市级文明校园申报材料

凤翔县彪角中学创建于1957年，2013年12月晋升为省级标准化高中。现有30个教学班，学生1400余人，教职工130人，研究生学历者19人，中高级教师82人。学校坚持“修德启智，为每个学生的终身发展奠基”的办学理念，秉承“团结、勤奋、求实、创新”的校训，坚持“促进内涵发展，提升办学品位”的发展目标，推行精细管理，突出德育工作，着力习惯培养，提升教学质量。创建“文明校园”是我校深化教育教学改革的重要举措，是促进师生思想道德素质的有力抓手，是学生进行自我教育、自我服务、自我管理的有效载体。我校充分调动全体师生的积极性和创造性，开展了一系列丰富多彩，行之有效的创建活动，构建了一个管理科学、环境优雅、文明尚善、特色鲜明的育人乐园。一、加强领导，落实责任，构建文明校园创建活动工作格局。成立组织机构，明确分工。学校成立了“文明校园创建工作领导小组”，落实创建工作要求，培育和践行社会主义核心价值观，加强校园精神文明建设，引领全校师生群策群力，同舟共济，全力推进文明校园创建工作。制定了《彪角中学中学创建文明校园工作实施方案》，召开创建工作协调会，进一步将创建任务细化分解，规定了相关处室的具体任务和职责，落实“谁主管，谁负责”的原则。构建主要领导重点抓，分管领导具体抓，各处室领导合力抓，全校师生齐参与的创建工作格局，建立健全工作制度，深化学校内部管理，从制度上保证了学校创建工作的顺利开展。加强班子建设，强化组织领导。校长及领导班子成员深入第一线，具体指导创建工作。在教学管理上形成了“领导包年级、教研组”的条块型教育教学管理体系。为合力推进课改，实行领导巡课制、跟班制等多种方式，加强教育教学流程管理，大力实施课改模式。加强学校领导班子思想政治建设，在坚持校长负责制和教职工代表大会监督制度的基础上，不断完善各项规章制度，学校管理逐步走上规范化、制度化、科学化的轨道，全面激发了全校师生的工作学习积极性。坚持依法治校，科学管理。多年来，我们始终坚持“依法治校”的理念，在教育教学实践中不断完善各项规章制度、岗位职责和奖惩机制，使其更好的发挥效能。这些制度科学合理、全面规范，既体现严肃认真，又彰显以人为本，最大限度的调动了广大教职工的积极性、主动性和创造性。做强党务工作，发挥示范作用。我校认真开展各种党员学习、教育活动，“党的群众路线教育实践活动”“三严三实”“两学一做”等专题教育活动创新开展。紧紧围绕“党章和习总书记系列讲话”精神，深入学习，号召全体党员把学习贯彻党的会议精神，作为学习、工作中的头等大事。全体党员要不断加强党性修养，坚定信念，不忘初心，依法执教，为人师表，无私奉献，争做合格党员，争做优秀教师。进一步加强党风廉政建设和反腐败工作，时刻把党纪党规挺在前面，依规依法办事，积极建设学习型、服务型、创新型党组织。党建有方案、有制度，坚持落实“三会一课”制度，活动过程详实多彩。全体党员精神饱满，工作热情，在群众中起到了很好的示范引领作用。我校党支部能充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。加强民主决策，落实校务公开。实行“民主管理、党务、校务公开”制度。学校通过召开教职工代表大会，征求和听取广大教师的合理化意见，激发广大教职工的主人翁意识，积极参与学校科学管理、民主决策，认真履行民主监督的职能。学校重大事项经过教职工代表大会讨论研究决定。对评先评优、职称评定、绩效结算、年度考核等工作都进行公示，真正实现公开、公正、公平，为党风、政风建设创造良好的监督机制和氛围。“三结合”教育，形成教育合力。在提高学生自主管理能力的过程中，学校还通过校园网、微信群等多种方式，整合家校育人资源。定期举行家长会，使广大学生家长积极参与学生的习惯养成教育，形成学校、家庭、社会齐心协力共同育人的良好局面，拉近了学校与家长的距离，融洽了教师与家长的关系，形成了教育合力，对更好地促进学生健康成长，构建和谐校园发挥了重要作用。二、狠抓师德建设，开展主题活动，助力教师素质提升。