【高三寒假-2020-线上授课】历史小论文课件

枣庄三中寒假网络课堂高三历史小论文型题解题方法2020年2月2日宋兆明枣庄三中寒假网络课堂高三历史小论文型题解题方法2020年1一、高考小论文题型从表格可以看出，小论文题有两种类型。统计往年的高考题可知，2013年前主要考查提供观点型题目，此后，一直是提炼观点型题目。但2019年全国一卷考的是提供观点题，而全国二卷和三卷考的是提炼观点题。山东省模拟考19和20题依次分别考这两种题型。

山东高考模拟卷全国卷（3套）提供观点对……进行评述评析观点提炼观点提取信息并进行说明提出见解并说明理由提出论题并加以阐述一、高考小论文题型从表格可以看出，小论文题有两种类21、心里犯怵。平时就不愿意做小论文题，即使做了，得分也低。长此以往，见了这种题型，心理无理由的害怕，干脆不做了，或者随便蒙上几句话，管它得分不得分。2、文不对题所写的观点不准确或者跑题，论述时脱离自己的观点自由发挥，论点与论据脱节。3、缺乏方法主要是如何应对这种题型？怎么才能把观点提炼准确？一般性思路有哪些？二、平时做题中易犯的错误1、心里犯怵。二、平时做题中易犯的错误3答案示例给我们提供了一种解题的思路与方法，研究示例时，观点来自于材料中的哪个地方？阐述或论证的角度有哪些？人家是如何选取史实的？对我的答题有何启发？我能否换个角度作答？等等三、小论文题应对措施——

研究答案示例，寻求解题思路。答案示例给我们提供了一种解题的思路与方法，研究示例时，观4（一）提供观点型题型特点：一般在材料中明确给出几个观点，设问中给出“评析、评述、说明、论证”等等。解题思路如下：四、小论文题型解题方法1、选取观点——相对熟悉，易于说明从材料提供的观点去联系所学知识，哪个观点涉及的史实自己最熟悉，就选择哪个观点。观点要简洁明确，开门见山，表述为“我赞同（或反对）……”或“”材料认为……。

2、论证说明——紧扣论点，注意角度根据材料内容和设问要求，紧紧围绕论点，至少选取两个角度，如历史和现实、政治、经济和文化、中国与世界、正面与反面，有的材料中已经给出了角度，然后逐一阐述，做到表述成文，论从史出，论证有力。千万避免堆砌史实或罗列观点。（一）提供观点型四、小论文题型解题方法1、选取观点——相对熟5（一）提供观点型四、小论文题型解题方法

3、总结升华——以史为鉴，家国情怀论证完毕后，一定要总结，否则，论文有头无尾，何况总结部分，有时还赋予一定的分值。要联系实际向以史为鉴、家国情怀的高度升华自己的论点。可以的表述为“总之（综上），该观点反映了当时……；该观点是对……的总结反思”等等。（一）提供观点型四、小论文题型解题方法3、总结升华——以史6【例1】（2019山东模考19）(12分)阅读材料,回答问题材料《申报月刊》“中国现代化问题”讨论

1933年,《申报月刊》发起了“中国现代化问题”的讨论。讨论范围集中于生产和经济方面,并将问题析分为两项:(1)中国现代化的困难和障碍;(2)实现中国现代化的方式。

《申报月刊》第二卷第七号出版了“中国现代化问题”特辑,并对发起讨论的原因进行了说明。《编辑之言》指出:““中国现代化”这个问题,与其说它是一个新问题,无(母)宁说它是一个八九十年来的宿题。须知今后中国,若于生产方面,再不赶快顺着“现代化”的方向进展…我们整个的民族,将难逃渐归淘汰,万劫不复的厄运。讨论共收到10篇短文和16篇专论。其中,明确主张采取社会主义方式的有9篇,将社会主义作为现代化终极目标的1篇,主张非资本主义的3篇,主张计划经济的1篇,主张兼采个人主义与社会主义的1篇,主张受节制的资本主义的1篇,明确主张个人主义方式的1篇,未回答采取社会主义抑或资本主义,只是提出具体主张的8篇。

