2023年学科教师教学工作计划(12篇)

2023年学科教师教学工作计划(12篇)计划就是提高工作与自学效率的一个前提。而个人计划又该怎么写出呢？做好一个完善的工作计划,就可以并使工作与自学更加有效率的快速的顺利完成。那关于计划格式就是怎样的呢？学科教师教学工作计划篇1一、指导思想：深入细致贯彻落实素质教育方针，在市局教研室及学校学期工作精心安排的基础上，自觉转型科研方式，以促进教师的专业化发展为似乎，充分发挥不好教科研先导服务功能。全面履行职责教科室“研究、指导、管理、服务”的工作职责，提炼科研成果，进一步进一步增强科研自信心，提升科研品质，助推教师脱胎换骨，刻画学校品牌，并使教育科研变成教师幸福工作的崇尚，变成学校发展的支点，变成教育强校建设的“助推器”。紧密结合学校教育教学工作实际，以课题为助推，有效率大力大力推进课程建设工作。二、工作目标：1．进一步进一步增强科研自信心和自觉，通过思想助推和自学培训，进一步更新科研观念，在平时的教育教学中大胆课堂教学，勇于探索。2．进一步狠抓落实科研常规工作，以“务实、有效率、提升”为基点，积极开展小课题研究，技术创新研究方式，非存质量的教学思索活动，提升科研品质。3．做好各级各类课题的实效化研究过程管理，尤其必须做好课题的成果总结提炼工作，提高教师课题研究的自信心与能力。4．优化青年教师队伍建设，大力大力推进以“分层考核”为方式的青年教师专业脱胎换骨考核机制，进一步提高教师的教育科研能力。利用平时的科研活动，倾力打造出一支师德不好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。5．以推广教导科研成果为重点，促进教师的专业脱胎换骨。及时抒发有关信息，鼓励教师自觉将教育教学经验尽早转化成显性成果，扶植教师逐步同时同时实现由实践型向研究型角色的转型。6．积极主动有效地研发推行校本课程，并与精品社团活动融合，研发积累有关资源。7．稳步完善学校教科研网页建设，二要为教师构筑交流经验、沟通思想、互通信息的平台，做好课题网站内容更新管理，突显课题研究的动态过程，确保课题研究规范化、品质化。三、具体措施：（一）周密计划非自学，打造出教师发展共同体。1.加强理论自学和业务学习，深入细致撰写学习心得。非教师积极主动应邀出席市局非的各级各类培训。严格要求教师把自学放在首位，不断更新观念，用一流的科学思想和科研理论知识武装自己。每位教师本学期至少文学创作两本教育专著，并写出不好读书笔记。各教研组根据本学科特点和实际情况，存计划地非专题教研和自学活动，重实效每位教师都研习浅学皱，学有所得。2.加强校本培训，提高思想理论修养和业务水平。利用业务学习期间对教师进行师德师风建设培训、校本教材建设培训、教师队伍建设培训、信息技术应用领域培训等，以及代莱教育教学理念培训，恳求专家、名师来校谢泽生专题讲座。倾力打造出一支师德不好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。3．积极开展青年教师培育工作。采用集中培训和独立自主自学的方式继续加强对青年教师的培育，建议35周岁以下老师每周顺利完成两篇读书笔记；一学期至少上一节校级及以上教研课；每周缴纳一张钢笔字、一张毛笔字练纸；每周写出两版粉笔字。指导青年教师建立个人专业化脱胎换骨发展规划，并使每―位青年教师设计自己的发展蓝图，明确个人发展目标，大力大力推进教师的脱胎换骨步伐。4.充分发挥网络平台促进作用，多样教学研讨内容。学校鼓励教师利用校园网络优势及时充分反映教科研动态，倡导教师在教育科研领域回帖与回帖，与时俱进地推动教育科研方式的技术创新；鼓励教师将教学论文，精彩教学片断、课堂设计、教学随笔、最新教科研信息等置于校园网、各教科研网页上，增进交流与自学，鼓励教师具备自己的教育博客。（二）稳固积极开展课题研究，提高教师教科研能力。1.积极开展课题研究，不懈努力将教育的理想转型为教育的现实，促进教师最佳化发展。2.积极主动申报省级、泰州市级课题。3.加强对在研课题的管理和调控，高度高度关注课题研究过程，抓落实，求实效，二要掌控课题研究动态。4.鼓励教师进行微课题研究，加强对微课题的指导，深入细致课堂及年级组，了解课题的进展情况，协同有关问题的解决。非各课题主持人对课题研究有关资料谢泽生系统整理。5.为提高教师的教科研能力，所有课题组人员必须顺利完成以下工作：读一本与课题研究有关的理论专著并撰写读书心得体会；非一次专题研讨活动；上加一堂课题研究课；写出一篇与课题研究有关的论文；积累一些研究故事情节、研究案例等；期末形成一份研究工作总结。6.以教研组建设为重点，加强科研教研资源整合。举行专题研讨、教师沙龙等系列活动，以科研促发展教研，利用科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步同时同时实现优质教育。7.以推广成果为突破，促进教师专业脱胎换骨。及时抒发有关信息，深入细致非课题组成员及时积累、总结研究心得体会，并撰写论文。（各课题组成员本学期必须存与研究课题有关的论文或教学设计刊载或获奖），鼓励教师自觉将教育教学经验尽早转化成显性成果，扶植教师在实践中逐步同时同时实现由实践型向研究型角色的转型。（三）苛刻全面落实常规制度，规范教科研管理。1.紧紧围绕课题研究内容，精心安排课题研究教研活动。所有课题组核心成员均须上校级教研课。所有教师积极主动应邀出席教研活动，提倡跨学科、横贯年级听课。2.抓好教研组建设，建立一支以教研组长为核心的教研组队伍。各教研组必须非全组教师自学课程标准，切实有效地积极开展教学研究活动，深入细致钻研教材，恰当把握住学生素质教育发展目标。3.高度重视集体备考。集体备考以备课组为单位，实行主备考人初备和全员复备制度，重在商讨教学知识点、教学重点、难点和教学过程设计、课内外作业等。强化备课组长的责任意识，副组长必须订好计划，精心组织。鼓励各备课组融合教学中存问题每周存一次形式有效率的随机集体研讨活动，鼓励教师之间积极开展“博客式”、“协作式”等形式多样的研讨活动，形成“在自学中改革，在改革中探究，在探究中发展”的理念，转化成研究的氛围，进一步浓烈自学研讨之风。4.加强听课活动，秉承外出活动汇报制度。积极主动应邀出席各级各类教学研讨活动，广为了解国民教育信息，离校后必须及时汇报，德博瓦桑县更多的教师自学提高。5．积极主动大力大力推进泰州“大文学创作”，唤醒师生文学创作兴趣，调动文学创作积极性，培育较好的文学创作习惯。6.鼓励师生笔耕不辍，积极主动应邀出席各级各类论文评选活动，及时展现出教师教导科研成果。（四）拓宽教师竞技舞台，大力大力推进教师脱胎换骨步伐。1.充分发挥学科带头人、教学能手、教坛新秀的示范作用，稳步积极开展“脱胎换骨伙伴1+1”活动，互帮互学，以老带崭新，非青年教师进行“313智慧课堂”教学竞赛，并使一大批优秀教师脱颖而出。2.加强名教师、骨干教师队伍建设。搭乘市局加强骨干教师考核的东风，融合市局《骨干教师考核评分细则》，给骨干教师压担子，唱戏子，全面落实职责和权利，同时，必须全力挖掘各级骨干教师资源，充分发挥他们的电磁辐射、影响促进作用，促进全校一线教师自觉投身教育科研，发展壮大教科研骨干队伍。3.著重各级各类竞赛活动。为了提高教师进行教育科研的能力，引导教师向学者型、科研型教师大金融，本学期对上级各部门非的各项优质课竞赛、论文评选活动、课件制作等教研竞赛活动，必须群策群力，重实效“高质量、创特色”，力争在全省、全市获得高层次奖，打造出学校科研强校品牌。4.深层次大力大力推进与兄弟学校的交流活动，取长补短，二要提高办学效益，最大限度的同时同时实现智慧共生、资源共享、脱胎换骨共赢。四、月份工作精心安排八月份：1.制定学校教科室工作计划及各教研组计划；2．非积极开展期始校本培训；九月份：1．期始听课调研；2.各教研组制定“学科开放日”计划；3.精心安排“相约星期五”骨干教师课堂展现出活动；4.启动新一轮师徒扶贫工作。十月份：1．积极开展“杏坛论语”活动；2.举办课题工作会议，全面落实课题研究计划；3．进行课题中期评估；4．积极开展学科活动日、“相约星期五”骨干教师课堂展现出活动。十一月份：1.