幼儿园中班第二学期个人总结简短(十二篇)

第页共页幼儿园中班第二学期个人总结简短(十二篇)幼儿园中班第二学期个人总结简短篇一我们班将平安教育有目的、有方案地浸透到幼儿的日常生活之中，开展有关自我保护的详细活动，增强平安意识和自我保护才能。1、正所谓“病从口入”，预防疾病的关键先要从自身卫生习惯说起。结合园部开展的“如何正确洗手”的卫生讲座，我们xx在班级同步开展了引导幼儿稳固、强化正确洗手的方法，并且每一天都会请小教师和小值日生进展监视、提醒，催促班级幼儿饭前便后、室外活动以后、喝水之前等一定要洗洗小手。尤其是午餐前和吃点心之前，要求幼儿必须用肥皂擦手，将手心、手背、手指间、手腕处全部都要洗到，同时也会安排出专门的时间来检查洗手的情况。坚持一段时间后，如今班级幼儿根本都能意识到、并且做到经常洗手和正确洗手，养成了良好的卫生习惯。2、本学期我们还组织幼儿观看地震、火灾的相关视频以及图片资料，带着幼儿理解一定的自救知识，并且组织幼儿参与火灾的现场演练活动。幼儿从真实的画面、细致的讲解过程中，增强了自我保护的才能，也进步了平安意识。家长的支持和配合是引导幼儿自我保护教育的根底，家长工作是幼儿园同家庭之间的桥梁工作，幼儿园的活动与家长的支持、配合密不可分。我们应该改变家长的观念，既要从包办代替中走出来，更要从放任自流中解除出来，要积极做好各项平安意识的宣传工作。并让家长理解、参与幼儿园活动，使他们明白培养幼儿自我保护才能的可行性和必要性，增强家长们的紧迫感和责任感，请他们积极配合幼儿园加强对幼儿的平安教育，进步幼儿的平安意识。本学期，我们努力做好平安工作，以增强班级幼儿的平安意识、进步他们自我的保护才能为目的，开展了实在有效的平安教育。在今后的工作中，我们也会继续把“幼儿平安”放在工作的首位，为幼儿的平安成长保驾护航!4、结合最近一直发生的校园伤害事故、根据“平安过暑假”主题开展了相关的平安教育，通过观看图片、视频，开展讨论、交流活动，培养幼儿假期平安意识和自我防范意识及自我保护的才能，防止和减少假期意外伤害事故的发生。在园的一日生活，随机性的平安教育也是对幼儿进展自我保护教育的关键。为了加强孩子的卫生平安意识，杜绝手足口病的发生，我们教师在日常生活中，不断强调并教育孩子要做到饭前便后勤洗手、不乱吐痰，注意个人和集体的卫生，杜绝细菌传播;于此同时，我们还教育孩子要加强运动，增强自身体质，进步身体免疫力;知道不吃不干净、变味发霉的食物，进餐时留心带刺、带骨食物，以及盛热菜、热汤时要注意的平安事项;午睡时不带任何危险物品进睡房、不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉等。理解到自我保护方法，只有一系列地反复练习、理论、强化活动下，幼儿才有可能养成良好的行为习惯，懂得更多的防范措施。因此生活的随机教育意义重大，让幼儿在自己日常生活中懂得怎样保护自己、珍惜自己。在日常生活中我们会对每发生的一起意外损伤事故，哪怕是极细微的损伤，都认真分析^p事故原因，记录幼儿损伤情况，愈合情况，并做好家长的工作，把幼儿的平安始终挂在心上，以防幼儿意外损伤的发生。班级两位教师也及时交换意见，注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到平安教育之中。哪些地方易出危险，怎样想方法消除这些危险隐患，一一列举，还利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中稳固生活技能。幼儿园中班第二学期个人总结简短篇二平安教育一直是我们幼儿园首要关注的工作，幼儿园的平安工作是幼儿园各项工作的根底，只有平安工作落到实处，幼儿园的各项工作才能得以顺利开展。因此幼儿园必须始终把平安工作放在重中之重的位置，进步认识，明确责任，幼儿的平安才能得到保障，才能促进幼儿安康的开展。本学期，我们西瓜班结合园部的相关要求开展了一系列平安教育活动，增强了班级幼儿的平安意识，进步了他们自我的保护才能，现将本学期的平安教育工作总结如下：我们班将平安教育有目的、有方案地浸透到幼儿的日常生活之中，开展有关自我保护的详细活动，增强平安意识和自我保护才能。1、正所谓“病从口入”，预防疾病的关键先要从自身卫生习惯说起。结合园部开展的“如何正确洗手”的卫生讲座，我们xx在班级同步开展了引导幼儿稳固、强化正确洗手的方法，并且每一天都会请小教师和小值日生进展监视、提醒，催促班级幼儿饭前便后、室外活动以后、喝水之前等一定要洗洗小手。