黄山奇石部编课件

初读感知部编版语文二年级上册9黄山奇石猜一猜这是哪里？黄山风光秀丽，景色神奇。今天就让我们一起跟着作者的脚步，去看看黄山的奇石。123456把画出的生字读一读。丽桃石石安徽南名景省一天峰名奇怪 部其区尤仙闻秀巨wénmíngjǐngqūshěngbùxiùyóuqíxiānjù位wèi我会认提示：点击生字进入详细讲解。都dū著zhù形状xíngzhuàngwénmíng我会认门里有耳

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形状形式状态状况读一读:路上的行人都（dōu）是去爬天都（dū）峰的。••都dōu（都是）dū（天都峰）多音字关注下面句子中的加点字，看看你有什么发现？它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！捡石头闻名省景区状形其著位部尤秀仙巨部试着把词语和意思连起来！景色清秀美丽，非常奇妙。不同寻常的，奇特怪异的形状。有名。表示更进一步。理解词语【闻名】【秀丽神奇】【尤其】【翻滚】【奇形怪状】上下滚动；翻腾。自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。关注轻声的读法，比如“望着翻滚的云海”这一句的朗读，要避免出现“着”“的”不轻且拖音的读法。指导朗读自读课文，思考：课文具体介绍了哪些奇石？整体感知仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都我会写南部些巨位每升闪狗提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。南nán下部宽大，横折钩横段在横中线上，竖钩段较左竖略长框内短竖在竖中线，上端不出头，下端与左竖持平结构：上下组词：南方南边笔画：九部首：十

上小下大，上部横笔短，竖笔略向左斜部bù“立”下横从横中线起笔，右端过竖中线“口”右侧紧靠竖中线结构：左右组词：内部部分笔画：十部首：阝

左部“立”大“口”小些xiē“止”的末笔横改成提，收笔近田字格中心“匕”的弯钩段在横中线下方。结构：上下组词：一些这些 笔画：八部首：止

上部宽、大，下部窄、扁。巨jù末笔竖折的横段超出上部结构：独体组词：巨浪巨轮笔画：四部首：匚首笔横居上居中位wèi点写在竖中线撇起笔于横中线上侧，末笔横从“亻”下侧起笔结构：左右组词：位置诸位笔画：七部首：亻“立”上横略短，在横中线上方每měi“母”的竖折和横折钩相接于左上格，相交于右下格中间长横从横中线下侧起笔，两个点都在竖中线上结构：上下组词：每人每回笔画：七部首：母上短下长，首笔撇从竖中线左侧起笔升shēng长横居中，在横中线上方撇捺舒展，比长横略宽结构：独体组词：升高升旗笔画：四部首：丿首笔短撇从竖中线左侧起笔末笔竖起笔高于首笔，收笔低于撇笔。闪shǎn点笔在左上格上方，横折钩的钩底低于左竖底部“人”居中，撇和点相接于田字格中心。结构：半包围组词：闪光电闪雷鸣笔画：五部首：门“门”从左、上、右三面包围“人”结构：左右组词：猎狗看门狗笔画：八狗gǒu“句”第一笔撇的撇尖过竖中线“口”的左竖在竖中线上，横折的横段在横中线下侧。部首：犭“犭”的第二、三笔相接于横中线上侧1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。南部那些巨石一位每当升起天狗山顶云海前方黄山它们金光闪闪一动不动2.听写生字、词语。填一填：

课文共有

个自然段。本文生动地介绍了中外闻名的

风景区有趣的

、

，表现了黄山风景区自然景观的美丽壮观。六课堂小结奇石黄山怪石品读释疑部编版语文二年级上册9黄山奇石通过上节课的学习，想一想课文写到了哪几种黄山奇石？复习引入课文写到了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”“天狗望月”“狮子抢球”

