部编人教版小学道德与法治二年级上册教材理解与教学实施课件

统编道德与法治（二年级上册）教材理解与教学实施第一单元我们的节假日12第二单元我们的班级3第三单元我们在公共场所4第四单元我们生活的地方共有共享我们生活的地方我们在公共场所我们的班级我们的节假日共有共享第一单元我们的节假日假日1.假期有收获2.周末巧安排节日3.欢欢喜喜庆国庆4.团团圆圆过中秋长假和短假现代节日和传统节日

基本情感+基本规则岗位实践+活动实践第二单元我们的班级

5.我爱我们班6.班级生活有规则

7.我是班级值日生8.装扮我们的教室第三单元我们在公共场所9.这些是大家的10.我们不乱扔11.大家排好队12.我们小点儿声公共财物公共卫生公共秩序公共文明修养第四单元我们生活的地方13.我爱家乡山和水14.家乡物产养育我15.可亲可爱家乡人16.家乡新变化厘清明暗线索，把握核心主题3、8关联儿童生活，彰显课程价值1、2回应课程转型，落实法治教育6、11凸显情感目标，张扬学科特质9、10、13、14、15、16关注学程设计，引发教学互动5、7、12理解副版教材，体现教学张力4……课程理念

教材解析使用建议编写目的理解国庆节的国家历史意义。了解国旗、国徽、国歌等国家象征及有关法律内容。明确与国家象征相关的正确的日常生活行为。

厘清明暗线索，把握核心主题明线：现实生活中的时空线索。是“学材”，实现与孩子的对话。暗线：道德生活中的成长需求。是“教材”，实现与教师的对话。厘清明暗线索，把握核心主题了解校园生活的制度化特征重行为指导将抽象的国家意识具体化重意义理解厘清明暗线索，把握核心主题编写目的在实践中深化公共责任感与荣誉感。通过现实行动深化公共责任意识。通过行动提升公共生活的能力。厘清明暗线索，把握核心主题厘清明暗线索，把握核心主题我的新生活物理空间

我们的班级生活公共空间厘清明暗线索，把握核心主题关联儿童生活，彰显课程价值编写目的合理安排自己长时段的闲暇生活。规律作息，亲近自然，喜欢在大自然中活动。能够在成人帮助下制定自己的生活小目标，并努力实现。编写目的合理安排自己日常短时段的闲暇生活，作息规律。能够在成人帮助下制定自己的生活目标，并努力实现

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关联儿童生活，彰显课程价值

利用经验生活丰满当下生活引领未来生活回应课程转型，落实法治教育编写目的发现规则的对公共生活的价值。学会制订规则。能够在使用中修订和完善规则。

回应课程转型，落实法治教育回应课程转型，落实法治教育编写目的理解公共场所排队的重要性。懂得不同场所正确的排队方式。明白守规则与懂礼让兼顾的生活智慧。回应课程转型，落实法治教育凸显情感目标，张扬学科特质编写目的理解公物的概念。了解自己身边的公物的状况。产生爱惜公物的情感。有切实保护公物的行动

编写目的理解讲究公共卫生的多重意义。反思自己及身边人的不良公共卫生习惯与做法。制订讲究公共卫生的目标并落实。

凸显情感目标，张扬学科特质凸显情感目标，张扬学科特质凸显情感目标，张扬学科特质主题特征：情感色彩；既具体又抽象；与人生的阶段相关联；相对而言的概念。教学意义：社会需求、课标要求教学难点：历时性和回望感——简单的生活经历；抽象概念——形象思维主题定位：见物更见人，感受自身与家乡的双重关系，形成对家乡的热爱与感激情怀。调查、访问、观察等社会实践活动。

凸显情感目标，张扬学科特质编写目的引导学生形成家乡的概念。引导学生发现家乡的自然美。引导学生体会家乡的人文美，并产生对家乡的热爱。编写目的从“生活在同一地方”的角度理解家乡人的概念。从日常生活的紧密相依理解家乡人的亲近。从多个角度了解家乡人的可敬之处。

编写目的发现家乡的发展与变化。理解变化与传统的关系。对家乡未来发展的期待与责任。

编写目的了解家乡丰富的物产。了解家乡物产跟自己生活的关系。激发对家乡的热爱。凸显情感目标，张扬学科特质凸显情感目标，张扬学科特质凸显情感目标，张扬学科特质凸显情感目标，张扬学科特质关注学程设计，引发教学互动编写目的反思集体生活，有初步的共同生活感并享受群体生活；回顾同学交往，感受班级同学友爱与温暖。有初级集体荣誉感，愿意与同学团结协作。

关注学程设计，引发教学互动关注学程设计，引发教学互动编写目的明确班级值日责任。学习换位思考，掌握妥善解决值日中问题的方法。关注学程设计，引发教学互动关注学程设计，引发教学互动编写目的了解公共生活中声音文明的必要性。能辨识公共场所的声音文明标识。形成公共生活中声音文明的自觉并有相应的责任感。

关注学程设计，引发教学互动理解副版教材，体现教学张力独立目标递进深化平行补充隶属目标直接隶属间接隶属关联儿童生活，彰显课程价值

厘清明暗线索，把握核心主题

回应课程转型，落实法治教育

凸显情感目标，张扬学科特质

关注学程设计，引发教学互动

理解副版教材，体现教学张力

编写目的反思生活经验，总结节日的过法，感受的节日氛围。能够在生活的细节处体会节日的文化与道德意义。懂得不同地区有不同的节日，同一节日在不同地区有不同的过法。

理解副版教材，体现教学张力理解副版教材，体现教学张力理解副版教材，体现教学张力教学目标：1.了解中国传统节日；了解基本的节日民俗和节日的含义；2.了解当地特色的民族传统节日；感受各民族共有的节日与传统；有民族