鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》课件

燃烧与灭火了解燃烧的概念;掌握燃烧的条件;学会灭火的方法.学习目标鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》燃烧是人类最早利用的化学反应

鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系

鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》把你们以前在学习和生活中知道的燃烧的事例填写在学案中，并与同学们交流交流与讨论鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》一、燃烧的条件

什么是燃烧呢？请根据燃烧的条件和现象想一想下列现象是燃烧吗？1、灯泡的发光发热现象是燃烧吗？2、食物腐烂、铁生锈、动植物呼吸也属于燃烧吗？鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》燃烧:燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应。燃烧的条件猜想1：燃烧需要有可燃物

猜想2：燃烧需要氧气或空气猜想3：燃烧需要点燃或加热到一定温度鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》1、实验一：用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象；

2、实验二：点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象

3、实验三将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易探究实验鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》条件一物质具有可燃性；实验演示用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象；现象：酒精可以燃烧，而水不可以燃烧燃烧的条件鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》条件二可燃物要与氧气接触实验二点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象。现象：蜡烛熄灭燃烧的条件鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》条件三可燃物要达到燃烧的最低温度（着火点）实验三将一跟小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易。现象：木条比煤更容易点燃燃烧的条件鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》物质白磷红磷木材木炭无水乙醇（酒精）无烟煤着火点（0C）40240250～330320～

370

75700～750常见物质的燃点燃点(着火点)-----气体、液体和固体可燃物与空气共存，当达到一定温度时，与火源接触即自行燃烧。火源移走后，仍能继续燃烧的最低温度，成为该物质的燃点

,不同物质的燃烧所需的最低温度（燃点）不同。鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》2．燃烧需要3个条件

三者同时满足,缺一不可⑵与氧气（或空气）接触⑴可燃物⑶达到着火点（燃烧所需要的最低温度）鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》在500mL的烧杯中注入400mL的热水(约80℃),放入一小块白磷.在烧杯上盖上一片薄铜片,铜片上一端放一小块白磷,另一端放红磷.观察现象,并分析原因.（已知:白磷的着火点约是４０℃，红磷的着火点约是２4０℃）探究（二）鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》燃烧条件的活动探究现象

结论在铜片上的白磷在铜片上的红磷在烧杯水中的白磷红磷没有出现燃烧现象温度需要达到着火点才能燃烧白磷出现燃烧现象白磷没有出现燃烧现象白磷出现燃烧现象燃烧需要接触氧气或空气向烧杯水中的白磷通入氧气鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》1、为什么烧杯中的白磷不燃烧？原因是①；白磷没有与氧气接触2、为什么铜片上的红磷不燃烧？原因是①

；温度没有达到红磷的着火点3、为什么铜片上的白磷燃烧？原因是①；②；③；白磷是可燃物白磷与氧气接触温度达到了白磷的着火点鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》一、燃烧1、燃烧:_______与____发生的一种__________的____的_____反应可燃物

氧气

发光、放热

剧烈

氧化

辨析：白炽灯在工作时发出耀眼的白光；切割机在切割钢筋时，火星四射，放出大量的热；宇宙飞船在返回大气层时，返回舱就像一个火球冲向地球。上述三种现象是物质在燃烧吗？演示实验：1、点燃石头和纸张

2、点燃两支蜡烛，将一支罩在烧杯底下

3、点燃一小块木炭和蒸发皿中的酒精2、燃烧的条件1、可燃物2、氧气（或空气）3、达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》1、可燃物自身的性质2、氧气的浓度（一般越高越剧烈）3、氧气与可燃物的接触面积（一般越大越剧烈）影响可燃物燃烧现象的因素：鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》1.增大可燃物与氧气的接触面积促进可燃物燃烧的方法2.增大氧气的浓度鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》特殊的燃烧1、2Mg+CO22MgO+C点燃现象：剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体和白色粉末。2、2Na+Cl22NaCl点燃现象：剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生白烟，生成白色固体。只要是剧烈的发光发热现象的化学反应，都可以称作可燃物的燃烧。鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》烧不坏的手帕中魔水的配方：2体积95％的酒精1体积水混和组成1、熊熊烈火是哪种物质燃烧产生的?2、燃烧过程中手帕中的水分会蒸发吗？温馨提示：鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》燃烧所引起的现象:爆炸鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》爆炸现象

如果剧烈而急速的燃烧反应发生在有限的空间内（如爆竹、炸弹等），在短时间内积聚大量的热，使气体体积迅速膨胀，就会引起爆炸。如果可燃物（气体、粉尘等）与氧气的接触面积很大，燃烧范围广，周围的空气迅速猛烈膨胀，也会发生爆炸。鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》发生化学爆炸的条件:一般认为,空间发生气体化学爆炸一定要具备三个充要条件:

