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文档简介

幼儿园中班教案《各种不同的灯》一、教材分析《各种不同的灯》是中班园本《思维训练》中的一篇故事，叙述了一个小男孩探究各种不同的灯，发觉每一种灯都有其独特的功能和特点。二、教学目标1.学习认得各种不同的灯，理解其功能和特点。2.培育幼儿的探究精神和古怪心，激励幼儿积极探究世界。3.提升幼儿的语言表达本领和思维本领。三、教学准备1.《各种不同的灯》故事书。2.不同种类的灯具（夜灯、手电筒、台灯、车灯、路灯等）。3.图片和视频素材。4.教学辅佑襄助道具（黑布、白板、画笔等）。四、教学步骤Step1导入（10分钟）1.师生互动：老师问幼儿们晚上睡觉时有没有开夜灯，夜灯有什么功用，引导幼儿们谈论。2.素材呈现：老师出示不同种类的灯具（夜灯、手电筒、台灯、车灯、路灯等），询问幼儿们知不知道这些灯具是什么，有什么用处。Step2讲故事（20分钟）1.老师呈现故事书《各种不同的灯》，引导幼儿们认真倾听，关注细节。2.叙述故事，引导幼儿们思考故事中不同种类的灯具，和它们的功能和特点。Step3剪影表演（20分钟）1.老师介绍剪影表演的概念，并进行简单示范。2.通过呈现图片和视频素材，让幼儿们看到各种不同的灯具的外形，激励幼儿们仿照。3.老师给幼儿们分发黑色纸板和剪刀，引导幼儿们本身制作剪影。Step4田野调查（20分钟）1.老师出示图片素材或实物，让幼儿们猜想这是哪种灯，有什么用处。2.按班级分组，进行小组讨论，尝试解答老师提出的问题。3.每个小组派一位代表，向全班介绍他们的结果和发觉。Step5思辨拓展（20分钟）1.给幼儿们供给一些思考问题（如：为什么我们需要灯，有没有不同种类的灯具，每种灯的用处是什么等）。2.引导幼儿谈论、思考，提高他们的思辨本领。3.老师记录幼儿们的回答和思考，强化此次探究的体验，引导幼儿可以更好地发觉、记录和共享他们的阅历和发觉。五、教学反思1.教学目标多样：在不同方面提高幼儿们的探究精神和思辨本领。2.教学过程生动：通过故事、素材呈现、剪影表演和田野调查等多种教育方法，生动活泼地激发幼儿们的古怪心和宝贵阅历。3.学习

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