尤其是午餐前和吃点心之前，要求幼儿必须用肥皂擦手，将手心、手背、手指间、手腕处全部都要洗到，同时也会安排出专门的时间来检查洗手的情况。坚持一段时间后，如今班级幼儿根本都能意识到、并且做到经常洗手和正确洗手，养成了良好的卫生习惯。2、本学期我们还组织幼儿观看地震、火灾的相关视频以及图片资料，带着幼儿理解一定的自救知识，并且组织幼儿参与火灾的现场演练活动。幼儿从真实的画面、细致的讲解过程中，增强了自我保护的才能，也进步了平安意识。家长的支持和配合是引导幼儿自我保护教育的根底，家长工作是幼儿园同家庭之间的桥梁工作，幼儿园的活动与家长的支持、配合密不可分。我们应该改变家长的观念，既要从包办代替中走出来，更要从放任自流中解除出来，要积极做好各项平安意识的宣传工作。并让家长理解、参与幼儿园活动，使他们明白培养幼儿自我保护才能的可行性和必要性，增强家长们的紧迫感和责任感，请他们积极配合幼儿园加强对幼儿的平安教育，进步幼儿的平安意识。本学期，我们努力做好平安工作，以增强班级幼儿的平安意识、进步他们自我的保护才能为目的，开展了实在有效的平安教育。在今后的工作中，我们也会继续把“幼儿平安”放在工作的首位，为幼儿的平安成长保驾护航!4、结合最近一直发生的校园伤害事故、根据“平安过暑假”主题开展了相关的平安教育，通过观看图片、视频，开展讨论、交流活动，培养幼儿假期平安意识和自我防范意识及自我保护的才能，防止和减少假期意外伤害事故的发生。在园的一日生活，随机性的平安教育也是对幼儿进展自我保护教育的关键。为了加强孩子的卫生平安意识，杜绝手足口病的发生，我们教师在日常生活中，不断强调并教育孩子要做到饭前便后勤洗手、不乱吐痰，注意个人和集体的卫生，杜绝细菌传播;于此同时，我们还教育孩子要加强运动，增强自身体质，进步身体免疫力;知道不吃不干净、变味发霉的食物，进餐时留心带刺、带骨食物，以及盛热菜、热汤时要注意的平安事项;午睡时不带任何危险物品进睡房、不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉等。理解到自我保护方法，只有一系列地反复练习、理论、强化活动下，幼儿才有可能养成良好的行为习惯，懂得更多的防范措施。因此生活的随机教育意义重大，让幼儿在自己日常生活中懂得怎样保护自己、珍惜自己。在日常生活中我们会对每发生的一起意外损伤事故，哪怕是极细微的损伤，都认真分析^p事故原因，记录幼儿损伤情况，愈合情况，并做好家长的工作，把幼儿的平安始终挂在心上，以防幼儿意外损伤的发生。班级两位教师也及时交换意见，注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到平安教育之中。哪些地方易出危险，怎样想方法消除这些危险隐患，一一列举，还利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中稳固生活技能。幼儿园中班第二学期个人总结简短篇三时间过的很快，一学期又将完毕，看到孩子门的成长，回忆一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了教师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现将本学期的工作总结如下，以便下学期不断改进，做得更完善。我班幼儿大多活泼开朗，较中班上学期比较，在自理才能，学习态度，日常行为习惯等方面都有了明显的进步，特别是进入中班下学期以后，幼儿的任务意识和学习积极性大有进步。以前徐宏宇、朱武晓等幼儿顽皮，行为散漫，学习很被动，经过一学期的培养和家长的配合辅导，他们在这些方面有了明显的改善；沈开来小朋友在体育活动中也更积极了，身体的协调才能得到了进步┉根据本学期的初步指定的班级工作方案，结合幼儿的年龄特点及日常生活的需要，利用多种途径，培养幼儿的各方面才能。班中幼儿在自己原有的程度根底上，都有了很大的程度上的进步和开展。现将本学期各项工作做如下总结。1.首先，我们三位保教人员在政治思想上要求进步，认真学习有关教师职业道德的书籍和文件，时时刻刻把教师职业道德牢记在心，并用在实处，使我们得意的孩子生活在一个有爱心的大家庭，促进其安康快乐的成长。2、其次，我们在业务上不断进取，认真学习领会《纲要》精神，并开展了读书活动，阅读儿童杂志和书脊，并做好笔记进展交流，使我们树立了正确的教育观，转变了教育观念，统一了教育思想。