2023期中家长会班主任发言稿模板(十四篇)

第页共页2023年家长会班主任发言稿期中家长会班主任发言稿模板(十四篇)家长会班主任发言稿期中家长会班主任发言稿篇一你们好！我是xxx，幼师二班班主任，临沂人。首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联络，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便教师可以更有针对性的施行教育，家长可以更好教育自己的子女做人与成材。我希望也相信，我们的家长会一定可以到达预期的效果，获得圆满的成功！我们学校的教师来自全国各地，积累了许多珍贵的教学和管理经历，工作态度和作风也比较过硬。各次比赛获得的荣誉、各次上级检查之后的评价等都是最好的证明。我们班共有学生40人。形成了默契的师生合作关系。整个班级同学之间的友好关系、师生之间的良好融洽关系，都在积极地推动大家的思想、学习和才能等向前进步。我们的任课教师都很认真负责，精心设计着每一堂课，修改每一次作业，耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担忧学生不来问一次。我们的学生综合素质比入校时有很大的进步，成绩的进步，离不开教师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。入校以来，学生不但成绩有了进步，而且才能也有较大的进步，从学生自我组织参加的各种活动就可以明显看出。同时，我们学生的思想也在积极开展，为集体争光的集体荣誉感，集体中合作的团队精神，承受一些挫折的素质等,这些都是二十一世纪要求具备的根本素质，也在我们学生身上所积累。我希望我的学生，能在学习、才能、思想上都有较大的进步。关于班主任工作，我的工作思想是：一切以进步学生素质出发，不求荣誉，只求进步。可以让学生锻炼的，尽量让其锻炼，哪怕是影响到参与一些学校的评比。在学习方面，不以成绩论英雄，着眼于学生的自身比较。每次考试，我会给学生提供详细的分析^p资料。班级的集体生活和荣誉，我会及时发布在班级的网上之家，记录下四十颗心在青春时期的鉴证。当然，班级也存在着一些问题，在此需要家长们和我们一起讨论：首先是：我的弱点，只能用其他方面的优点来弥补，比方我的细致、我的特长。其次是学生的一些良好习惯的形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：回家不能及时休息，周日等放假期间不能科学安排学习时间，劳动观念不强等。对此，我们教师会更进一步加强引导，希望家长能催促子女每次回家后的休息，每次放假在家的学习安排，也及时与子女交谈学习情况和近段的一些努力。假设说因为工作忙等原因此忽略了对子女的教育，倘假设哪天发生不良的后果，做为家长也推托不了任何责任，还要承受一些心灵上的痛苦。下面，是我对家长们提的几点建议：一、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、才能高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、才能低。如今的社会需要各种各样的人才。只要有才能，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。二、科学的分析^p子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。三、抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动〔劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜〕等。最后，欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们多光临班级网站及时理解情况！让我们共同携手努力！家长会班主任发言稿期中家长会班主任发言稿篇二教师们、同学们：大家下午好！在这阳光明媚的日子里，我们召开20xx届初三中考发动会，还有30多天，中考的日子即将降临。古人说得好，“梅花香自苦寒来”，我们初三的同学用辛勤和汗水书写着自己的精彩;我们用自己的青春激情为我们学校精神注入了新的内容。我们不同寻常的经历和精神,将成为一道亮丽的风景铭刻在我们学校的校史上。三年光阴，弹指一辉间。在这段令人紧张而又兴奋的初夏岁月里，同学们经历着中考的磨练，将走向更精彩的青春舞台！中考复习是一场持久战，或许在我们同学当中，已有人感到了疲惫。是的！中考复习确实非常辛苦！但是，为了中考的成功，吃这点苦，又算什么呢！有人曾经说过：只要心中的信念之灯不灭，你的脚下就是一片灿烂光明！即使曾经彷徨、跌倒，爬起来就是好汉！回忆20xx年的中考，我校在42人零分情况下，理科综合(物理、化学)人均分获得全县第二名、语文、文科综合(政治、历史)人均分获得全县第三名。示范高中录取分数442分，我校51人上线。普通高中录取分数384分，我校上线41人，总计92人上线，升学率获得全县第一名，得到了县人民政府颁发的教学奖。其中，有4人进入了实验班。有2为同学以总分657.5分，657分进入了全县前40名。还有2个同学也以总分611.5分，595分进入实验班之列。同学们，从这次初三的第一次模拟考试成绩来看，九(1)班有个同学总分为679.5分，超过了我校去年中考第一名21分。有四位同学的总分分别为621.5分、602.5分、601分、599分，也到达了实验班录取成绩。也就是说，假设大家继续发扬，今年进入实验班的人数将比去年的多。第一次模拟考试中，我校有39人超过442分，有73人超过384分。假设同学们奋力拼搏30天，每人进步30分计算，我校将有95人超过384分，这也意味着超过了去年的92人，这将是历史性的打破！同学们，我们在第一次模拟考中获得了较好成绩就足以证明我们有实力挑战今年的中考。这是大家战胜了自我，超越了自我，才获得的这样的成绩。作为教师，我由衷地为大家感到快乐。同学们，为了能在六月获得丰收！大家如今一定要“锁定目的,勇攀顶峰！”把“我自信,我成功”的旋律在我们的心中奏响。同学们,我坚信，明天，我校必将以你们为荣！家长会班主任发言稿期中家长会班主任发言稿篇三亲爱的同学们：大家好！初中的学习生活开始了，首先欢迎大家来到119中学！我是你们的班主任，很快乐应对你们这一张张活泼、求知的面孔。我们有缘成为一个团体中的成员，期望我们能和睦相处，互助友爱，共同进步。在这样一个新起点，教师想对大家说一说新学期对大家的期望：一、生命是张弓，意义在于前方的目的。对于人来说，就是要有梦想。要实现梦想仅有不断的追求。二、心中有爱，便会得到爱。你爱着一切，一切也会和你热情相拥。你爱班团体的时候，也就爱了自我，因为你是班团体中的一分子；三、人生离不开拼搏，就像我们不能回绝成长一样。当你拼搏的时候，你的人充满活力、精神振奋。当你停顿拼搏的时候消极颓废。四、你想要看到完美的明天那么你就要抓紧今日。不要把一切留到明天，把握今日才是最重要的。五、运动是最好的心理医生。每一天适量的体育运动有利于缓解紧张的心境，比方跑步，可以单跑，结伴跑更好，或打打球、散漫步都可以。“8——1＞8”，每一天抽出一小时进展运动和休息，虽然只学习了7小时，学习效率却超过8小时。