历年中小学美术教师招聘考试试题附答案

历年中小学美术教师招聘考试试题附答案中小学美术教师招聘考试试题一选择题（每空1分，共21分，其中第16题为连线题）1.下列情形导致学生伤害，学校行为并无不当，不承担事故责任的是（C）。A.学校教师体罚或者变相体罚学生；B.学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况与时采取相应措施，导致不良后果加重的；C.在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；D.学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。2.《给教师的建议》一书的作者是（B）。A.克鲁普斯卡娅B.苏霍姆林斯基C.马卡连柯D.凯洛夫3.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（A）A.环境B.遗传C.教育D.社会活动4.热爱学生是教师应该具有的（B）。A.政治素养B.职业道德素养C.知识素养D.能力素养5.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的（A）。A.主体性B.创造性C.间接性D.示范性6.人在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的（C）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性7.“一目十行”是注意的哪种品质？（D）A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移8.“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（B）。A.强度B.对比C.变化D.活动9.观赏迎客松后，头脑中重现迎客松形象是（A）。A.后象B.表象C.想像D.联想10.“一题多解，演绎推理”是（D）。A.再现思维B.求同思维C.辐合思维D.发散思维11.“人逢喜事精神爽”这种情绪状态属于：（A）。A.激情B.应激C.心境D.热情12.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的什么作了最好的诠释（B）。A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性13.“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”，这是什么气质类型的特点（A）。A.胆汁质B.黏液质C.多血质D.抑郁质14.当一个攻击伙伴的孩子打人后，他父亲打他屁股，这孩子打人行为会减少，这属于（C）。A.正强化B.负强化C.正性惩罚D.负性惩罚15.根据作品题目选出下列正确答案。（1）《孟特芳丹的回忆》(C)A.法国莫奈B.法国柯罗C.荷兰梵高D.荷兰雷诺阿以下是中小学美术教师招聘考试的选择题，每个空格1分，共21分，其中第16题为连线题：1.学校并无不当行为，不承担事故责任的是（C）。A.学校教师体罚或变相体罚学生；B.学生在校期间突发疾病或受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重；C.在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；D.学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业的有关标准和要求。2.《给教师的建议》一书的作者是（B）。A.克鲁普斯卡娅；B.苏霍姆林斯基；C.马卡连柯；D.凯洛夫。3.“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（A）A.环境；B.遗传；C.教育；D.社会活动。4.热爱学生是教师应该具备的（B）。A.政治素养；B.职业道德素养；C.知识素养；D.能力素养。5.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的（A）。A.主体性；B.创造性；C.间接性；D.示范性。6.人在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的（C）。A.选择性；B.整体性；C.理解性；D.恒常性。7.“一目十行”是注意的哪种品质？