非教师应邀出席省市级论文评选活动；2.期中阶段教学工作全面检查；3.积极开展读书沙龙活动；4.课堂教学情况调研；5.积极开展学科活动日、“相约星期五”骨干教师课堂展现出活动。十二月份：1．学科过程考核；2.积极开展“313智慧课堂”教学评选活动；3.积极开展学科活动日、“相约星期五”骨干教师课堂展现出活动；4.积极开展读书沙龙活动；5.应邀出席市课堂教学改革促进月活动年度评选活动。一月份：1.积极开展学科活动日、“相约星期五”骨干教师课堂展现出活动。2．教导科研成果统计数据；3．顺利完成学期工作总结；4．评选活动表彰一流教研组、备课组、教研先进个人；5.及时做好课题材料的收集整理档案工作，顺利完成课题研究的阶段性总结。学科教师教学工作计划篇2一、指导思想在县教科室工作重点及学校学期工作精心安排的基础上，以“过有滋有味的教育生活”为指导思想，以生态课堂、情境教育、崭新教育、情感教育实验和研究为切入点，以促进教师的专业化发展为似乎，以课题研究为中心，以科研活动为载体，全面履行职责教科室“研究、指导、管理、服务”的工作职责，弘扬“教师即为为研究者”的行动研究理念，助推教师在文学创作中提升，在研究中脱胎换骨，进一步进一步增强科研自信心，提升科研品质。精心打造出我校教育科研特色，全面提高教育质量，力争并使教科研工作变成学校发展的“助推器”。二、工作目标1.融合绩效考核完善科研制度，制订《宾山小学科研课题管理办法》,唤醒教师科研意识，营造全校科研氛围。2.稳固积极开展各项常规性科研活动，并不懈努力技术创新活动模式。除县局规定的平台积极开展读书活动，营造书香校园。3.加强各级各类科研课题研究，侧重于过程，做好规范化管理。同时，做好各级个人课题的指导与管理，集中非“课题开放日”活动，通过听讲、讲座、研讨等形式，展现出各课题阶段性成果。针对市级课题“情境自学理论与课堂教学研究”，成立校课题研究组，同时同时实现全校教师的卷入式研究。4.做好学校集体和教师个人科研成果的汇集，编印校刊《桂苑》，利用学校科研网页和公众号及时推介会科研动态，所所推荐好书不好文，同时整理编撰各学科常规刊物投稿指南，引导教师及时推广科研成果。三、工作措施（一）完善科研制度，规范管理营氛围为促进学校科研工作进一步发展，加强教师队伍建设，唤醒教师科研意识，鞭策科研热情，促进专业脱胎换骨，本学期拟将根据教职工代表大会之后修正的绩效考核意见，制订《宾山小学科研课题管理办法》。定期举办课题组讨论会，积极开展“课题开放日”活动。（二）优化常规活动，稳固积极开展求技术创新常规教科活动，作为教科室常态性的工作，仍须防止零散、随意的活动方式，并使各项活动统筹规划有序地服务于学期科研的工作中，以提升教育科研工作的实效。1.全员读书活动文学创作，应变成教师提升素养的关键方式。本学期将稳步引导全体教师潜心读书，在文学创作中底蕴。全体教师的必修课书目上学期均已印发，每人根据各自必修课书目，以个人自学居多，同时通过读书辅导、读书互动、读书考学、30周岁以下教师产品展销等活动，不断营造校园书香氛围，并使文学创作顺滑老师们的精神世界。2.桂苑论坛活动3.教师社团活动青年教师读书组我校的青年教师社团组织。本学期，稳步非35周岁以下教师成立青年教师读书组，通过好书所所推荐、存滋润心灵、智慧育儿、教育经典等相同系列内容，积极开展读书活动。（三）着力课题研究，稳步大力大力推进提实效积极开展课题研究，就是学校教育科研最重要的内容。本学期，教科室将对学校、个人多个层级的课题齐抓共管，侧重于过程，高度高度关注实效，充分发挥助推服务促进作用。1.做好学校主课题的卷入式研究。针对市级课题“情境自学理论与课堂教学研究”这一学校主课题，设计子课题，成立校课题研究中心组，分别精心安排老师分摊子课题研究，同时同时实现教研科研一体化大力大力推进。生态课堂的研究，由教学处会同，以学科组活动为平台，取悦更多老师参与其中，同时同时实现全校教师的卷入式研究。同时，教科室会同，于x月份，积极开展全校“课题开放日”活动，并非教师紧紧围绕课题撰写论文，举行校级论文评选活动，颁赠证书并甄选向上级赛事和报刊所所推荐。2.做好市县级个人课题的管理与指导。“十三五”期间，我校现具备市级立项课题4项，分别就是康建华、丁寿平策划的“情境自学理论与课堂教学研究”，刘玲玲策划的“基于微课的习作教学课堂教学研究”，何银华策划的“基于微课的小学数学逻辑思维训练研究”，顾勇祥策划的“运用陶行知‘教学搞出合一’理论进行小学综合课堂教学课程研发与课堂教学的应用领域研究”。县级重点课题、立项课题分别由康建华、顾勇祥、李云、陈琳玲、崔燕红策划。本学期，将由教科室会同，高度高度关注各项课题的过程性研究，并对有关课题进行适当指导，于x月份非积极开展“课题开放日活动”，通过听讲和讲座、研讨等形式，展现出阶段研究成果，确保课题研究实而有效率。另外，我去年除了xx十一位老师的课题通过了县级微型课题立项，教科室及时高度高度关注课题资料上传情况，确保今年年底所有已立项的微型课题顺利结题。力争在对个人课题的管理与指导中，提高教师课题研究的自信心与能力，提升科研品质。并积极主动动员青年教师申报新一轮微型课题研究。（四）汇集科研成果，加强推广大增影响教科研的阵地建设就是学校外塑形象的重要途径之一。学校凭借这一途径，把自己的教育理念、改革措施表达给社会、家长，从而赢得他们的心智、帮助，更好地推动学校的工作。1.多样科研窗口。利用学校科研网页和公众号及时介绍学校的教育科研动态和教科研信息，为教师提供更多更多最新的科研信息，向社会汇报学校的科研动态。同时，通过对外网络窗口，拓展好书所所推荐、不好文共览栏目，融合慧学课堂、学校主课题研究，每月向老师们传送一批好书、不好文，可以可供老师们挑选出自学。2.推广教师成果。以推广教师个人科研成果为重点，促进教师的专业脱胎换骨。教科室积极主动充分发挥中介桥梁促进作用，及时做好上级论文赛事的改、送去、荐，为提升教师科研论文的质量做好服务工作。同时，开学初罗列本学期的各级论文赛事，引导教师制订个人参赛目标，每人每学期至少应邀出席一项论文竞赛另外，教科室会同整理汇总一份语数英综合各学科常规刊物投稿指南，便捷教师论文投稿，提供更多更多科研服务。四、逐月精心安排【九月份】1.通报教科研计划。2.重新组建青年读书组，制定活动计划，积极开展第一次活动。3.积极开展第一轮读书活动，布置本学期读书建议。4.精心安排“桂苑论坛”内容。5.布置并检查各班随心所欲教室。6.教师制订个人论文参赛目标。7.深入探讨晨诵精心安排及展现出事宜。8.举办课题组会议，大力大力推进课题研究。9.整理印发语数英综合各学科常规刊物投稿指南。10.通过对外网络窗口，向老师所所推荐一批好书不好文。【十月份】1.给全体教师搞出读书辅导。2.青年读书组分学科读书互动（语文、数学）。3.积极开展第二轮读书活动。4.非青年教师向县悦读吧投稿。5.通报微型课题研究进展情况。6.大力大力推进校级主课题的研究。7.通过对外网络窗口，向老师所所推荐一批好书不好文。【十一月份】1.文学创作互动活动。2.青年读书组分学科读书互动（英语、综合）。3.积极开展第三轮读书活动。4.稳步大力大力推进校级主课题的研究。5.通过对外网络窗口，向老师所所推荐一批好书不好文。【十二月份】1.积极开展第四轮读书活动。2.编辑出版《桂苑论坛》。3.全体教师规定书目读书考学。4.晨诵展现出。5.通过对外网络窗口，向老师所所推荐一批好书不好文。6.积极开展全校“课题开放日”活动。7.非教师紧紧围绕课题撰写论文，举行校级论文评选活动。【1月份】1.青年教师产品展销。2.青年教师博客评选活动。3.做好新一轮微型课题动员、申报工作。4.收集汇总教科研工作的各项资料。5.总结本学期教科研工作。学科教师教学工作计划篇3一、指导思想与时俱进、深化改革，以党建全镇一流的工作为奋斗目标，著重素质教育这一主题；大力开展教科研活动为主要措施，深入细致做好教研、科研、管理、服务工作，为提高我校教育质量努力工作。二、工作思路紧紧围绕一个中心，著重两个重点，加强三项研究，同时同时实现四个提高。两个重点，一就是小学毕业就读初中自学习惯的全线贯通；二就是新课程改革实验的研究。