即磨刀不误砍柴工，要张弛有度。六、学会接纳别人，友善相处。学会欣赏别人，赞美别人，为自我喝彩，也为别人鼓掌。七、新学期期望每个同学要做到“十一心”：赶紧收心、下定决心、拥有恒心、学习专心、付出爱心、做事留心、生活热心、处处用心、事事关心、充满信心、留下真心。赶紧收心。把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。下定决心。新学期有新开始，人生最关键的时候，往往仅有几步，我们要在新学期伊始就下定决心使自我的人生有一个完美的开端。拥有恒心。前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。付出爱心。不仅仅要进步学习，同时还进步品德修养。尊敬教师，团结同学，互助互谅，孝顺父母。充满信心。信心是前进的阶梯。学习专心。要专心学习，不要三心二意，不要学小猫钓鱼。做事留心。仅有做事留心，才能把事做好，少犯错误不犯错误。生活热心。生活仅有热心，才会热爱生活，才会拥有真诚的朋友。处处用心。读书需要用心，处处用心皆学问。仅有用心做人、做学问，才能有所作为。事事关心。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。留下真心。真心对待生活，真心对待学习，真心对待朋友及别人，真心对待工作。也就是说要真心做人。古人云：“天行健，君子以自强不息”。灿烂明天要我们去奋斗，去描绘，去创造，让我们携起手来，齐心协力，用辛勤的汗水写就明天壮丽的诗篇。家长会班主任发言稿期中家长会班主任发言稿篇四同学们:两年前你们带着梦想，充满信心的走进了实验中学，转眼间我们已经坐进了初三的课堂。“沧海横流，方显英雄本色”，人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光!这节课是我们新班级的第一节课，本节课的主要任务有两个，第一个是我简单把任课教师的安排介绍一下。第二个是我谈一下本学年的工作要求以及打算。一、班主任自我介绍:1、学科教学2、班主任经历、班主任的工作特点3、个人的专业成长二、介绍一下任课教师以及学科特点三、对一天的常规做一下要求:1、早上到校。2、课间活动。包括:班级纪律、课间讨论、课代表工作、上厕所。3、课前准备。(学生礼仪)、体育课。4、上课听讲。5、课间操。6、中午午休，到校。7、放学。8、晚上作业9、周末作业10、团体活动。升旗、集会。四、学校常规管理:1、卫生。(室内、室外的标准，清扫时间)(个人卫生)2、纪律:打架斗殴，谈情说爱，不尊重教师，迟到旷课，不完成作业等等。3、自行车排放:五、班级管理1、班干部安排、课代表安排。2、座位安排、学习小组的安排3、综合素养评价的完善、日常积分。4、班级文化建立。5、家校联络。六、思想品德建立、个人习惯养成、个人理念、个人素养。把思想品德建立纳入本学年的重中之重，把个人素养的提升、个人习惯养成放在工作的首位。俗话说:一份耕耘，一份收获。成功的结果来于点滴的过程。在新的一学期，我期望大家记住以下几点:第一、树立一个信心:我能我行自信心对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信心、有毅力、有行动。在这儿送大家三句话:“相信自我，我能成功!鼓励自我，天天成功!超越自我，必须成功!”第二、创设一个环境:礼貌有序每个同学是班级的缩影，每个学生都代表着班级的形象及风貌，同学们要做到语言礼貌，行为礼貌，在教室内不乱丢杂物;在校外不进网吧、不打游戏;在家尊重父母。做一个热爱班团体，遵守学校纪律、老实守信、讲礼貌懂礼貌、学习成绩不断进步的好学生。第三、培养一个习惯:自觉自律学业进步，贵在自觉。我们要在教师的引导下，培养自我良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。同学们要自觉自律，时时处处遵守学校的规章制度及班级公约，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。第四、创立一种学风:认真刻苦新学期开始，我们要在全班创立一种优良的学习风气。凡事从“认真”开始，认认真真学习，认认真真上课，认认真真地完成每一次作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，这些格言说的都是这个道理。我期望同学们记住以下几点:第一，“细节决定成败”:生活中有许多细节，假设长时间忽略，就会积淀成习惯，甚至是一些不好的习惯。同样，学习中也有许多细节，假设经常地忽略，就会造成大的破绽。所以，在平时的学习中，必须抓好每一个细小的环节，上课、作业、考试、提问都要踏踏实实，实事求是，一步一个脚印地走稳。我期望同学们继续发扬我班的良好的学习风气，养成良好的学习习惯，抓学习过程。坚信只要抓住了过程，就必须会有很好的结果，就必须会获得令人满意的成绩。第二，“态度决定一切”:有一句话说得好:我们不能选择生活，可是可以选择生活的态度。好的态度能弥补缺乏，不良的态度将使优势变成优势。成功和失败往往取决于两种态度:一种是积极向上，一种是消极悲观。一个人的态度决定了他的将来，态度是通往成功之门的钥匙，它始终会影响一个人学习和生活的质量。所以，我期望我们每一位同学都能发扬积极积极、意志坚决、刻苦学习的精神，要有职责心、要经得起挫折，要乐观坚强，要胸有大志，要用积极的态度创就我们人生的辉煌。第三，“人格影响一生”:我们不但要有优异的成绩，并且要有高贵的品质，要从生活的点滴中表达我们的品格。要继续完善自身形象，使每一位同学真正成为人格健全，道德高尚的祖国建立栋梁。作为一名新时代的中学生，我们同时也要养成良好的道德行为习惯，热爱祖国，老实守信，尊敬教师，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，按时到校，专心听讲，勤于考虑，勤劳简朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德，关心团体，保护公物，坚持锻炼，讲究卫生，积极参加学校组织的活动，正确应对困难与挫折。家长会班主任发言稿期中家长会班主任发言稿篇五尊敬的各位领导、教师：首先感谢学校领导为我们创造条件，选聘了优秀的师父，为我们进一步做好班主任管理工作供给一个学习的平台，这对于刚步入工作岗位并且承担班级管理工作的我们来说，无疑是一个最好的学习时机，在此，请允许我代表年轻班主任，向为我们供给这次学习时机的领导表示衷心的感谢!在今日这样一个特殊的日子里，我们不仅仅是一名年轻的教师及班主任，更有幸成为各位优秀班主任的学生，在以后的工作中可以得到师父的悉心指导，我们深感荣幸，借此时机，我谨代表年轻班主任向各位优秀前辈致以崇高的敬意和真诚的祝福。学校不仅仅为我们供给了极高的教育起点，同时，为我们开拓了广阔的开展空间。为此，我们在感受到幸运与幸福的同时，更体会到了身上的职责与压力。作为一名刚刚从事教学与管理工作的年轻教师，我们深知自我在起步阶段，存在着诸多缺乏，异常是在与学生沟通和班级管理方面，所以，我们迫切地期望在师父的带着下，尽快成熟、尽快完善。为此，我们保证做到以下几点：首先，我们要继承和发扬师父们爱岗敬业，无私奉献的精神。经过这次拜师结对活动，我们要认真学习师父精于教书，勤于育人，一丝不苟，严谨治学的工作作风和任劳任怨的奉献精神。