开拓了创新思路，并关注幼儿在生活中表现和反响，敏感地觉察他们的需要并以适当的方式应答，从而形成了合作探究式的师生互动。3、再次，我们三位保教人员加强了平安教育，并对幼儿进展了平安自我保护教育，在一日活动中随时随地查找隐患，及时上报处理，杜绝不平安因素。进入中班下学期，幼儿的自我控制意识有了一定的进步，因对家长关注的焦点问题：幼儿饮水方面，我们屡次催促提醒孩子喝水，要求幼儿课间一定要及时喝水，保证一天内有足够的水饮入幼儿体内，这一活动得到了家长的赞同。同时幼儿感觉教师的信任和好奇而主动的喝水，我们在暗暗观察后发现孩子们根本上能按要求去做。其次，我们在与家长沟通的过程中发现孩子是一个宝宝两，在园自己的事情自己做，而在家中事事依赖于家长，指、针对这个问题我们开展了“在家也是好宝宝”活动，只要每天在家自己的事情都是自己做的，第二天来就可以得到一个小红星，贴在自己的照片上〔这需要家长的配合协作，幼儿是否在家自己做事〕通过这一活动，家长反映很好90%的孩子改变了以往的不良习惯，在家自己吃饭、睡觉、穿脱衣服和鞋，并且主动的帮助家长做一些力所能及的事情。自主管理的尝试挖掘了幼儿的潜力，激发了幼儿的动力，培养了幼儿的自律意识，进步了幼儿的自信心，树立了幼儿的责任意识，使幼儿得到了良好的开展。根据园指导方针，我们开展了丰富多彩的主题活动，并针对幼儿的个体差异，在区角投放材料中分层次进展，结合上学期我们继续培养幼儿的合作意识和集体观念，使幼儿都在原有的根底上得到了良好的开展。根据主题目的和幼儿兴趣，开展丰富多彩的活动，并进步了各方面的才能。本学期我们根据园指导方针指定了园本课程以及幼儿在日常生活中所感兴趣的事情，开展了多彩多样的主题活动：我们是中国人、春天我们醒来了、游泳的交通工具、和动物交朋友、你快乐我快乐等主题活动，在这一系列活动中，孩子们从不同的方法中获得了搜集资料、与同伴交流的才能，学会与同伴分享自己的快乐。如：我是中国人的活动中，我们通过让幼儿搜集各种资料来帮助幼儿理解我们中国的一些传统的节日和文化，感受到了中华民族节日的丰富多彩，从而进一步增强幼儿对我过民俗的认识和理解。并请家长与幼儿一同制作了元宵灯笼展示在教室内。通过家园共育来让幼儿回忆我们中国人的各种节日，如热热闹闹过大年、闹元宵等，让幼儿回忆春节的快乐体验过年的喜悦。而在春天我们醒来了的主题活动中，我们带幼儿游公园，记得那天是周四的上午，幼儿和我们一起开开心心地来到了我们的唯亭公园，孩子们可兴奋了，通过春游活动大大增强了幼儿的身体锻炼、增强了体质。而且让幼儿理解了唯亭的环境，在玩耍的过程中心情也格外舒畅。在庆六一活动中，我们园组织了年级互动的兴趣活动，活动丰富有趣，让每一个高快乐兴地沉浸在活动的气氛中，玩自己喜欢的游戏，渡过了一个难忘的儿童节。幼儿园教育不等于幼儿教育，需社会、家庭和幼儿园三方面力量的配合。在环保教育方面，我们通过家教园地、家长会，对家长开放半日活动等多种形式，进展了大量的宣传和浸透，从而不仅进步了家长的环保意识，也使家长能科学地随时随地的对幼儿进展环保教育。同时，我们还制定了家长行为标准，让家长做幼儿的表率，以自身行为影响幼儿。幼儿园的环境布置，我们教师根据教育目的，有目的、有方案的布置室内外环境，并组织教师对各种环境布置、幼儿活动材料的投放进展观摩、讨论、评价。在每次制订的评比标准中都注重环境的教育性、动态性、参与性、艺术性等、尤其是每次评价都有充分表达废旧材料的利用这条标准。一学期的学习工作匆匆而去，幼儿有了很大的进步，但在详细的工作中，肯定还存在着一些问题，需要我们继续关注与面对。但我相信只要我们保持这样的热情与努力，更加细心、耐心的做好每一个环节，我们将收获得更多。幼儿园中班第二学期个人总结简短篇四本学期来，我以活动游戏的形式来帮助幼儿学习语言，在生动活泼的操作理论中动脑、动嘴、动手开展幼儿的语言表达的才能。在此，由于我的教学方法是有限的，平时，我有时说话的语气不够生动，还有存在其它缺乏问题，有待于我以后渐渐累积经历，把我的教学方法有所改进进步。一学期又要过去了，看着孩子们在中班度过了一个愉快而充实的学习生活，我们从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水，才有了孩子们长足的进步。幼儿园的孩子小，来自不同的家庭，生活规律各不一样。为了培养他们良好的常规，我们真是呕心沥血。