一个中心，以课堂教学改革为中心，挑选出适合学生独立自主、合作、探究自学的教学模式，提高教学效益。加强三项研究，一就是加强一流教育理论应用领域的研究；二就是进一步抓好学生文明习惯养成教育和心理健康教育的研究；三就是加强省市上立项课题的研究。同时同时实现四个提高，一就是同时同时实现教师研究水平的提高；二就是同时同时实现教师整体素质的提高；三就是同时同时实现学生独立自主自学创新能力的提高；四就是同时同时实现教育教学质量的大幅提高。三、工作目标1、全面落实教学中心地位，进一步进一步进一步增强质量意识。本学期的具体内容指标为：（1）各学科教学质量及格率达致95%以上，优秀率达致35%以上。（2）1――6年级学生巩固率达致100%。（3）各年级各学科必须确保顺利完成印发的“两率”指标，并在镇质量监测中步入前三，总成绩力争学区名列第一。2、全面落实课程方案，积极主动大力大力推进素质教育。（1）严格执行《课程方案》和《崭新课程标准》，重实效开齐课程，DV8课时，不懈努力上等每一门课，每一节课。（2）切实加强英语，思品与生活，思品与社会，综合课堂教学活动和科学课等教学研究活动，重点加强口语交际、作文课、写字课、特色课、古诗诵读课、安全常识、校本课程、心理健康教育的管理力度，充分发挥课堂教学主渠道的促进作用，充分发挥并培育学生的特长及用教给的科学知识单一制解决问题的能力。3、强化常规管理，积极探索新课程理念下的综合评价老师和学生的科学方法。4、大力推选课堂教学改革，向教研必须质量。针对我校教学实际，稳步巩固现有教研成果；加强常规教研活动的管理，稳步秉承周六大教研活动及优质课评选活动。通过国民教育，更新陈旧的教学观念，改进部分不适应环境学生发展、不适应环境新课程积极开展的教学方法，提高教学效率。（1）加强两个常规的自学和全面落实，并使之变成师生的自觉行动。（2）加强对明星教师、教学能手、骨干教师的培训、再提高，尤其就是青年教师的跟踪培育。（3）稳固积极开展新课程教学合格活动，顺利完成第三批“新课程教学合格”任务。5、推行分层合格，实行教案“三大块”的改革。6、积极开展官方公开征集课堂教学案例和论文评选活动。著手筹编教师优秀论文范文和学生优秀习作的《唐楼学校优秀文集》。7、抓好课题申报立项及研究实验工作。8、课外辅导，校队训练等课外教育工作再放佳绩。四、工作措施1、以课换成中心，不断提高课程推行水平。（1）加强自学，更新观念，提高教师的综合素质。（2）强化课程管理，加强课程的研究与指导。①严格执行课程方案，开齐课程，DV8课程。研发综合课堂教学课程，研发多元课程，隐性课程和校本课程，以适应环境学生多元智力的发展。②抓好学校各项校队训练和课外活动。③建立多样性、多元化、科学的评价方法。④积极开展丰富多彩的主题课堂教学活动，把课堂搬至社会，为学生提供更多更多创设运用课内科学知识解决实际问题的环境条件，并使学生在亲自参与和动手操作方式方式的实践中快速增长科学知识、才干。各科均存尝试自己课堂教学活动的日记。力争在本学期再创建两个学生体验课堂教学基地。（3）以“三优化，一提高”为主题，大力大力推进课堂教学改革。（4）切实加强降低学生太重的课业负担，各科各年级教师必须根据教学要求和学生实际精编作业。（5）必须加大力度不断优化师资队伍整体素质。2、秉承制度技术创新，改进教研方式。（1）建立与课程改革相适应的教学常规管理制度。（2）积极开展各项教学研究活动，全面提高教学质量。本学期必须着重于利用“周六大教研”“单元集体备考”“新课程教学合格”等活动有效地提高教研质量，不懈努力向教研必须成绩，同时同时实现本校创建名校、强校的宏伟目标。学科教师教学工作计划篇4一、指导思想：深入细致贯彻落实素质教育方针，在市局教研室及学校学期工作精心安排的基础上，自觉转型科研方式，以促进教师的专业化发展为似乎，充分发挥不好教科研先导服务功能。全面履行职责教科室“研究、指导、管理、服务”的工作职责，提炼科研成果，进一步进一步增强科研自信心，提升科研品质，助推教师脱胎换骨，刻画学校品牌，并使教育科研变成教师幸福工作的崇尚，变成学校发展的支点，变成教育强校建设的“助推器”。紧密结合学校教育教学工作实际，以课题为助推，有效率大力大力推进课程建设工作。二、工作目标：1．进一步进一步增强科研自信心和自觉，通过思想助推和自学培训，进一步更新科研观念，在平时的教育教学中大胆课堂教学，勇于探索。2．进一步狠抓落实科研常规工作，以“务实、有效率、提升”为基点，积极开展小课题研究，技术创新研究方式，非存质量的教学思索活动，提升科研品质。3．做好各级各类课题的实效化研究过程管理，尤其必须做好课题的成果总结提炼工作，提高教师课题研究的自信心与能力。4．优化青年教师队伍建设，大力大力推进以“分层考核”为方式的青年教师专业脱胎换骨考核机制，进一步提高教师的教育科研能力。利用平时的科研活动，倾力打造出一支师德不好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。5．以推广教导科研成果为重点，促进教师的专业脱胎换骨。及时抒发有关信息，鼓励教师自觉将教育教学经验尽早转化成显性成果，扶植教师逐步同时同时实现由实践型向研究型角色的转型。6．积极主动有效地研发推行校本课程，并与精品社团活动融合，研发积累有关资源。7．稳步完善学校教科研网页建设，二要为教师构筑交流经验、沟通思想、互通信息的平台，做好课题网站内容更新管理，突显课题研究的动态过程，确保课题研究规范化、品质化。三、具体措施：（一）周密计划非自学，打造出教师发展共同体。1.加强理论自学和业务学习，深入细致撰写学习心得。各教研组根据本学科特点和实际情况，存计划地非专题教研和自学活动，重实效每位教师都研习浅学皱，学有所得。非教师积极主动应邀出席市局非的各级各类培训。每位教师本学期至少文学创作两本教育专著，并写出不好读书笔记。严格要求教师把自学放在首位，不断更新观念，用一流的科学思想和科研理论知识武装自己。2.加强校本培训，提高思想理论修养和业务水平。利用业务学习期间对教师进行师德师风建设培训、校本教材建设培训、教师队伍建设培训、信息技术应用领域培训等，以及代莱教育教学理念培训，恳求专家、名师来校谢泽生专题讲座。倾力打造出一支师德不好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。3．积极开展青年教师培育工作。采用集中培训和独立自主自学的方式继续加强对青年教师的培育，建议35周岁以下老师每周顺利完成两篇读书笔记；一学期至少上一节校级及以上教研课；每周缴纳一张钢笔字、一张毛笔字练纸；每周写出两版粉笔字。指导青年教师建立个人专业化脱胎换骨发展规划，并使每―位青年教师设计自己的发展蓝图，明确个人发展目标，大力大力推进教师的脱胎换骨步伐。4.充分发挥网络平台促进作用，多样教学研讨内容。学校鼓励教师利用校园网络优势及时充分反映教科研动态，倡导教师在教育科研领域回帖与回帖，与时俱进地推动教育科研方式的技术创新；鼓励教师将教学论文，精彩教学片断、课堂设计、教学随笔、最新教科研信息等置于校园网、各教科研网页上，增进交流与自学，鼓励教师具备自己的教育博客。（二）稳固积极开展课题研究，提高教师教科研能力。1.积极开展课题研究，不懈努力将教育的理想转型为教育的现实，促进教师最佳化发展。2.积极主动申报省级、泰州市级课题。3.加强对在研课题的管理和调控，高度高度关注课题研究过程，抓落实，求实效，二要掌控课题研究动态。4.鼓励教师进行微课题研究，加强对微课题的指导，深入细致课堂及年级组，了解课题的进展情况，协同有关问题的解决。非各课题主持人对课题研究有关资料谢泽生系统整理。5.为提高教师的教科研能力，所有课题组人员必须顺利完成以下工作：读一本与课题研究有关的.理论专著并撰写读书心得体会；非一次专题研讨活动；上加一堂课题研究课；写出一篇与课题研究有关的论文；积累一些研究故事情节、研究案例等；期末形成一份研究工作总结。6.以教研组建设为重点，加强科研教研资源整合。举行专题研讨、教师沙龙等系列活动，以科研促发展教研，利用科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步同时同时实现优质教育。7.