将他们在教学和班级管理中的优良传统，继承和落实到工作中去，用我们的爱心和活力，把这一精神发扬光大。其次，我们要虚心向师父学习，真诚地向师父请教。作为徒弟的我们，在将来的教育教学当中，会勤学多问，及时总结，提升我们自身的本领。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度;勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法;成长、成熟、成才是我们拜师学习的方向。为此，我们会多听师父教导，努力使自我成为教育工作的理论者，成为有创造本领和管理本领的新型班主任。第三，“师父领进门，修行在个人”在师父的带动影响下，我们会更加严格要求自我，更加主动钻研班级管理方法。在学习师父经历的同时，还要与自身特点相结合，学以致用，探究与积累相结合，力求在师父的指导下，尽快积累丰富的管理班级经历，构成自我鲜明的管理风格。“三人行，那么必有我师”，仅有刻苦求索、不断创新、自臻完善才能报答领导及师傅们对我们的期待。我们必须会在师父的带着下越飞越高!多谢大家!家长会班主任发言稿期中家长会班主任发言稿篇六做了一年班主任，不管成绩怎样，感触还是很多的。细细回味，用几句名言总结倒是恰如其分：“十年树木，百年树人。”我的体质较差，生完孩子后一直疾病缠身，很是痛苦，初听又要做班主任真是害怕，因为据我以往的经历和别人的写照，班主任很苦很累，时不时还会发火，我不怕做事，就怕发火，那可是个伤身劳神的活。可是后来想通了，人家不总是说要严而不厉吗？常言道“十年树木，百年树人。”看来做人也不是一蹴而就的，作为教育者得有耐心。发火解决不了问题。所以，一年中，虽然还是不可防止会发火，但我更多的学会了棘手的问题缓一缓，给自己也给学生冷静的时机。再说，我人小，正面冲突可保不定我肯定赢。“对待学生，该这样想：假设，我是孩子；假设，是我的孩子。”每每想到这句话，我仍然感动，因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼！也让我明白了，一名出色的.班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。我实在说不清，自己曾经有多少次不经意的冷冰冰且略带嘲讽的话语留给这些阳光少年永久的记忆的将会是什么，但我也曾经年少，多少理解个中滋味。虽然我跟学生说：“要感谢挖苦挖苦你的教师，是他们让你懂得自尊自爱。”但我知道要承受这样的教师，实在太难，也许很多时候它起到的是反作用。理解孩子，其实我们可以做到，不能做到的是放下功利心。开家长会或跟家长个别交流时，我总是把孩子的想法，行为告诉他们，让他们感受到孩子对他们是多么期待，多么想表现好，只是他们没有坚持的毅力，需要家长们的关心和帮助，而这个关心不是考了几分，帮助不是数落几句，应该是实实在在的。我会用校信通发给他们一些实用的教育方法，与孩子的沟通方法等等。“经历可贵，但也是包袱。”儿子今年5岁，孩子是善变的，不断的变化让我穷于应付，当原先的方法失效时我得尝试新的方法。我们做了那么多年教师，肯定都有自己的一套，但学生在不断变化，而且一届学生带三年，一直一层不变，自己都会无聊的发霉。所以，我总是在不断学习更新，尝试新的方法，尝试搞班级活动。我常想，我们能不能快乐的教育，让学生快乐的学习，至少更快乐的教育，更快乐的学习？家长会班主任发言稿期中家长会班主任发言稿篇七各位教师、各位同学：大家好！今天，我们在一起，共同研究讨论本届毕业班工作。作为六三班的班主任，首先，我对当前班级现状做一个简单的分析^p：一、学情分析^p及措施我们现有学生47人，本学期转走一名学生王帅，转进一名学生石攀珍。通过上学期的学习情况来看，将近70%的同学都能自觉学习。而且相比较我刚接手这个班时，有着诸多可喜的变化。比方，同学们的字写认真了，各科作业都能按照教师的要求去做；课上发言积极了：特别是平时不爱说话的同学进步的非常明显〔如龙晓丽〕；更让教师欣慰的是：有几位同学一改之前对待学习那种懒散的态度，同时在各方面都发生了较大的转变〔如张宗照、关晓红等〕。但其间又存在着一些问题。就我语文学科来讲：1、学习根底有点薄弱。虽然从六年级上学期的期末测试来看，他们的成绩还比较理想。但一接触到综合性比较强的试题，大家的答卷情况就不容乐观，原因是之前的根底薄弱。这个我会在新课完毕后对根底知识做一个系统的复习。2、作文程度有待加强。进步作文最有效的途径就是多读、多写。我也在坚持让学生每天鞋身边的一件小事，每周认真完成日记、做好读书笔记。这些作业有不少同学是在应付，根本不是用心去做的。这也是学习态度不端正的一个表现。3、学习态度不端正。部分学生学习态度不够端正，未形成良好的学习习惯。比方说我们语文作业中的预习这项作业，将近一半的学生就照抄工具书，〔《教材全解》或是《教材1+1》〕。上课检查朗读或是提问某些字词意思时，一站起来就目瞪口呆。4、少数几位同学在学习上存在一些困难，根底太差。我们班有几位同学不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生应付教师检查。教师告诉你，你自己一定要对自己有信心，教师不会放弃任何一个学生，教师对你满怀期待会和同学们一起帮助你的。但关键一点很重要自己一定要努力、不能自暴自弃，做到坚持不懈。课堂上积极参与，举手发言；课后复习稳固；遇到不懂的问题一定要请教，不能得过且过。在这我有一个想法，就是希望我的“帮扶”方案在班里大面积的施行。其实在上学期，我们班的“帮扶”方案就有萌芽，而且获得了很明显的效果。但我希望在临近毕业的三个月里，这个方案开展得再广一些、面大一些。希望同学们自愿申请，就是在自己学有余力的情况下去帮助同学，保护他们，辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。这也是“送人玫瑰，手有余香”呀！同时我相信那位同学一定也和教师一样对你们充满感谢的！二、在行为标准方面的问题我们六年级某些学生纪律性、自觉性不强，有待我们进一步加强管理。1、早读课来到教室没有进入状态，不能抓紧时间读书，只有30分钟的时间，有的同学还没有半个小时。〔读课文、背笔记、背英语单词等等〕。2、中午不少学生早早就来到教室，不但没有在教室安静做作业、看书，反而影响别的同学。3、三分钟预备不能及时坐到位子上安静等待教师、准备上课。4、课间操和放学路队做的还不够标准。以上这些就要求我们同学们自己加强自身管理，不能事事、时时都要教师去看着，要自觉。只有各方面都做到标准了，才能形成良好的学习风气、学习环境，进步我们的学习成绩。三、建议和希望1、希望每个同学养成一个良好的学习习惯，假设在学习上遇到什么问题及时和教师沟通交流，教师愿做你心灵的倾听者，会尽一切所能帮助你。2、毕业班教师坐在一起商量进步学困生成绩的对策。3、学生之间进展学习方法的交流。4、希望毕业班的学生暂时不参加兴趣小组的活动。5、倡导继续开展毕业班月考活动，目的能对学生起到很好的鼓励作用。同学们，教师坚信：通过我们的共同努力，一定不会辜负学校对我们的期望，让我们为阿奎利亚学校再续辉煌！教师不会放弃任何一个同学，相信你们都是最棒的！家长会班主任发言稿期中家长会班主任发言稿篇八各位同仁：大家好！