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一年级下册美术说课稿-第3课出壳了▏人美版前言美术是一门独特的学科，是一种语言、一种表现情感的手段。自古以来，美术就与人类的生产和生活息息相关。随着时代的变迁和社会的进步，美术不再是粗糙的图案和简单的色彩组合，它已成为现代文化中的一个独特的组成部分。对于一年级的学生而言，他们的认知能力和理解水平还比较有限，需要独特的课程设计和教学方法来引导他们学习美术知识。本次说课的目的是为了向老师们分享一年级下册美术第3课——出壳了的教学经验和方法，帮助老师们更好地进行教学活动。话题简介“出壳了”是一年级下册美术的第3课，这节课主要讲的是蜗牛从蛋到壳的这个过程，并通过画画的方式，让孩子们了解到蜗牛的形态和颜色等特点，并进一步培养孩子们对大自然的观察力和发现力。课堂目标了解蜗牛的形态和颜色特点。培养学生的观察力和发现力。培养学生的想象能力和创造力。提高学生的绘画技能和美感。教学重点难点教学重点针对蜗牛在蛋中孵化的过程和从壳中爬出的过程，进行形态和颜色的教学。借助绘画，让学生理解和掌握蜗牛的形态和颜色特点。教学难点了解和掌握蜗牛的蜗牛壳和蜗牛的不同寄生在土壤中等观察的方式方法。使用绘画工具进行绘画操作时的精准性和准确性。课堂教学设计准备工作确定教学的主题和内容，准备教学讲义。准备相关的教学材料和设备：蜗牛的图片、蜗牛壳、彩色铅笔、彩色纸张等。为学生预备用于绘画的彩色纸张、彩色铅笔等绘画工具。课堂讲解导入环节教师可以通过介绍蜗牛的习性，让学生对蜗牛有一个简单的认识。让学生看一下蜗牛图片和壳的实物，引导他们想象蜗牛在繁殖过程中的样子。学习环节让学生观察蜗牛和蜗牛壳的特征，并引导他们用彩色铅笔和纸张画出自己的想象。老师可以采用“问答型”或者“讲解型”的方式，梳理蜗牛和蜗牛壳的特点和生长过程。练习环节让学生自由发挥，更加自由地进行绘画操作，创作一个自己的蜗牛形象。教师可以实时巡视，对学生的绘画技巧和画面效果进行指导和帮助。总结环节结合学生所绘制的蜗牛形象，让他们对蜗牛和蜗牛壳，进行一个简短的回顾。让学生互相欣赏彼此绘画作品，肯定他们的努力和成果。课堂实录在讲解环节，我会依次给出一张蜗牛和蜗牛壳样图，然后提问孩子们蜗牛和壳的特征，如：蜗牛的形态特征，蜗牛的繁殖方式等。在练习阶段，我会鼓励孩子们自由发挥，发挥自己的想象和创造力，让他们创作一个自己满意的蜗牛形象，并提供个别辅导。在总结环节，我会与孩子们一同回顾他们所绘制的蜗牛形象，梳理出蜗牛和蜗牛壳的形态和特征等知识点，让孩子们意识到他们的学习成果，并在表彰他们的努力和成果之后，给孩子们留下深刻的印象。课后作业在家里观察一只蜗牛或者蜗牛壳，并在书写本上记下所观察到的内容和感受。在书写本上画一幅自己心目中的蜗牛形象，并在图片下方简单注明形态和颜色等特征。总结蜗牛是一种很普通的生物，但是在孩子们身上，他们

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