以推广成果为突破，促进教师专业脱胎换骨。及时抒发有关信息，深入细致非课题组成员及时积累、总结研究心得体会，并撰写论文。（各课题组成员本学期必须存与研究课题有关的论文或教学设计刊载或获奖），鼓励教师自觉将教育教学经验尽早转化成显性成果，扶植教师在实践中逐步同时同时实现由实践型向研究型角色的转型。（三）苛刻全面落实常规制度，规范教科研管理。1.紧紧围绕课题研究内容，精心安排课题研究教研活动。所有教师积极主动应邀出席教研活动，提倡跨学科、横贯年级听课。所有课题组核心成员均须上校级教研课。2.抓好教研组建设，建立一支以教研组长为核心的教研组队伍。各教研组必须非全组教师自学课程标准，切实有效地积极开展教学研究活动，深入细致钻研教材，恰当把握住学生素质教育发展目标。3.高度重视集体备考。强化备课组长的责任意识，副组长必须订好计划，精心组织。集体备考以备课组为单位，实行主备考人初备和全员复备制度，重在商讨教学知识点、教学重点、难点和教学过程设计、课内外作业等。鼓励各备课组融合教学中存问题每周存一次形式有效率的随机集体研讨活动，鼓励教师之间积极开展“博客式”、“协作式”等形式多样的研讨活动，形成“在自学中改革，在改革中探究，在探究中发展”的理念，转化成研究的氛围，进一步浓烈自学研讨之风。4.加强听课活动，秉承外出活动汇报制度。积极主动应邀出席各级各类教学研讨活动，广为了解国民教育信息，离校后必须及时汇报，德博瓦桑县更多的教师自学提高。5．积极主动大力大力推进泰州“大文学创作”，唤醒师生文学创作兴趣，调动文学创作积极性，培育较好的文学创作习惯。6.鼓励师生笔耕不辍，积极主动应邀出席各级各类论文评选活动，及时展现出教师教导科研成果。（四）拓宽教师竞技舞台，大力大力推进教师脱胎换骨步伐。1.充分发挥学科带头人、教学能手、教坛新秀的示范作用，稳步积极开展“脱胎换骨伙伴1+1”活动，互帮互学，以老带崭新，非青年教师进行“313智慧课堂”教学竞赛，并使一大批优秀教师脱颖而出。2.加强名教师、骨干教师队伍建设。搭乘市局加强骨干教师考核的东风，融合市局《骨干教师考核评分细则》，给骨干教师压担子，唱戏子，全面落实职责和权利，同时，必须全力挖掘各级骨干教师资源，充分发挥他们的电磁辐射、影响促进作用，促进全校一线教师自觉投身教育科研，发展壮大教科研骨干队伍。3.著重各级各类竞赛活动。为了提高教师进行教育科研的能力，引导教师向学者型、科研型教师大金融，本学期对上级各部门非的各项优质课竞赛、论文评选活动、课件制作等教研竞赛活动，必须群策群力，重实效“高质量、创特色”，力争在全省、全市获得高层次奖，打造出学校科研强校品牌。4.深层次大力大力推进与兄弟学校的交流活动，取长补短，二要提高办学效益，最大限度的同时同时实现智慧共生、资源共享、脱胎换骨共赢。四、月份工作精心安排八月份：1.制定学校教科室工作计划及各教研组计划；2．非积极开展期始校本培训；九月份：1．期始听课调研；2.各教研组制定“学科开放日”计划；3.精心安排“相约星期五”骨干教师课堂展现出活动；4.启动新一轮师徒扶贫工作。十月份：1．积极开展“杏坛论语”活动；2.举办课题工作会议，全面落实课题研究计划；3．进行课题中期评估.十一月份：1.非教师应邀出席省市级论文评选活动；2.期中阶段教学工作全面检查；3.积极开展读书沙龙活动；4.课堂教学情况调研.十二月份：1．学科过程考核；2.积极开展“313智慧课堂”教学评选活动；3.应邀出席市课堂教学改革促进月活动年度评选活动。一月份：1.积极开展学科活动日、“相约星期五”骨干教师课堂展现出活动。2．教导科研成果统计数据；3．顺利完成学期工作总结；4．评选活动表彰一流教研组、备课组、教研先进个人；5.及时做好课题材料的收集整理档案工作，顺利完成课题研究的阶段性总结。学科教师教学工作计划篇5第一学期教科室工作计划关上“互联网+教育”模式，建设“基于微课的教师校本培训”体系，其目的就是必须二要大力大力推进信息技术与教育教学深度融合，大力大力推进教育科研、信息化建设，促进教师专业发展。一、指导思想根据县年工作要点：加强教育科研，加强信息化建设，培育高素质专业化教师队伍，以及我校“科研兴校、品牌立校”的中心工作，本学期将关上“互联网+教育”“疯狂文学创作”“以赛促研”等模式，全力著眼课程建设、教师发展、课堂教学、师生文学创作等，以课题助推、团队建设、项目助推、方式技术创新为切入点，努力提高研究水平、指导能力和工作实效，为教师专业发展和学校教育教学品质提升提供更多更多专业大力支持与服务。二、主要目标：1、关上“互联网+教育”模式，建设“基于微课的教师校本培训”体系。2、关上“以赛促研”模式，打造出优秀的专业化教师团队。3、研发“疯狂文学创作”模式，研发多元课程，促进师生文学创作。三、工作措施：1、关上“互联网+教育”模式，建设“基于微课的教师校本培训”体系。我校提出申请了教育部教育信息管理中心的立项课题《基于微课的教师“校本培训”研究》，通过本课题的研究，建设基于微课的“校本培训”模式，构筑微课教研与教学的平台，建立代莱教师教学评价体系，引导教师从微观课堂的角度，建设对外开放、研究、互动的课堂。提高教师理论联系实际的能力、自我培训的能力、因材施教的能力、教学科研的'能力。通过基于微课的校本培训，积极开展教师研发特色课程、阐述教材、设计教案作业、突破重点难点、非教学语言、掌控微课制作技巧、学生差异化教育、学生个性化辅导等方面的培训，在对外开放、研究、互动中促进教师专业发展。本课题主要研究内容：1、制作教师专业技能培训微课，应用于教师校本培训2、积极开展主题衰败课教学研究(教材阐述、目的证实、环节设计、评价学生等)3、研究微课教学设计和精品课基准4、研发校本特色课程，制作微课推广5、构筑微课教与学的平台，促进师生发展6、建设基于微课教学综合能力的教师评价体系我们关上“互联网+教育”模式，建设“基于微课的教师校本培训”体系，其目的就是必须二要大力大力推进信息技术与教育教学深度融合，大力大力推进教育科研、信息化建设，促进教师专业发展。2、关上“以赛促研”模式，打造出优秀的专业化教师团队。通过非教师应邀出席各级各类教学竞赛比武，促进教师专业脱胎换骨，开拓视野，进一步进一步增强信心。县级及县级以上：全国名师联盟说课比赛，小古文教学竞赛、“一师一优课，一课一名师”教学竞赛;县“师徒扶贫竞赛”、教师崭新四项基本功竞赛等校内竞赛：教师“微观课堂”微课制作竞赛;教师现场教学比武;教师基本功竞赛等。通过各项比赛，使教师研究教材教法，底蕴个人综合素养，提升教学基本功，走上专业化发展的道路。3、研发“疯狂文学创作”模式，研发多元课程，促进师生文学创作。没有文学创作的学校不是一所不好学校，怎样关上“疯狂文学创作”模式?我校将研发多元课程，通过丰富多彩的活动，促进师生文学创作。(1)稳步开设未有的，备受学生和家长赞誉的课程：每周三早晨面世的：小古文课程、日有所诵课程，每月一个电影周的电影文化课程。(2)研发代莱课程：面世“盼盼小书生目标诵读手册”，“欢乐读书的戏水卡”课程，“我最喜欢的本”一分钟所所推荐视频“疯狂转至”活动等。盼盼小书生目标诵读手册：制定相同年段课内经文内容，课外诵读书目，为每个学生建立目标诵读手册，通过各级竞赛或考核，评选活动出“背书王”、“诵读星”、“书声琅琅诵读班级”。欢乐读书的戏水卡：此活动面向全校学生积极开展。每个孩子制作读书戏水卡，所所推荐最欢乐读的书，抄写最喜欢的句段，通过读书卡的戏水，寻找书友，收集点盛赞。一分钟读书所所推荐视频“疯狂转至”：老师、学生献唱一分钟视频，上载至班级微信群，教师微信群，学校公众号，看一看谁的帖子率仅高，点赞率高。通过“疯狂转至”这种有意思的形式，促进师生文学创作。综上所述，教科室将在学校领导的恰当指导下，在全体教师的大力支持下，以助推、服务为理念，拓展科研思路，稳固行动研究，为我校长足发展作出贡献。学科教师教学工作计划篇6一、指导思想本学期，教科室将进一步全面落实南通课改精神，紧紧围绕校长室明确提出的工作目标，以设立并大力大力推进“实验中学青年教师专业发展共同体”建设为切入点，全面落实“走教师专业脱胎换骨之路，强学校文化内涵建设”工作目标，以课题研究为载体，立足教师综合素质、专业水平的提高，把教育科研工作与教育教学和管理课堂教学工作紧密结合出，全面提高学校的办学水平和教育质量。