今日，要我给大家作班主任工作经历介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经历丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经历介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个安康向上的班团体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分开展，构成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。1、要有一颗爱心。“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自我以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，可以站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是经过详细的小事反映出来。例如每一天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意平安了。作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的安康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还获得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自我做到不以家庭出身上下、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。2、为人师表，率先垂范，对学生进展思想品德教育。班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创立良好的班团体，进步学生素质，陶治学生的情操，培养全面开展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。所以标准学生的行为，首先标准自我的行为，在工作中要求学生做到的，自我首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意平安，不注意平安其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，假设没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进展道德标准的教育，小学生日常行为标准的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，进步他们明辨是非的本领。三是学习要认真，我让学生说说自我的父母是如何关心自我成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。3、完善班级管理。班主任必须擅长组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每一天催促学生清扫卫生，每一天带着学生大扫除，早上提早到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种团体活动等，班主任都得到场。每学期工作方案，期末总结，每一天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，播送操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每一天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，消耗的时间无法计算。那么怎样才能比较简便而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有必须的组织管理学生的本领，要注意培养班级的骨干力量，让学生自我管理自我。这样不仅仅班主任简便，并且可以培养班干部的组织本领。此刻我班的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大扫除后及时总结，表扬先进，指出缺乏。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样貌，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解本领还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进展教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能急躁，何况你们是班干部，对良好班风的构成起着重要作用，己不正，何以正人？学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经构成。4、擅长挖掘学生身上的闪光点人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要擅长发现他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，抑制缺点，扬长避短，从而向好的方面开展。我班姜杰、唐荣升学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“教师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“教师非常喜欢你们此刻的表现，假设你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。教师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较快乐，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，许浩以前作业写得很不认真，甚至不做作业，此刻就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给教师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大进步，尽管他的理解本领不强，可是学习态度有了较大转变，所以，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多鼓励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自我当着全班同学的面发火样貌是不是很难看，是不是有损于教师的形象，假设能经过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级气氛很压抑。其实学生有着不一样的教育根底，来自不一样的家庭，智力程度不一样，因此学生的开展是多层面的，只要他们在原有的根底上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个形式去要求学生，学生的开展是多方面的，多研究学生自身的特点，因材施教。