一年级上册美术教案-第15课 站起来 站起来｜苏少版_第1页
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文档简介

一年级上册美术教案-第15课站起来站起来|苏少版一、教材内容概述本节课是一年级上册美术课程的第15课，主题为“站起来”。本课程的教学内容主要是要通过体验生动的动作技巧，让学生更好地理解站姿和站立的重要性，同时也可以提高学生的动手能力。本节课采用了“轮廓线”的绘制方法来教学。轮廓线是指线条的延伸，其目的是为了让物体的形状更加明显，以便更好地发挥艺术效果。在学习轮廓线的同时，学生还可以了解到线条的特点和分类，培养出开阔的视野和发现美的眼光。二、教学目标知识目标：理解站姿和站立的姿势特征，掌握轮廓线的绘制方法，了解线条的特点和分类。能力目标：培养学生的动手能力和观察能力，提高学生的绘画基础和美术素养。情感目标：培养学生尊重美的态度，让学生通过绘画体验，感受到美的存在，发现美的价值。三、教学重难点1.教学重点掌握站姿和站立的姿势特点。理解轮廓线的绘制方法，能够灵活运用轮廓线绘制物体。了解线条的特点和分类，认识线条在绘画中的重要性。2.教学难点学生对站姿和站立的特点理解和把握难度较大。轮廓线的绘制方法需要多次实践才能够掌握。学生对线条的特点和分类认识较浅。四、教学过程设计1.导入环节引导学生观察身边学生及老师的站姿和站立方式，并向学生提出问题，“什么是标准的站姿和站立方式？”让学生来模仿标准的站姿和站立方式，以便更好地理解和掌握站姿和站立的姿势特点，提高学生的动手能力。2.操作环节2.1教师讲解讲解轮廓线的绘制方法，并且展示一幅图进行演示与讲解。讲解线条的特点和分类，并且介绍线条在绘画中的重要性。引导学生观察各种物体的轮廓线和特点，以便更好地发现美的特点和美的价值。2.2板书讲解站姿特点直立、挺胸、收腹稳定、感性挺胸、收腹、稍屈肘动感、青春线条特点直线、曲线、虚线具有形式美，优美感强2.3练习环节让学生自由发挥，绘制出自己心中美丽的轮廓线，并注重线条的特点和运用。让学生自由发挥，模仿自己身边的人物或事物，更好地理解轮廓线和线条的特点。3.总结环节教师对学生的作品进行评估，鼓励学生继续发掘美的存在。回顾本节课的重点和难点，让学生对本节课的知识有更深入的理解和掌握。五、教学反思本节课旨在通过轮廓线和线条的教学，让学生更好地理解和掌握站姿和站立的姿势特点，提高学生的绘画素养和美术观察力。在教学中，教师应根据学生的自身情况，合理的安排教学设计和课程内容，并且要注意耐心，要有效的引导学生学习和探索，激发学生的学习兴

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