重视依法治教，提高思想素质。我校在创建文明学校过程中，极为重视对全体师生进行遵纪守法教育。通过开展学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，让全体教师做到学法、懂法、守法;增强教职工的法制观念，防止和杜绝各种违法行为的发生，力求教师规范育人、廉洁从教。狠抓师德教育，促进教风建设。加强“三观”教育，提高教师思想政治素质，加强师德教育，提高教师职业道德水平，提倡“以德治教”，以师德师风教育为突破口，倡导敬业精神、奉献精神，提高育人水平，塑造师德风范。定期组织教师进行职业道德的学习，并与教师签订《师德师风承诺书》、《抵制有偿补课承诺书》。利用教育沙龙、教职工会、党员会、班主任会，对教师特别是班主任老师进行指导，要求老师们对学生做到“爱”字当头，对每位学生不放弃、不嫌弃、不抛弃，不挖苦讽刺，不体罚或变相体罚学生;对学生要做好价值观上的引导、情感心理上的疏导、学法生活上的指导，做到顺其所思、予其所需、同其所感、扬其所长、解其所惑、促其所成。关心教师心理健康，提高教师心理调节能力。树立“尊师重教”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，学校专门开辟地方建设“茶歇”，作为教师休闲娱乐建设场所，即放松了心情，又陶冶了每位教职工的情操;每学年积极开展教职工趣味运动会，活跃了师生文化生活;安排为每位教职工进行健康体检，开展生日送祝福活动，为全校教职工创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，使全体教职工爱校乐教。提升业务水平，助力专业成长。坚持以教学常规管理为基础，对教学的各环节实行全过程管理，牢固树立“向四十五分钟要质量”的思想，坚持“两阶段四环节”大教研活动，大大提高了教师的教学研究意识;强力推进课改，优化教学方法，努力打造“高效课堂”。在教学中真正体现“教师为主导、学生为主体”的教学原则。三、加强思想教育，营造育人氛围，推进精神文明建设。1.加强法制教育，促进学生文明行为的养成。我校每学年都要开展法制教育宣传月活动，组织学生学习《宪法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《交通安全法》、《关于禁毒的决定》等法律法规，同时要召开法制教育大会，聘请法制副校长来校进行法制讲座，举行禁毒宣传，通过典型案例分析，对学生进行有针对性的校园欺凌等预防犯罪教育，以案释法、提高了学生的法律、安全意识，有效地预防了未成年人的违法犯罪行为。在每学期都要求每班出好以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容的黑板报，另外在教室、校园张贴格言、警句，悬挂禁毒标语等，在学生中开展警示教育。充分把校园文化建设和道德法制宣传有机结合起来，形成了浓厚的校园育人氛围。2.加强社会主义核心价值观的宣传教育，全面提升学生思想道德素质。通过黑板报、升旗仪式、主题队会、演讲赛、征文比赛等形式使学生把社会主义核心价值观讲在口中，记在心里，落实在行动中。四、拓展德育载体，促进文化建设，共建校园文明。在德育工作中，以“德润宝鸡•书香陈仓”德育行动为统揽，积极开展培育和践行社会主义核心价值观“新要求•大实践”系列教育活动，以人为本，重视环境熏陶，突出道德实践，营造了全员、全程、全面管理的“三全”德育工作新格局，构建起学生全面发展的新框架。认真落实德育行动计划。通过新颖、鲜活的德育活动从各方面落实“德润宝鸡?书香陈仓”德育行动计划，使德育工作生动活泼，丰富多彩。一是开展书香养德、读书励志活动。学校图书馆、阅览室正常开放，每年都征订适合师生阅读的报刊杂志，学生在下午活动课时间自由借阅。每期开展读书征文活动，对学生优秀作文结集出版。每期组织背诵比赛、汉字听写大赛。按照一班一品的思路，每期开展一次教室和宿舍文化建设评比活动，努力营造书香校园，激励学生积极向上。二是开展真情润德，感恩回报活动。