（D）A.注意广度；B.注意稳定性；C.注意分配；D.注意转移。8.“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（B）。A.强度；B.对比；C.变化；D.活动。9.观赏迎客松后，头脑中重现迎客松形象是（A）。A.后象；B.表象；C.想像；D.联想。10.“一题多解，演绎推理”是（D）。A.再现思维；B.求同思维；C.辐合思维；D.发散思维。11.“人逢喜事精神爽”这种情绪状态属于（A）。A.激情；B.应激；C.心境；D.热情。12.“人心不同，各如其面”这句俗语为人格的什么作了最好的诠释（B）。A.稳定性；B.独特性；C.整合性；D.功能性。13.“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”这是什么气质类型的特点（A）。A.胆汁质；B.黏液质；C.多血质；D.抑郁质。14.当一个攻击伙伴的孩子打人后，他父亲打他屁股，这孩子打人行为会减少，这属于（C）。A.正强化；B.负强化；C.正性惩罚；D.负性惩罚。15.根据作品题目选出下列正确答案。（1）《孟特芳丹的回忆》(C)A.法国莫奈；B.法国柯罗；C.荷兰梵高；D.荷兰雷诺阿。1、连线题：将以下作品与作者用线连起来。《富春山居图》——黄公望《韩熙载夜宴图》——顾闳中、张择端《清明上河图》——张择端、顾闳中《溪山行旅图》——范宽、黄公望2、填空题1、教育必须为人民服务，必须与社会主义建设相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。2、素质教育以提高学生素质为根本宗旨，以培养创新精神为重点。3、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。4、国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、思想道德、身心健康等方面的基本要求。5、从小学至高中设置美术课程，并作为必修课程。6、义务教育课程标准应着眼于培养学生学习的愿望和能力。7、积极开发并合理利用校内外各种资源。8、教师的素养包括职业道德素养、知识素养和教育教学素养三个方面。9、我国模范班主任老师总结出来的德育经验是“爱之以心，晓之以理，教之以能，持之以恒。”10、智力的核心成分是智力因素。11、能力有实际能力和潜在能力之分。12、美术又称为艺术或造型艺术，具体包括绘画、雕塑、建筑、工艺、设计等。13、“元四家”指黄公望、吴镇、倪瓒、王蒙。14、意大利文艺复兴三杰指达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。15、“六朝三杰”指顾恺之、陆探微、张僧繇。16、“五墨六彩”：焦、浓、重、淡、清，黑、白、红、黄、绿、蓝。17、南朝谢赫六法：①气韵生动②骨法用笔③应物象形④随类赋彩⑤经营位置⑥传移模写。18、德拉克罗瓦是浪漫主义画家，列宾是现实主义画家，普桑是古典主义画家，毕家索是立体主义画家，夏加尔是超现实主义画家。19、常用的美术字体有楷书、行书、隶书、篆书等。3、美术基础知识简答题1、具象艺术是指以客观事物为基础，通过形式的变化来表现艺术家的情感和思想的艺术形式。2、对比色是指两种色彩在相互作用下，互相衬托，产生强烈的视觉对比效果的现象。3、成角透视是指在透视画法中，将物体的边角线向一个或多个消失点收缩，使画面产生逼真的空间效果。4、动态线是指在绘画中，通过线条的变化和运用，表现出物体的运动、变化和生命力。4、综合题1、《今天我值日》这一课教学目标是通过创作少儿主题画，培养学生的美术创作能力和协作精神；教学重点是引导学生理解和掌握少儿主题画的表现方法和技巧；教学难点是如何让学生在主题画的创作中表达自己的情感和思想。2、针对袁冬同学对美术课其它内容不感兴趣的问题，美术老师可以采取以下措施：一是通过了解袁冬同学的兴趣爱好，引导他在美术课中寻找自己的兴趣点；二是通过多元化的教学方式和教学内容，让袁冬同学感受到美术的多样性和趣味性；三是通过与袁冬同学的交流和互动，了解他的学习情况和问题，及时给予帮助和指导，提高他的学习积极性和成绩水平。中小学美术教师招聘考试试题（二）3、在上《香甜的水果》这一课时，发现同学们的心不在教室里，下课时玩雪的余兴未尽。作为老师，应该采取积极的措施来吸引学生的注意力，例如可以通过讲述水果的营养价值和特点来引导学生的兴趣。在制作黏土和彩泥作品时，可以引导学生选择自己喜欢的水果进行创作，并在制作过程中给予他们充分的自由空间和创意发挥。