谈谈如何走进学生的心灵？每个学生的心灵深处都有一根琴弦，要想真正拨动这根心弦，教师就要尊重学生，以平等的地位去倾听学生的心声，这样学生才会把他们心思告诉教师。经过交流互动，加深了师生之间的理解和沟通，也加深了师生之间的友谊，从而教师更能走进学生心灵。正是由于走进了学生了心灵，理解了学生，理解了学生、关心了学生，和学生一齐成长，和学生有了共同的话题，共同的心声，学生主动的参与到课堂中去，教学效果也有了明显进步。突出学生的主体地位，就是要求在学生管理工作中，不但要做好教育导人、鼓舞人和鞭策人的工作，更要从人文关心的角度出发，做到尊重人、理解人、关心人和帮助人。这是以人为本理念在学校的详细表达，也是办学必须遵循的原那么。理解学生的“内幕”，教师的工作才能对号入座、对症下药，才能由外在的表现洞察学生的内心深处，教师主要应理解学生的家庭情景、性格、兴趣爱好、对学习的态度、习惯养成等方面。教师知晓了这些，就为走进学生的心灵打下了坚实的根底。现代学生家庭物质生活条件大多比较好，家长受教育程度也较高，比较重视家庭教育和对孩子的情感投入。但因独生子女等方面的原因，这些学生的心理素质往往比较脆弱，情感的依靠比较强。不少学生随着学历的升高，与家长交流的共同语言在减少，同时逐渐进入了“心理断乳期”，自我的独立性确立起来了，他们渴望着自我的教师，既是师长，更是朋友，期望与心目中尊敬的教师有朋友式的感情交流。学生学习主体性的构成，既是教育的目的，也是教育的条件。学生自主学习意识的唤醒，单凭教师的说教是无效的，需要教师自身人格的影响，需要心灵的沟通和情感的交流。如何真正地走进学生的心灵，做到与学生心与心地交流？我认为应从转变我们教师的观念开始，一要做到“心中有爱”，二要做到“目中有人”。诗言之：随风潜入夜，润物细无声。在我们学生的心田中，需要的正是这种春雨式的滋润和慈母般的关爱。记得有一位优秀教师曾收到过学生这样的信：“教师，当我看到你找尖子生谈话时，我很羡慕；当我看到你找犯错误的同学谈话时，我很羡慕。我明白自我的成绩不是很好，有时我真想违犯一次纪律，让你找我谈一次话，哪怕是一顿训斥”。这就说明，我们要建立民主平等的新型师生关系，尽力为学生创造宽松和谐的教学和教育环境，使全体学生在我们教师的关爱中，体味“越秀”的温情和乐趣，使我们教师在塑造学生健全人格的同时，也不断实现“越秀人”人格的自塑。师爱是师德之魂。在必须程度上热爱学生，就是热爱教育事业，但热爱学生并不容易，让学生体会到教师的爱更不容易。有一位教育学家说过：“爱自我的孩子是人，爱别人的孩子是神。”疼爱自我的孩子是本能，而热爱别人的孩子那么是神圣的，这是一种无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，又是一种严慈相济的爱。也正是这种爱，促进了学生的成人和成才，影响着学生的身心开展和人格构成，甚至受益终生。走进学生的心灵，要将心比心，以心换心。教师应把与学生朋友式的交往作为自我生命活动中不可或缺的一部分。教师经过与学生相处、相交、相知，与学生一齐摸爬滚打，理解和化解了学生成长过程中的困惑和烦恼。要敢于在交往中暴露自我的缺乏，不耻下问，放下师长的架子。随着与学生接触理解的增加，学生的错误、问题也就会自然地暴露出来。这时，教师应有一颗宽容之心，善待学生，尽量要看到学生的闪光之处，要更多地从开展的目光去对待自我的学生。同时，不能亲一批，疏一批，更不能把学习成绩好的视为上宾，而把成绩或者品行较差的学生视为眼中钉，因为越是后进的学生，越是需要师长的关爱。我们要努力让“越秀”的每一位学生不但都是合格的，并且都是学有所长，社会适应本领较强，受用人单位欢迎的，塑造出一块优质的“越秀”品牌，从而立于教育产业竞争的不败之地。家长会班主任发言稿期中家长会班主任发言稿篇九各位同仁：大家好！今天，要我给大家作班主任工作经历介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经历丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经历介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个安康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分开展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。1、要有一颗爱心。“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，可以站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意平安了。作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的安康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还获得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身上下、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。2、为人师表，率先垂范，对学生进展思想品德教育。班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创立良好的班集体，进步学生素质，陶治学生的情操，培养全面开展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此标准学生的行为，首先标准自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意平安，不注意平安其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，假设没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进展道德标准的教育，小学生日常行为标准的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，进步他们明辨是非的才能。三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。3、完善班级管理。班主任必须擅长组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天催促学生清扫卫生，每天带着学生大扫除，早上提早到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作方案，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，播送操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，消耗的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的才能，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织才能。