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幼师专业学生实习报告幼儿教育专业的学生实习报告在一个多月的实习期间,我更深刻地了解了幼儿教师的工作内容,学会了如何与保育员、其他教师和家长合作和协调。同时,我也更深入地了解和掌握了中班幼儿的身心发展特点,以及与大班和小班幼儿的区别。在过去的学习中,我注重理论知识的学习,但常常忽略了幼儿生活常规的关注。这次实习让我第一次完整地观察了幼儿的一日生活,发现训练幼儿的生活常规、培养他们的行为习惯和自理能力也是一项重要的任务。要善于利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合,将日常生活的突发事件转化为培养幼儿良好行为习惯的机会。在实习初期,有经验的老师告诉我,不应该帮助幼儿处理生活中的琐事,而是应该耐心引导他们自己完成。只有这样,幼儿才能学会自己的事情自己做,养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习,我认为幼儿教师应该坚守原则,将发展和提高幼儿能力作为出发点和终点。在教学工作中,我认真准备教案和教具,虚心接受老师的建议并加以改进。在教学活动中,我以幼儿感兴趣的事物为出发点,发扬孩子们的长处,让孩子们自由地表达自己的想法,创造畅所欲言的环境。然而,在教学过程中,我发现理想与现实之间存在很大的差距。上课时间的安排、各个步骤的衔接、幼儿情绪的调动以及课堂秩序的维持等不确定因素对教师的组织能力和控制能力提出了更高的要求。这些也是我以后需要注意和提高的方面。在我的实习期间,我逐渐意识到作为一名新老师,要保持谦虚的态度,并不断学习和积累经验。观察有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,这是一个成长的过程,也是必经的过程。只要态度谦虚,观察仔细,吸收得当,就能够取得进步,得到提高和发展。此外,新教师还应该注重建立自己的个人魅力和形象。这需要从技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿保持适当的距离,建立自己的个人魅力,技能技巧也是一个很好的途径。同时,要做到言而有信,尊重幼儿,才能赢得幼儿的尊重,树立良好的形象。一位有经验的幼儿教师曾说过:“教师树立形象要做到说一不二,对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如,在活动中,有活动规则;在游戏中,有游戏规则,教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意,那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你,而是提出的要求必须遵守。”因此,在建立个人魅力和树立良好
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