玉溪师范学院教师招聘考试历年真题

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考玉溪师范学院

教师招聘考试历年真题一、单选题1.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。A.派出培训模式B.教学熟练模式C.校本培训模式D.社会许可模式【答案】：B2.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.常规性规定B.倡议性规定C.禁行性规定D.日常性规定【答案】：C3.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.社会主义核心价值观B.改革创新C.全面发展D.教育公平【答案】：A4.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。A.学科基地B.学科方向C.学科团队D.学科课程【答案】：A5.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。A.高等学校的运行制度B.高等学校的管理制度C.高等教育的微观管理制度D.高等教育的宏观管理制度【答案】：D6.大学生心理发展的主要特点是（）。A.兴趣与职业尚未直接发生联系B.个性发展尚不够成熟和稳定C.智力发展尚未达到最佳水平D.情绪强烈，情感内容日益丰富【答案】：D7.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.组织管理能力C.沟通能力D.教学能力【答案】：B8.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的（）A.教学效能感B.教学监控能力C.教学反思D.教育机智【答案】：B9.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。A.合理，有助于促进学生自主学习B.不合理，歧视学生的生理缺陷C.合理，有助于鼓励学生主动反思D.不合理，没有体现对学生的尊重【答案】：D10.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.变式B.基本原理C.教材结构D.概念【答案】：A11.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.管理者B.解惑者C.组织者D.中介【答案】：D12.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。A.智力正常B.意志健全C.情绪健康D.人格完整【答案】：A13.我国高等教育科类结构的调整目标是（）。A.与人口结构一致B.与社会结构一致C.与区域布局一致D.与产业结构一致【答案】：B14.爱国主义包含三个不同但又相互关联的层次，即（）。A.爱国情感、理论自信和民族认同B.爱国情感、爱国信念和爱国行为C.文化自信、民族自豪和爱国信念D.民族认同、文化自信和爱国行为【答案】：B15.教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）。A.封建社会B.原始社会C.奴隶社会D.资本主义社会【答案】：C16.提倡发现法教学的课程理论是（）A.改造主义课程观B.科学主义课程观C.结构主义课程观D.永恒主义课程观【答案】：C17.我国高校组织结构有很多种形式，其中最基本的是直线职能制结构、（）和矩阵制结构。A.扁平式结构B.研究院所结构C.网络结构D.学院制结构【答案】：D18.亨利纽曼认为，大学是传授普遍知识的地方，大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展，这主要体现了大学哪种核心理念（）。A.承担社会职责，引领社会风尚B.倡导通识教育、人文教育C.追求自治与学术自由D.发挥学术群体在学校经营中的作用【答案】：B19.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④【答案】：A20.（）标志着一个人的独特性，并反映人的自然性与社会性的交织。A.气质B.人格C.性格D.能力【答案】：B21.根据问题的构成，把问题的起始状态称为（）。A.目标B.障碍C.情境D.给定【答案】：D22.古希腊对自由人的教育充分体现了高等教育理念中的（）。A.理性主义B.功利主义C.科学主义D.实用主义【答案】：A23.孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（）。A.走路身体一定要端正B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C.对学生下命令一定要正确D.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响【答案】：D24.与"赠地学院"的出现有关的院校职能是（）A.教学B.科研C.知识创新D.社会服务【答案】：D25.[]教育学生的感情基础（）A.爱工作B.爱学校C.爱教育事业D.爱学生【答案】：D26.反对内省，主张采用客观的实验方法来研究心理现象的心理学流派是（）A.行为主义心理学B.精神分析心理学C.格式塔心理学D.机能主义心理学【答案】：A27.大学教师的首要职责是（）A.科学研究B.服务社会C.引领社会D.教书育人【答案】：D28.美国在20世纪70年代已完成了由（）过渡的任务。A.高等教育精英化向高等教育大众化B.高等教育大众化向高等教育普及化C.高等教育精英化向高等教育普及化D.高等教育普及化向高等教育大众化【答案】：B29.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）学派A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.存在主义【答案】：A30.认知是人类最基本的心理活动，下列不属于认知过程的心理现象是（）。A.记忆B.情绪C.感知觉D.思维【答案】：B31.清朝政府“废科举，兴学堂”发生在哪一年？（）A.1912年B.1906年C.1904年D.1902年【答案】：B32.相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。A.强制性B.非强制性C.广泛性D.包容性【答案】：B33.不属于独立心理过程的是（）。A.注意B.想象C.记忆D.思维【答案】：A34.教学过程中伦理矛盾的体现为（）。A.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾C.师生之间的矛盾D.以上都是【答案】：D35."入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭"，指的是感觉的哪种特点？A.对比现象B.补偿作用C.相互作用D.适应现象【答案】：D二、多选题36.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）。A.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定B.体现教师勤奋敬业认真负责精神C.侵犯学生的休息权D.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则【答案】：AC37.世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是（）。A.凝练的办学理念B.优秀的教师和毕业生C.鲜明的时代性和社会性D.优势学科E.杰出的大学校长【答案】：ABCDE38.下列对合作的含义理解正确的是（）。A.合作是一种协同行为B.合作有特定的对象C.合作的目的都是为了各自的目标D.合作是一种伦理范畴【答案】：AD39.关于职业纪律的正确表述是（）。A.职业纪律是企业内部的规定，与国家法律无关B.每个从业人员开始工作前，就应明确职业纪律C.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任D.从业人员只有在工作过程中才能明白职业纪律的重要性【答案】：BC40.职业学校作为违法主体的违法行为主要有（）。A.违法招收学员B.忽视职业教育教学设施危险C.向学员乱收费D.违反国家有关财政法规【答案】：ABCD41.依法执教的内容包括（）。A.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策B.依法执教是依法治国的必然要求C.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规D.要依法维护学校、教师的合法权益【答案】：ACD42.与高等教育终身化相关的概念包括（）。A.学会生存B.终身学习C.学会生活D.终身教育【答案】：BD43.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括（）。A.以民办院校为主导B.特色化发展C.合理分类和定位明确D.适度综合化【答案】：BCD44.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.师幼关系B.与幼儿家长的关系C.同事关系D.与教育管理者的关系【答案】：ABCD45.教师与学生人格平等体现在哪里？（）。A.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具B.不用高高在上的眼光看待学生C.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。D.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等E.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上【答案】：ABCDE46.科研对高等学校学科建设的促进作用表现为（）。A.发展新兴学科B.保证学科的学术声誉C.改善学科建设的基础条件D.促进学科的产生和发展【答案】：ABCD47.影响教师公正观念的因素有（）。A.教师教育规律B.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约C.教师个人道德觉悟的提高D.每个学生情况的认识水平【答案】：ABCD48.（）是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。A.自由B.友善C.爱国D.团结【答案】：BC49.高校教师在与学生交往时应遵循的道德规范包括（）A.严格要求学生B.公正对待学生。C.尊重信任学生D.理解接纳学生【答案】：ABCD50.大学生的一般人际关系包括（）A.社会实践关系B.师生关系C.同学关系D.网络人际关系【答案】：ABCD51.职业权力有下列哪些特点（）。A.职业权力的回报性B.职业权力的利己性C.职业权力的权威性D.职业权力的隐蔽性【答案】：BCD52.大学生人际交往的基本原则有（）。A.社会交换原则B.交互性原则C.情境控制原则D.自我价值保护原则【答案】：ABCD53.学习高等教育学的意义在于有助