人教版五年级数学下册第七单元折线统计图教学课件

第7单元

折线统计图五年级数学下册（RJ）教学课件第1

课时单式折线统计图中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表年份2006200720082009201020112012参赛队伍/支426394468454489499519一、新课导入1二、探索新知1.这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。（一）探究折线统计图的画法2.我们已经将这些数据进行了初步的整理制成了统计表，为了更好地进行分析，我们还可以将这些数据怎样做？中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表时间

/年2006200720082009201020112012参赛队伍/

支426394468454489499519制作成统计图3.根据这个条形统计图能发现哪些信息。监控：名称，横轴，纵轴，每一年的参赛队伍的多少。小结：条形统计图可以清楚的看出数量的多少。刚才有同学说到，从这幅统计图中可以看出在2009年到2012年这段时间里，参赛的队伍数量是不断增加的，你同意吗？你是从哪看出来的？直条的高低。如果我挡住条形统计图的一部分，你还能看出这一情况吗？可以。这说明“分析增减的变化情况”和“直条的完整度”没有关系。如果我们只想分析变化情况，你觉得可以怎样绘制统计图更简单呢？自己动手在下图上试一试。我们今天要学习一种全新的统计图——折线统计图。现在我们学习了两种统计图，请同学们看看它们有什么异同？折线统计图既可以看到它每一部分的变化趋势，也可以看到它的整体变化趋势，每相邻两点间的线段越长，说明增减越大，也可以看出每一年的数量多少……（二）对比两种统计图，分析各自特点如果想分析学校每个年级人数的多少，选择哪个统计图？想了解学校近几年的招生人数的增减变化，应选择哪一种统计图？看了这个折线统计图，你有什么感想？青少年们科技意识增强了，越来越喜欢机器人大赛了。陈东0~10岁身高情况统计图妈妈记录了陈东0~10岁的身高，根据下表中的数据绘制折线统计图。年龄012345678910身高/cm50748593101108115120130135141三、巩固练习（1）陈东哪一年长得最快？长了多少厘米？

陈东0~1岁长得最快，长了24cm。

（2）收集、整理你自己的身高数据，利用方格纸绘制折线统

计图，说一说你发现了什么。

1.某地2000年每月的降水量如下表。月份一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月降水量(毫米)6540861903003504903603001859080某地2000年全年降水量变化情况统计图单位：毫米54051048045042039036033030027024021018015012090603006540861903003504903603001859080十二月十一月十月九月八月七月六月五月四月三月二月一月5405104804504203903603303002702402101801501209060300············6540861903003504903603001859080单位：毫米十二月十一月十月九月八月七月六月五月四月三月二月一月某地2000年全年降水量变化情况统计图四、课堂小结1.绘制折线统计图的步骤：（1）先在统计图的上方写标题；（2）建立横轴和纵轴，确定一个单位长度表示数量的多少；（3）描点：描点时要注意先找准横轴上的点，再找准纵轴上相对应的点，分别过两点画横轴、纵轴的垂线，两条垂线的交点便是所要描的点；（4）连点成线：用线段顺次连接所有点；（5）表明数据。2.折线统计图的特点：不但能看出数量的多少，而且还可以清楚地看出数量的增减变化情况。

第7单元折线统计图五年级数学下册（RJ）教学课件第2

课时复式折线统计图中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在20世纪70年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的影响因素……一、创设情境二、探索新知2001—2010年上海出生人口数统计图下面是一个小组调查的2001—2010年上海的出生人口数和死亡人口数。22001—2010年上海死亡人口数统计图下面是一个小组调查的2001—2010年上海的出生人口数和死亡人口数。这样看着，不太容易比较出生人口数和死亡人口数的情况啊！怎样比较方便呢？有复式条形统计图，也应该有复式折线统计图吧？应该怎么做呢？还得用图例说明……要画两条折线，可以像复式条形统计图那样用颜色区分开。（二）绘制复式折线统计图请在下图中绘制复式折线统计图。（1）观察复式折线统计图，你能说说上海出生人口数、死亡人口数的变化趋势吗？（2）每年的出生人数口和死亡人口数之间存在什么关系？出生人口数和死亡人口数之差是人口自然增长数。上海人口从1995年开始负增长。（3）结合全国2001—2010年出生人口数和死亡人口数统计表，你能发现什么共同的规律吗？三、巩固练习1.甲乙两地月平均气温见如下统计图。333027242118151296301时间/月气温/℃23456789甲地乙地17182224.927.428.128.427.726.824.821.818.7351016.121.325.728.828.223.317.511.15.4101112(1)根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗?1、2月份气温最低，从3月份气温上升，5～8月份气温最高，从8月份开始，气温下降。(2)有一种树莓的生长期为

5

个月，最适宜的生长温度为7～10℃之间，这种植物适合在哪个地方种植?这种植物在甲地种植比较合适。2.下面是某地区

7～15

岁男生、女生平均身高统计图。17016516015515014514013513012512007年龄/岁身高/cm89101112131415男生女生123127135141145152156157158125132136140145150157163167(1)比较男生和女生的身高变化，你能得出什么结论?(2)把你的身高与平均值比较，你有什么想法吗?7～9岁时男生身高增长快，9～13岁时女生身高增长较快，13～15

岁时，男生增长速度最快，增长幅度也最大。3.陈明每年生日时都测量体重。下图是他8～14岁之间测量的体重与全国同龄男生标准体重对比的统计图。555045403530252008年龄/岁体重/kg91011121314标准体重陈明体重2523303235384350262831344045(1)陈明的体重在哪一年比上一年增长的幅度最大?14岁比13岁增长的幅度最大。555045403530252008年龄/岁体重/kg91011121314标准体重陈明体重2523303235384350262831344045(2)说一说陈明的体重与标准体重比变化的情况。555045403530252008年龄/岁体重/kg91011121314标准体重陈明体重2525303235384350262831344045四、课堂小结1.复式折线统计图的特点：复式折线统计图不但能表示几组数量的多少、数量的增减变化，而且可以比较几组数据的变化趋势。2.复式折线统计图的绘制方法：与单式折线统计图的绘制方法基本相同，只是用不同的折线表示不同的量，而且有图例。五、课后练习4.