二、主要工作1．总结20xx年暑期校本研修，完善校本培训制度，多样校本培训内容。2．推行多种形式，引导教师高度高度关注教学过程中分解成的问题，搞出虚校本科研和周三下午的社团活动。3．协同区教师发展中心做好“十三五”规划课题中期调查。4．协同教务处非不好市、区、实验中学教育集团的各项教学研讨活动。5．暑期读书心得体会撰写评选活动及展现出。6．通过自媒体宣传学校教导科研成果，提高我校在社会上的美誉度。7．非教师应邀出席南通市学科带头人、骨干教师和教坛新秀的评选活动。8．非教师应邀出席各类论文评选活动，得宜精心安排不好各类培训活动。9．及时总结和推广教研成果。10．做好学校精心安排的其它有关工作。三、具体措施1.强化统筹规划，进一步进一步增强工作的前瞻性为提升学校教科研的品位，保证学校教科研有序积极开展，本学期初教科室将深入细致剖析本学期重点工作，融合学校工作精心安排，统筹规划，进一步进一步增强教科研工作的前瞻性。按照学期内时间节点，将教科研的具体内容工作逐月水解，细化全面落实至每周，把教师的专业脱胎换骨与学校的发展有机融合，提高教科研工作的综合效益。2.加强校本培训，提高思想理论修养和业务水平利用业务学习期间对教师进行师德师风建设培训、校本教材建设培训、教师队伍建设培训、信息技术应用领域培训等，以及代莱教育教学理念培训，恳求专家、名师来校谢泽生专题讲座。倾力打造出一支师德不好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。3.推行精细管理，保证教科研的质量管理出效益，为了更好的优化管理，教科室将不断完善管理制度，通过精细化管理，提升教科研质量，务实积极开展每次教科研活动，寻求教研活动收益最大化。4.构筑脱胎换骨平台，助推教师专业的脱胎换骨教师队伍建设的核心工作之一就是促进教师的专业脱胎换骨，教科室将积极主动为教师的脱胎换骨构筑平台，通过锻炼身体，开拓教师的视野，提高教师技能，展现出教师的风采。本学期将雇用部分学科专家、名师回去我校指导教学工作，非骨干教师至外地参观、交流、自学，充分发挥学校现有的市、区级教学骨干力量的助推促进作用，积极开展校本专题讲座、教师座谈等活动，以多样的活动取悦教师自觉应邀出席自学和锻炼身体，共同提高。5.强化考核力度，唤醒教师的积极参与为调动社会各界教师的教科研积极性，我们将进一步完善教科研绩效奖励办法，强化教导科研经费的资金投入，提高奖励的'力度，鼓励教师积极参与教育教学论文的撰写及课题研究。学科教师教学工作计划篇7―第一学期教科室工作计划2010―20第一学期教科室工作计划?一、指导思想?全面落实学校工作计划，狠抓落实过程，捏汪细节，抓好规范，团结一致带领全体教师稳固工作、奋发向上，扛起小组合作自学的新路子，创办人民满意学校。定期举办课题研究工作座谈会，协同各方面工作，并使各项课题研究工作顺利开展。?⑺期末学习策略。并使深入细致推行素质教育在观念上变成我校办学的市场需求，在犯罪行为方式上真正变成我校管理的常态犯罪行为，在评价标准上真正变成我校共同的价值价值观念。?⑶著重对学生的培训。?1.搞好国家级课题《应用领域优质资源，提升课堂教学效益》（12月立项，课题编号Z2080256600001）的结题准备工作工作工作。?2.课中“四著重”。?⑷晚上学习策略。?4.找准课程改革中的关键，大力大力大力推进“三个三”教学法，即为为：(1)教师教学三法：念中思－提中议－练中哉；(2)学生自学三法：独立自主自学－合作自学－探究自学；(3)课堂练习三法：基础练习－提高练习－应用领域练习。③全校教师都必须不懈努力指导学生出现发生改变单一的拒绝接受性自学方式，在教学中课堂教学合作自学、独立自主自学、探究自学，并创造条件，积极主动同时同时实现自学方式的多样化。?⑹期中学习策略。?2.稳步做好其他课题的研究工作。一轮“个备”出思索，二轮“集备”出思路，三轮“个备”出思想。?3．完善和技术创新课堂教学模式。?2．全面、有效地推行小组合作自学。?（6）规范推行“三轮备考制”。想不清的问题，再看一看一下自学资料。?（2）正确处理不好三个关系：一就是基础和能力的关系，必须在夯实基础的前提下提升学生的能力；二就是自学教材和练习训练的关系，在全面掌控教材科学知识的基础上，对学生推行有效率的练习训练，提高学生的科学知识水平和能力水平；三就是面向全体和因材施教的关系，在抓好每一位学生的同时，必须高度高度关注学生的个性差异，针对学生的相同特点，推行有效率教学，大力研发学生的'创造力，鼓励和引导学生多渠道成才。③笔记：做好课堂笔记，对重点内容、通常规律尤其就是特定情形必须做好记录，写出的过程也就是对科学知识再整理的过程。②生理准备工作工作：保持大脑淡定和兴奋状态，精力充沛。?四、主要工作措施?（一）构筑小组合作自学课堂教学机制?1．成立指导小组，加强对“小组合作自学”工作的指导，定期举办会议，部署任务，协同各班级、各学科的工作。?二、工作重点?建立小组合作自学机制，加强“双思三环六步”课堂教学模式的研究，构筑高效率多样的课堂教学新模式。?⑴制定详细的“小组合作自学”实施方案。在此基础上，真正重实效“三个赠送给”，即为把时间和空间赠送给学生、把身心健康和快乐赠送给学生、把兴趣和爱好赠送给学生。对构筑“小组合作自学”机制过程中出现的新情况、新问题进行及时的交流与沟通交流，研究制定代莱解决办法，促进构筑工作顺利进行。?⑶课后一分钟策略。有意识地、存计划地复习前面研习过的内容，尤其就是曾经失灵的地方。?（五）规范办学犯罪行为，推行素质教育?规范办学犯罪行为，在深入细致推行素质教育的长效机制上下功夫；在提高教育教学的有效性促突破；在提升办学品位促发展。?4．加强对学生自学习惯的培育，不懈努力提高自学效率。防止和消解学生在自学、心理等方面的无法适应环境，防止学生高鸿鹏。①整理②作业③评讲④研发。?（4）加强教学管理，全面落实“教学六深入细致”，深入细致备考、深入细致听讲、认真反思、深入细致批改作业、深入细致辅导、认真总结。③科学知识准备工作工作：熟悉与新课有关的科学知识，为自学崭新科学知识打下良好基础。规范推行“周备考制”。?⑸周末学习策略。?⑴早晨上班后的学习策略。④构筑：将本节课的内容用表格或科学知识一棵的形式总结出来，不易整体把握住本节课的知识点。?3.课尾“四全面落实”。各自学小组进行备考情况检查，该腰的背，该写出的写出，该读的读。?大力营造科研兴校的氛围，稳固积极开展融合教学实际的课题研究，积极主动推广科研成果，推动我校向科研强校迈进。?（5）不懈努力保证合格率，不断提高优秀率。②心智：对所学科学知识多问几个为什么，寻求当堂心智所学内容。?①鞭策：教师推行一些必要措施，对学生进行恰当的鞭策，在课堂上给学生以持续的自学动力，学生也必须不地的鞭策自己，寻求搞出最差的自己。?2.?定期举办课堂教学经验交流研讨会。?三、工作目标?1．构筑小组合作自学课堂教学机制，逐步形成学生全员参与、共同提高的良好环境。?（四）推行有效率教学策略，狠抓起始年级和毕业年级，推行切实有效的办法，掌控初二年级学生的两极分化。优化教学犯罪行为，向“管理”必须质量，向“常规”必须质量，向“深入细致”必须质量。教科室将排出各组教师的听讲顺序，盼望老师们积极主动投身于“小组合作自学”课堂教学机制的构筑活动中回来。?3．继续加强教研联合体的工作，进一步促进成员校之间的交流与合作，二要促进达成一致一致“高位均衡发展”之目标。?1.课前“四准备工作工作”。同时对每一位教师的研究课进行视频，作出评价。?（六）进一步加强教科研工作，促进教师的专业脱胎换骨?大力开展教学理论自学，积极开展理论问题大深入探讨，写出体会文章。④物质准备工作工作：将课堂上所仍须的物品准备工作工作齐全。对白天所学科目先进行复习，然后顺利完成作业和备考任务。?（7）著重对学生学习策略的指导，推动学生自学方式的转型。?（二）深入探讨提高课堂教学质量的策略和方法?