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文档简介

快乐体验式习作《吹泡泡》

五彩缤纷五颜六色洁白如雪五光十色晶莹剔透

（表示

）

三五成群眼花缭乱目不暇接

（表示

）

翩翩起舞手舞足蹈闪闪发光从天而降（表示

）

津津有味合不拢嘴恋恋不舍迫不及待（表示

）

珍珠弹珠汤圆汽球

葡萄葫芦雪人西瓜

害羞的小姑娘顽皮的小孩

亲密的兄弟……

像：

它们有的三五成群地在一起，好像在交流什么问题似的。有的泡泡孤自一个人在那里，像是在想什么问题。

那些泡泡在扑哧一笑中消失了。

它们有的三五成群地在一起，好像在交流什么问题似的。有的泡泡孤自一个人在那里，像是在想什么问题。

那些泡泡在扑哧一笑中消失了。

泡泡的形状各种各样，有的像一串串葡萄，有的像一颗颗透明的珍珠，还有的像一个个没绑绳子的气球……真是令人眼花缭乱、目不暇接啊！

我吹出了许多泡泡，真高兴，可前面的人却遭殃了，他被吹得满头是泡泡，像如来佛祖一样。

轻轻一吹，泡泡就像气球一样慢慢变大。使劲一吹，泡泡就争先恐后地蹦出来了！它们像一个个调皮的孩子，开心地跑出家门，在天空中飞舞着。

我看了前面的同学，她吹的泡泡真怪，一个大泡泡上面沾着一个小泡泡，就像一对好兄弟，永不分离。

我突然感觉自己仿佛就是一个小泡泡，穿着五彩的衣裳，在天空中飞着，风往哪儿吹，我便往哪儿去，最后云朵接住了我。

吹泡泡今天，老师让我们在上课的时候玩吹泡泡的游戏。

昨天,袁老师就让我们每人准备一瓶泡泡水，我纳闷：这是要干什么呢？现在，答案揭晓。同学们争先恐后地吹了起来。哇,教室里立刻改变了原来的模样，泡泡满天飞.那些泡泡形状不一，大小各异，有的很大很大，大得好像一个皮球；有的很小很小，小得像一颗颗珍珠；有的圆圆的，像小娃娃的脸；有的成了椭圆形，像一个个鸡蛋；还有的像一颗颗葡萄，晶莹剔透。形状各异的泡泡把整个教室都给充满了，就连颜色也各不相同，在灯光的照耀下，有的黄、有的白、有的红……五颜六色，美丽极了！同学们都可高兴了，有的在拍手叫喊，有的在高声大笑，有的在抓泡泡，有的在拍泡泡，有的在嘟着小嘴把那些泡泡向上吹，有的还把泡泡抓过来放在手上仔细玩耍，那场面可真有趣！

看着这热闹有趣的场面，我想:老师对我们真好！习作欣赏收获

通过习作欣赏，我们再一次明白：仔细观察、大胆想象，运用比喻、拟人、排比等修辞方法可以使文章更加生动形象。修改符号1.赞美号2.删除号3.改正号4.对调号练习一：在小朋友们的习作中，下列词语被开除了，你能用修改符号帮帮它们吗？形壮

情不自尽

合我

玩皮

绝得

美丽及了

抽梯

袖屉因该

一声今下

观查练习二：在小朋友们的习作中，下列句子老师没有读懂，你能用修改符号帮帮它们吗？1.今天的这的作文课真好玩。2.老师让我们己自开始吹泡泡。3.它们阳光下闪闪发光。4.他们在跳舞，跳得翩翩起舞。5.老师给我们上了吹泡泡这个题目。

快乐修改要求：1.使用修改符号进行修改。2.把错别字改正确。

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