这样一来，学生们就会更加投入到教学中来，提高他们对美术的兴趣和学习积极性。4、要用线描的表现形式画一幅站立的着衣人物，要求肩胛与骨盆倾斜呈相反状。在画这幅作品时，需要注意以下几点：首先，要明确画面的主题和表现方式，确定好肩胛与骨盆的倾斜角度和方向。其次，要掌握好线条的粗细和轻重，注意线条的变化和流畅性。最后，要注意人物的比例和形态，使其更加符合人体的真实比例和形态特征。一、填空题：1、美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。2、《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索四大学习领域。3、文人画是中国传统绘画中重要的风格流派，自北宋兴起，元、明、清朝以后成为中国画坛的主流。它在创作上张扬个性，强调诗、书、画、印等多种艺术的结合。4、中国书法艺术创作的常用幅式有条幅、横幅、纵中堂、横扇面、斗方手卷等。5、伦勃朗群像画《夜巡》，画面用一种舞台式的侧光线把众多人物组合成一个完整的构图，油画颜料的厚与薄的对比使物体质感得到完美的表现。6、法国大革命以来西方美术史使我们对画家的个人风格留下了更为深刻的印象，19世纪的上半叶，享受当时社会最高赞誉的画家是安格尔，他精于以冷静、精确的线条和细腻、深入的描绘来营造出一种符合古典理想的美，而他的反对者德拉克洛瓦却相信在绘画中色彩的运用比素描法则重要得多，他一改古典派素描的表现手法，强调个性和情感，偏爱幻想的主观世界，追求灿烂的色调。二、单选题：1、河北满城汉墓出土了一件名为长信宫灯的灯具，利用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。2、在京剧《野猪林》中，林冲身受重刑，步履艰难地向前行进，演员采用跪步前行连带撩褶子，把林冲承受着的钻心的疼痛，形象地传达给观众。3、唐三彩常用的颜色主要是黄、绿、白。4、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为木之神。1.唐代阎立本的《步辇图》分为画面和题跋两个部分。题跋占据画幅左半边，记录了画面的内容。题跋的书体是篆书。2.齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描绘的是青蛙。3.浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术，它主要通过版画的形式表现民间日常生活。4.1886年创作的青铜圆雕《加莱义民》的作者是法国罗丹。5.故宫分为外朝和内廷两大部分。外朝是明清历代皇帝办理政务、举行朝会与其他重要庆典的场所。主要的三大殿是中和殿、太和殿、保和殿。6.“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。此诗作者是王冕。多项选择题：1.B。违背了素质教育“全面发展”的要求。2.ABCD。能初步解读身边的美术现象，能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念，能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象，有自己的审美趣味，都是基本的美术素养。3.C。笔触的审美效果主要取决于用笔的力度和速度。4.B。石窟的内部装饰通常是用壁画。5.多选题，无正确答案。1.删除无关信息，改写为：“美术活动是一种富有创造性、个性化、想象力丰富的活动，不存在标准答案，某些活动也不分对错。”2.改写为：“书法的结构指的是作品的整体布局吗？”3.改写为：“中国古典建筑采用砖木结构，而西方古典建筑则采用砖石结构。”4.改写为：“普通中小学校的美术课程需要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，从专业化美术走向生活化美术。”5.删除该段，因为它是错误的。6.改写为：“彩陶、青铜器上常见的纹饰包括花卉纹、雷纹、人物纹、鱼纹等。”7.改写为：“在CMYK印刷色彩中，M代表洋红色。”8.改写为：“空间是相对于时间而存在的一种物质形式，可以通过平面和立体两种形式呈现。”9.改写为：“新课程的总目标包括知识技能、过程与方法、情感态度和价值观等三个维度。”10.删除该段，因为它是错误的。11.改写为：“清代山东潍坊年画《女十忙》描绘了妇女轧棉、弹花、纺纱、织布等活动。”12.改写为：“苏美尔人使用木棍在陶土砖上刻画楔形符号，记录事件和进行通信。”