进一步进一步进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量中的关键作用，充分发挥骨干教师的带头作用，积极主动课堂教学，认真总结，引导教师处理不好课堂教学中传授科学知识与培养能力的关系，侧重于培育学生的独立性和自主性，进一步拓宽自学的渠道，多样自学的信息，提高学生自觉自学、合作自学、技术创新自学的能力。活动结束时，每位教师以“我的教育教学犯罪行为思索”为主题，写出体会文章。?（三）着力培育学生的自学习惯，努力提高学生的自学效率。上班后，先把昨天晚上备考的内容像过电影一样回忆起一遍。?（3）抓好过渡阶段年级的全线贯通。狠抓落实“边缘生”，促进“后进生”，鞭策“合格生”。?（七）稳步做好教研联合体的工作。?（八）深入细致贯彻落实市区关于积极开展教学常规月活动的通知精神，积极主动非教师自学《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学犯罪行为的若干意见》、《山东省普通中小学考试管理规定（实行）》、《山东省基础教育教研工作基本规范（实行）》三个文件，人人个人简历自学笔记，既必须摘记自学要点，又必须撰写心得体会。?5．稳步全面落实“科研兴校”战略，进一步加强教育科研工作。①各备课组在研究如何“教导”的同时，必须研究如何指导学生“学”的问题。①心理准备：做好心理调节，并使情绪柔和，保持心境的随心所欲和平静。以此引导教师深入细致思索幼儿教育过程中的主要问题及产生根源，进一步加强师德学识，规范教育教学犯罪行为。对一周课程进行复习整理，依据教师提供更多更多的小册子和练习题目进行复习检测，并顺利完成下周一的备考任务。?4.课后学习策略。认清形势，端正态度，积极行动，求真务实，卓有成效地全面落实上级有关部署，真正同时同时实现城乡教育高位均衡发展，筹备人民满意的教育，创办人民满意的学校。?1.定期非课堂教学参观研讨活动。?⑵课前五分钟学习策略。?教学的着眼点和落脚点在学生，只有教给了学生自学的策略，培育至了学生较好的自学习惯，我们的教学工作就可以事半而功倍。?⑶深入细致积极探索相同学科、相同课型（崭新授课、复习课、小结课等）、相同教学内容的课堂教学模式具体内容的推行步骤、操作方式方式流程。?2．加强对“双思三环六步”课堂教学模式的研究，进一步进一步增强针对性和实用性，建立适应环境小组合作自学的课堂教学新模式。有意识地、存计划地复习前面研习过的内容，尤其就是曾经失灵的地方。?⑵充分利用自学小组的“四种机制”（脱贫机制、竞争机制、激励机制、检查机制），有效地促进教学，形成较好的自学氛围，大面积提高教学质量。②每一位教师必须融合自己教学的实际，在教导科学知识的同时必须教导方法，必须有效地积极开展学科的自学方法、学习策略的指导。?3.推行跑过来，道德教育的办法，自学先进经验一流的课堂教学经验，不断提高课堂教学水平。优化课前准备工作工作策略、优化课内时间管理策略、优化课内导学策略、优化课内解惑策略、优化课内训练策略、优化课后提质策略。?⑵侧重于对教师的培训。在办人民满意的教育的道路上阔步向前！?⑵研究“双思三环六步”课堂教学模式的推行策略。?⑴进一步研究、细化、全面落实“双思三环六步”课堂教学模式各个环节的推行步骤、操作方式方式流程、注意事项，并使课堂教学模式更具有可操作性、实效性，以适应环境“小组合作自学机制”的新形势。?（1）加强教学调控，掌控不好教学进度、增加教学难度、减缓科学知识坡度、拓宽科学知识广度，以促进教学质量的大面积提高。?⑷以自学小组为单位建立班级卫生小组、纪律小组、脱贫小组，“三女团一”，既进一步进一步增强学生的小组意识，又为创设较好的自学氛围提供更多更多保证。?⑶将小组合作自学由课堂延伸至课前的备考和课后的辅导、作业和科学知识过关等方面，降低教师的经济负担，加强对小组自学的督导，提高小组合作自学的效能。下课后，建议学生先闭上眼睛，回忆起本节课的主要内容，然后再对照板书，快速构筑科学知识体系。融合构筑“小组合作自学”课堂教学机制和构筑“双思三环六步”课堂教学模式，以组单位，每位教师上一节研究课，每个备课组面世一节公开课，每个学科面世一节示范课。?⑴深入探讨合理分组、选歌座位，为小组合作自学提供更多更多条件。学科教师教学工作计划篇8一、指导思想本学期，教科室工作以学校教育高质量发展为统率，以“教科研服务于课堂，服务于教育质量”为核心理念，以“十三五”省、市级立项课题研究为切入点，以教师队伍建设和学生核心素养发展为似乎，以整体大力大力推进课堂教学改革为中心，推行规范、科学、精细化的教学管理，加强教科研和教师稳步教育培训管理工作，全面提高教师业务能力，弘扬责任和质量意识，加强过程管理，注重质量管理，向过程必须质量。二、工作目标1、深入细致做好省、市级课题的研究工作。重点做好暑期立项的一个省级规划课题（数学）和一个市级规划课题（英语）的开题论证准备工作工作工作，指导现有省、市级课题按期积极开展有关研究工作，同时严格执行其他课题做好研究成果的剖析工作，为早日结题做好各项准备工作工作。2、数学教研组必须积极主动非积极开展不好市名师工作室、市乡村骨干教师培育东站以及区名师班教学教研活动。同时认真总结一年级珠心算教育实验的宝贵经验，积极主动做好一、二年级珠心算教材全线贯通和教师培训工作，精心开设二年级珠心算社团，科学构筑学生珠心算能力星级评价体系，二要抓好普及、提高以及文化三重目标的达成一致一致，不断凸显学校珠心算特色，确保实验工作稳步大力大力推进，赢得阶段性成果。3、技术创新积极开展教师队伍建设。深入细致非教师应邀出席各级各类优秀教师表彰评选活动。精心创建学校教师发展共同体，大力大力推进教育教学理念技术创新、管理制度技术创新、教学方法技术创新，全力助推学校教育高质量发展。积极开展中青年教师系列培训活动，侧重于骨干教师的梯队建设，特别就是强化新秀教师、新生代教师的培育力度，同时加强学科特色教师建设，促进教师个性专业化发展，积极主动打造出“品牌教师”。4、各教研组稳步非教师积极开展丰富多彩的校本研修活动，并在日常中做好稳步教育过程性资料的收集和课时的及时记录。本学期，在集体备考规范建议的基础上，积极主动深入细致做好集体备考的校本培训工作，充分发挥团队智慧，人人参予教研，并融合班级和个人实际，不懈努力并使个人“二次备考”更具有针对性，教学思索更具有真实性。5、稳步做好各级各类征文、教学论文、教学案例以及基本功竞赛等各项评选活动工作。三、具体措施（一）加强自学，在课堂教学、研究、思索中提高自身素质1、加强理论自学，非教师深入细致文学创作教育教学理论书籍，不断更新教育观念，用一流的科学思想和教科研理论武装自己。本学期，教科室将稳步积极开展教师系列读书自学活动。走“以研促教，以研兴校”的道路，不懈努力构筑学习型、研究型教师队伍，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。秉承集中学习和自学融合，四书与诵读融合，读与写出融合。2、非教师应邀出席各级各类进修培训活动。通过各项进修培训活动，力争提高所有教师的专业知识水平和专业知识技能，从而胜任教师工作，更好地出色完成教育教学工作任务。本学期，教科室稳步按照《xx市中小学教师稳步教育管理办法（实行）》有关建议非教师制定自学计划，引导、鼓励教师应邀出席各级各类业务进修培训活动，同时做好证书、管理工作。（二）抓好常规，积极开展真实、有效率、常态的教学研讨活动1、侧重于集体备考实效，深化教学改革稳步完善集体备考制度，巩固已经形成的广开言路的备考氛围和中心发言人的备考模式，多样集体备考形式和非方法，强化学科组业务培训、教科研培训力度。通过高质量的集体备考，促进教师转型教学观念，出现发生改变教学方式，深化教育教学改革，并使教学过程真正变成教师Savignac、课堂提质、质量提优和学生降费的过程，同时促进师生共同发展。2、强化课堂教学研讨，提高课堂教学质量本学期，将积极开展中青年教师“一课一研究”工作，着力在“研”字上下功夫，教师在课前必须钻研教材，必须研判学情，课后必须思索教学犯罪行为，不断提升研课能力。充分发挥“研讨课”的研讨价值和授课者的助推、示范作用，积极主动做好听见评课的过程严格执行管理工作。同时还要加强“常态”课堂的高度高度关注，加强教学质量跟踪管理。