下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
分式的基本性质学习目标：1．通过度数的基本性质，类比理解分式的基本性质；2．掌握分式的基本性质，能实行分式的等式变形．学习过程：活动一、类比引新52461.计算(1)—x一；(2)-+-.615'57思考1：这两题如何计算？思考2：同学们知道“约分”和“通分”的根据是什么吗？2．说一说：思考3：你能说出分数的基本性质吗？3．写一写思考4：如何用字母表示分数的基本性质？4．分式与分数也有类似的性质，你能猜想分式有什么性质吗？活动二、使用新知1．想一想：下列等式成立吗？为什么？一aa一aaa===——-bbb—bb例1：不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“－”号．(1)—2a-3(1)—2a-3b2y—x22a例2：不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数都化为正数．2—x2—x-—x2+32．说一说例3：下列等式的右边是怎样从等式的左边得到的？(1)-=^z-(z丰0)(2)—^—=x+1Q+1丰0)xyxyzx—1x2—1
（3）bxba2xa2(（3）bxba2xa2(4)3.填一填例3：填空：—=（a中0）aba2b一二」(b20)a2a2bx3一二xy学生独立思考，小组交流解决问题的过程．分式的基本性质（课堂测试）(1)a―2b(2(1)a―2b(2)—2x3y3m(3)二4n(4)——4m5n1．下列各式的变形中，准确的是（）b—aab—aab—1bA-B.=—A.ac—1aa2c—3a3a0.5x5xC.D.二—1—bb—1y2y2．不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“—”号．3．不改变分式的值，将下列分式的分子、分母中各项的系数都化为整数．0.2a0.2a+0.3b⑴0.5a—0.04b0.2x—y(2)1-4x+0.1y4．不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数化为正数．a+b(1)-；—7—2a—b5．填空：(2)2—mx+1(3)一x+y(1)--xy()(x中0)x2yx—y(2)--x2a—b1(3)0^2;t)；a2+aba+b(4)二t—)；6．下面两位同学做的两种变形，请你判断正误，并说明理由．甲生：x—y(x—y)(x+y)x2—y2(x
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论