斑羚飞渡课件

斑羚飞渡沈石溪

沈石溪，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨落户，有着丰厚的生活体验。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。作品多次获奖。介绍

斑羚，也称青羊、山羊。颌下无须,喉部有一块白斑。常栖于山顶之间，善跳跃。为国家二级保护动物。可爱的斑羚生字、词语对峙

逞能湛蓝缥渺

斑斓甜腻娴熟悲怆迥然不同参差不齐

略胜一筹

眼花缭乱

秩序井然

进退维谷

磐石骚动山涧炫目蹿跳戛洛山斑羚一尘不染zhìchěngzhànpiāomiăolánnìxiánchuàngjiŏngchóuliáocēncīzhìwéipánsāojiànxuàncuànjiálíng1.进退维谷：维，是；谷，比喻困难的境地。进退都陷于困难的境地。

2.一尘不染：形容非常清净、纯洁。有时比喻人的思想没有沾上一点坏影响。

3.迥然不同：迥然，距离很远的样子。形容差别很大。

4.眼花缭乱：眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。

这篇文章叙述了一个什么故事？请用简洁的语言概括。

一、整、体感知本文记叙了斑羚群陷入绝境时求生、飞渡自救的全过程。简洁复述课文

准备飞渡飞渡成功头羊献身

一片惊慌，胡乱蹿跳头羊吼叫，分成两列小斑羚获得新生老斑羚走向死亡头羊死亡，精神永存勇于奉献团结协作身陷绝境

斑羚们为什么要飞渡？

二、再读课文深入理解1、从哪些文字描写可以看出这群斑羚已陷入绝境？

逼伤心崖6米5米2、文章怎样细致描绘这群陷入绝境的斑羚？

整体：个体：惊慌蹿跳骚动

老斑羚母斑羚镰刀头羊

再读课文，深入理解。3、找出文中描述斑羚飞渡的词语？半大斑羚老斑羚跃跳(前,高)猛蹬(再次)起跳勾蹿跃(后,低)坠落落位置(获得)新生(走向)死亡斑羚是怎样飞渡的？－结果如何？老少结对搭桥飞渡年少获救年老献身想一想：为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法来摆脱困境。惨烈的一幕让你我目瞪口呆这是一群

的斑羚，告诉我……

有智慧、有勇气、有团队精神、沉着、果断、勇于牺牲、视死如归……

面对种族灭绝的危难时刻，斑羚这一群体表现了哪些可贵的品质？你从中受到哪些启示？舍己为人，勇于牺牲的伟大精神和可贵的团队意识绝境自救爱桥

三、问题探究（一）镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它哪些表现？镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它哪些表现？

一、第4自然段：“镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈······表示自己也无能为力。”二、第6自然段：“突然，镰刀头羊‘咩——咩’发出吼叫······透露出某种坚定不移地决心。”三、第8自然段：“镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拔里······迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拔去了。”四、第16、17自然段:“只见它迈着坚定的步伐······消失在一片灿烂中。”镰刀头羊的表现有：（二）、请你将文中镰刀头羊发出的“三次咩叫”翻译成汉语。原文:镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。第一次“咩”：当发现斑羚们陷入绝境时，镰刀头羊悲哀地咩叫了数声，这是无能为力的表现。

第一次

原文：灰黑色母斑羚的身体已经笼罩在彩虹眩目的斑斓光普里，眼看就要一脚踩进深渊去，突然，镰刀头羊“咩——咩”发出吼叫。

第二次“咩”：在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时，镰刀头羊发出“咩”的吼叫，招回母斑羚，同时告诉斑羚群，它已想出自救办法，并指挥迅速实施。

第二次

原文：镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里，眼光在两拨斑羚间转了几个来回，悲怆地轻咩了一声，迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。

第三次“咩”：在老斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时，镰刀头羊悲怆地轻咩一声，这表示为了让更年轻的生命获救，只能牺牲正当盛年的包括自己在内的同类了。这叫声既是一声忧伤的叹息，也是召唤补充注定死亡队伍的命令。第三次（三）、请你谈谈对镰刀羚羊的印象

富于智慧、有决断力、遇事镇定、临难从容、舍己为人、视死如归。它是有责任感和集体观念、有着沉着镇定的坚强品格、有较强的指挥能力和威信，体现了领导和榜样作用，为种群的生存而勇于献身的领袖形象。（四）、文中几次写到彩虹，有什么作用？

原文：第五自然段“这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。”

第一道“彩虹”：是渲染一种神秘色彩，并推动情节发展，头羊之所以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示；第一道原文:第十一自然段“山涧上空，和那道彩虹平行，架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩驾设起来的桥。”

第二道“彩虹”：烘托飞渡的壮美气势，渲染了飞渡的悲壮美;第二道原文：第十六自然段“弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。”

第三道“彩虹”：情景交融，意味深长，渲染镰刀头羊自我牺牲的精神美。

第三道（五）主题探讨

面对种群的灭绝，这群进退维谷的斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神，它们的智慧、才能，胆识，特别是从容镇定，舍已为人的情操，可贵的整体精神，为自己、也为人类唱响了一曲悲壮的生命赞歌，放射灿烂无比的人生光彩。感悟主题

本文叙述了斑羚陷入绝境时求生存、自救的全过程。热情赞颂了斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的团队精神。也警示了人们要尊重生命，善待动物，与大自然和谐相处。四、拓展延伸在这篇文章中，人充当的是怎样的角色？充当的是一个不光彩的野生动物的猎杀者的角色，是自然的侵害者和掠夺者。讨论：

有人说：这篇文章是人类在残忍地欣赏动物的自杀，编者不该把此文选入新教材，对此，你又是如何看待的呢？

在这场人与动物的特殊对峙中，谁是最后的胜利者？

学习本文后你的感受是什么？你从中获得了什么？体验反思：

《藏羚羊的跪拜》《猎人与狼》推荐阅读：结束语