13、罗中立的《父亲》运用了超现实主义手法，这种手法源于西方艺术。五、分析题（12分）第二种思路的优点在于能够让学生直接感受到陶瓷工艺之美，现场交流，同时还可使用拍照、画速写、写短文等方法加深感受和提高认识。缺点在于教学内容的拓展、深化和充分交流不够方便。第三种思路的优点在于提供了形式和内容丰富的教学资源，同时也提供了跨时空的学习交流。缺点在于真实感不足。六、美术字（10分）国：黑体语：老宋体个体的心理发展受到先天和后天两方面因素的制约。在学与教的过程中，有效传递的主要信息是教学内容。教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特性。二方连续是指用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的。明度是指色彩的明暗、深浅程度。美术史是研究美术发展过程的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐述和评价。工艺美术指以美术技巧制成的具有各种实用价值或欣赏价值的工艺品。同类色指同一色相的颜色之间有深浅不同的变化，比如淡黄、柠檬黄、土黄、中黄等都是同类色。美术课程的性质与价值包括陶冶学生的情操、提高审美能力、引导学生参与文化的传承与交流、发展学生的感知能力和形象思维能力、形成学生的创新精神和技术意识以及促进学生的个性形成和全面发展。美术课程的基本理念是使学生形成基本的美术素养、激发学生学习美术的兴趣、在广泛的文化情境中认识美术、培养创新精神和解决问题的能力以及为促进学生发展而进行评价。美术课程的教学建议包括注重对学生审美能力的培养、特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践精神、将美术学习从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面以及加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。5、教师应该鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生的生活经验相结合，培养学生的综合思维和探究能力。6、教师应该重视学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现等学习方法，进行自主学习和合作交流。7、教师应该采用各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游等方式，甚至可以使用故事、游戏、音乐等来引导学生增强对形象的感受能力和想象能力，激发学生学习美术的兴趣。8、教师应该尝试使用计算机和网络进行美术教学，引导学生利用计算机设计，制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，并进行交流。（删除了明显有问题的段落）一、选择题：1、雕塑《加莱义民》是谁的作品？（A）A、罗丹B、吕德C、摩尔D、布朗库西2、中国现代画家中，以山水画著称于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虚实有致”特点的是？（D）A、齐白石B、徐悲鸿C、董希文D、黄宾虹3、《沙燕》是典型的（A）风筝。A、北京B、山东C、天津D、南京4、汉代《说唱俑》的风格特点是？（B）A、气势雄大B、诙谐生动C、优雅平衡D、细致写实5、印度泰姬陵是著名的（B）建筑A、佛教B、伊斯兰教C、基督教D、道教6、下列不属于美术的特点是？（C）A、造型性B、可视性C、时间性D、静止性7、中国古代流行时间最长、产量最大的是（A）瓷。A、青花B、白C、青D、珐琅彩8、以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计师是？（D）A、乔治.阿玛尼B、范思哲C、裘海索D、三宅一生9、赵延年是一位（D）家，曾创作了《鲁迅先生像》。A、油画B、国画C、雕塑D、版画10、书法作品《兰亭叙》是谁的作品？（A）A、王羲之B、颜真卿C、柳公权D、顾恺之二、填空题：1、中国画融诗书印为一体，有托物寄情的特点。例如：王冕《墨梅图》有题诗：“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”2、刊头与标题在板报设计中起着画龙点睛的作用。