政教处、团委每期专题安排感恩主题教育，制作感恩教育专栏，假期布置感恩作业，举办感恩主题演讲比赛。每期分年级召开全体学生家长会，开展“向爸爸妈妈说句心里话”活动。组织学生观看中央电视台“最美孝心少年”颁奖晚会、感恩教育等视频，以榜样为力量，学最好的别人，做最好的自己。三是开展仪式育德、庄重教育活动。充分利用国旗下演讲、道德讲堂等为主阵地，结合重大节日，采用学生演讲，领导点评的形式，以“讲身边事，说心里话”为重点，以小见大，对学生进行文明礼仪、惜时励志、爱国守法等社会主义核心价值观教育。同时购置礼兵制服，组成校国旗护卫队，实现了国旗护卫队成员固定化、活动常态化。举行高一学生军训，锻炼学生的坚韧毅力和良好品质。四是开展行动立德、志愿服务活动。开展敬老爱幼、扶弱助残、“手拉手”、“一帮一”、“结对子”、文明交通等志愿服务活动，引导学生服务他人、奉献社会，自觉成为良好社会风尚的倡导者、传播者和实践者。五是开展课堂蕴德、德育提升活动。紧抓课堂德育主阵地做文章，大力加强德育科研，对老师提出“抓育人就是抓质量”“亲其师才能信其道”的要求，在课堂教学中突出德育，渗透德育，建立起分年级逐层推进，分内容逐项落实，分学科立体渗透的课堂蕴德新格局。六是开展携手弘德、家校育人活动。每期分年级召开学生家长会，邀请家长来校了解学生学习情况，交流育人之道。学期末和开学初均印发告家长书，提醒学生教育中应注意的事项。结合三秦教师帮扶活动，全体教师深入到贫困学生家庭，了解学生情况，做好家校访工作;充分利用班级家校微信群、“家校通”平台，将学校重大事项、学生成绩、学生表现、放假时间等信息及时告知家长，取得有效配合。全面推进学生自主管理。以“自我管理、自我教育、自我发展、自我完善”为指导思想，成立了学生自主管理委员会，设卫生、纪检、文体、宿管、灶管等工作部门，工作时间统一佩戴小红帽，其管理涵盖早操、早读、课前诵读、自习、就餐、就寝、卫生、纪律等各个方面，日通报，周小结，月总评，直接与班主任考核挂钩。政教处定期召开学生自管工作推进会，不断创新管理形式，完善工作机制。自主管理、自主德育让学生行为自律、活动自主、管理自治、精神自强，充分发挥了学生和学校之间的桥梁纽带作用，增强了学生对学校管理的参与度、认同度。“留守学生”教育网格化。设立“留守学生教育中心”，完善留守学生信息数据，建立留守学生档案。班主任负责班级留守学生的教育引导，包级校领导通过座谈了解，帮助解决生活中的实际困难。科任老师包抓并及时了解留守学生问题，更多地关心他们，做到学科知识当天巩固，思想稳定、心理健康。给留守学生过生日，让其感受温情。还与宝鸡文理学院教育系儿童德育研究室取得联系，研究指导学校开展留守学生教育活动。4.积极开展科技创新暨研学旅行教育活动。以“培养创新精神•促进师生成长”为主题，采取“走出去、请进来”相结合的方式，先后组织师生到西北工业大学、西安交通大学、西航职院、阎良航空科技馆、杨凌农科城，西北农林大学博览园、县历史博物馆、西凤酒厂、长青工业园区、先秦陵园博物馆、六营民俗村等地参观学习，并邀请清华大学胡蝶博士、西安交通大学优秀学生、宝鸡文理学院教授等多名高校师生来校讲学。学校每年都在4月举办学校每年春季举办一次校园“科技、艺术、体育节”“樱花节”，每年元旦举行“元旦嘉年华”晚会，为学生创新精神培养、实践技能展示搭建平台，构建积极向上的文化氛围，展现学生阳光自信的风采，形成了以“引智借脑”为抓手，以校园活动为载体，以场馆部室为阵地，学校组织统筹、师生积极参与的创新实践教育模式。“校园之星”评选。积极实施“造星工程”，扎实推行“校园之星”评选，从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，设立学习之星、文明之星、助人之星、节俭之星、艺体之星、管理之星。班级每月一评选，学校每半期一联评，对评选出的“校园之星”在醒目位置专门宣传，树立典型，以榜样的力量感化群体，激励学生共同进步。