“仙女弹琴”这几种奇石。本文的学习要注意在朗读中想象，在想象中朗读，借助文字想象画面，感悟黄山奇石的有趣。在阅读中注意联系上下文和生活经验理解词语，并认识比喻的修辞手法，学会用“……像……”写句子。学法导读自由读第1自然段，说一说：黄山风景区有什么特点？秀丽神奇中外闻名的黄山风景区，在我国安徽省的南部。开篇点题，点明黄山风景区的地理位置。积累练笔：试着写出几个和“中外闻名”意思相近的词语。驰名中外举世闻名名扬四海那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。“秀丽神奇”写出了黄山景色的特点，“尤其”一词突出了怪石在黄山风景区中的地位。自由读第2-5自然段，说一说：课文详写了哪几种黄山奇石？详写奇石仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。仙桃石仙桃石特别的神奇，好像从天上飞下来的一个大桃子。“仙桃石”的神奇主要表现在哪里？①外形方面，像一个大桃子;②来源方面，如此奇怪的石头，人间少有，可能是从天上飞下来的。“飞”“落”这两个动词，将“仙桃石”写得妙趣横生。认识比喻概念：描写事物或说明道理时，用和它有相似点的事物或道理打比方，叫作比喻。作用：使描写生动形象。判断：借助比喻词“像”“似”“仿佛”等来判断。语文要素学法小结猴子观海在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。“猴子”为什么加引号？这里的“猴子”加上了双引号，是指这不是真正的猴子，而是一块形状像猴子的奇石。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。在朗读这句话时，表示动作的词要重读哦！“抱”“一动不动”“蹲”“望”等词，把这块形状像猴子的奇石写得活灵活现，突出了它的有趣。“猴子”所处的位置高，它是从上往下看到的云，就像我们从飞机看到的云一样：像大海的波涛那样上下翻滚。仙人指路“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。把“巨石”比喻成“一位仙人”在指路，将奇石的特点描绘得惟妙惟肖，突出石头的有趣。“站”“伸”“指”等动词，写出了“仙人”的动作，使“仙人”的形象更加生动。“更”要重读并声音延长。说一说：用上“真像”说说图片里的石头。那巨石真像一位背着箩筐在陡峭的山峰上采药的人。说一说：用上“真像”说说图片里的石头。那巨石真像一只美丽的孔雀，正立在山顶侧头凝望远方。金鸡叫天都每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。山峰上几块巨石的形状像雄鸡，这已经很神奇了，当太阳升起时，这几块巨石金光闪闪，就更加神奇了。如何理解“它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫”这句话？这一句是作者的想象。“伸着脖子”从形状上写出了巨石上部的修长之美，“不住地啼叫”从声音的角度来想象巨石的特点。这句话把“金鸡叫天都”写得栩栩如生。自由读第6自然段，说一说：课文略写了哪几种奇石？略写奇石天狗望月狮子抢球仙女弹琴黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给他们起名字呢!概况地介绍了黄山上的其他奇石，展现了大自然的神奇、伟大，表达了对黄山奇石的赞美之情。课文略写了“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”，看到这些有趣的名字，你能想象这些奇石的样子吗？用含“像”的句子描述其中一块奇石的样子。示例：最有趣的是“仙女弹琴”，远远望去，那巨石真像一位美丽的仙女，坐在一架钢琴旁入迷地弹着。这篇课文是按什么顺序来写的这篇课文是按照“总——分——总”的顺序来写的。先总写黄山的地理位置、奇石的有趣，然后分别介绍四种奇石的样子，最后总结全文，启发我们去想象还有哪些奇石并给予命名。

读一读，选几个词语说说某处景物。风景景色风景如画秀丽秀美一枝独秀著名名字名不虚传闻名新闻百闻不如一见桂林“象鼻山”远近闻名。光听名字你也能想象到它的形状，它就像一头大象站在江中，把鼻子伸到碧绿的江水中吸水。还有独秀峰、骆驼山等也都非常有名，不过“百闻不如一见”，你还是来亲眼看一看吧！这是课后第2题哦！用“……像……”写句子学方法：在描写事物时，往往根据事物之间的相似点，把某一种事物比作另一种事物,中间用“像”等词连接，这样的句子叫作比喻句。运用比喻句，可以使语言更加鲜明、生动、形象。例如，“那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方”，这句话中把“巨石”比作“仙人”，生动地写出了巨石的形状特点，突出了巨石的有趣。写法借鉴语文要素记方法：1.描写的对象应放在“像”的前面(如例句中的“巨石”)，喻体应放在“像”的后面(如例句中的“仙人”)。2.二者之间一定要有相似性(如“巨石’和“仙人”的形状相似),否则就不能用“像”将它们联系起来。用方法：请用“……像……”的句式写一句话。示例弯弯的月亮像小船一样挂在夜空中。课文图示黄山奇石详写仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都略写天狗望月狮子抢球仙女弹琴本文生动地介绍了中外闻名的黄山风景区的有趣的奇石，表现了黄山风景区自然景观的美丽壮观，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。主题感悟发掘美好的事物黄山石“奇”，作者的想象更“奇”。其实，只要我们有着无穷无尽的好奇心和无边无际的想象力，就能发掘出生活的乐趣、世界的美好。独特感悟美文拓展阅读奇石一块像帆在张扬，一块像船驶对岸；像鹰像燕在飞翔，像猴像象在嬉玩；像桃像李春天开，像松像杉生大山。尊尊雕像活生生，刻出雕像来展览；风当刀，雨当钻，作品出自大自然。国学