——据《申报月刊》第二卷第七号等根据材料并结合所学知识,对《申报月刊》“中国现代化问题”讨论进行评述。(12分)(要求:表述成文、观点明确、论证充分、逻辑清晰)（一）提供观点型解题方法【例1】（2019山东模考19）(12分)阅读材料,回答问题7【例1】（2019山东模考19）(12分)阅读材料,回答问题材料《申报月刊》“中国现代化问题”讨论

1933年,《申报月刊》发起了“中国现代化问题”的讨论。讨论范围集中于生产和经济方面,并将问题析分为两项:(1)中国现代化的困难和障碍;(2)实现中国现代化的方式。

《申报月刊》第二卷第七号出版了“中国现代化问题”特辑,并对发起讨论的原因进行了说明。《编辑之言》指出:““中国现代化”这个问题,与其说它是一个新问题,无(母)宁说它是一个八九十年来的宿题。须知今后中国,若于生产方面,再不赶快顺着“现代化”的方向进展…我们整个的民族,将难逃渐归淘汰,万劫不复的厄运。（一）提供观点型解题方法中国现代化问题的讨论范围（生产和经济）和主要问题（困难和方式）中国现代化问题的由来（宿题）讨论的必要性（难逃厄运）【例1】（2019山东模考19）(12分)阅读材料,回答问题8【例1】（2019山东模考19）(12分)阅读材料,回答问题材料《申报月刊》“中国现代化问题”讨论

1933年,《申报月刊》发起了“中国现代化问题”的讨论。讨论范围集中于生产和经济方面,并将问题析分为两项:(1)中国现代化的困难和障碍;(2)实现中国现代化的方式。

《申报月刊》第二卷第七号出版了“中国现代化问题”特辑,并对发起讨论的原因进行了说明。《编辑之言》指出:““中国现代化”这个问题,与其说它是一个新问题,无(母)宁说它是一个八九十年来的宿题。须知今后中国,若于生产方面,再不赶快顺着“现代化”的方向进展…我们整个的民族,将难逃渐归淘汰,万劫不复的厄运。讨论共收到10篇短文和16篇专论。其中,明确主张采取社会主义方式的有9篇,将社会主义作为现代化终极目标的1篇,主张非资本主义的3篇,主张计划经济的1篇,主张兼采个人主义与社会主义的1篇,主张受节制的资本主义的1篇,明确主张个人主义方式的1篇,未回答采取社会主义抑或资本主义,只是提出具体主张的8篇。——据《申报月刊》第二卷第七号等根据材料并结合所学知识,对《申报月刊》“中国现代化问题”讨论进行评述。(12分)(要求:表述成文、观点明确、论证充分、逻辑清晰)（一）提供观点型解题方法中国现代化问题的讨论范围（生产和经济）和主要问题（困难和方式）中国现代化问题的由来（宿题）讨论的必要性（难逃厄运）近半数人主张采取社会主义方式实现现代化【例1】（2019山东模考19）(12分)阅读材料,回答问题9【解析】带着“中国现代化问题”讨论，仔细读材料，画出关键词句，然后归纳概括信息。从材料中的时间“1933年”“八九十年来的宿题”可知，作答的史实应该从近代到1933年，材料的核心内容是“经济近代化”，说明史实应该选取与“经济近代化”有关的部分，如经济上的变动、工业化的历程（洋务企业、民族资本主义企业）、1933年为什么很多人主张采取社会主义方式？（一）提供观点型解题方法【解析】带着“中国现代化问题”讨论，仔细读材料，画出关键词句10【评分参考】

观点：层次二：观点明确、合理（2分）层次一：观点较为明确、合理（1分）阐释：评述应该结合史实，主要包括以下角度：①鸦片战争以来中国现代化历程及境况（2分）②20世纪30年代国内背景，包括民族危机严重，国内经济落后等。（3分）③20世纪30年代国际背景，包括苏联社会主义建设成就，资本主义经济危机。（3分）（若从其它角度论述，合理即可得2分）表述：层次三：表述成文，论证充分，思路清晰，逻辑严密（2分）层次二：能表述成文，论证较充分，思路较清晰（2分）层次一：仅罗列要点，思路不清（0分）（一）提供观点型解题方法【评分参考】（一）提供观点型解题方法11答案示例：观点：走社会主义道路实现中国现代化评述：鸦片战争，中国民族危机严重，经济落后。历次探索的时间说明，实现现代化和采取何种方式称为关乎国家命运前途。

