部编版小学一年级语文上册【第四单元】全单元课件完整版

第1课时第2课时秋天的美丽景色第1课时1

秋天初读课文>>>>自读提示：用笔圈画出本课生字，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。说说课文写了秋天的_______。秋气了

树叶

片

大飞会

个我会读过马路红灯停，绿灯行，交通路牌要看清。过街要走人行道，交通规则须记牢。秋天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。啊！秋天来了！观察这两篇课文，你发现它和我们以前学过的儿歌有什么不一样的地方吗？

儿歌是一行一行的，整整齐齐；课文往往是由几个自然段组成的，几个句子组合在一起就变成了一段话。

自然段有自己的开始标志，也就是在第一句话的前面空两格(两个字的位置)。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。秋天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。啊！秋天来了！123学生尝试找出其他自然段，在自然段前面标出序号。秋天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。lepiànzi1

天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。2儿子

女儿

一会儿érzǐnǚeryíhuìr儿化音朗读课文>>>>

读课文第一自然段，找出课文里写了哪些变化？天气天气凉了气汽天（）（）水空（）（）油形近字气汽气汽树叶树叶黄了树：木字旁叶：口字旁一片片叶子从树上落下来一片片

一片比较我会填照样子，填一填。______小孩

______花儿______阳光

______大树一个个一朵朵一束束一棵棵一片片叶子齐读第一自然段秋天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。

秋天到了，身边的景物正在悄悄地发生变化，让我们一边读一边想象画面吧！朗读课文>>>>

天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。天空大雁在这么美的蓝天下你还看到了什么？大雁南飞与秋天有什么关系呢？大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活。大飞会个识记生字“个”一般用作量词，如：一个人一个

一个

我会读一（）片片一（）群一（）会儿“一（）”字yíyìyíyī我会读有同学发现了一个有趣的问题：同样是“一”，为什么有时候读“yī”，有时候读“yí”，有时候读“yì”呢？你在课文中找到了吗？读一读。朗读课文>>>>啊！秋天来了！

连用两个感叹号，表达出对秋天美好的向往。

秋天，凉风习习，硕果累累，我们高兴地说道——啊！秋天来了！秋天，金桂飘香，天高云淡，我们不禁感叹道——啊！秋天来了！读一读秋识记生字了组词：秋天、秋季书写指导了子le书写指导

横撇的撇段不宜长；弯钩沿竖中线写，稍弯。zǐ书写指导

起笔横重下笔——轻行笔——重收笔，从横中线写起，略微向上倾斜。布置作业熟读课文。秋天是一个美丽的季节，现在正值秋季，请同学们投入到秋的怀抱中去找一找秋天的变化，寻找秋天的足迹。第2课时复习引入>>>>秋天天气来了

树叶

叶子

一片片

大雁

一会儿一个词语偏旁书写指导

从右上向左下，起笔时重，以后渐轻，收笔时较快，形成尖状。偏旁书写指导

从左上向右下，起笔较轻，以后渐重，收笔前更重，稍顿后向右轻轻提起，形成尖状。rén书写指导

先撇后捺，呈三角形，撇从竖中线上起笔，两个笔画收笔处在一条直线上。“大”怎么写dà书写指导

先写长横，再写“人”。

长横在横中线偏上位置，“人”从上半格的中间处起笔，撇高捺低，但相差不大很大，都从竖中线上起笔。写字方法：一看，二写，三对照秋叶树气片会飞个词语游戏>>>>1.摘果实游戏2.找部首游戏秋树叶会指导背诵>>>>

指名分段朗读课文，其他同学边听边想象课文描绘的画面。秋天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。啊！秋天来了！我会背抓住关键词语想象美丽画面记住特殊句式齐声背诵拓展延伸>>>>想一想，说一说，画一画。想一想你见过的秋天景色，用几句话描绘出来，也可以用手中的画笔画一画，给画起个名字。说一说：你喜欢秋天吗？为什么？秋天赞美、喜爱凉了黄了、落下来南飞板书设计>>>>第1课时第2课时猜谜语有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（打一天体）月亮第1课时认识不同的月亮