1、正确2、正确3、正确4、正确5、错误，作者是古希腊雕刻家米罗6、正确7、正确，两位画家分别是阿尔布雷希特·杜勒和卢卡斯·克拉纳赫8、正确，产生于欧洲的古洞穴壁画二、问答题：1、顾恺之是中国南朝时期的画家，是中国绘画史上的重要人物之一。他的代表作品《洛神赋图》被誉为中国绘画史上的经典之作，对后世影响深远。2、谢赫《画品》是一部中国古代美术理论著作，其中“六法”包括“意境”、“骨法”、“气韵”、“形势”、“用色”、“写生”。这些法则对于中国美术理论的发展和美术创作都有着重要的意义。3、后现代主义美术的基本特征包括对现代主义的反叛和批判，强调个体和主观性，拒绝一切规范和规则，追求多元化和自由化的艺术表现形式。4、两宋时期出现了许多具有影响的文人画家，如米芾、苏轼、文同等。他们主张“气韵生动”，注重表现个性和情感，强调诗画合一，开创了中国文人画的新局面。1、代表东汉时代画像石的是山东嘉祥的武梁祠。这些画像石广泛采用多样性题材，克服了前代限于说教内容的缺点。顾恺之在中国绘画史上的地位显著，他明确提出了“传神”的重要性，加强平列构图的变化，依靠画面人物相互关系的巧妙处理以显示人物的情思。他还揉合汉画与西域的线条，创造出“春蚕吐丝”般的线描风格，并在画法画理诸方面，体现出朴素的现实主义美学思想。2、任伯年是近代画家，他注重文人画与民间美术结合，创造了雅俗共赏的新画风。元代永乐宫三清殿壁画的作者是民间画工马君祥等，而纯阳殿的壁画构图则是采用了连环画的表现形式。世界上最著名的两处史前时期的洞窟壁画是法国的拉斯科和西班牙的阿尔塔米拉。巴黎圣母院是著名的哥特式建筑之一。德国文艺复兴时期最杰出的两位画家是丢勒和霍尔拜因。人类最早的造型艺术产生于旧石器时代晚期，即距今三万到一万多年之间。问答题：1、顾恺之在中国绘画史上的地位显著。他克服了前代限于说教内容的缺点，广泛采用多样性题材，明确提出了“传神”的重要性，加强平列构图的变化，依靠画面人物相互关系的巧妙处理以显示人物的情思。他还揉合汉画与西域的线条，创造出“春蚕吐丝”般的线描风格，并在画法画理诸方面，体现出朴素的现实主义美学思想。2、谢赫的《画品》是一部较为系统完整的绘画品评专著。他阐明了绘画的功能和艺术要求，即品评绘画的教育功能和艺术标准。他提出了“六法”标准，即气韵生动，骨法用笔，应物象形，随类赋采，经营位置，传模移写。这些标准对中国绘画理论的发展产生了重要影响，具有绘画实践与理论研究的总结意义。谢赫在对画家评论中强调画家深入生活观察和生动准确地表现人物的精神状态和性格特征。1、请简述中国画中的“写意”技法及其特点。“写意”是中国画的一种表现手法，强调画家的自由创作和表现个性。它不拘泥于形象的真实，而是通过笔墨的自由运用来表现主观情感和意境。写意画作品具有表现力强、形象简洁、笔墨激越的特点。这种技法的运用需要画家具备扎实的绘画基本功和深厚的文学修养，同时也需要具备独立思考和创新的能力。2、请简述清代画家郎世宁的艺术特点及其对中国画的影响。清代画家郎世宁是中国画史上的重要人物，他的作品以写意花鸟见长。郎世宁的艺术特点是笔墨激越、形象生动、构图新颖。他的笔墨技法独具特色，尤其是运用“点染”技法，将色彩点染于纸面上，形成独特的视觉效果。郎世宁的作品对中国画的发展产生了深远的影响，他的艺术风格为后来的画家提供了重要的借鉴和启示。3、简述后现代主义美术的基本特征。后现代主义美术是20世纪后期兴起的一种艺术流派，具有以下特征：企图突破审美范畴，打破艺术与生活的界限；从传统艺术、现代主义艺术的形态学范畴转向方法论，用艺术表达多种思维方式；从强调主观感情到转向客观世界；对个性和风格的漠视或敌视；从对工业、机械社会的反感到与工业机械的结合；主张艺术平民化，广泛运用大众传播媒介。4、两宋时期出现了哪些具有影响的文人画家？他们的艺术主张是什么？两宋时期是中国文人画发展的重要时期，出现了许多具有影响的画家。其中，李公麟、苏轼、文同、米芾、米友仁、扬补之、郑所南、赵孟坚等人是比较著名的。他们注重文学修养，强调主观意趣的表达，进一步注重笔墨书法因素与特定的艺术形成的追求。他们的艺术主张是“志守师法，更有新意”，认为只有“师心独见，鄙于综采”，“变古则今”，“动笔新奇”，才能“有过往哲”，促使绘画水平得到提高。新教材更加注重学生的_和_，而旧教材更加注重知识的_和_。8、美术教育的本质是培养学生的_、_、_、_能力。9、素描是绘画的_，是绘画的_。10、色彩的三要素是_、_、_。11、_是指物体表面的明暗关系。12、_是指物体的长宽高。13、_是指物体的质感。14、_是指物体的形态和结构。15、_是指物体的表面特征。16、_是指物体的材质和纹理。17、_是指人物、动物、植物等形象的表现。