1）爆炸性物质：能与氧气（空气）反应的物质，包括气体、液体和固体。氢气，乙炔，甲烷等；液体：酒精，汽油；固体：粉尘，纤维粉尘等。2）氧气：空气。

3）点燃源(其能量必须大于爆炸性混合物的最小点火能量)：包括明火、电气火花、机械火花、静电火花、高温、化学反应、光能等。鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》【生活启示】

什么情况下，燃烧会引起爆炸呢？氢气爆炸

一氧化碳爆炸

鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》爆炸极限:

可燃物质(可燃气体、蒸气和粉尘)与空气(或氧气)必须在一定的浓度范围内均匀混合，形成预混气，遇着火源才会发生爆炸，这个浓度范围称为爆炸极限，或爆炸浓度极限

注：可燃性混合物能够发生爆炸的最低浓度和最高浓度，分别称为爆炸下限和爆炸上限，这两者有时亦称为着火下限和着火上限。在低于爆炸下限时不爆炸也不着火；在高于爆炸上限时不会爆炸，但能燃烧。鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》【阅读讨论】

①在你的想象和现实生活中，哪些地方应该特别注意防爆炸？②你知道哪些物质是易燃物？哪些物质是易爆物？③易燃物和易爆物在生产、贮存、搬运时，要注意些什么问题？鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》【联系实际】

①许多工厂特别是化工厂，要求工人上班、来人参观都“不允许穿有铁钉的鞋子”。你知道是为什么吗？鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》有关燃烧和爆炸的图标鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》二、灭火的原理和方法

灭火的原理氧气可燃物温度达到着火点降低温度至着火点以下隔绝氧气或空气隔离可燃物燃烧与灭火的关系：灭火就是破坏燃烧条件中的一个或两个条件即可灭火鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》灭火的原理：1、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离2、隔绝与氧气的接触3、使温度降到着火点以下鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》常用灭火方法燃烧事例灭火方式你的理由蜡烛燃烧用嘴吹灭降低蜡烛火焰的温度油锅着火盖上锅盖将油和空气隔绝熄灭酒精灯森林大火油井大火盖上灯帽将灯芯和空气隔绝设置隔离带将树木与大火隔绝用炸药在大火上方爆炸

消耗氧气使油和氧气隔绝鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》想一想：大家提到的灭火方法为什么能够灭火，你能根据灭火原理的不同将这些方法分类并归纳出灭火的原理吗？1、“盖”、“沙子”、”罩”、“喷CO2”——能够氧气与可燃物隔离。2、“吹”、‘’湿布”、“扇”

——可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。3、“剪”—去掉可燃物。鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》总结与探究：燃烧的条件是1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到着火点（三个条件同时具备）燃烧条件与灭火原理的对照：灭火的原理与方法1．隔离可燃物2．隔绝氧气3．降温到该物质的着火点以下。鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》请问以下救火方式与哪种灭火原理有关？鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》火灾的逃生方法鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》火灾的逃生方法鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》当高层楼房下层着火，火势汹涌无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是：

1、沿楼梯迅速下楼2、用湿毛巾捂住口鼻3、匍匐前进寻找安全出口4、密闭房门5、迅速转移到阳台呼救6、跳楼7、打119火灾自救——火警119要记住哦！√√√√√鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》燃烧与灭火燃烧的条件可燃物与O2接触温度达到着火点促进燃烧的方法增大O2的浓度增大与氧气的接触面积爆炸的条件：在有限的空间里，可燃物的浓度达到爆炸极限的燃烧灭火的原理消除可燃物与O2隔绝降温至可燃物的着火点以下氧气可燃物温度达到着火点燃烧与灭火知识体系2CO+2NO===2CO2

+N2催化剂高温鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》想一想？1.实验室是怎样熄灭酒精灯的，其原理是什么？用灯帽盖灭，原理是为了隔绝可燃物与氧气的接触。2.常看到这样的报道，春节因为燃放烟花爆竹，而引发柴垛失火，人们都是怎样去救火的？用水去扑灭，原理是降低柴垛周围的温度，使之低于柴垛的着火点；也可以迅速的转移走未烧着的柴禾，原理是清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》成语“釜底抽薪、杯水车薪、星火燎原、风助火势”包含了什么化学道理？思考题:鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》达标检测1.在空气中敞口放置的一瓶酒精，没有燃烧的原因（）

A.没有达到着火点

B.无水酒精是液态

C.没有与氧气接触

D.无水酒精挥发得快鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》3、火灾时，引起身上衣服着火了。下列措施中，不正确的是（）

A、往身上浇水，使火焰熄灭

B、迅速奔跑，找水源，用水熄灭

C、躺在地上打滚，把火焰压灭

D、旁人赶快用湿衣服或毛巾等帮助他扑打灭火鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》4.下列措施或事故处理方法不正确的是（）A、进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”B、油库着火用水扑灭C、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖D、厨房煤气管道泄气，立即关闭阀门并开窗通风B、油不溶于水且密度比水小，会浮在水面上，不能达到灭火的目的，所以错误．B鲁教版九年级化学《燃烧与灭火》5.《三国演义》中的赤壁之