同时，积极开展文明宿舍、三好学生、优秀学生干部、先进班主任等评选活动，激发全体师生的工作热情，推进学校精神文明建设。五、科学规划，加强环境建设，共建文明校园。整合资源，筹集力量，提升办学品位。学校按照园林化标准对校园环境重新规划、全面改造，校园规划科学，基础设施健全，拥有教学楼、实验楼、公寓楼、图书楼、标准操场，环境清雅怡人，知行园、润德园、英才园相映成辉。图书室、电子阅览室、音乐舞蹈室、语音室、实验室及功能部室一应俱全，高标准装备校园电视台，办公室配备电脑、打印机、饮水设备，教室配备了有线电视、电子白板和空调，学生公寓水电暖设施齐全。突出文化的育人功能。注重文化潜移默化、细雨润物的特点，初步形成了“突显功能、注重特点、激励进取、展示自我”的校园文化建设特色。在校园建设上，将优良传统与时代精神相结合，硬件建设与软件建设相结合，塑造无声书，创建立体画。干净整洁的校园，修剪自然的花木，摆放有序的物品，随处可见的文明警示，积极向上的励志文化，让校园处处都育人。风格独特的校园建筑，凝聚校魂的文化石刻，爬满绿藤的文化长廊，花红草碧的休闲游园，设施完善的塑胶操场，规整有序的校园布局都在无声的陶冶着治学修身的情操，成为师生诗意栖居的精神家园。近几年来，我们在创建文明校园的活动中，通过不断的努力，取得了一些成绩，先后荣获“陕西省科研项目学校”“陕西省优秀家长学校”“陕西省第十三、十四届全国多媒体课件大赛活动优秀组织奖”“陕西省第五届、六届、七届青少年科普知识竞赛先进单位”“陕西省绿色文明示范工程绿色学校”“宝鸡市特色项目学校”“宝鸡市级卫生合格单位”“宝鸡市文明单位”“宝鸡市学校管理百校行先进单位”“宝鸡市文明校园”“宝鸡市绿色文明示范工程绿色学校”“宝鸡市平安校园”“宝鸡市语言文字规范化示范校”等多项殊荣，赢得了良好的社会声誉。对照“文明校园”的评估验收标准，经过详细认真的自查，我们认为我校完全符合市级“文明校园”的条件，特此提出申请。请批准!同心乡中心学校坐落在美丽富饶的讷谟尔河南岸同心乡政府所在地。多年来本着“以人为本、构建和谐、立德树人、求实创新”的办学理念，坚持以“教育教学质量”为中心，以“课堂教学模式构建、学生行为习惯养成”为重点，通过丰富多彩的教学活动，扎实有效的教学管理，学校整体办学水平有了显著提升。现做汇报如下：一、优化环境质量创优同心乡中心学校位于讷河市同心乡乡直，始建于1962年，原名为同心农业中学;1967年更名为同心中学，2003年“三校合一”更名为同心乡中心学校;学校占地面积为3.35万建筑面积7700tf,现有24个教学班，在校生总数为850人，其中幼儿园52人，中学399人，小学399人。现有教职员工100人,教师学历达标率100%。近年来,政府大力支持,加大投入力度,为改善办学条件,政府先后投入1500余万元用于学校基础设施建设、设备购置、校园文化建设等。1、2015年学校拆除1300的D级危房，投资904万元新建面积为4000^教学楼，教学楼于2016年9月交付使用。师生从冬天穿羽绒服在室内跺脚还冷，变成了在室内不穿外衣上课，从低矮昏暗的平房变成了明亮宽敞的大楼，大大提高了师生的幸福指数。2016年投资99.8万元用于新建教学楼校园硬化、篮球、排球场地硬化等室外建设。改变了下雨操场积水，学生无法上体育课，进教室满屋泥，卫生管理难度大的状况。同年又投入资金106万元新建锅炉房，购置锅炉以及外网改造。解决了多处老锅炉供暧，资金浪费，取暖效果不佳的问题。2016年投入资金48万元维修教辅楼，改变了墙面破损、暖气漏水、地面不平的现状。2017年再投资近70万元，新建厕所和围墙，解决了厕所底梁裸露，冬天进风，蹲位拥挤，安全无法保障的问题，解决了围墙倾斜、过低、学生攀爬，存安全隐患的问题。2018年投资49.8万元维修音、体、美及综合活动室，新建一个篮球地，新建200米环形跑道及校园内排水系统，保障了学生特长的培养和身心的健康，完善了校园排水治理。2019年投资192.5万元，其中102万元新建了水冲厕所，39.4万元维修了幼儿园，29.2万元购置了幼儿园配套设施，21.9万元维修了中学综合实践活动室、小学心理咨询室及教师寝室。