20世纪30年代，资本主义经济危机严重，经济萧条，社会动荡，人们对资本主义制度产生怀疑。同一时期的苏联社会主义建设，“一五”计划完成，工业化取得重大成就。引发人们对计划经济和自由资本主义经济的比较和思考。这一讨论，显示了知识分子对当时国家命运的探索。综上，走社会主义道路实现现代化，是近代中国历史发展的结果。（一）提供观点型解题方法答案示例：（一）提供观点型解题方法12【例2】（2019全国Ⅰ卷42）阅读材料，完成下列要求。材料凡读本书请先具下列诸信念：一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人。四、当信每一国家必待其国民备具上列诸条件者比数渐多，其国家乃再有向前发展之希望。——钱穆《国史大纲》（1940）评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）（一）提供观点型解题方法【解析】带着设问，仔细读材料，可以看出钱穆关于读史有四个观点，选取其中一点归纳后评析即可。四个观点最终都指向末句“国家有向前发展的希望”，这就点出了总结升华的重点所在——救亡图存或民族振兴。国民应该了解本国的历史国民对本国历史存有敬意，会减少偏激的虚无主义和自大心态国民史学素养的提高，是国家再发展的希望国民对本国历史的了解，必附随一种对历史的温情与敬意【例2】（2019全国Ⅰ卷42）阅读材料，完成下列要求。（一13【例2】（2019全国Ⅰ卷42）阅读材料，完成下列要求。材料凡读本书请先具下列诸信念：一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人。四、当信每一国家必待其国民备具上列诸条件者比数渐多，其国家乃再有向前发展之希望。——钱穆《国史大纲》（1940）评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）（一）提供观点型解题方法依据材料的意思，注意1940年这个时间，思考每个观点中，钱穆为什么要这样说？有哪些史实可以与之对应进行说明？如第一观点“国民要了解本国历史”，为什么要了解本国历史？哪些史实可以帮助我们了解历史？最后得出结论，“读史可使国民增强民族自豪感、民族自信力”，钱穆想通过史学增强抗战信心的。读史可使国民增强民族自豪感、民族自信力中文化认同、民族认同，有利于弘扬民族精神正确的民族、国家历史观，能增强国民意识国民应该了解本国的历史国民对本国历史存有敬意，会减少偏激的虚无主义和自大心态国民史学素养的提高，是国家再发展的希望国民对本国历史的了解，必附随一种对历史的温情与敬意多元一体的文化认同是民族伟大复兴的希望【例2】（2019全国Ⅰ卷42）阅读材料，完成下列要求。（一14答案示例一：观点：钱穆认为“国民应该了解本国的历史”，此观点正确。论证：国民读史可知：中国为人类物质文明做出贡献，如中国最早培植了粟、水稻，创造了丝绸、瓷器文明，丰富了人们的物质生活；中国为人类政治文明做出贡献，如创立了先进的选官制度---科举制，促进了人才的流动；中国为人类精神文明做出贡献，如孔子创立儒家，逐步形成儒家文化圈的格局，四大发明推动了世界的进步，文学艺术的繁荣丰富了国人精神文化，影响了周边国家的发展。

1940年钱穆强调“国民应该了解本国的历史”，是为了宏扬民族精神，增强抗战必胜的信心。总之，读史可使国民增强民族自豪感、民族自信力。（一）提供观点型解题方法答案示例一：（一）提供观点型解题方法15答案示例二：观点：钱穆认为“国民对本国历史存有敬意，会减少偏激的虚无主义和自大心态”，此观点正确。论证：古代中华文化曾长期领先世界，到明清形成了天朝上国的自大心态，对外闭关自守，结果加速了中国的落后。近代中国面对列强的侵略，中国主动学习西方，洋务运动学习器物、维新运动、辛亥革命学习制度、新文化运动学习思想，中国现代化进程逐步深入，但又出现了“打倒孔家店”全盘西化的民族虚无主义心态。国民只有对本国历史的深入了解，在存有温情和敬意同时，又要认识到自己的不足，才会减少偏激的虚无主义和自大心态

