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论中学古典诗词教学与中学生审美能力的培养中学古典诗词教学与中学生审美能力的培养

古代诗词作为中华民族文化的瑰宝，一直以来都是中学语文教育的核心内容。古典诗词以其独特的艺术审美价值和深远的思想内涵，为中学生提供了一个优秀的审美教育平台。本文将浅谈关于中学古典诗词教学与中学生审美能力的培养。

首先，中学古典诗词教学能够培养学生的情感认知和文化修养。古代诗词作为一种高度精炼的表达方式，追求整齐、紧凑、直接的表达，往往不涉及繁杂的情节，但却能够将丰富的情感内核凝结于几句简短的文字之中。学生通过阅读与欣赏古代诗词，会逐渐培养自己的情感认知能力，懂得如何通过文字来表达自己的情感，从而提高自己的思维能力和语言表达能力。

其次，中学古典诗词教学能够培养学生的审美情趣和审美能力。古诗词以婉约、豪放、清新、深沉等不同的风格表达出丰富的审美情感，能够唤起学生对美的敏感和追求，培养学生对美的鉴赏能力。通过学习古代诗词，学生能感受到其中所蕴含的美感，进而培养自己的审美能力，提高审美鉴赏的水平。这对于学生的个人修养和人格塑造非常重要，能够让他们在审美上更加娴熟、灵敏，更能够欣赏和创造精美的艺术作品。

另外，中学古典诗词教学还能够培养学生的文化传承意识和民族认同感。古代诗词作为中华文化瑰宝的一部分，是中华民族的文化传统之一。通过学习古代诗词，学生能够感受和认识到中华民族博大精深的文化底蕴，更好地传承和发扬中华民族的文化传统。同时，学生对优秀传统文化的认同感和自豪感也会得到增强，形成良好的文化自觉。

然而，当前中学古典诗词教学存在一些问题，如学生对古典诗词的兴趣不高，学习的目的性不强，缺乏对文化背景和历史背景的理解等。因此，中学古典诗词教学需要更加注重树立正确的教学理念和方法。

在教学过程中，教师要激发学生对古典诗词的浓厚兴趣。可以通过讲解诗词背后的故事、引导学生参与诗词创作等方式，使学生真正投入到古典诗词的学习中。同时，教师还应加强与其他学科的联系，让学生了解古诗词的历史文化背景，增加学生对古代诗词的认识和理解。

此外，学生对于古典诗词的学习也需要有一个正确的态度。学生应该意识到古典诗词不仅是考试的内容，更是中华民族的文化瑰宝。只有从内心深处对古典诗词抱有敬畏和钦佩之心，才能真正受到其影响，提高自己的审美能力。学生应当主动参与到古典诗词的学习与创作中，发挥自己的想象力和创造力，增强对古典诗词的感受和领悟。

最后，家长和社会也要给予足够的支持。家长可以配合学校的教学工作，给予学生鼓励和帮助，共同培养学生的审美能力。社会也应该加强对优秀传统文化的宣传和推广，让更多的人了解和接受中华民族的文化底蕴，从而形成浓厚的文化氛围。

总之，中学古典诗词教学是培养学生审美能力的重要途径之一。通过学习古代诗词，学生可以提高自己的情感认知能力、审美鉴赏能力，增强自己的文化传承意识和民族认同感。然而，古典诗词教学也面临着一些挑战，需要教师、学生、

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