2、 2016年、2018年共计投资74万元，购置计算机99台，天士博白板25个，打印机二台，基本实现了班班通，增强了现代化技术手段，丰富了课堂内容，拓宽了学生的视野，改变了教师讲，学生听的课堂模式，提高了课堂效率。3、 按省级二类仪器设备配备标准，先后投入资金192万元，配齐了理化生、科学和音体美、图书室、阅览室、心理咨询室、计算室、卫生室、综合实践、舞蹈室等功能室器材和设备。（二）学校紧缩资金，加强安全设施设备建设，提升校园文化建设。1、学校先后投资4万余元，购置监控等安全设备，改变了人防不及时、不到位、有断点、有漏点的诸多问题，强化了安全技防设施，保证了校园的时时监控、校园全覆盖，杜绝了安全隐患。2、学校校园环境建设不断登上新台阶，先后投资16万元建设校园文化、室外文化、班级文化、走廊文化;绿化带占地面积970^,是教师们利用节假日休息时间，人工到野外挖来草皮儿，自己动手铺垫的,它凝聚了教师们的辛勤汗水,使校园环境得到绿化、美化。我校先后荣获齐齐哈尔市一类学校,讷河市重点工作目标考核先进单位、讷河市教育系统先进集体、讷河市教学质量优胜单位、讷河市中职招生工作先进单位、讷河市安全工作先进单位等多项荣誉。2016年8月,我校通过省级标准化学校的验收。二、 以人为本立德树人1、优化教师队伍建设,我校十分注重抓好师生的思想政治工作。为此,学校成立了精神文明建设领导小组,工会组织,普法组织。学年初制定切实可行的工作计划,并按计划开展活动。精神文明建设小组每两周对职工一次进行爱党,爱国和思想道德教育。师德师风是教育之魂,决定着育人的方向,我们本着“外塑形象、内修品行”的原则,在深入学习《教育法》、《教师职业道德标准》的前提下,重点学习了教育部、省市有关治理“三乱”、整顿“工作纪律“等师德师风的相关规定。开展了系列主题教育,如“师德师风建设月”、“师德师风事迹报告会”、“三个四教师主题教育”，“民主座谈会”等，组织全体教师师德师风承诺宣誓仪式，每位教师签订了师德承诺书。对“三乱”工作进行不定期专项检查，对“三乱”现象严肃查处，并在学期末教师考核中实行一票否决，对严重违纪的教师，降低工资，撤消教师资格等处分。通过系列活动的开展，进一步净化了教师思想，洗涤了教师灵魂，真正做到了“红线不可踩、底线不可越”。我校涌现出众多师德高尚、爱生如子、爱校如家的优秀教师，勇现出王有娟、于芳芳等多名“四有好教师”、“师德先进个人”;曹凤娟老师几年来积极筹集资金，利用各方面力量捐助多名贫困学生求学，孔令美老师被评为讷河市最美教师等等。2、强化学生品德教育，利用班队会对学生进行爱国主义、集体主义等思想道德教育。注重学生品德修养，我校积极践行和深化社会主义核心价值观，深入开展了“三爱三节”、“少年传承中华美德”、“国学精品课”、重大节日的专题教育、“培养良好习惯，奠基幸福人生”等正能量养成教育、心理健康特色教育和“中国梦”等专题教育实践活动。注重校园文化氛围的营造，充分利用黑板报、电子屏、校园广播等宣传阵地和“校园文化艺术节”系列活动，加之学校、社会、家庭三结合教育网络，培养学生高尚的道德情操，远大的理想信念，正确的世界观、人生观和价值观。3、提升师生法制观念，我校还积极开展“警校共建”活动，聘请司法所和派出所同志做我校的法制宣传员。通过活动的开展，我校师生无违法、违纪案件和犯罪行为。同时我校以“七五”普法工作为契机，对师生开展普法教育活动，提高了师生的法制观念和遵纪守法意识。三、活动育人创建文明1、我校根据本校教育资源，把深刻的教育内容融入到生动有趣的道德实践之中，“五、四”、“六、一”、“国庆节”等重大节日校团支部和少先队组织开展以“感恩教育”为主题的演讲赛，广泛开展以爱国主义为核心的民族精神教育。2、我校制订每学期《养成教育目标》，下发至班级落实执行。政教处每天安排人员在校园内对学生养成教育目标落实情况进行检查，发现问题及时纠正，每周由专人不定时到班级抽查，及时通报，限期整改，并将检查结果纳入班级量化考核。