为了今后更好的工作，现将本学期的的工作小结如下：作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。1、认真备课，提早做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我和配班的教师每次备课前都会先讨论，确保目的的一致性。每次的备课笔记我都认真写，做到目的明确、条理明晰。2、充分遵循《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》如在美术教学过程中，〔1〕给幼儿提供多种生活经历，通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经历，扩大其知识面，平时为幼儿选择一些适宜他们的不同风格的图书，影视，给他们讲解，引导他们观看，在给他们提供各种经历时，我注意用生动的艺术性的语言描绘对象的形，色，运用变化的特点，让幼儿对此产生鲜明的，完好的，深化的视觉形象，从而创作出丰富多彩的画面。〔2〕让幼儿在轻松愉快的环境中自由地感受美，发现美，形成对美术的兴趣，首先为幼儿创设一个轻松愉快的心理环境，让幼儿有足够的自由和信心，去主动尝试各种活动。其次为幼儿创设一个充满情感色彩的审美环境，激发出创作的动机。〔3〕给幼儿提供丰富多样的操作工具和材料，让幼儿在理论操作中，促进小肌肉的发育，开展他们手眼协调才能和动手才能。〔4〕培养幼儿的思维才能。〔5〕在评价幼儿作品时对其缺乏的地方用建议的方式商量的口吻提出修改意见。在体育方面把培养幼儿学习体育的兴趣放在首位。通过讲解，示范，练习，语言进步和详细帮助，游戏，比赛，领做，信号等方法的运用，贯彻经常化原那么，适量的运动，复合原那么，多样性原那么，全面开展原那么，直观原那么兴趣性原那么，幼儿主体与教师主导相结合原那么，有组织的教育活动与幼儿自选自由活动相结合的原那么等这些原那么的灵敏运用，全面实现幼儿身体锻炼的目的。根据《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》的需要，活动区的设置必不可少。但如何能根据教学的需要，合理设置活动区呢？我们为此进展了多种尝试。环境是为教育教学活动效劳的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。为了让幼儿下半年能很快进入大班的角色，我班在这个过渡阶段进展了一些课堂常规的训练工作。如上课时姿势端正，认真倾听教师的讲课，积极考虑问题，发言要举手等训练。课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象根本上杜绝了。上课的原那么是：让幼儿有游戏中学习，在学习中游戏，使他们的学习过程轻松而愉快，没有半点压力。亲密联络家长，乐于征求家长的建议和意见。本学期开家长会一次，通过家长会，我们和家长可以进展多方面的交谈，及时理解幼儿的身心情况，有效采取适宜的方法，对幼儿进展保教。还可通过与家长的联络及时改正一些存在的问题和采纳一些良好的建议，使幼儿园的工作更加完善和到位。幼儿园中班第二学期个人总结简短篇五带着园长的信任和自己对幼教这份工作的热爱，在20xx下半学期，担任了中班班主任一职，和x____师搭配成一个新的组合，非常有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回忆这几个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积累经历，期待下学期的我，能更加出色的在自己喜欢的岗位上做好本职工作。作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的平安、照顾好孩子的安康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个安康、平安的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特别注重幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提醒幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时协助他们更换。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体不适的孩子，配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。