如今我班的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大扫除后及时总结，表扬先进，指出缺乏。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解才能还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进展教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能急躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。4、擅长挖掘学生身上的闪光点人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要擅长发现他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，抑制缺点，扬长避短，从而向好的方面开展。我班姜杰、唐荣升学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“教师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“教师特别喜欢你们如今的表现，假设你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。教师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较快乐，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，许浩以前作业写得很不认真，甚至不做作业，如今就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给教师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大进步，尽管他的理解才能不强，但是学习态度有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多鼓励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，假设能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级气氛很压抑。其实学生有着不同的教育根底，来自不同的家庭，智力程度不一样，因此学生的开展是多层面的，只要他们在原有的根底上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个形式去要求学生，学生的开展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。谈谈如何走进学生的心灵每个学生的心灵深处都有一根琴弦，要想真正拨动这根心弦，教师就要尊重学生，以平等的地位去倾听学生的心声，这样学生才会把他们心思告诉教师。通过交流互动，加深了师生之间的理解和沟通，也加深了师生之间的友谊，从而教师更能走进学生心灵。正是由于走进了学生了心灵，理解了学生，理解了学生、关心了学生，和学生一起成长，和学生有了共同的话题，共同的心声，学生主动的参与到课堂中去，教学效果也有了明显进步。突出学生的主体地位，就是要求在学生管理工作中，不但要做好教育导人、鼓舞人和鞭策人的工作，更要从人文关心的角度出发，做到尊重人、理解人、关心人和帮助人。这是以人为本理念在学校的详细表达，也是办学必须遵循的原那么。理解学生的“内幕”，教师的工作才能对号入座、对症下药，才能由外在的表现洞察学生的内心深处，教师主要应理解学生的家庭情况、性格、兴趣爱好、对学习的态度、习惯养成等方面。教师知晓了这些，就为走进学生的心灵打下了坚实的根底。现代学生家庭物质生活条件大多比较好，家长受教育程度也较高，比较重视家庭教育和对孩子的情感投入。但因独生子女等方面的原因，这些学生的心理素质往往比较脆弱，情感的依赖比较强。不少学生随着学历的升高，与家长交流的共同语言在减少，同时逐渐进入了“心理断乳期”，自我的独立性确立起来了，他们渴望着自己的教师，既是师长，更是朋友，期望与心目中尊敬的教师有朋友式的感情交流。学生学习主体性的形成，既是教育的目的，也是教育的条件。学生自主学习意识的唤醒，单凭教师的说教是无效的，需要教师自身人格的影响，需要心灵的沟通和情感的交流。如何真正地走进学生的心灵，做到与学生心与心地交流？我认为应从转变我们教师的观念开始，一要做到“心中有爱”，二要做到“目中有人”。诗言之：随风潜入夜，润物细无声。在我们学生的心田中，需要的正是这种春雨式的滋润和慈母般的关爱。记得有一位优秀教师曾收到过学生这样的信：“教师，当我看到你找尖子生谈话时，我很羡慕；当我看到你找犯错误的同学谈话时，我很羡慕。我知道自己的成绩不是很好，有时我真想违犯一次纪律，让你找我谈一次话，哪怕是一顿训斥”。这就说明，我们要建立民主平等的新型师生关系，尽力为学生创造宽松和谐的教学和教育环境，使全体学生在我们教师的关爱中，体味“越秀”的温情和乐趣，使我们教师在塑造学生健全人格的同时，也不断实现“越秀人”人格的自塑。师爱是师德之魂。在一定程度上热爱学生，就是热爱教育事业，但热爱学生并不容易，让学生体会到教师的爱更不容易。有一位教育学家说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子那么是神圣的，这是一种无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，又是一种严慈相济的爱。也正是这种爱，促进了学生的成人和成才，影响着学生的身心开展和人格形成，甚至受益终生。走进学生的心灵，要将心比心，以心换心。教师应把与学生朋友式的交往作为自己生命活动中不可或缺的一部分。教师通过与学生相处、相交、相知，与学生一起摸爬滚打，理解和化解了学生成长过程中的困惑和烦恼。要敢于在交往中暴露自己的缺乏，不耻下问，放下师长的架子。随着与学生接触理解的增加，学生的错误、问题也就会自然地暴露出来。这时，教师应有一颗宽容之心，善待学生，尽量要看到学生的闪光之处，要更多地从开展的目光去对待自己的学生。同时，不能亲一批，疏一批，更不能把学习成绩好的视为上宾，而把成绩或者品行较差的学生视为眼中钉，因为越是后进的学生，越是需要师长的关爱。我们要努力让“越秀”的每一位学生不但都是合格的，而且都是学有所长，社会适应才能较强，受用人单位欢迎的，塑造出一块优质的“越秀”品牌，从而立于教育产业竞争的不败之地。家长会班主任发言稿期中家长会班主任发言稿篇十尊敬的各位领导、各位教师：大家好！今天我主要就“广州市名班主任工作室”的工作以及“新学期班主任工作的开展”这两方面做个发言。首先，跟大家汇报一下“广州市名班主任工作室”的筹备和进展情况。广州市名班主任工作室是根据市教育局文件要求，依托工作室成员的集体智慧，开展系列德育科研、培训活动，在自我开展的同时，通过示范辐射作用，带动我区优秀班主任群体的共同成长，逐步培养出一批有品牌特色的高素质的班主任。