初中学校教导处工作总结汇报

第页共页最新最新初中学校教导处工作总结汇报精选最新初中学校教导处工作总结汇报篇一篇1：初中学校教导处工作总结范文时间过得真快，不知不觉间已经来这三年了，在此期间我一直担任教导干事这项工作，为更好的总结经历教训，为下期工作做好充分准备，总结本学期来的思想工作情况。一、政治思想方面本人自觉遵守学校各项规章制度和劳动纪律，时时处处以人民教师的形象和标准严格要求自己。认真学习《中华人民共和国义务教育法》履行教师的职责，工作中任劳任怨，不怕苦，不畏难，凡事以校整体工作的大局为重，团结同事，与别人协作配合。积极参与教研活动，为教育教学、课改创新做出应有的奉献。二、详细工作情况如下：1、开学初的详细工作如下：①分发教学方案给每位代课教师;分发报名册给每位班主任。②按时收取初中部各位教师工作方案(各教研组及年级方案)及报名册，并及时修改装订成册，存档备查。③打印时间表、通讯录等，初一学籍册;并存档2、打印各年级课程表，并及时送至班主任及任课教师处，另外打印出几份给校领导。3、负责每学期的各种月考、期中、期末考务工作：各种大小考试前都向班主任核实班级学生人数，以此为根据，根据上次统考全年级学生成绩名次，安排考场考号，然后按班序打印一份给班主任，再以考场为序打印一份给监考教师。①做好考前准备工作：统计参考学生人数，提早确认试卷科目、份数是否无误，再按考场分各科各年级卷子。②考试进展中担任考务工作，协助领导检查监考教师是否到位，考生是否按时参考，试卷数量是否准确，是否有漏印、损坏现象等，考试完毕检查试卷装订是否有误，处理一些考试中的突发事件。③考试过后统计各年级成绩，平均分等。并打印成册分发给教师和领导及上级有关部门。4、期末教学工作收尾工作：收回期初发的各种表格、教研工作总结、教师工作总结等并装订成册，归档备查。5、日常教学管理：协助领导做好各教研组的教研会的出勤情况，检查登记等工作。6.协助各位领导做好其他工作。如各种材料的打印、上报等工作。7、负责初中部学生学籍，档案管理工作。以上是我本年度的个人思想工作总结，不尽全面，虽获得一定成绩，但与各位领导的培养和指导有直接的关系，在此感谢各位领导的关心指导，感谢同事们对我工作的大力支持和亲密配合。三、以后努力的方向1、加强教导处的日常管理工作，努力进步自己的管理程度。2、做好教导处资料管理工作，做到及时归档，资料齐全，内容翔实，装订标准，管理有序。充分用好校园内网，建立电子文档，丰富学校教育教学资。3、积极协助各位领导做好其他工作。今后我将继续学习，钻研业务，为学校的教育事业奉献自己的一份力量。篇2：初中学校教导处工作总结范文光阴荏苒，岁月如歌，伴随着粉笔灰尘的洒落，20xx悄然落下帷幕，回忆一年的工作，现将思想与工作总结如下：一、主要工作任务本年度我的工作岗位是教导主任，主要工作任务是主抓学校艺术教育工作;专科管理;装备工作以及信息技术管理工作。二、政治思想方面坚持国家的教育方针，忠诚、热爱教育事业，自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业、为人师表，服从领导安排，认真做好本职工作，以积极的工作态度和饱满的工作热情，努力完成学校领导交给我的各项工作，勤学善思，注重团结协作，力求圆满。三、工作方面(一)从五个方面抓好学校艺术教育工作。1、我能立足于课堂教学，做到深化教学一线，在音乐课堂教学的传统形式上，大胆尝试开展器乐教学，经过四年来的理论经历，形成适宜本校学生的器乐教学形式。2、努力抓好三队建立，三队是学校艺术教育的一大提升，也是引领学校艺术教育的重要窗口，为了做好这项工作，在校领导的大力支持下，各队聘请了专业教师，在全体音乐教师的配合下，三队已经形成形式化，尤其是乐队、舞蹈队建立趋于成熟阶段。3、坚持阳光课堂，为了讲求课堂时效性，追求课堂质量，在阳光课堂开展中，我能深化学年组，与教师共同研讨，并及时获知解决课堂中发现的问题，尽自己最大的努力做好协调工作。4、抓好体育大课间工作，大课间是学校的又一个重要窗口，在体育教师和班主任的共同努力下，学校大课间开展有序、标准、实现了全员运动的目的，结合本年度的把戏跳绳比赛和武术操的训练以及轮滑特色课堂的开展，学生的体能整体呈上升趋势。5、在全校成功开展了变废为宝的学生活动。丰富校园文化，进步学生动手才能和创新环保意识。(二)做好装备的月报统计工作和学校仪器装备各项统计上报工作。(三)做好信息技术工作，为教育部、中央电教馆和吉林省教育公共效劳平台开展，做好网上嗮课程序的前期准备工作。(四)抓好专科的常规教学工作。四、工作业绩方面在校领导的引领下，本年度我的工作忙而有序，四月份，在市区举办的学生单项比赛中，我校有21名同学参加区级比赛活动并获得了好成绩，其中，有两名同学参加市级比赛，获得好成绩;在昌邑区中小学生田径运动会上，我校摘取五连冠的总分第一名;十月份，区首届舞蹈节获得一等奖。