这学期，虽然我们班孩子较上学期多了xx名幼儿，我们抑制了很多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，没有发生一次严重的投诉个案，保障了每一个孩子都能快快乐乐、健安康康的成长。为了让每个孩子都有更多的时机不断的进步和开展，这学期，我们继续沿用了整合课程，围绕《我家和我家附近的》《交通工具博览会》《奇妙的蛋》《顽皮一夏》等主题，进展了教学探究活动。在实际教学工作中，我们配合主题开展的需要，灵敏地对区域活动进展调整和设置；通过为幼儿提供各种操作材料，将主题目的含隐在个区域中，有时根据主题需要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探究、操作、讲述和表演等内容，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、个性化的开展。针对班级孩子年龄及才能的差异，我们营造了一个公平、竞争、鼓励为主的学习气氛。创设评比栏，留意每一个孩子的进步，通过奖励红星的环节，鼓励幼儿积极关注自己的每一个进步。效果非常的明显，孩子每天都会不厌其烦的去数自己到底得了多少颗红星，有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目的。如：xx说：“____师，我们想拿15颗星，这样，爸爸妈妈就会非常快乐了。”xxx小朋友还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏，为他在家的表现做个肯定。在这种鼓励、竞争的气氛中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显，我们除了正常的教学活动之外，还利用每天早上吃完早餐自休的环节，有组织的让幼儿听录音来阅读课本，做做小律动、小游戏，帮助幼儿复习和稳固学过的知识。并通过环境创设的形式，将一些学习内容呈列、展示，更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都非常满意孩子这学期的教学效果，这是值得我们欣慰的结果。如今的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班同时更换了两位教师，家长对教师都不熟悉和理解，刚开学的时候，很多家长都是抱着一种疑惑和不信任的态度。面对这种场面，作为教师的我们，压力是绝对有的。倒不是对自己工作没信心，而是担忧自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持亲密沟通、联络，一定能渐渐得到家长的认可的。首先，我们每周认真填写联络手册，将孩子在园情况及时反响给家长，并建立自己的班级网页，鼓励家长积极到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们教师提出；其次，我们还将每周的教学内容和一些需要家长配合的事项用电脑打印好，于周五和家园联络手册一起发放给家长，以便家长能更全面的理解孩子在幼儿园的学习情况。在学期中，我们还发放了一次家长问卷，通过问卷调查，及时理解家长对孩子的表现和教师的班级工作是否满意，以及有什么期望和意见。家长的回复率达99%，理解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信心，扬长避短，不断的改善班级工作。开学初，还对班上三分之二的孩子进展了家长，通过家访，更好地促进教师和家长之间的沟通和理解；针对孩子在园的一些特殊情况，我们还经常用的形式和家长沟通、交流看法，争取家园一致地去教育好孩子。这学期，我觉得班级教师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目的，分工、合作，用心的去做好每件一事。平时，我们随时都保持亲密沟通，经常围绕怎样更利于孩子的学习而进展讨论，提出自己的看法。大家互相配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们教师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的非常友好，整个班级处处洋溢着开心和快乐！