18、_是指场景、环境等非形象的表现。19、_是指画面的整体效果。20、_是指画面中各个元素之间的关系。21、_是指画面中颜色的使用。22、_是指画面中线条的运用。23、_是指画面中形状的运用。24、_是指画面中的空间关系。25、_是指画面中的光影关系。26、_是指画面中的节奏感。27、_是指画面中的重心和平衡。28、_是指画面中的重复和变化。29、_是指画面中的对比关系。30、_是指画面中的层次关系。31、_是指画面中的节奏感。32、_是指画面中的意境和情感。33、_是指画面中的主题和思想。34、_是指画面中的表现手法。35、_是指画面中的构图手法。36、_是指画面中的色彩运用手法。37、_是指画面中的绘画技法。38、_是指画面中的材料和工具。39、_是指画面中的风格和流派。40、_是指画面中的作者的个人特点和风格。改写：1.美术课程在学校教育中具有重要性质，是学生进行审美教育的主要途径。2.《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为观察、表现、创作、鉴赏四大学习领域。3.新课程的总目标是按照知识、能力、素养三个维度进行表述的。4.为了提高课程的适应性，满足不同地方、学校和学生的需要，国家制订了国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理政策。5.美术又称艺术、绘画、造型。美术的社会功能主要体现在审美功能、文化功能和表现功能。6.图案纹样按照组织形式可分为有序纹样和无序纹样。7.在对于教材的处理方式上，新旧两种美术教材观的不同之处在于新教材更加注重学生的主体性和创造性，而旧教材更加注重知识的传授和技能的训练。8.美术教育的本质是培养学生的审美、创造、表现、文化综合能力。9.素描是绘画的基础，是绘画的基本技法。10.色彩的三要素是色相、明度、饱和度。11.明暗是指物体表面的明暗关系。12.形体是指物体的长宽高。13.质感是指物体的质地和触感。14.结构是指物体的形态和组成方式。15.纹理是指物体表面的纹理特征。16.材质是指物体的材质和纹理特征。17.形象是指人物、动物、植物等具体形象的表现。18.背景是指场景、环境等非形象的表现。19.整体效果是指画面的总体效果。20.关系是指画面中各个元素之间的关联和联系。21.色彩运用是指画面中颜色的使用方式和效果。22.线条运用是指画面中线条的运用方式和效果。23.形状运用是指画面中形状的运用方式和效果。24.空间关系是指画面中物体之间的位置和距离关系。25.光影关系是指画面中物体的明暗和阴影关系。26.节奏感是指画面中元素的节奏和韵律感。27.重心和平衡是指画面中元素的平衡和稳定感。28.重复和变化是指画面中元素的重复和变化关系。29.对比关系是指画面中元素的对比和差异关系。30.层次关系是指画面中元素的前后层次和深浅关系。31.节奏感是指画面中元素的节奏和韵律感。32.意境和情感是指画面中所表现的情感和意境。33.主题和思想是指画面中所表达的主题和思想。34.表现手法是指画面中所使用的表现方法和手段。35.构图手法是指画面中所使用的构图方法和手段。36.色彩运用手法是指画面中所使用的色彩运用方法和手段。37.绘画技法是指画面中所使用的绘画技巧和方法。38.材料和工具是指画面中所使用的材料和工具。39.风格和流派是指画面中所表现的风格和流派特点。40.作者的个人特点和风格是指画面中所表现的作者个人的特点和风格。1、旧教材观强调教材的权威性和严谨性，而新教材观注重教材的针对性和实用性。2、透视法又称透视学，常见的焦点透视有单点透视和双点透视两种。3、美术学习活动大致可分为绘画和造型两类，就活动特征而言，前者更倾向于外化，后者更偏重于内化。4、最早明确提出"以形写神"为中心的传神论的画家是唐代的吴道子，其代表作品有《王羲之碑林图》、《女史箴图》。5、张择端的名作《清明上河图》是一幅被誉为描绘北宋市民生活的绘画作品。6、我国古代最著名的四大石窟是龙门石窟、云冈石窟、大足石刻和麻姑山石窟。7、中国古代园林可分为皇家园林、私家园林和寺庙园林三大类型。二、选择题：1、a、b、c、e。2、b。3、a、d。4、c。5、a、b、c、d。6、b。7、a。8、a。9、c。三、判断题：1、√。2、╳，两河流域最早的美术是由苏美尔人创造的。3、√。4、√。5、╳，文艺复兴运动的发源地是意大利。6、工笔画法可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。其中白描是以线条为主要表现手法，淡彩是在白描