工作室承担的培训等工作两年为一周期。准备阶段招聘工作室人员，制定初步方案；启动阶段施行阶段在市教育局委派的专家指导下，深化学校，深化课堂，走近学生，一起共同理论，研究班级管理、班级文化建立等德育问题。组织成员和学员进展校本教研、课堂实例研讨，学生个案研究，指导学员撰写教育叙事、德育论文与案例，编写有价值的教育管理书籍。并定期组织到外校参观学习、开展德育工作交流会，展示阶段性的学习、理论的体验与收获。总结阶段１、组织学员汇报、交流、展示学习成果与收获。２、总结研修工作的绩效，评估工作室成员实绩，验收工作室成果。本人是第一次主持工作室的工作，经历也缺乏，需要得到在座各位的鼎力支持。我将抱着学习的态度，将此项任务视为一次新的开始、一次新的体验，一次新的考验。我们工作室得到了市区领导和胡校长等校领导的大力支持，为了发挥八十六中集体的智慧，更好地进步班主任的工作才能，共同解决班级管理中遇到的难题，现阶段我们准备发动全校班主任一起编写《人人都可以成为一名优秀的班主任班级管理中遇到的问题及解决方案》一书。本工作室很荣幸地聘请到钟怡美、马薇和李东成三位教师为名班工作室编辑组成员，一起共同完本钱次资料的整理、编辑与出版工作。详细操作如下：先是请班主任们完成一份“班主任工作调查问卷”，从而搜集班主任工作中出现的难题(问卷调查已发至个人手中，会后或明天早上交齐)，然后由工作室的教师们一起汇总后在9月的第一周挂在校园网上，然后请每位班主任自选不少于两个问题作答〔欢迎多项选择，也欢迎级长们和科组长们积极参与，因为你们都曾有着长期带班的丰富经历，这样我们会有更多的参与者，更多的经历可以彼此分享、互相学习。〕这里有一个写作样板给一下〔见材料“样板”〕。这是我本人写的就“如何创立人文班级”而采用的一些做法，仅供参考。各位班主任在写的时候最好能增加一点理论阐述，这样会使更有深度和说服力〔如：引用一些教育家名言或教育理论等〕。每种问题可能会有许多的解决方法，我们汇编后，都将尽可能地把大家所有的想法全部展示出来供大家阅读、学习和借鉴。我们想在国庆节后进展资料的汇编，所以稿件请在10月10日前上传到公共目录的《名班工作室》文件夹，非常感谢各位！接下来，根据学校的会务安排，让我做“新学期班主任工作”方面的汇报。在此我就简单介绍一下近期我开展的一些工作。我今年带高一四班，刚带学生参加完8月11至17日的军训。在8月11日军训出发前，我们班主任只有1个小时与学生初次见面的时间，这其实就是我们的第一次班会，因此在军训前我还是做了较充分的准备。我觉得与学生第一次见面，要明确传地传达出班主任的带班理念、对班级的要求和期望以及明确军训的纪律和回来后假期的任务，以便为新学期的开始做好准备。当时因为同学间都互不认识，大家都非常拘谨，所以在排好了班级座位后，我鼓励同桌间互相握手问候、做简单的自我介绍并且还让他们记下了彼此的名字和联络方便日后联络。为了让同学间珍惜友谊、懂得互敬互爱，尽快融入新的集体。在这第一次的班会上，我跟学生讲了两个故事，第一个是关于友谊的故事。多年前，我们八十六的师生在校园里经常可以看到这样感人的一幕：每天，有三四位不同的男生背着或着扛着一位从小患有小儿麻木症不能行走的大块头男生上学和放学。这位从小得了小儿麻木症的男孩，每天是由他的爸爸用单车载他来学校，然后由同学把他抬到班里。这个班的同学为了照顾这位残疾的同学，自发地形成了互助小组，每天轮流接送这位同学，为了少给自己的同学添费事，而这位男生白天尽量少喝水。这样的一幕幕一直坚持了三年直到高考完毕，而这位男孩不负众望，以优异的成绩考上了暨南大学广州一所知名的重点大学。在毕业典礼上，这位同学坐在轮椅上深情地诉说着一幕幕感人的往事，他感谢三年中一直对他不离不弃的同学、感谢辛勤教导他的教师、感恩父母十多年来对他的无微不至的关心，他说，他觉得自己很幸福，因为身边总是有这么多关爱他的同学和教师，他以后一定要好好学习、好好工作来报答社会、报答曾经帮助过他的人……多么自强不息的男孩、多么得意的同学们，是他们的爱给与了这位残疾的同学与困难做斗争的勇气，是他们无私的奉献精神激发了这位男孩对生活的热爱。接着我给学生讲了另外一个故事。记得有一年的教师节，我收到了从遥远的北方寄来的一张教师卡，里面写着：朱教师，感谢您在高考前对我的重症护理，要不然，我是考不上如今这所大学的。我看完，顿觉一股暖流涌上了心头。再看署名，哦，原来是班里那个叫做波仔的男孩寄来的。他是我教过的一个理科普通班学生，那个想放弃高考，被我经常抓去谈心最后终于考上了本科的男孩。今年，我又收到了他的一张贺卡，告诉我他已经大学毕业了，如今正在澳洲留学并且再次感谢教师们的教导。我感到很欣慰，为这个这么懂事、这么懂得感恩的学生感到无比的开心……我希望在座的每一位同学都能像这位同学那样，让你们的班主任和教师们为你感到自豪！感恩帮助过你的同学和教师，感恩给予你生命的父母，感恩社会，常怀感恩之心，人与人之间就多一些融洽，少一些隔膜；多一些团结，少一些摩擦；多一些理解，少一些抱怨。让我们都来做一个懂得感恩的人！在军训前我就布置班级一个任务，就是在军训中，每个人都要多发现身边你要“感恩与赞美”的人，记住他们的名字和他们做过的事，回来后每个人都要主动向“感恩与赞美”栏目投稿。实际证明：通过这第一次的班会课，学生们都是有所感悟的，他们能清楚地理解到班主任的期望并在军训中不断强化这个意识。有位学生在军训日记中这样写道：回想起这几天，我几乎每天都听到“你好”、“谢谢”、“对不起”这些字句，也每天和人家说“谢谢”、“对不起”这些礼貌用语，让同学们之间的关系变得更加融洽，让我们感到幸福与快乐。还有的写道：我一边唱着《感恩的心》，一边想起父母无微不至几十年如一日的照顾。想起从小到大都教导我知识的教师，他们将毕生心血都放到我们身上了。想起如今军训教育我们的教官，他们很严厉地对待我们，不许我们偷懒、放弃，要我们咬牙坚持再坚持！感谢他们……陪学生一起军训，班主任还有一个重要的任务，一要通过观察学生们在军训中的表现，根据本班学生的个性特点，以确立班主任今后带班的形式；二是通过军训挖掘出有潜力的班级管理人才。军训前我会家访部分来自不同录取学校的同学，让他们跟我自荐或推荐较有工作热情和才能的学生。在军训中，我会有意地分配不同的任务给这些同学，来考察学生的工作责任感和才能，来物色班级第一批优秀班干。关于班级管理人员的岗位设置和选拔原那么，我是这样定位的：尽可能让每个同学都有施展才能的时机，都有主人翁的参与意识。所以我除了设置常规的班长、学委等10个主要委员、9科科代之外，还设置了班级图书管理员、宣传组成员、小品表演组、爱心小组、器乐组、舞蹈小组、朗读与主持、班级通讯员等职务。将来的日子里，会通过班级文化建立“感恩与赞美”栏目、送温暖活动、学习园地及班会课尽可能地让我们班的每位同学都能参与到班级的事务当中。有不少热心班务的同学会主动自荐或推荐别人，有个女孩，她一口气帮我推荐了28位同学担任不同的职务，并附上推荐他们的理由，看了她这么长的一封推荐函，真把我吓了一跳，而且我也没想到她心目中主要班干的人选竟然跟我的有八成的相似！短短7天的军训，从彼此陌生到能如此地理解自己同学并大度地向我推荐贤能，真是令人感动和敬仰！军训回来第二天，我们班就有一位男生主动地建立了班级q群，另有一位热心的学生家长专门建了班级的家长群，家长和学生通过网上互动交流增进了友谊，彼此加深了理解。