针对我校生源实际状况，全体教师应在课堂内外积极探索，敢于创新，从研究学法做起，切切实实改革教法，不懈努力找寻适合我校学生发展的海小教学模式。各学科分管领导必须经常深入细致教师课堂进行听课指导，尤其对中青年教师、虚弱年级的课堂教学必须给予更多的关心与指导。（三）创建学校教师发展共同体，助力教师专业脱胎换骨1、以学校名师工作室为助推，积极主动打造出学校骨干教师优秀团队。必须通过“加载班”、“教育大讲坛”等形式，为名师优师的脱颖而出构筑平台，创建舞台。必须充分发挥他们在教学中的影响力，并使之变成教学大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍质量的提高。市、区级三级骨干教师以及学校名师工作室教师要带头读书自学，率先垂范教学改革，率先垂范助推和帮助青年教师脱胎换骨。切实加强学校骨干教师梯队建设，充分发挥学校名师、骨干教师的助推促进作用，积极主动助推和促进更多年青教师早日变成各级教学骨干。本学期将举行第二届学校名师工作室结业典礼和第三届名师工作室开学仪式，同时还将积极开展“我心中的名师”、“并使我最难以忘怀的一节课”等系列沙龙研讨活动，以不断提高教师专业素养。2、加强“青蓝工程”的实效管理，促进崭新上岗教师的锻炼身体与培育，同时对近2年崭新上岗教师必须稳步指导和跟踪培育。重点抓好课堂教学常规建议和课改理念的运用，建议师傅淡定做好长期的指导和培训工作，并使青年教师不断改进教学方法，提高教学基本功，促进其快速脱胎换骨。本学期将稳步积极开展第三届海小“旗本杯”青年教师课堂教学评选活动和展现出活动。3、充份挖掘学科“特色教师”，促进教师个性专业化发展，积极主动创设和打造出一批存学科教学特点，存教学影响力和社会知名度的“品牌教师”。4、加强校际交流研讨，拓宽教育视野。本学期，我校将稳步推行“跑过来”和“道德教育”的方法，与兄弟学校共同研讨教育教学过程中的问题，积极开展富有实效的教科研活动，以加强学校教师间的团结一致与友谊，促进教师间的相互自学与专业脱胎换骨。积极主动做好与省内知名珠心算实验学校的扶贫工作，促进深度教研和专业指导，不断提升我校珠心算实验水平和实效性。校际交流对学校之间同时同时实现优势互补、资源共享和提升学校管理水平、促进学校发展具有关键的意义。5、鼓励教师在积极开展教育教学研究的同时，积极主动撰写教育教学论文和教学心得体会。建议教师积极主动应邀出席省、市、区各级教育主管部门非的征文、论文、教学设计、基本功等评选活动，不断提高教师教科研能力，使教师由经验型向科研型转型。（四）加强课题研究管理，同时同时实现课题研究规范化、常态化本学期将进一步加强课题研究的大力大力推进力度，深入细致做好现有省、市级规划或教研课题的研究工作。另外，本学期还要深入细致做好一个省级规划课题和一个市级规划课题的开题论证准备工作工作工作，确保开题论证工作顺利进行。各课题组必须重实效教研科研有机融合，通过课堂教学课堂教学形成一些典型性、普遍性、现实性的问题不予积极探索和研究，必须制订不好课题计划和活动计划，重实效存准备工作工作、存主题、存质量，秉承理论与课堂教学融合，在深层次上积极开展教学研究。部分课题还要为结题做好各项准备工作工作工作。同时还要按管理建议做好网上流程管理工作，确保各项课题按期研究。学科教师教学工作计划篇9一、指导思想为了全面大力大力推进“科研兴教”战略，紧紧围绕学校办学理念“人与自然发展，健康成长”，著眼课堂，研培融合，以课题研究为载体，立足教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、助推和服务功能，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。二、工作目标：1．加强教师队伍建设，充分发挥骨干教师示范点助推促进作用；2．强化教师读书、思索，助推教师不断更新教学理念，提升专业理论水平；3．完善校本研修制度，规范校本研修过程，做好集体备考等常态工作；4．规范课题管理制度，著重课题过程性研讨；5．做好“泰微课”资源建设及推广工作；6．著重教学过程质量分析，进一步进一步增强教师的责任感和使命感。三、工作措施（一）加强教师队伍建设，持续促进教师专业化脱胎换骨本着“年长教师进步大，骨干教师出特色”的思想，秉承重点培育，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分层培育。建立“以校为本”的教研机制，引导教师在自学中课堂教学、在实践中思索、在思索中提高。本学期，我们将着力构筑校本交流平台，强势大力大力推进校本研究，打造出教师专业脱胎换骨之路。1．读书思索提升稳步推行“教师读书脱胎换骨”工程。秉承“四个居多、四个融合”的读书策略：自学内容以自学教育名著和新课程理论居多，与博览群书融合；自学形式以个人自学居多，与集体自学融合；自学时间以业余居多，与课余自学融合；考核结果以理论指导课堂教学居多，与检查交流和融合，鼓励教师广闻博览。2．专家助推电磁辐射一方面提倡教师从专业报刊及互联网上自学和导入名家教学思想，积极主动应邀出席各级的教研活动，并将活动中的一流理念和操作方法提着回来，和大家进行共享资源。另一方面我们将受邀专家、教研员进学校，导入他们代莱理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。本学期将稳步积极开展“金秋之韵”和校际联盟教学交流活动，通过名师助推、课堂示范点、专题研讨等方式构筑有效率的教科研交流平台。3．稳固积极开展校本教研稳步深入探讨主题化校本教研有效途径，深入细致研究深入探讨课改中出现疑难问题的原因及解决问题的策略，并使教研组在学科建设、课改研究等方面充分发挥更大的促进作用。活动后须特别注意资料规范性，强化过程性资料的收集。紧紧围绕“专业助推、同伴协作、教学思索”三个重点，深入开展课题研讨课等活动。4．规范外出培训流程本学期重点紧紧围绕课程建设、课题等进行专项培训，选派优秀骨干教师外出自学、培训实地考察，同时做好校内“二次培训”工作，产生一人自学，多人受益的效应。5．大力提倡反思性教学把“思索”作为积极开展校本研究的重要途径和手段。积极开展“教学故事情节”“教学案例”“教学日志”“教学思索”等形式的研究活动，从自身的教学实践中推断出寻找问题，继而转型为课题回去研究。6。本学期，严格执行每位青年老师积极主动撰写高质量的论文一至二篇，应邀出席各级各类论文评选活动，并积极主动向各级刊物投稿刊载。对于上级教科研部门非的各类论文评选活动及向各级报刊杂志的荐稿工作，既必须重实效积极参与，又必须做好沟通交流、联系等工作，力争教师文章获奖、刊载存数量、存广度、有价值、上档次。（二）规范课题管理，著重科研的实效性不断弘扬“紧紧围绕教学搞出出来科研，搞好科研促发展教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的促进作用，并使课题研究重实效基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。规范课题管理流程，严格把关课题申报、研修等活动。本学期，教科室将定期对各级课题进行阶段大力大力推进，检查全面落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效率。（1）各课题组分工必须明确。课题研究活动必须正常积极开展。课题研究活动记录由课题组长负责管理分配，其余组员积极主动协作，活动必须存方案、总结和体会。极力杜绝只代理不研究的状况，每一位课题组成员都必须分摊一定的研究任务，对此将进行严格执行、检查，并根据每位实验教师的研究实际给予考核。（2）擅长做好资料积累工作。每一学期积累的资料应涵盖文本资料、研究过程材料、教师成果材料、学生成果材料等。（3）每个课题组成员稳步顺利完成“四个一”活动：一堂课题研究课堂教学课教案；一份课题研究课评课记录；一份教师个人自学理论的心得体会；一篇紧紧围绕课题的论文。（三）进一步完善教科研机制教科研就是一项长期而艰巨的工作，必须并使这项工作逐步迈入科学化、规范化、系列化，就必须在实践中逐步积极探索，积累经验，不断调整，扩展内容，进一步完善教科研机制。