精彩极了和“糟糕透了”

13.“精彩极了”和“糟糕透了”小学语文S版六年级上册默读1-14段，思考：当“我”写了第一首诗后，母亲和父亲的评价是什么？而面对这两种评价，“我”的表现又有什么不同？分别用直线和波浪线画出。

母亲和父亲的评价母亲：精彩极了父亲：糟糕透了我读懂了母亲对孩子表扬和父亲对孩子的批评

母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地、兴奋地嚷着:“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。母亲摸着的的脑袋。

“我”的表现：我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。我实在等不及了。

“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。“我”的表现：我紧张极了。我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。

父亲和母亲为什么有不同的看法？

母亲的评价是带有感情色彩的，她为了鼓励子女，常常会说一些违心的、与事实不符的话。母亲看到七八岁的“我”能写诗了，并没有多想这首诗的内容有多好，而是借此机会赞赏我、鼓励我。父亲的评价更注意“我”这首诗的质量和内容。因为父亲是理性的思考问题，更强调事实的本身，而忽略了情感，没有考虑到“我”的承受力。不过，在这里，这位父亲说的“糟糕透了”似乎是针对母亲的“精彩极了”而言的。可能他认为母亲的鼓励有点过分了，会让孩子骄傲自满，在这种情况下，给孩子一些警告，更有助于他的健康成长。齐读15自然段，想想：父亲、母亲和“我”的态度有怎样的变化？

几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。我不得不承认父亲的话是对的。母亲的鼓励依然没有变化。父亲给了我一定的肯定，但是更多的是提出了修改的意见。

自由朗读16自然段思考：1、“我”为什么越来越体会到“我”当初是多么幸运？2、“需要来自母亲的力量”和“还需要警告的力量来平衡”指什么？3、“仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途”这句话中的“这个”指什么？1.因为他既拥有母亲慈祥的、鼓励的爱，这种爱给他肯定，给了他创作的灵感与源泉，激励他一直坚持写作；又拥有父亲严厉的爱，父亲的警告和教育，使他不至于被一时的成功冲昏头脑，所以他认为自己是幸运的。2.“母亲的力量”指的是鼓励、赞扬，她给人以勇气，使人敢于去做事。“警告的力量”指的是严格的要求，严厉的批评，它使人小心，认真去做事，善于做事，有利于把事情做好。“这个”指的就是母爱的力量。“仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途”这句话中的“歧途”“这个”分别指什么？歧途，比喻错误的道路。这里指一味的赞扬可能使人骄傲自满，停滞不前，会让人自以为是。“它们”指母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声。这句话是说作者在父母不同形式的“爱”陪伴下，才不会产生自傲和自卑，在爱的鼓舞下不断前进。它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。你如何理解这句话？这句话写出了“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有了一个正确认识，那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”明白了父亲的爱，所以在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使我把握住方向，不会产生自傲和自卑，有了父亲时常的提醒，我才能走向成功。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/

巴德.舒尔伯格1914年3月27日生于纽约,达特茅斯学院毕业，在派拉蒙当编剧。他是美国著名的畅销书作家。所出版的作品有《在滨水区》、《码头风云》、《什么使萨米逃走》、《醒着的梦》