夜空中，有一闪一闪的星星，有弯弯的月亮。

这月亮弯弯的，两头尖尖的，像什么？船2

小小的船船舟字旁小小的初读课文自由读课文，遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几遍，再往下读。把要求会认的字圈出来，用“_____”把要求会写的字画出来。把生词多读几遍，不会的向同学、教师请教，再多读几遍。船

看见闪chuánkànjiànshǎn我会认前鼻音翘舌音你脑海里出现了一幅怎样的画面？再读课文①想一想：课文共有几行，由几句话组成？②把自己喜欢读的句子多读几遍。自由朗读课文弯

弯

的

月

儿

小

小

的

船，小

小

的

船

儿

两

头

尖。我

在

小

小

的

船

里

坐，只

看

见

闪

闪

的

星

星

蓝

蓝

的

天。弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。将课文中的叠词标红。的船两头在里看见闪星dechuánliǎnɡtóuzàilǐkànjiànshǎnxīnɡ

我是怎么记住的？日口耳闪“门”字框猜谜语：一个人站在门里（打一字）见看见见面再见_______看见_______看管看kànkān运用：我看（kàn）见那位大叔坐在保安室看（kān）管行李。好的小船两头不在里面看见闪光星星组词：造句：里面：教室里面现在没有人。我会用看见：在动物园里，我看见了老虎和狮子。我会写月儿头里结构：部首：书写指导：独体字第一笔为竖撇，中间两个短横紧靠竖撇，与右边的竖向笔画不粘连。yuè月月重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字儿竖弯钩起笔比竖撇略高，写在竖中线右侧。ér儿重难点字书写指导tóu重难点字书写指导lǐ布置作业说说你的收获：这节课你记住了哪些字？学会了几种识字方法？你认为你写得最好的字是哪一个？正确、流利地朗读课文。第2课时复习引入你仿佛看到了什么？

上节课，我们初步学习了课文，你还记得课文写了什么吗？图片上的月亮是什么样子的？（弯弯的）（小船、香蕉）像什么？情境学习弯弯的月儿小小的船。

为什么用“弯弯的”“小小的”，而不用“弯的”“小的”？弯的月儿小的船。弯弯的月儿小小的船。比较朗读

“弯弯的月儿”比“弯的月儿”更能突出月儿弯的程度；“小小的船”比“小的船”更能突出月儿的可爱，读起来也更上口。“月儿”除了是“弯弯的”，还是什么样的？两头尖。

把弯弯的月儿比作了小小的船，写的是月儿的形状。

我们一起划船在蓝天上面到处走走，你们看到了什么？想一想星星、蓝天读课文，大家知道星星是什么样的吗？天空呢？蓝蓝的只看见星星和天。只看见闪闪的星星和蓝蓝的天。比较朗读

为什么用“闪闪的”和“蓝蓝的”来写星星和夜空呢？叠词

星星是（）的，天空是（）的，船儿是（）的你还能说出这类短语吗？红红的太阳、绿绿的小草、白白的云、黄黄的梨闪闪蓝蓝尖尖填一填你还能说出这类短语吗？星星很像_____________________，多美呀！月亮很像_____________________，真好看啊！根据想象填空钻石、珍珠、小眼睛、明亮的灯小船、眉毛、镰刀蓝蓝的天空像_____________。洁白的云朵像__________。圆圆的苹果像________。_______像_______。根据想象填空同学们自由选择句子先组内练说，再汇报。感情朗读说一说在月亮船上，我看见了

。配乐表演《小小的船》。讨论：坐在小小的月亮船上，你能看见什么？我会背

的月儿

的船，小小的船儿

。我在

的船里坐，只看见

的星星

的天。填一填背一背弯弯小小两头尖小小闪闪蓝蓝拓展作业背一背：背诵课文，把你能从夜空里看到的或者想到的事物画下来。回家把课文背给家长听。实践活动：夜晚出去看看月亮，说说它像什么，你还看到天上有什么。板书设计小小的船弯弯的月儿两头尖我在船里坐闪闪的星星蓝蓝的天美丽的夜空美妙的想象第1课时第2课时3