（1）各项活动统筹安排，统一协同，列出负责人、内容、时间、形式，及早公布，并使活动明确有序，进展顺利。（2）建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性，将校本自学、读书及听课列为教师常规业务检查。教科室积极开展的各项活动将列为对教师的考核。（3）做好各种教科研资料的整理档案工作。学科教师教学工作计划篇10一、指导思想深入细致自学贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，根据上级业务部门工作部署，强化“研究、指导、管理、服务”职能。稳步开拓创新，重点做好新课程改革、主题式团队赛课、提升课题研究质量等工作，著重高度高度关注中考、高度高度关注学业成绩后20%学生的原产及成因，全面提高教育教学质量，积极探索提高教师专业水平、积极探索同时同时实现“惨况高质”的方法和途径。为教育决策服务，为学生与教师发展服务。二、主要工作1．教研常规，依据制度认真落实深入细致贯彻落实《**四中教师教科研常规评价办法》和《**县**四中教研组工作评价方案》，尽量并使教师应邀出席每项教科研活动和教研组所积极开展的工作存适度评价办法，使教科研工作能真正落到实处，不懈努力达致温州市校本培训规定内容基本建议，并使每位教师每学年度所顺利完成的校本培训学时数能够符合要求。2．自学培训，提高教师专业水平（1）精心挑选出优秀教师应邀出席“领雁工程”县级培训和县骨干教师培训，积极主动动员教师深入细致参与培训，学有所成，学有所荣获，提升教学水平和能力。（2）积极主动所所推荐学校中层和引导教师认真学习《浙江省义务教育教学管理指南》和《浙江省中小学学科教学建议（实行）》。（3）选派教师应邀出席自学由县教师发展中心受邀**籍在杭州、温州等地的名优教师回乡助教，通过观示范课、听见学科讲座和教科研知识讲座等教科研活动，促进我校教师提高课堂教学技艺和教科研能力提升。（4）选派教师应邀出席自学由县非的初中新课程“难教难学”问题解决培训和初中学业考试研究工作，不断提高教师的新课程教学能力，不懈努力把新课改理念转型为教师的有效率教学犯罪行为。（5）大力大力推进我校心理健康教育教师队伍建设，做好学校心理健康教育教师上岗资格培训选派工作。著重心理健康教育工作。二要提高心理健康教育者的专业水平和自我调节保健能力，并使社会各界教师能运用心理学原理提高教育教学方法，从心理健康教育过程中有所问鼎，赢得成就，为我校心理健康教育工作做出更大的贡献。3．各项评选活动，精心组织积极主动应邀出席（1）精心组织教师应邀出席县初中各学科教师命题竞赛活动，引导我校教师研究《崭新课程标准》和中考考试说明，提高教师的中考复习指导能力和命题水平。（2）精心组织教师应邀出席县初中各学科教学案例评选活动、教师学科知识竞赛、初中部分学科优质课评选活动等活动，并做好选派优秀教师应邀出席市级评选活动准备工作工作。为优秀教师构筑展现出才华的平台，促进教师梯级队伍的建设。（3）积极主动动员教师推断出、征选具有潜质的文学、科学、数学优秀苗子，应邀出席县在初中启动“小文学家”、“小科学家”、“小数学家”培育活动，通过积极开展与学生的自学、生活实际二者联系的系列评选活动，唤醒学生的嗜好，培育学生的技术创新意识和能力。4．团队赛课，多渠积极开展纵深大力大力推进“主题式”团队赛课活动就是我县积极开展学科教研工作的一个有效率载体，本学期，我们必须在前两年赛课活动的基础上，多管齐下，特别就是抓好综合学科团队赛课活动。进一步在教育共同体内部积极开展“主题式”团队赛课活动，将“主题式”团队赛课活动纵深大力大力推进至其他教研活动中，本学期我们将在教育共同体内部积极开展七年、八年级团队命题和团队教学质量检测分析活动。深入细致课堂进一步收集和研讨课堂教学过程中遇到的疑难问题，紧紧围绕新课程改革中的疑难问题，集中骨干教师共同科技攻关，收集应付疑难问题比较有效率的方法，通过赛课活动引导社会各界教师高度高度关注教学疑难问题，研究教学疑难问题，提高教师的研究意识和课堂效力能力；同时建议教研组和备课组研究协同不好学生作业量的问题，建议：初中学生平均水平书面家庭作业量每天不得多于2小时；学校须按年级做好各学科作业的平衡工作；教师必须精心设计作业，重实效精选、先搞、全批并及时意见反馈；极力杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业二要降低学生课业负担，着力提高课堂教学效率，努力实现“轻经济负担，高质量”的教学目标。5．课题工作，加强管理提高水平以加强课题管理为突破口，对我校课题进行规范化、有效性的管理，重实效管理至实处，指导至必须处。另外紧紧围绕“轻经济负担，高质量”的教学目标，融合我校实际情况形成课题进行研究，侧重于课堂教学研究，侧重于研究的真的、管用和技术创新价值。强化课题研究的实效和质量意识，加强课题过程管理和调研，特别必须深入细致做好对本学期将要结题的课题进行深入细致指导，二要提高课题研究质量。做好有助于学校管理和课堂教学的教科研工作，倡导从教育教学课堂教学问题启程，特别高度高度关注后20%学生的自学情况，通过课题形式对提高后20%学生学业水平的途径和方法的进行研究，及时总结成功经验，并不予推广应用。提高课题研究水平，提炼打造出精品课题。6．自身素养，加强自学不断提升侧重于提升内涵素养重实效潜心研究，真诚服务，有效率管理。既就是思考者，更是行动者，在搞出中学，在研习中搞出，搞出实干型的管理者和研究者，不懈努力变成我校教育改革与发展的参谋长者、教师专业发展的推动者，不断提高研究、指导、服务的能力，更好地为学校发展服务，为师生发展服务。认真学习理论，积极主动投身课堂教学，不断提高自身理论水平和业务素质，搞出实践型的研究者。**四中教科室**学年度第一学期行事历（**年8月――**年2月）周次日期内容备注trained周8月23日―8月29日“领雁工程”县级培训已经已经开始18月30日―9月5日8月31日―9月1日学生登记注册交费、始业教育29月6日―9月12日1．**年度省市教科规划课题结题和优秀成果申报2.学校教科室主任应邀出席市科研素质提升研修班3.劝诫副组长应邀出席县初中数学教研组长会议39月13日―9月19日1.非应邀出席县级课题结题评选活动2.应邀出席县非的学校教科室主任会议暨教科研科学知识培训3.劝诫副组长应邀出席县初中语文教研组长会议暨七年级疑难问题研讨会4.劝诫副组长应邀出席县初中科学教研组长会议5.劝诫副组长应邀出席县初中历史与社会教研组长会议6.综合学科主题团队赛课活动布置7.学校教科研工作会议49月20日―9月26日中秋节（9月22日至24日放暑假调休）选派有关教师应邀出席外出**籍名师回乡支教活动(中学)59月27日―10月3日国庆节（10月1日至7日放暑假调休）610月4日―10月10日1.20xx学年学校绩效督导评估（第六―九周）2.市中小学“语文学科”优质课视频评选活动（装备中心）3.非应邀出席县第五届中小学、幼儿园教师“教学思索”和“教育故事情节”专项评选活动4.非应邀出席县中小学、幼儿园教师教科案例评选活动5.非应邀出席县初中思品课堂教学评选活动6．对我校课题研究工作积极开展情况进行调研710月11日―10月17日1.非应邀出席县农村初中优质课评选活动2.非应邀出席初中学综合课堂教学、劳动技术教学展现出课3.对我校课题研究工作积极开展情况进行调研4.共同体内教研活动810月18日―10月24日“领雁工程”县级培训结业典礼1.非应邀出席市学业考试质量分析可以（语文、数学）2.动员应邀出席县初中学生“生活中的数学”小论文比赛3.动员应邀出席县初中科学命题竞赛910月25日―10月31日1.征选应邀出席市初中学生“生活中的数学”小论文比赛2.动员应邀出席县德育论文及案例评选活动（普教科）3.非应邀出席市学业考试质量分析可以（科学、英语、社会思政）4.动员应邀出席市初中思品课堂教学评选活动5.动员应邀出席省中小学综合课堂教学活动论文评选活动1011月1日―11月7日1.非应邀出席**年县级课题复试评审暨推广会2.非应邀出席**年市现代教育技术研究课题结题、优秀课题评选活动3.征