当家长们知道我一个班有50名学生的时候，他们由衷地说道：有那么多的学生啊，教师您辛苦了，假设有什么需要我们帮助，请一定要告诉我们。我很感动，回复道：谢谢各位家长的热情支持！我开学后会有一封《致家长函》给大家，会把班级的情况给各位家长做个详细的介绍，并把制定的班规、班级管理的措施、高一学生的特点和家长需配合完成的事宜等都会通过《致家长函》告知各位家长……在本次会议的材料中，我还附了一份我自己设计的开学后第一次班会课的教案以。班会内容主要突出的是礼仪和纪律的教育。我觉得学生“先做人后做事”非常重要。“立德”为先是我们的校训，也是我们作为班主任带班最重要的一件事，而且是持之以恒地要认真完成的一个重要的使命。一个守纪律、有爱心、懂礼仪的孩子他不大会成为问题学生，他的学习也一定不会差到哪里去。在一个友爱的班级，师生相处和睦、同学间互敬互爱，团结一致，那么不良现象出现的频率就会较少，自然而然，班主任工作做起来也会省心不少。每个班都有自己班学生不同的特点，因此班主任们可以大胆地创设属于自己班级的品牌特色。比方：根据军训观察，我发现我们班有部分的男生会心浮气躁，干事马虎了事，而且自控才能欠佳，他们一方面极需教师的正确的引导，但另一方面又会忽略教师的引导，在屡次碰壁，自我反省、改正错误的过程中渐渐端正自己的态度和认识，这就是他们必须经历的成长过程。鉴于自控才能差，学生行为的反复性，所以班主任的工作不是一次性的，而是反复性的、持续性的。结合我班学生的实际，因此我提出了希望我们班能成为一个爱阅读，能静心阅读、懂得享受学习乐趣的班级。我将通过建立班级图书角、每周同桌2分钟好书推荐、定期读书交流等形式，不断地强化学生“热爱阅读、享受学习的快乐”的思想意识。在给各位教师的资料中，有一份是我设计的9月2日开学第一天的班会课教案。在设计中，我有意地参加了我们班级创“读书型”班级的元素。为了到达良好的班会效果，在班会前，我将推荐一篇很有震撼力的给学生阅读一位印度工程师写的《令人忧虑，不阅读的中国人》〔见材料〕。没想到现代的中国人在一个外国人眼中竟然是这样的，这一残酷的事实不禁令人汗颜。看完这篇后，我也深感沉重，认真地进展着自我反省。这篇真的是每一位中国人都应该读的！作为班主任，也特别值得推荐给我们的学生，各位教师有空也不妨好好读一下，一定会有很大的收益。我们即将迎来的开学第一周是繁忙的，班规的制定；班干队伍的组建和培训都是在开学之初要完成的常规工作；而学生的学习习惯和行为习惯也将在第一个月逐渐形成并在以后得到强化。班主任带班的风格也通过班级管理淋漓尽致地表现出来。第一周、第一个月对于班主任来说是最关键的，也是最辛苦的。虽说万事开头难，但一旦开好了一个头，后面的日子就会过得轻松而愉快。与其先甜后苦，不如先苦后甜，班级管理也是一样！让我们一起努力吧！我的讲话完了，谢谢大家！家长会班主任发言稿期中家长会班主任发言稿篇十一各位教师，班主任：你们好！作为一个班主任，倾注真诚的爱心，寻找教育的智慧，锤炼教育的艺术，我感动于每一份对教育的痴情与执著，让我无法不为你们执着耕耘新教育改革最前沿的举措而致敬！一个好班主任可以成就一个好班级，一个个好班级才能组成一个好校园。班主任工作是秀丽的，因为我们心灵深处有一种教育的阳光！新学期伊始，我想送给大家几句话：教育需要耐心地等待教育是需要等待的。庄稼的生长有其自然规律，需等待生根、发芽、开花、结果，学生的成长也如同秧苗，需要园丁耐心的呵护和等待。每一位学生都是带着想好好学习的愿望来到校园，每位家长也对校园的教育充满期盼，这种愿望是一颗火星，是学生成长的动力。然而现实中，教育就制造了无数的“差生”，为了应试的分数，不问学生根底和个性，方式方法简单，态度粗暴，语言尖刻，缺乏信任和耐心，终将浇灭学生这颗完美愿望的火星。其实我们都明白，即使我们用同样的时间、方法教授同样的知识，也不会使学生获得同样的成绩。德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不仅仅在于传授本领，而更重要的是擅长鼓励、唤醒和鼓舞”。那就让我们学会等待吧，用耐心静静地等待，用宽容温暖去等待，用汗水辛勤去等待。就像农民，春日里播种，把对秋天果实累累的向往融于浇水施肥、松土拔草、辛苦耕耘之中，尽管有许多果实的收获是要等到来年乃至他年的，但他们仍然不恼怒，不气馁，继续默默耕耘，因为他们相信，每一粒种子都有发芽成长结果的那一天！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我们应充分相信每一个孩子都有着“进步”的愿望。学生需要这种等待，教育需要这种等待，只要我们能用师爱等待，用职责等待，用智慧等待，相信每一粒种子都可以破土而出，尽情地茁壮成长，直到长成参天大树。教育需要满怀激情“假设一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”〔托尔斯泰〕。教育是植根于爱的，而爱是一种由衷的热情。班主任工作尤其需要热情。班级管理工作蕴含丰富的学问，也是一门微妙无穷的艺术。中学生正处在心理和情感的“断乳”期，独立意识强，要求得到别人的成认与尊重，需要班主任热情关心，热心帮助，感受群众的温暖。成功的班主任就应引领学生用心向上。学习的筋骨需要磨练，意志需要培养，没有一番打造怎能铸造铮铮铁骨？因此班主任在磨砺学生意志的同时培养学生正确认识自己，反省自己。著名教育家诺曼.文森特.皮尔曾说：“你的热情将会感染、鼓励和吸引别人，他们将为此而爱戴你，他们将为此愿意伴随你前行”，所以班主任热情工作是学生学习动力的助推剂，是学生优良学习的保证。教育需要永不放弃苏霍姆林斯基说过这样一句话：“任何时候都不能急于作最后的绝对的结论：这个孩子无可救药了，他命该如此。一年，两年，三年，他可能一无结果，但到了时候，就有结果了”。教育是一项长期的工作，是无时无刻不在进展的，学生具备的优质品质是在反反复复的提醒、教育、引领中逐步构成的，无论何时，你都不要认为自己的教育已经成功，可以停顿努力了。学生会时刻需要教师的引导，作为一名班主任最需要的就是永不放弃的精神。无论学生犯了什么错，我们都务必用理性、智慧和真诚去正面引导学生。在日常生活中，我们会应对教育管理中的各种困境，常常觉得精疲力尽、心力交瘁，常常感觉挫败感大于成就感，有的教师甚疑心自己的教育潜力，焦虑并逐渐失去耐性丧失信心，个性是在我们这样类型的生背景中，对于班主的职责、耐心是一种考验。因此我们要坚持一种用心的态度，在挫折中坚持到底，要对问题学生有博大的爱，永不放弃是一种信念，努力不必须成功，但放弃就意味着失败，我们务必有锲而不舍，金石可镂的永不放弃的精神。“太阳底下最光芒的事业”是我们的荣誉，是我们坦然人生，执着教坛，洒脱教育，怡然生活的最好写照，当我们走过青春，走过繁华，走过精彩，走过彷徨的时候，内心沉着的那份安然，会让你更知足，幸福感更强！在我们的教育生涯中，将来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，这天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！再一次感谢大家对校园工作的大力支持！祝福你们永久安康、秀丽、幸福！家长会班主任发言稿期中家长会班主任发言稿篇十二亲爱的领导，同事们:大家好!今天，我很兴奋也很荣幸能来到这里参加这样一个浩大而有意义的颁奖典