小学四年级数学上册-七-三位数除以两位数的除法-1三位数除以两位数第1课时-口算与估算估算课件

〔2〕估算

〔2〕估算知识回顾算一算500÷20=25 630÷70=9 360÷60=6420÷70=6 320÷80=4 180÷90=2知识回顾算一算某小学的教师从重庆出发到三峡大坝去参观,去时乘坐普通客船,回来时乘坐快船。(1)去三峡大坝大约需要多少时间？某小学的教师从重庆出发到三峡大坝去参观,624÷23=？非整百,整十数的除法应该怎样计算？为什么题目要求求出〞大约”的时间？如何列式计算以上的问题呢？624÷23=？非整百,整十数的除法应该怎样计算？如可以把624看成600，把23看成20，再口算想一想:如何把上式变成整百、整十数的除法？600÷20=30〔时〕可以把624看成600，把23看成20，再口算想一想:6可以把624看成620,23看成20吗？620÷20=31〔时〕可以把624看成620÷20=31〔时〕〔2〕回重庆大约要多少时间？624÷48=？该怎样估算呢？〔2〕回重庆大约要多少时间？624÷48=？该怎样估算呢思考:可以参考第一问,把624看成600或620,把48看成50,口算得出得数。600÷50=〔时〕12答:回重庆大约要12小时。思考:600÷50=〔时〕12答:回重议一议:在解决问题的过程中,你运用了什么样的数量关系？600÷20=30600÷50=12÷=速度时间路程议一议:600÷20=30÷巩固练习1.平均每天大约播出多少小时？600÷30=20小时巩固练习1.平均每天大约播出多少小时？600÷30=20小2.解决下面问题,并交流解决问题的方式。(1)小轿车的速度是每时90km,再过几时能到达哈密市？180÷90=2〔h〕

答:再过2小时也已到达哈密市。2.解决下面问题,并交流解决问题的方式。〔2〕客车再行驶7时到达吐鲁番市,客车平均每小时行驶多少千米？581÷7=83〔km/h〕答:客车平均每小时行驶83千米。

〔2〕客车再行驶7时到达吐鲁番市,客车平均每小时行驶多少除数接近整十数的除法练习〔练习十四〕除数接近整十数的除法练习（一）基础练习教材P78页练习十四第5题1.口算。40÷40＝50÷50＝100÷20＝810÷90＝540÷60＝280÷40＝640÷80＝560÷70＝11599788（一）基础练习教材P78页练习十四第5题1.口算。40÷40（一）基础练习教材P78页练习十四第7题2.

726389630708533166318502把不対的改正过来。857662526551（一）基础练习教材P78页练习十四第7题2.72638（一）基础练习教材P79页练习十四第8题3.不用竖式计算,很快说出下面各题的商。228852155632443326430759137570250824962042382436（一）基础练习教材P79页练习十四第8题3.不用竖式计算,（一）基础练习教材P80页练习十四第16题4.不用竖式计算,很快说出下面各题的商。298719134574217873823964734121130522193037794764（一）基础练习教材P80页练习十四第16题4.不用竖式计算（一）基础练习教材P80页练习十四第15题5.试商时,什么情况下商可能试大了？什么情况下商可能试小了？2319652302634963127030824822208184125052604260744155〞四舍”试商时,商可能会大。（一）基础练习教材P80页练习十四第15题5.试商时,什（一）基础练习教材P80页练习十四第15题5.试商时,什么情况下商可能试大了？什么情况下商可能试小了？39196573026949638270407266440519516052851770748313〞五入”试商时,商可能会小。（一）基础练习教材P80页练习十四第15题5.试商时,什（一）基础练习教材P79页练习十四第9题6.132÷22＝6〔件〕答:共寄了6件特快专递。（一）基础练习教材P79页练习十四第9题6.132÷22＝6（一）基础练习教材P80页练习十四第17题7.100÷12答:够吃8天,还剩4粒。＝8〔天〕……4〔粒〕121008964（一）基础练习教材P80页练习十四第17题7.100÷12答（二）提升练习教材P79页练习十六第10题1.计算下面各题,你发现了什么？1210823219444255452491080920712939629948638这些题的商都是()。被除数和除数最高位上的数(),并且被除数的前两位比除数()。9相同小（二）提升练习教材P79页练习十六第10题1.计算下面各题常见的数量关系常见的数量关系新课导入每种商品的单价各是多少？购买的数量呢？新课导入每种商品的单价各是多少？购买的数量呢？每种商品的单价各是多少？购买的数量呢？单价每支12元可以写成〞12元/支”,元/支读作元每支。你知道练习本每本3元可以怎样写、怎样读吗？单价每本3元可以写成〞3元/本”,元/本读作元每本。每种商品的单价各是多少？购买的数量呢？单价每支12元可以先填写商品的单价和购买的数量,再分别求出总价。124483515先填写商品的单价和购买的数量,再分别求出总价。1244124483515总价与单价、数量之间有什么关系？48=12×415=3×5总价=单价×数量124483515总价与单价、数量之间有什么关系？48=12已知总价和单价,可以求什么,怎样求？已知总价和数量呢？总价=单价×数量由总价和单价可以求出数量:数量=总价÷单价由总价和数量可以求出单价:单价=总价÷数量已知总价和单价,可以求什么,怎样求？总价=单推进新课一列和谐号列车每小时行

260千米。李冬骑自行车每分行200米。写作:260千米/时读作:260千米每时写作:200米/分读作:200米每分速度推进新课一列和谐号列车每小时行

260千米。李冬骑自行车每一列和谐号列车每小时行

260千米。李冬骑自行车每分行200米。先填写和谐号列车与李冬骑自行车的速度,再分别求出行驶的路程。2607802001600一列和谐号列车每小时行

260千米。李冬骑自行车每分行2已知路程和速度,可以求什么,怎样求？已知路程和时间呢？路程与速度、时间之间有什么关系呢？路程=速度×时间由路程和速度可以求出时间:时间=路程÷速度由路程和时间可以求出速度:速度=路程÷时间已知路程和速度,可以求什么,怎样求？已知路程通过上面的学习,你有什么收获？“总价=单价×数量”“路程=速度×时间”都是生活中常见的数量关系。常见的数量关系可以帮助我们解决实际问题。在解决问题的过程中，要学会总结