其实，教师的工作是非常神圣而又辛苦的，很多教师工作时，常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自己总结的经历就是：工作是做出来的，只要你出发点是为了孩子好，坚持用“三心”〔耐心、细心、爱心〕去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可。幼儿园中班第二学期个人总结简短篇六光阴总在你繁忙的时候悄悄溜走，伴随着炎炎夏日的到来，我们即将完毕本学期的工作。回忆这一学期所做的工作，在本班教师和全班幼儿及其家长的共同努力下，班级工作开展得井然有序，各方面都有了一定程度的进步和进步。现就本学期的班级工作开展的详细情况总结如下：良好的班级常规，是让班级活动有序开展的根底与保障。这学期，我们注重让孩子表达自己意愿和思想。如选举“小值日生”活动，虽然值日生日是按学号每天轮换的，但是教师在每次选举的时候，都会询问小朋友的意见，“你们同意他当值日生吗？为什么？你觉得他那里做得好〔不好〕？”中选的小朋友会认真仔细地做好相关工作，而这次没有选上的孩子，自然会正式自己的缺乏，争取下次的中选。这个活动让孩子们学会彼此关注，同时也激发了孩子的进步。另外，这学期我们还开展了“每日讲坛”活动，请孩子们自己准备两个节目，古诗是必不可少的，虽然刚开始有的孩子有些害怕，但在活动不断开展的过程中发现：那些害怕的孩子其他小朋友的带动下，渐渐地也英勇了起来，可以大方地上台表演了。这个活动也让孩子收获不少：培养了孩子的倾听才能，同时也在其他小朋友评价的过程中得到了肯定，增加了孩子的自信心。1．主题活动本学期，我们开展了《我对你说》、《春天悄悄的来了》、《有趣的动物》、《我和空气做游戏》、《愉快的夏天》、《我要升大班啦》等主题活动。在不同主题活动中，孩子们学到不同的本领，理解了不同的知识。如《我和空气做游戏》主题活动中，孩子们做做实验，在被子里装水，用一张圆纸片盖上杯口，然后将被子倒过来，可是被子里的水却不会流出来，感受空气的力量。在主题《我要升大班啦》中，孩子们学写自己的名字，知道了自己的名字含义，理解了爸爸妈妈对自己的期望。另外孩子闷们还去参观大班小朋友上课，激发了孩子们升大班的愿望。不错的2.游戏活动本学期，我们丰富了自主性游戏，新增插卡进入游戏区的规那么，并新开设了“大渔烧烤”及富有班级特色的“园艺坊”两个游戏。“大渔烧烤”中为孩子们准备了饺子、馄饨、面条、烧烤、锅子、头巾等自制玩具，让孩子们根据“效劳员”、“厨师”、“烧烤售货员”三个角色进展游戏。而在“园艺坊”游戏中，我们为其创设了极具园林特色的环境，让孩子在里面进展与园林有关的游戏活动：如用花片积木拼搭亭子与拱桥；画画园林了风景等。让传统文化“游园林”活动浸透到自主性游戏中。3.特别活动〔1〕穿衣服比赛本学期，我们开展了一次别开生面的穿衣服比赛。首先在自己班内进展比赛，比赛中孩子们个个尽自己的努力争取用最快的速度穿好的衣服，希望自己能代表自己班参加年级组比赛，中选出的六位参赛人员参加年级组比赛的时候，孩子们为自己的伙伴加油鼓劲，好不热闹。通过这次活动锻炼了孩子们的自理才能。〔2〕家长半日开放活动本学期我们在家长半日开放活动中向家长们展示了数学活动《数数图形有几个》和亲子游戏《请你和我跳个舞》两个活动，在亲子活动中，孩子们和家长进展很好的互动：由孩子自己教爸爸妈妈跳邀请舞，请孩子与家长合作进展邀请舞表演，最后我们鼓励孩子去邀请其他小朋友的爸爸妈妈跳舞，虽然刚开始有的孩子有些害怕，不敢去邀请别人的爸爸妈妈，但是在家长的配合以及教师的帮助下，都渐渐地放开了自己，活动中孩子和家长跟着音乐尽情地跳舞。通过这次活动让家长们近间隔地看到了自己孩子在园的表现，同让家长们更理解了幼儿在园的生活。〔3〕募捐活动在六一儿童节降临之际，我们的孩子并没有忘记那些贫困地区的小朋友，他们可能还没有美丽的学校，没有可口的饭菜。为了帮助他们，孩子们纷纷献出自己的一份爱心，衷心希望所有的孩子们像自己一样，都能共享一片蓝天、共拥幸福童年。〔1〕“放飞梦想”放风筝活动这学期，孩子们和爸爸妈妈爷爷奶奶们一起，带着心爱的风筝，来到新浏河风光带进展放风筝活动。活动中孩子们与家长合作，有的孩子帮家长整理风筝线线，有的帮家长举风筝，不管是成功还是没有成功，我们同样感受了快乐。〔2〕金仓湖之旅四月末，我们又一起来到金仓湖进展活动，我们做做“猜蒙”游戏，玩玩“老鹰捉小鸡”，再来当回“小推车”，之后再来放放风筝，坐在一起聊天，共享美食，快乐无比。