城市里，为缓解交通的繁忙，人们可以从天桥或地下通道平安过马路。五、游戏活动：看谁做得对(播放课件5)请小朋友看图后迅速做出判断，对的站在笑脸这一边，错的站在哭脸那一边。延伸活动：走交通规那么棋讲解游戏玩法：两人一组轮流掷骰子玩，走到遵守交通规那么的格子里可以前进一个，走到违犯交通规那么的格