1940年钱穆强调此观点，是为了宏扬中华民族精神，增强抗战的信心。总之，只有树立正确的民族观、国家观、历史观，才能增强国民意识，才有可能实现民族伟大复兴。（一）提供观点型解题方法答案示例二：（一）提供观点型解题方法16（二）提炼观点型（自拟论题型）题型特点：一般在材料中给出多个信息，设问中给出“据材料并结合所学知识，提出看法、自拟论题、提炼信息，并予以说明、论证”等等。解题思路如下：1、提炼观点——符合题意，史实熟悉务必根据设问仔细看提示语、出处，带着设问对材料进行分层、分点研读，找出材料所涉及的有关信息，特别是能体现提示语、出处、材料内容“交集”的那个名词术语（称之为“甲”），再根据设问判断材料的主旨是想把这个信息（或者名词）与什么历史事件或现象（称之为“乙”）相联系。提炼出既符合题目要求，自己熟悉且最有把握论证的观点或论题。可表述为“甲是乙在某某方面的影响、反映、体现”或“乙在某某方面影响了甲”。这点可从历年全国卷高考历史小论文题所给的答案提示总结得出。（二）提炼观点型（自拟论题型）1、提炼观点——符合题意，史实172、阐述说明——紧扣观点，阐述关系时刻紧扣论题（甲），根据设问的要求，务必把所涉及的历史事件或历史现象（乙），与“甲”的内在联系交代清楚，否则就会史论脱节，不知所云。（二）提炼观点型解题方法3、总结升华——以史为鉴，家国情怀这点，同提供观点题型。要联系实际向以史为鉴、家国情怀的高度升华自己的论点。2、阐述说明——紧扣观点，阐述关系（二）提炼观点型解题方18【例1】(2017全国Ⅱ卷42)阅读材料，完成下列要求。表1钟表的演变

古代日晷被称为“最早的钟表”，是古代比较普遍使用的计时工具。中世纪末期机械钟在西欧流行，最初的机械钟只有时和刻。近代早期在伽利略等人研究的基础上，发明了游丝，钟的精准度提高，制造出怀表。在很长一段时间内，钟表价格昂贵，属于奢侈品。1850年前后英国社会各个阶层都拥有了钟表。20世纪初原为女性装饰品的手表逐渐为男性所接受，在户外运动、驾驶汽车时都可佩戴。20世纪50年代根据原子物理学原理制造出原子钟，精度可以达到每100万年误差1秒。21世纪初随着信息技术的发展，具有计时、信息处理、导航、监测等多种功能的智能手表出现。

——据（英）约翰·哈萨德《时间社会学》等从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）（二）提炼观点型解题方法【例1】(2017全国Ⅱ卷42)阅读材料，完成下列要求。19【例1】(2017全国Ⅱ卷42)阅读材料，完成下列要求。表1钟表的演变

古代日晷被称为“最早的钟表”，是古代比较普遍使用的计时工具。中世纪末期机械钟在西欧流行，最初的机械钟只有时和刻。近代早期在伽利略等人研究的基础上，发明了游丝，钟的精准度提高，制造出怀表。在很长一段时间内，钟表价格昂贵，属于奢侈品。1850年前后英国社会各个阶层都拥有了钟表。20世纪初原为女性装饰品的手表逐渐为男性所接受，在户外运动、驾驶汽车时都可佩戴。20世纪50年代根据原子物理学原理制造出原子钟，精度可以达到每100万年误差1秒。21世纪初随着信息技术的发展，具有计时、信息处理、导航、监测等多种功能的智能手表出现。

——据（英）约翰·哈萨德《时间社会学》等从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）【解析】根据材料中的“伽利略”、“原子物理学”、“信息技术”，可以看到科技进步对钟表功能多样化的影响，联系有关史实来说明。也可拟定“社会生活的需要推动钟表功能的多样化”，并进行阐述。如材料反映的“英国社会各个阶层都拥有了钟表”、“原为女性装饰品的手表逐渐为男性所接受，在户外运动、驾驶汽车时都可佩戴”等信息，说明钟表功能的多样化也是人类社会生活变化的结果。（二）提炼观点型解题方法【例1】(2017全国Ⅱ卷42)阅读材料，完成下列要求。20【答案示例】

论题：科技的发展推动钟表功能的多样化。阐述：钟表最早的功能就是计时，随着科技的发展，钟表的功能逐渐多样化。从伽利略时代力学物理学取得的成就，到原子物理学和信息技术的发展均推动了钟表功能的多样。从简单的计时到成为装饰品，一直到具有计时、信息处理、导航、监测等多种功能，反映了在科技影响下钟表功能