3、我校团委和少先队专门增设了礼仪小组，每个班都有礼仪班长，对学生进行家庭礼仪、学校礼仪和社会礼仪教育，全体学生的文明程度得到很大的提高。4、每年三月份将深入开展文明礼貌月系列活动。各班召开“文明礼仪伴我行”主题班会;开展文明礼貌进社区实践活动，发动学生走向街头、社区打扫卫生。月末评选出文明班级、文明学生。5、我校设置有两操（早操及眼保健操）、阳光体育活动，让学生加强锻炼，增强机体免疫力。通过举行趣味运动会、体操、跳绳比赛、成立各种文化兴趣小组，大力开展校园文化艺术节活动，使学生做到德、智、体、美全面均衡发展。6、多渠道开展健康教育。我校按规定开设健康教育课，每两周一次，班主任为本班健康教育课的辅导教师，做到有课时、有计划、有教材、有教案、有评价“五落实”，确保95%以上学生懂得自救自护知识培训、预防各类传染病的常识，青春期生理、心理健康知识等。利用心理健康咨询室，由专门心理辅导老师对学生进行一对一的心理辅导，做好学生的不良情绪疏导工作，提高学生解决自我心理问题的能力。利用校园广播、健康教育宣传栏、LED显示屏等多种渠道宣传健康教育知识;组织学生收看健康教育光碟;进行健康知识测试;举行告别网吧签字仪式;下发预防艾滋病知识手册，普及预防艾滋病知识，举行“关爱生命预防艾滋”签字活动;组织“拒吸第一支烟”学生签名活动;组织“做健康合格中学生”签字活动。四、 丰富内涵全面发展1、 发挥校园环境的育人功能。校将充分发挥名人名言挂图、展示橱窗、宣传标语等文化板块的作用，使学校富有浓厚的文化氛围，使学生迈步校园中得到美的享受和艺术的感染，净化心灵，养成良好的行为习惯。经过不断地探索和实践，已经形成了“以物质文化建设为铺垫，以精神文化建设为引领，以制度文化建设为载体”的校园文化建设总体规划，初步形成了“净、香、绿、美”的室外文化;“启智、厚德、筑梦”的走廊文化;“知法、明礼、守纪”的班级文化的建设格局。2、 丰富班级文化内涵。学校继续以班级文化建设为载体，以创建特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰富班级文化内涵，同时鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动。让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。3、加大投入，美化校园环境。加快了“绿化、美化、净化、香化”的步伐。学校主干道全部硬化，不断加大绿化面积。为了加强环境卫生的管理，学校成立了“卫生、纪律检查小组，小组成员每天两次对学校卫生、纪律等进行检查打分，由学生组长汇总后，并在公布榜中公布成绩。这样有效的遏制了“脏、乱、差的现象，使学校天天保持清洁卫生，无卫生死角。4、我校坚持把教学质量的提升作为学校的“生命线”。关注教师的快速成长和专业化发展，我校积极参加上级组织的各项培训，开展的自主互助型课堂研讨活动和校际间的交流合作。通过“请进来”、“走出去”、“传帮带”等多种方式，开展全员教师的实践课、新教师的展示课、青年教师借班课、骨干教师的示范课、课改专题观摩课等，着力提高课堂实效，使得教学质量不断提升。在积极开展“自主互助学习型”课堂建设工作，创建了“2351”课堂教学模式。通过师生互动，学生展示等环节的训练，大大提高了课堂教学效果。教学成绩连年攀升。2015年考入讷河一中32人;2016年考入讷河一中39人，我校学生高宇航中考成绩名列全市第3名，在教育局评比中荣获讷河市重点工作目标考核先进单位、讷河市教育系统先进集体、讷河市教学质量优胜单位;2017考入讷河一中45人，进入讷河一中重点班22人，在全市综合评比中名列第一名;2018年考入重点高中27人，其中3名艺体生，2019年考入讷河一中26人，多年来，中考成绩一直稳居全市前列，曾连续七年获得全市综合评比第一名，连续五年升入重点高中学生数突破30人大关。教育教学质量的不断攀升，在创办人民满意的教育之路上留下了浓墨重彩的一笔。