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文档简介
孤独之旅
走近作者曹文轩,1954年生于江苏盐城农村。1974年考入北京大学中文系读书,后留校任教.现为中国作协全国委员会委员,北京市作协理事,北京大学教授。著有多种学术著作,另有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》等。小说《草房子》及改编的电影荣获多项国家,国际大奖。
了解背景
《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。全书共9章,作者写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。六年中他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪下的事件。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在麻油地家底最厚实的人家,生活的富裕,使他一直有一种优越感,他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故,家中破产,他被迫辍学,过早地担负起生活的重担,跟随父亲背井离乡去放鸭。整体感知
默读课文,要求:一不动唇;二不指读;三不回读;在6分钟内读完课文。
思考:
1、写一句感受最深的话。
2、理清小说的故事情节。
开端:写杜小康因家道破落不得不辍学跟着父亲去放鸭。发展:写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的感受。高潮:写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景。结局:写鸭子们长大了,杜小康也“长大”了。题目概括了主人公放鸭生活的全过程,“孤独”渗透于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间。对杜小康来说,“孤独”含义是:
①、情感世界的孤独。杜小康离开学校,没有同学间的情感交流;远离人群;与父亲没有共同语言,缺乏心灵的沟通和交流。②、面对自然环境的孤独。离开村庄,来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然,幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。
③、对未来的恐惧。慢慢放鸭,路何处是尽头?
这一切构成了人生的一段“孤独之旅”。
小说题目是“孤独之旅”,对杜小康这样的孩子来说,“孤独”的含义是什麽?文中最能体现“孤独”的语句是什麽?
文中最能体现孤独的句子是:“一连十多天遇不到一个人,没有其他声音,天地又如此空旷。”1、根据故事情节,你能概括杜小康成长的心理历程吗?探究人物形象茫然、恐惧——害怕、胆怯——感到孤独——不再恐惧——坚强2、你认为杜小康是一个怎样的孩子?他是一个不怕困难,在困境中成长,越来越坚强的孩子。他是一个能理解父母苦衷,能为家庭分忧的孩子。他是一个念念不忘求学上进,热爱生活,热爱大自然的孩子环境描写探究1、以较大的篇幅描写鸭子,以鸭群的变化折射杜小康的成长。2、以芦苇作为人物心理变化的见证。3、暴风雨成了杜小康成长的催生力量。面对芦苇荡中极其可怕的暴风雨,杜小康在暴风雨中搏斗,表现了成人般的勇气与坚强。这样,文章出色的自然环境描写为人物的成长提供了广阔的背景和舞台。对表现杜小康的成长起到了烘托、暗示、促进、推动的作用。跳读课文,找出文中描写自然环境的段落,说说这样的环境描写对表现杜小康的成长起什麽作用?
语言探究及运用
找出你最喜欢的段落或语句大声地朗读,体会本文的语言特色,并说说喜欢的理由,并仿写。语言特色:平白、朴实,没有过多的文采修饰,符合少年主人公单纯、简单的生活。写景状物准确细致;对环境、人物描写生动、形象,且富有深层意义。
课后积累到摘抄本上
体验反思
1、孟子曰;“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”表明磨难可以使人成熟和奋进。那麽,你是希望在逆境中成长还是在顺境中成长呢?
2、我们经常在报刊上看到一些父母为了孩子读书而历尽艰辛,甚至到了卖血的地步。而本文中杜雍和却让杜小康跟着他去放鸭,让杜小康走过‘孤独之旅’。对这两种父亲的做法你是怎麽认识的?
小结
通过本节课的学习,你有哪些收获?
作业
读书贵在感悟和联想,而作品贵在能引起读者的共鸣。杜小康在孤独中成长的经历让人感动,你一定也有这样的成长经历,试着把它写出来,让大家体味一下你的“孤独之旅”,看谁写得真实感人。在逆境中学习更能成为佼佼者!梦想的力量当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活成功,会在不期然间忽然降临!1、与雄心壮志相伴而来的,应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚2、惟有学习,不断地学习,才能使人聪明,惟有努力,不断地努力,才会出现才能。——华罗庚3、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚4、应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高尔基5、学习永远不晚。——高尔基●
一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。──卡耐基●
一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●
一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦●
一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。
──雨果●
一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益。──高尔基●
生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思●
浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁●
哪里
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