江南有头没有手，有尾没有腿。能行千里路，不能离开水。

打一动物猜一猜鱼第1课时

江南是我国长江以南一带，那里风景优美，物产丰富，是著名的鱼米之乡。

古人在诗歌里，是怎么描写江南的？江南水乡1.学生自由朗读诗歌。2.老师范读。江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。诗歌朗读jiānɡnánkěcǎiliánxīdōnɡyúběi江南可采莲鱼东西北jiānɡnánkěcǎiliányúdōnɡxīběi我会认互认生字猜一猜像四不是四，方位中有它。大丁遇小口。西可谜语识字带三点水的字一般都与水有关：江、河、湖、海、流……带草字头的字一般都与植物有关：草、菜、花……学习部首他们在做什么？采莲

课文中是怎么说的？看图说话江南可采莲课文是怎么描述的？这里的荷叶可真多呀！看图说话莲叶何田田鱼儿也受到了感染，纷纷游来，就成了？鱼戏莲叶间我会读鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。鱼儿会一直在一处不动吗？它们最爱自由了，它们会怎样？

上面的长横要足够长，“口”要缩小，在竖中线的左边，新笔画竖钩要挺直，且在竖中线的右边。kě生字指导

第二笔为撇折，竖钩要挺直，正好落在竖中线，但与第一笔横不能相连。dōnɡ江南可采莲鱼东西北第2课时复习巩固

同学们打开课本，用自己喜欢的方式读课文。想一想，江南美在哪里？细读全诗江南美，美在荷叶江南可采莲，莲叶何田田。“何田田”一词表现出了什么？何田田让我们看到了一片连着一片的莲叶，真美！江南美，美在鱼儿鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。东南西北鱼儿在（）中间玩耍：一会儿游到莲叶的（），一会儿又跳到了莲叶的（），一会儿又钻到了莲叶的南面，一会儿又滑到莲叶的（）。我会填东面西面北面莲叶学生齐读课文。尝试背诵：闭上眼睛，想象一下课文中描绘的江南的美景，教师引背，学生接背。尝试背诵xī

竖弯：起笔时稍重，从上往下写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。生字指导江南水乡景色美鱼儿戏水欢莲叶鱼儿碧绿茂盛戏莲东西南北美可爱板书设计第1课时第2课时4

四季第1课时复习导入同学们，还记得之前学习过的秋天这篇课文吗？让我们一起背诵一遍。1.背诵课文：2.文章中秋天有什么典型特点？天气凉了，树叶黄了，大雁南飞等。一年有几个季节呢？四季春夏秋冬认一认，写一写sì竖、横折、撇、竖弯、横。数笔顺：注意：外框上宽下窄，不要把竖弯写成竖钩。初读课文标出自然段序号。同学们自由放声朗读两遍课文，注意遇到不熟或不认识的生字和词语借助拼音多读几遍，也可以请同桌帮忙。用圆圈圈出本课的10个生字，大声读给同桌听。识记多音字“地”。自由朗读课文，要求：学习检查1.本文一共几个小节？4个2.四个学生接读课文

注意听读的字音是否准确，哪里读得好，可以模仿着读一读。“草芽”“尖尖”“谷穗”“鞠着躬”“一挺”易读错的发音学认生字尖

说

春

青

蛙

夏

弯

就

冬尖、说、夏：三拼音节说、春：翘舌音青、冬：后鼻音尖、春、弯：前鼻音我会认认识多音字：地______________地dedì读轻声：顽皮地（de）读四声：大地（dì）地（dì）方

土地（dì）天地（dì）整体感知课文按顺序写了哪几个季节？请用三角符号标出来。每个季节都写了哪些事物？这些事物各有什么特点呢？用横线画出来。4个季节：春、夏、秋、冬春天草芽尖尖，夏天荷叶圆圆，秋天谷穗弯弯，冬天雪人大肚子。第2课时复习导入1尖

说

春

青

蛙

夏

弯

就

冬大家还会读这些字吗？复习导入2说一说这篇课文写了哪几个季节？课文中写了哪些代表事物?春天（草芽尖尖）夏天（荷叶圆圆）秋天（谷穗弯弯）冬天（雪人大肚子）齐读课文一草