〔3〕亲子绘本制作本学期，我们请孩子与家长一起制作绘本：思涵的《助人为乐》、君君的《妞妞遨游蚂蚁王国》、心瑜的《会跑的房子》、博文的《多嘴的八哥》、嘉嘉的《小兔找朋友》、琳琳的《淘淘的故事》、云飞的《聪明的乌龟》、欣怡的《长跑冠军小兔》、旭旭的《咕咚来了》……每本绘本都很精彩，每本绘本里都充满我们和爸爸妈妈的智慧。这学期完毕了，下学期，孩子们升入大班，相信成为大班小朋友的孩子们一定会带给教师及家长们更多的惊喜，让我们一起对他们说一声：“加油！”。幼儿园中班第二学期个人总结简短篇七岁月无痕，光阴不经意从指缝间悄悄溜走。本学期，我们全组教师在园领导的亲切关心下，在各位教师的通力合作下，认真贯彻《36岁儿童学习与开展指南》《幼儿园教育指导纲要》的精神，继续坚持理论学习和教学理论想结合的形式，努力进展讨论、研究、前进，以学习助理论，以理论促学习。针对中班幼儿的年龄特点和开展情况，有目的地开展各项活动，圆满地完成了各项工作，现总结如下：加强组内学习。开学初，教研组长带着全组教师认真贯彻《幼儿园指导纲要》《幼儿园一日活动标准》《3～6岁儿童开展指南》《幼儿园园务方案》，使“要我学，变成我要学”。本学期，教研组长能严格按照开学初制定的教研组方案，有方案，有目的的带着教师进展理论知识的学习和业务上的研讨。如在每个新主题开展之前，由安梅梅、马敏两位教研组长带着本组教师进展研讨，从区域活动的内容、环境的创设、家长园地等方面，使大家在研讨、交流中进一步理解主题的意义，为更好的开展主题活动奠定根底。本学期，为了进步教师上课、看课、评课的才能，教研组能认真、扎实的开展组内“说上评活动”。赵君君、李梦雅、汤燕群等教师在“说上评”活动中逐渐成熟，在整个说上评活动中，上课教师能认真准备，大胆创新，评课的过程中，教师们都能准确抓住活动所表达的亮点、并结合自己的经历提出完善的意见和建议，让教研活动“研”的气氛更浓了。为了给教师和孩子提供开展与展示自己的舞台，为了可以让孩子在活动中张扬个性、增强自信，结合《36岁儿童开展指南》、中班幼儿的年龄特点、主题教育活动、节日等，开展了丰富多彩的活动。二月份举行了小小开学典礼，对幼儿提出了新的要求和希望，各班结合主题创设环境;三月份开展了“我为妈妈。。”庆三八活动，结合植树节，还进展了“珍爱绿色，保护家园”系列活动，激发了幼儿从小树立保护环境，爱护家园的意识，同时还评选了“绿色小标兵”;四月份，各班进展了“寻找春天”活动，孩子们观察中、交流中、发现中，知道了春天的季节特征，各班举行了“小小故事王”幼儿讲故事比赛，中1张建泽小朋友用那抑扬顿挫的语言、丰富的感情、生动而俏皮得意的肢体动作，把故事情景活灵敏现地展如今大家面前，获得了第一名的好成绩;结合世界卫生日，加强了春季传染病预防知识宣传，评选“小白鸽”。五月，开展了“劳动最荣耀”系列活动，鼓励孩子们人人爱劳动，争当勤劳的小蜜蜂，开展“香袋制作过端午”亲子活动，中二、中六亲子包粽子、中三班的亲子编手链，中七、中八班亲子编鸭蛋网等，一张张笑脸，一串串笑声，到处洋溢着快乐和温馨;六月，迎来了“艺体”节，无论是百米长卷中家长和孩子的其乐融融，体育游戏中孩子的欢声笑语，还是班级特色站牌的精彩呈现，都表达了“幼儿以游戏为根本活动”的需求。孩子们的节日“六一儿童节”，教师和孩子们一起唱、一起跳，庆贺孩子们的节日;本学期的教师根本功比赛，更是如火如荼的进展着，折纸、绘画、弹琴、舞蹈、手工制作等，在充分展现教师们扎实的根本功的同时，涌现出了一些专业突出的青年教师，如。。等。本学期，中班组教师年龄、教龄分化比较大，有工作10几年的老教师，也有刚工作的新教师，针对这种情况，组内提倡互帮互学，师傅帮徒弟、骨干教师帮青年教师等，无论是组内“说上评”还是园区的评优课、观摩课，大家共同研究、共同出谋划策.研讨气氛较浓。各班的两位教师之间配合默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同进步。年级组的各项活动，教师们总是积极参加，出谋划策，帮助年级组长顺利完成各项工作，从不计较个人得失。力求务实本学期，除了结合主题、季节、节日等定期更换、充实家长园地，我们还利用安康网站、校信通等形式向家长宣传育儿经历、保健知识，还利用家长早晚接送孩子的时间，有目的地与家长交流孩子在园的情况，使家长能及时理解幼儿的近期表现，寻求家长的配合。家长在育儿方面存在的疑难问题，教师们能及时地给与指导。