教育是育人的事业，以德育人、以真求知、以美养性，这是同心中心学校的育人方式，铸造名师，广育英才，创建名校，这是全体师生的精神文明追求。我们的目标，让精神文明之花在同心中心学校的校园里开放得更加绚丽多彩!我校经过认真自查，自我考评，认为已达到市级文明单位的各项指标要求。敬请市文明办的各位领导各位专家对我校的工作予以评估。一、学校基本情况驻马店十一中是一所市教育局直属学校。学校始建于1921年秋，位于驿城区南海路北段，占地面积35亩，原名为“驻马店铁路职工子弟中学”。2004年更名为“驻马店市第十一初级中学”。目前学校有18个教学班，在校学生1000余人。有教职工79人，其中中学高级教师32人，中学一级教师16人，本科学历60多人，研究生学历3人。有国家级优质课教师1人，省级名师1人，有市级、区级优秀教师、骨干教师、学术技术带头人、模范班主任、师德先进工作者、文明教师、优质课教师等共40多人。近年来，学校在市教育局的正确领导下，在市文明委的具体指导下，学校认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入开展党的群众路线教育实践活动，以《公民道德建设实施纲要》、《爱国主义教育实施纲要》、《中小学德育工作规程》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等为依据，以教育科研为动力，不断加强师资队伍建设，强化学校管理，改善办学条件，大力推进素质教育，学校办学水平稳步提高，确立了“德育为首、教学为主、以人为本、制度立校”的办学理念和“两个第一”的管理思想，进一步明确了“坚信每个学生都能学好!”的育人理念和“尊重、赏识、激励、参与”的教育方法，把培养“研究型、学习型、反思型、创新型”教师和培养“文明勤奋、追求进步、充满书香、健康快乐”的学生作为培养目标，切实加强学校精神文明建设，扎实有效地开展生动活泼、形式多样、丰富多彩、行之有效的教育教学活动，使广大师生的思想素质、精神风貌以及学校的环境面貌发生了巨大变化，取得了精神文明建设和教育教学质量双丰收。2007年，我校顺利通过了区级文明单位创建，2010年我校又顺利通过了市级文明单位的创建，2011年我校在创建市级文明单位的基础上提出了创建省级文明学校和文明单位的目标，并成立了创建领导小组，制定了创建规划，2012年荣获了省级文明学校的称号。2013年我校在创建省级文明学校的基础上提出了创建省级文明单位的目标，随着学校领导班子的调整，学校又及时调整了创建工作领导小组。近三年来，学校先后获得了“教育信息化示范学校”、“教育技术装备工作先进单位”、“师德师风先进校”、“思想政治工作先进学校”、“电化教育先进单位”、“全市中小学勤工俭学先进集体”、“省文明学校”、“全国校园安全先进单位”、“先进基层工会”、市直教育系统第四届“运动会精神风貌奖”、全市中小学“勤工俭学工作先进集体”、驻马店市“先进基层党组织”、“驻马店市综合办学水平优秀学校”、“全市教育系统信访稳定工作先进集体”等多项荣誉。二、主要做法（一）加强组织领导，提升创建水平1、校领导班子重视文明单位创建工作。成立了以校长袁景立为组长的精神文明建设领导小组，有关处室负责人为领导组成员。领导组下设办公室，具体负责创建活动的每个层面、每个环节的各项工作，为文明单位创建工作的顺利开展提供了组织保证。领导小组多次总结创建工作中存在的问题，研究如何将创建工作引向纵深。2、结合我校实际，制定《驻马店十一中2014年精神文明建设工作计划》，确保文明单位创建工作有计划、按步骤扎实推进。3、纳入年终考核。将文明单位创建工作的各项任务分解到各处室，与各业务工作指标一同纳入全年责任目标进行考核，签订目标责任书，确保文明单位创建工作落到实处。4、完善奖惩制度。对按时完成文明单位创建工作任务的予以表扬和奖励，对完不成责任目标的有关人员予以批评和处罚。竞争激励机制的引入，确保了文明单位创建工作既扎实开展，又充满活力。二、融入政治学习之中，强化班子建设我校非常重视思想政治工作。