芽

尖

尖，他

对

小

鸟

说：“我

是

春

天。”cǎoyájiānjiāntāduìxiǎoniǎoshuō

wǒshìchūntiānshuō偏旁：言字旁学习生字tiān书写指导：

先写短横，再在横中线上写一长横，撇和捺要舒展。“他”在文中指的是谁？“他”真的是春天吗？理解课文自由读课文，从课文中寻找答案。小草尖尖的小草“他”真的是春天吗？因为春天来了，小草就会发芽春天来了，小草就会露出尖尖的小脑袋。所以说小草发芽了就代表春天来了。想一想

当小草冲破了泥土，露出了尖尖的小脑袋，他可能看到了什么呢？他可能会说些什么呢？迎春花柳树芽外面的世界真美呀！他对小鸟说：“我是春天。”小鸟那课文中，草芽看见了谁呢？写一写草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”柳芽_______,他对_________说：“我是春天。”___________，他对________说：“我是春天。”嫩嫩桃花红红蝴蝶小鸟荷

叶

圆圆，他

对

青

蛙

说：“我

是

夏天。”这一小节写的是哪个季节？夏天写了夏天里的哪些景物呢？青

蛙偏旁：折文旁xià本课中还有一个字也是折文旁，大家知道是哪个字吗？dōnɡ偏旁：虫字旁wā加一加

通过第二小节，我们知道从荷叶和青蛙这两种事物中可以看出夏天来了，那我们还可以从哪些地方知道夏天来了呢？天气变热知了叫了指读课文三、四谷

穗

弯

弯，他

鞠

着

躬

说：“我

是

秋

天。”ɡǔsuìwānwānwǒshìqiūtiāntājūzheɡōnɡshuō读出谷穗弯腰有礼貌的感觉雪

人

大

肚

子

一

挺，他

顽

皮

地

说：“我

就

是

冬

天。”xuěréndàdùziyìtǐnɡwǒjiùshìdōnɡtiāntāwánpídeshuō

指读课文三、四读出雪人的可爱、顽皮为什么谷穗说“他”是秋天？为什么雪人说“他”就是冬天？说一说写一写上节课我们写了春天的景色，请同学们仿照课文说一说自己眼中夏、秋、冬季的景色，和同学讨论一下，试着写下来。蝉声知了知了，他会说：“我是夏天。”荷花绽放，他会说：“我是夏天。”高粱涨红了脸，他会说：“我是秋天。”柿子红红，他会说：“我是秋天。”河面结冰，他会说：“我是冬天。”例读一读迎春花黄黄，他对小蚂蚁说：“我是春天。”大雨哗哗，他对乌云说：“我是夏天。”枫叶红红，他红着脸说：“我是秋天。”冰面滑滑，他淘气地说：“我是冬天。”

合作探究观察：四个小节的内容有哪些相同点和不同点呢？交流：学生自由发现，小组内交流，班内汇报交流。归纳：相同点：对话都是每个季节有代表性的事物和特点，最后点明季节。不同点：每小节展示了不同的季节。一、二小节是两种事物对话，三、四小节是自由表达。指导写字shì书写指导：“日”在横中线上方，倒梯形，略细长；撇起笔在左下格，与横折的起笔处对齐；最后一笔捺从撇的上半部分起笔，舒展修长。结构：部首：上下日四季各具特色草芽尖尖雪人大肚子荷叶圆圆谷穗弯弯板书设计口语交际：我们做朋友想一想

请大家仔细观察课本上的图片，读一读他们说的话，你知道他们是怎样交上朋友的吗？插图中的小朋友是怎样交上朋友的？他们都喜欢踢毽子。有共同爱好的两个人可以成为好朋友。踢球放风筝想一想