九月份。配合党支部邓书记做好党办举办的“群众道路教师诗朗读”工作，并获得特等奖的好成绩。五、业务才能方面工作至今，我始终坚持和注重对自身业务才能的培养和提升，认真钻研业务，为进步自身的综合素质，增强工作的实效性，主动与组内教师研究课堂教学和业务才能的提升对课堂教学的主导作用等问题进展教研探究。作为教导主任，我必需要严格要求自己，在教师中起到率先垂范的作用，在工作中不断学习，深化研究教育教学，只有这样，才能不愧对这个工作岗位，才能不辜负领导对我的信任，才能不愧对自己。本着对学生负责的工作信念，我将继续努力前行，发挥自己的余力，为学校的开展尽一份责任与义务。我坚信，只要努力，生命中总会有洒满阳光的路篇3：初中学校教导处工作总结范文本学期，我校教导处在上级部门的正确领导下，认真贯彻落实课改精神，结实树立和全面落实科学开展观，全面贯彻党的教育方针，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，向管理要质量，深化教学改革，进步教育质量，充分调动每一位教师的积极性，圆满完成了上级交给我们的任务。现将一学期来，教导处工作总结如下：一、标准课程设置，推进课程改革全面标准的开设学校课程是学校正常开展教育教学工作的保证，是全面推进课程改革的根底，是提升教育教学质量的保障。1.严格执行教学法规，开足开好各种课程严格执行教育部和省教育厅关于施行素质教育的10项根本要求和省教育厅颁发的《海南省中小学管理标准》，实在减轻小学生过重的课业负担。严格执行“三表”，坚决做到开齐课程，上足课时，实现学科安排合理，课表设计有效，为高质量完成各科教育教学任务奠定根底。继续加强活动课程的教学与管理，综合理论活动能制定实在可行的施行方案，重视过程，让学生得到感受和体验。2.全面更新教学理念，扎实推进课程施行新一轮课程改革为课堂教学注入了新的活力，为快速转变教学观念，全面更新教学理念，有效组织课堂教学，我们组织教师认真学习领悟《根底教育课程改革纲要(试行)》的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改根本理念转化为详细教学行为，优化各科教学过程。积极开展新教材的培训和使用工作。不但全面组织教师积极参加全市新课程培训，而且努力开展好校本培训工作，着力做好一至六课改的教学指导，各科在新课标引领下，用好新教材，加强教学研究工作。二、推崇务实求真，提升教学质量我校在工作中以教学质量为中心，倡导教风严谨，工作细致的精神，强化质量意识和责任意识，着力进步办学程度和教学质量。1、以“六认真”为抓手，强化过程管理我们严格要求教师努力标准自己的教学行为，继续标准加强教学“六认真”工作的考核，端正教风，严谨治学。各科以优化课堂教学，标准作业的布置与修改为着力点，精心备课，抓住重点，打破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。语文、数学、外语作业的设置在保证双基的前提下力求探究综合性、理论性、活动性作业。我们非常重视教学“六认真”工作，有明显详细的要求，“六认真”月查根本形成制度。根据实际情况，每月进展“六认真”考核，如实作好记载，不弄虚作假，扬长避短。目前，由主管教育的校长教导、教研组长、教师几方面组成的教学过程管理机制日趋完善，各学科课堂教学常规在理论中逐步形成。2.以“月考核”为入口，强化质量意识为进一步强化质量意识，我校扎实有效的开展了“月考核”活动，并逐步形成了制度。各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向标准化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此，本学期我们采取了强化检查，分层管理的有力措施，使常规管理实在执行。教导处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核(记分册)等，随查随记(载入教师业务档案)并做总结通报，到达标准教学各环节的目的。我们采取教导处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级组长负责日常管理，落实详细的教学目的及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。3.以“教研组”为单位，加强教学研讨我们注重教学常规的过程管理，形成了校长室、教导处、教研组的三级监控机制，开展定期与不定期、定向与随机相结合的教学常规监控，要求教师严格执行教学方案，对教师下班级教学从晨间到课堂，从午间到兴趣小组活动，都作了全面方案和部署。