制定学习计划，完善学习制度，规定每两周政治学习不得少于一次，校领导班子带头参加学习。今年以来，深入开展党的群众路线教育实践活动，及时解决了教职工队伍中存在的思想问题。特别是在党的群众路线教育实践活动中，我校联系实际，认真开展大讨论，撰写学习笔记和学习心得。通过深入开展党的群众路线教育实践活动，领导班子成员的思想有了深刻转变，进一步提高了班子的凝聚力和战斗力。学校教职工都能自觉地按照学校制订的学习计划，采取自学、网上在线学习等形式，撰写学习心得，加强政治理论学习。这些活动的开展，提高了教职工的政治理论水平，提升了政治理论素养。（三）师德教育放首位，教师队伍最规范学校发展，教师的师德水平是关建。因此，学校把师德建设摆在师资队伍建设的首位。1、抓好教职工的政治理论学习。结合群众路线教育实践活动，组织教职工学习党和国家的路线、方针和政策，不断提高教职工的政治思想觉悟，引导教职工不断树立正确的人生观、价值观和荣辱观，努力做到依法执教、文明从教、科学施教。2、抓实教职工的师德师风和职业道德建设。认真组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》，《国务院关于进一步加强教师队伍建设的意见》、《教育部、财政部、发改委关于深化教师教育改革的意见》、《教育部关于健全中小学师德建设长效机制的意见》，举办师德征文和演讲比赛活动，培育先进典型，评选师德标兵，学习身边的先进模范人物，大力弘扬优秀教师先进事迹，引导教职工爱岗敬业，无私奉献。积极开展师德考评和问卷调查，严禁体罚和变相体罚学生，严禁搞有偿家教，严禁乱收费。3、抓深教师专业知识理论与新课程理念的学习。切实加强对教师的业务培训，精心组织校内培训，努力培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，学校制定了教师队伍建设梯队攀升机制;近几年我校青年教师队伍不断壮大，学校加强对青年教师基本功的训练，针对青年教师开展磨课活动，最大限度为青年教师压担子，促进青年教师快速成长;同时充分发挥教师的“传帮带”作用，开展师徒结对，课堂教学评估活动，组织示范课、汇报课，最大限度为青年教师成长提供帮助，努力提高青年教师的业务能力，大胆从青年教师中培养学科带头人和教学骨干。（四）精心组织，积极参与，有力推动创建活动开展1、我校组织开展学习“践行焦裕禄精神的好校长”张伟同志系列活动，将向张伟同志学习的活动与党的群众路线教育实践活动、师德师风建设紧密结合起来，动员和激励广大干部职工，把张伟精神学深、学透，充分发挥其引领示范作用。2、我校组织“开展文明餐桌活动”，倡导文明就餐行为，培养学生养成节约用餐，节俭消费的习惯。同时，学校还开展普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪等相关活动。3、广泛开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动：国旗下的讲话、安全演练活动、“讲文明礼仪，做文明使者”主题班会、“书香校园”手抄报评比活动、“学雷锋”系列活动、文明交通志愿服务活动、网络文明传播志愿服务活动，办好学校广播站、宣传橱窗，举行体育节活动以及书法比赛、演讲比赛等丰富多彩的文体活动，让师生充分展示自己的才能。4、注重心理健康教育工作。从师生关系、生生关系、家校关系出发，以互动方式、家长会和家长学校形式，解决矛盾，释放、舒缓压力，营造一种民主、和谐、宽松、健康的心理氛围，让每一个人都发挥最大的能量，获得成功，让每一个学生的身心都得到健康发展。5、爱国主义教育注意与其他教育形式的密切结合，形成了"五个结合"：一是爱国主义教育与各项重大活动相结合，促进学生热爱祖国和中华民族崇高精神的形成;二是爱国主义教育与课堂教学渠道相结合，使优秀的人文内涵"润物细无声"地融入到学生的心田;三是爱国主义教育与校园文化相结合，让学生在美的享受中，提升爱国情操;四是爱国主义教育与社