还可以怎样交到朋友呢？

主动向他人做自我介绍；与他人一起学习、做作业；主动帮助他人等等。演一演

请同学间模仿课文插图，相互间交个好朋友吧。自由模仿表演想一想：你想和谁交朋友？走到他（她）的面前时，你该怎么说呢？自由练习说话。全班交流：两组学生上台表演交朋友的过程。演练互动注意上台要落落大方。站在台上要自然，不要有小动作，也不要东张西望。说话时要看着对方的眼睛。说话要清楚、流利。动一动

通过刚才三组同学的表演，大家一定知道该如何交朋友了吧？

那就赶快行动起来吧，走到他（她）人面前，把你的想法说一说。一会儿我们再请一组同学上台展示你们交朋友的过程。

请新结交的一对朋友上台，向全班同学互相介绍对方。其他同学随机提问，增进了解。介绍新朋友1.课间和新朋友一起玩。2.和邻居小朋友交朋友。布置作业第1课时第2课时第3课时语文园地四

生活是一个大课堂，到处包含着无穷的学问和知识。说一说在生活中你是怎样学习拼音和汉字的？说一说今天，我们又会从哪里交到一些汉字朋友呢？第1课时大小上下南北读一读“南”是前鼻音，发音要到位。“上”是后鼻音，要发准确。“小”和“下”是三拼音节，要轻快、响亮。注意练习读男女开关正反

nánnǚkāiɡuān

zhènɡfǎn自由放声练习拼读。读一读读给大家听：

同桌相互读，男女生相互读一读。大小上下南北男女开关正反nánnǚkāiɡuān

zhènɡfǎn找一找谁能发现生字间隐藏的小秘密？说一说

以同桌为单位，找四组来展示第一行，拼读第二行，一人读一个音节，其他同学认真倾听。

这些字是一对一对的，都是反义词。你发现了什么？大小上下南北男女开关正反nánnǚkāiɡuānzhènɡfǎn反义词比一比同桌比赛：左边的先说，右边的同学接对反义词。互换顺序：右边的先说，左边的再接对反义词。比赛哪组说的最认真。男女生比赛：男生先说，女生接对反义词。互换顺序：女生先说，男生接对反义词。比一比，谁的反应速度快，说得准确。2.1.随机指名说出一个字，同桌说出它的反义词。3.说一说

生活中像这样的一对一对的反义词你肯定积累了不少吧，和大家一起交流吧。自由说一说：同桌相互当主考官，把同桌不会的记下来，再在班内考考大家。考一考：自由下位，去考一考自己的好朋友，也可以主动向其他同学挑战。班内交流交流形式：我说天，你说地。找四名学生当小考官，和全班同学对说反义词。黑对白轻对重深对浅高对低胖对瘦里对外冷对暖粗对细穷对富高对矮喜欢对讨厌温暖对寒冷成功对失败幸福对痛苦黑对白轻对重深对浅高对低胖对瘦里对外冷对暖粗对细穷对富高对矮喜欢对讨厌温暖对寒冷成功对失败幸福对痛苦黑对白轻对重深对浅高对低胖对瘦里对外冷对暖粗对细穷对富高对矮喜欢对讨厌温暖对寒冷成功对失败幸福对痛苦找一找

学生以小组为单位共同读儿歌，并在儿歌中找到反义词，画一画。上对下，小对大。前对后，左对右。多对少，老对少。来对去，男对女。黑对白，里对外。高对低，粗对细。上对下，小对大。前对后，左对右。多对少，老对少。来对去，男对女。黑对白，里对外。高对低，粗对细。活学活用填一填我会填水龙头总是开着，你去（）一下吧！这杯水太热了，等（）了再喝吧。小明做事总是有头无（）。太阳从东方（）起，从西方落下。关凉尾升开热头落写字指导女nǚ笔顺：撇点，撇，横。指导：

第一笔撇点不要写成两笔，横为主笔，稍长。开kāi指导：

上横短，下横长，撇为竖撇，竖长直。写字指导第2课时复习检查我会说大——小上——下南——北男——女

开——关正——反大——小上——下南——北男——女

开——关正——反读

一

读，说

一

说。dúyidúshuōyishuō

春天夏天秋天冬天大地树叶青草莲花飞鸟小鱼青蛙雪人春天夏天秋天冬天认读词语：第一组这组词语