继续加强教研组建立，各教研组能认真制订学期教学研究方案，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，商讨教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展示课，积极开展评课交流，不断总结进步。活动做到有主题，有内容。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经历，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习气氛，增强争先创优意识。4.以“学生”为中心点，标准学习行为教育质量的进步，受制于学生的素质和学习风气。我们明晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以进步。我们精心挑选优秀班主任，同时要求各科教师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目的，端正态度。同时我们畅通学科教师和家长的联络渠道，要求教师家长互相交换号码，一有情况及时联络。我们注重早自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等根本习惯的培养。我们注重“培优补差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量提供保证。三、夯实教学研究，提升课堂教学在新一轮的课改理论中，我校要求教师更新教学观念，要在“注重根底、激发兴趣、培养习惯、着眼素质、关注开展”上下真功夫。教导处主要从以下几方面着力：1.加强课题研究，提升反思才能教导处从提升学校品牌，解决教育教学问题入手，积极开展课题研究。本学期在“小学语文综合性学习”、“个性化阅读”的研究成果的推广运用中不断总结进步，争取再有所打破。学校要求45周岁以下的教师人人参与课题研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推开工作，把研究成果落实在工作中”的要求。要求青年教师围绕自己的研究课题，结合日常的课堂教学和教育工作，进展教育教学反思，坚持写教育日记、教育案例或教育随笔，并开展教育研究沙龙活动。2.加强对教师教学常规工作的指导力度，学校挂级领导、教研组长、分层管理，分工明确，责任到人，加强检查，催促，促使每个教师上好每一节在本学期，教导处对集体备课进展了改革，提出了更高的要求，先后召开教研组长会议，讨论集体备课的最优方法，找出其中存在的缺乏之处，加强备课的针对性,强调写课后反思的重要性,并对写课后反思程度较高和比较认真的教师及教研组进展表扬。要求各教研组每周四互相交流，共同研究,把集体备课落到实处，各教研组长把关，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课,进步课堂教学效益,并把每次研究的重点做好记录。从检查情况看，各科目的备课情况较好,真正使备课落实到课堂教学上。在期中工作分析^p汇报会上，教导处起到了导航作用，指出了在集体备课、作业批阅中的缺乏，表扬了一批在教学业务上有创新.业务认真的教师，并让他们在全体教师会上交流了他们的工作经历。教导处催促各科教研组有方案地、扎实高效的开展各项工作，使每项活动的研究主题、活动目的、时间、人员等落实到人。3.立足教学理论，提升教学程度构建青年教师成长的平台。让青年教师承担课程施行的年级的教学工作。举办教学根本功竞赛、教学能手的评选等活动;组织社区开放日活动，邀请家长听课、观摩兴趣小级活动、召开家长座谈会、倾听家长对教师的评价，及时理解社区对学校的课改和教师教学的意见和建议。为了有效的提升教师的教学程度，教导处形成了“三课”制度。(三课指“随堂课”、“挂牌课”、“示范课”)。坚持做到全体教师每人上一次挂牌课，抛砖引玉，反思得失;每两星期开展一次专家听课评课活动，不断磨练，不断前进。加强教师间的互相听课，取长补短。行政和教研组长能深化课堂，注重分析^p导向，作出评价，提出建议。三课活动中，教师能认真作好听课笔记，写好听课评议表。学校领导每学期能听课15节以上，教师每学期能听课10节以上。4.鼓励观摩学习，开阔教学视野“走出去，请进来”是我校开展学习活动的宗旨。教导处认真制定外出学习方案，组织好每一次外出学习活动，让每一位教师都有学习时机。在本学期中，学校中的青年教师根本上都有一次以上外出学习时机。加强与兄弟学校的交流与学习。教导处能配合校长室及时制定新老教师拜师结对方案，加强落实，向新教师提出“一年站稳讲台，三年上出