上学期中二班语言领域教学工作计划

2/9上学期中二班语言领域教学工作计划一、现状分析：

优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说嬉戏、谈话活动、叙述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达力量较强，并且爱说、喜爱说，敢于在（集体）面前表达（自己）的想法和观点，上学期中二班语言领域教学工作方案

。

缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯，在同伴和（老师）沟通时喜爱插嘴，部分幼儿的词汇量较局限。

二、教学（目标）：

（1）能集中留意力，急躁地倾听别人谈话，不打断别人的话。愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话。能说一般话，能较连贯地表达自己的意思。（学习）围绕肯定的话题谈话，不跑题。学习用轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。连续学习交往语言，提高语言交往力量。

（2）养成先认真（观看），后表达叙述的习惯。逐步学习（理解）图片和情景中展现的大事挨次。能主动地在集风光前叙述，（声音）洪亮，句式完整。

（3）在嬉戏中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简洁而完整的合成句，能听懂并理解多重嬉戏规章。学习较快速地领悟嬉戏中的语言规章，并能准时做出相应的反应。

（4）喜爱观赏不同形式的文学作品，主动乐观地参与文学作品学习活动。学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解。能依据文学作品供应的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或画面。

（5）能认真观看图书画面的有关细节，看懂单页多幅的儿童图画书内容，增加预知故事情节进展和结局的力量。懂得爱惜图书，知道图书的构成，有爱好仿照制作图画书。在阅读过程中初步了解汉字的由来和简洁的汉字认读规律，并有主动探究汉字的（愿望）。喜爱描画图形，尝试用好玩的'方式练习汉字的基本笔画。

三、详细措施

（1）制造一个自由、宽松的语言交往（环境），支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣。

（2）养成幼儿留意倾听的习惯，进展他们的语言理解力量。

（3）鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简洁的事物或过程，进展思维力量和语言表达力量。

（4）引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过各种活动关心幼儿加深对作品的体验和理解。

（5）加强语言教育与其他领域教育的联系。

（6）老师要为幼儿学习语言供应榜样。

（7）老师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进行指导。

（8）老师要为幼儿主动学习制造条件，如供应良好的语言范例；供应丰富多样的语言活动材料；创设语言交际情境；对幼儿的语言学习行为作出乐观反馈，增进其学习语言和运用语言的爱好和信念。

四、进度支配：

依据教材《中班下学期活动指导》支配

周·次

第一次教学活动

其次次教学活动

其次周

门铃响了（生活故事）

小红伞（看图叙述）

第三周

好（伴侣）电视台（童话故事）

小花猫的铃铛（早期阅读）

第四周

好消息（散文）

（春游）（排图叙述）

第五周

（春天）在哪里（童话故事）

青草和毛衣（谈话）

第七周

雨点种子（诗歌）

下雨啦（早期阅读）

第八周

滑吧滑吧，小雨点（散文）

数数歌（绕口令）

第九周

小马和小驴（情境、看图叙述）

奇妙的树（童话故事）

第十周

请你猜猜在哪头（听说嬉戏）

这是谁的工具（谈话）

第十一周

欢高兴喜过“六一”（散文）

高（高山）上一条藤（听说嬉戏）

第十二周

坐轮椅的兔兔（早期阅读）

我收到的“六一”（礼物）（谈话）

第十三周

（欢乐）火车（童话故事）

小熊折纸（看图叙述）

第十四周

种向日葵（诗歌）

农场里的叫声（早期阅读）

第十五周

小老虎长大了（儿歌）

我拼出了…（拼图叙述）

第十六周

小唧唧变大唧唧（生活故事）

小小饲养场（早期阅读）

第十七周

（夏天）在哪里（诗歌）

（荷花）荷花几月开（听说嬉戏）

第十八周

树荫（童话故事）

谁的本事大（谈话）

第十九周

复习活动

复习活动

执笔人：曹焱娟

岳麓区教育局幼教集团第一幼儿园

2023年2月18日

一、状况分析

我班孩子能努力做好力所能及的事情，敬重老师，爱惜同伴，能理解并遵守日常生活中基本规章，大部分孩子能主动参加各项活动，有肯定的（自信）心，方案《上学期中二班语言领域教学工作方案》。但是由于我班孩子都是独生子女，（合作）意识不强，不能相互谦让，相互共享，本学期将重点加强培育。

二、目标

1、了解自己和他人的异同，初步学会怜悯和关怀他人。

2、了解四周的的环境，并初步了解它们与人们生活的关系，引发幼儿最初步喜爱（家乡）的（感情）。

3、了解四周成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。

4、大胆表达自己想法，学会克服困难；初步学会评价自己与同伴，懂得与他人合作，学会共享和谦让。

5、了解（祖国）的一些（传统）（文化），初步了解奥运学问，初步培育对祖国的喜爱之情。

三、详细措施

1、幼儿在玩玩具中常常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同争论，让孩子们懂得解决冲突的方法及一起嬉戏的规章和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并制造（机会）训练幼儿学习礼貌用语。

2、每月开展一次“大帮小”的活动，鼓舞幼儿关心小班幼儿，体验关心别人的得到的欢乐。

3、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。

4、以轮番当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简洁的奥运学问，关心幼儿敬重国旗，以及培育幼儿（爱国）情感。

5、收集有关环境（爱护）的图片、资料等，通过社会（实践）、故事叙述等加强幼儿的（环保）意识。

四、进度支配

其次周

欢天喜地闹元宵

第三周

我也有特长

第四周

我是小小护旗手

第五周

夸夸我的家

第六周

欢乐的小花籽

第八周

小鸟是我们的好伴侣

第九周

拾到东西要还给别人

第十周

小蚂蚁搬豆

第十二周

乡下老鼠逛公园

第十三周

心情预报

第十四周

萤火虫找伴侣

第十六周

欢乐的节日

第十七周

同伴生病了

第十八周

逛超市

执笔人：游云南

岳麓区教育局幼教集团第一幼儿园

2023、2、18

以下内容与本文2023年上学期中二班社会领域教学方案相关，可查阅参考：2023年幼儿园大班班级组工作方案

（秋季）幼儿园保教工