同时，通过家长会、半日活动开放等形式，让家长更多地理解幼儿园、理解孩子在园各个方面的详细表现情况。我们还改变以往的家长会形式，结合节日进展主题式汇报活动，如二月份，我们以“快乐元宵节”为主题，进展亲子制作灯笼展活动，家长们在活动中体会孩子长大的幸福，重温新年和家人一起团聚的快乐;三月份我们以“相亲相爱”为主题，带着家长们感受爱的付出、爱的收获;四月份我们以“我们在春天里”引领家长们在感受春天的活力勃勃时，不忘记对幼儿的传染病预防;五月份以“爱在端午”的主题的汇报中，家长们在体验幼儿在生活、学习等方面的进步的同时，感受了和孩子一起过中国传统节日的快乐。活动中教师、家长互相学习，互相理解，共同进步。在忙繁繁忙中一学期的工作画上了句号，我不会忘记领导们的指引与关爱，不会忘记组内教师们的支持与理解，我相信，我们在彼此地赏识中，友好的相处中、互相合作中，我们一定会得到更好的开展和进步，一定会奋勇向前!幼儿园中班第二学期个人总结简短篇八转眼之间完毕了一个学期的工作，我们中一班的全体教师，在园领导的关心指导下，在大家共同努力下，圆满完成了一学期的工作任务，现将本班工作总结如下：本学期，我班能在按园内要求，在环境布置中，突出了班级特色，使室内环境更加美观，特色主题《我爱足球》活动施行中，根据幼儿的年龄特点，我们将足球活动游戏化，让幼儿在游戏中获得知识。给孩子们讲比赛规那么，组织幼儿看球赛，和演示把戏足球等。所有这些，都深深的吸引着孩子们，一个个都成了足球迷，结合这些经历，师幼共同设计的主题墙，真正做到让环境说话，让孩子走进环境中。夏天主题活动中，我们放手让孩子们做主，一起布置张贴讲解我们的主题墙，这样不但大大调动了孩子们的参与积极性，体验做“环创小主人”的自豪感，结合中班年龄特点，表达师幼共同参与的乐趣，采用多种表现形式，追求环境与幼儿的互动效应，并明确了每一个墙饰的教育价值。让孩子们做主，成为环境的主人，利用各种废旧的奶袋制作了树叶，用废旧的方便袋做荷叶、荷花，折纸小鱼、青蛙等，我们把它整合在主题墙上，映托夏天的美丽风光。主题网络墙面能突出教育目的和内容的联络和层次性。区域活动能科学合理地设计和摆放，为幼儿活动提供了方便。在全园环境检查中，我班环境创设得到了大家的鼓励和肯定。为了我们的主题课程得到更好地施行，创设有利于幼儿开展的教育环境，促进幼儿的全面开展，于4月4日在中心校领导的带着下我们来到滨州幼儿园对他们区域活动的开展与施行进展了观摩学习。通过这次参观学习，给了我们很多启发,让我们发现了自己在区域活动中存在的许多问题，〔这是教师们参观学习时的照片〕回园后我们根据幼儿年龄特点和个体差异在区域中层层递进地投放材料，让幼儿在区域中进展自由发挥、自主学习。在幼儿园区域活动中，我们中班级部创设了以编织为主的区域活动，为了进一步明确在区域活动中“做什么、怎么做”的问题，我们搜集了各种能编织的东西让孩子们尝试，比方：毛线、用来捆绑固定箱子的宽绳、卡纸、布条、柳条等，有了这些材料的投放，才让我们一系列的区域活动顺利开展，在区域活动中孩子们利用投放的材料，进展活动，只要孩子们动起来，这就是收获。另外，我们非常注重搜集整理特色活动足迹，及时向家长宣传和展示，使家长对我班的编织有了更进一步的理解。平时，有的家长能主动将孩子在家做的编织作品带到班上，从而调动了大家学习的积极性。平时，我们能有方案地开展教学活动，认真书写教案，制作玩教具，在施行教学的过程中，我们能以《指南》为指导，在多种教学中表达《指南》目的，注重幼儿的全面开展。在4月份我代表实验幼儿园参加了桓台县教研“同课异构”活动展示，得到了领导的好评。在5月份开展的桓台县“书法绘画大赛”中我们班刘教师被评为优秀辅导教师。在6月份举行的“六一文艺”的绘画比赛，亲子作品展等活动中获得了较好的成绩，本学期，我们能结合园内教研专题，注重培养幼儿区域活动的开展和家园互动活动，注重增强幼儿动手操作才能，调动家长来重视孩子才能的培养，使家园双方互动起来。为此我们大量搜集材料，准备资料，丰富我们的区域活动，在六月份主题联评中获得好的成绩。特别是在建构区的创设上，是一个很大的打破，孩子们可以在区域活动增长知识，在拼拼玩玩、想想说说中相应地也开展了智力。结合本班家长工作情况，我们把家长工作作为重点，本学期，我班召开全体家长会三次，我们除家长会以外，非常重视平时与家长沟通，经常利用离园后的时间与家长交谈，和家长谈孩子，谈工作，利用飞信对家长温馨提示，建立了感情上的沟通，到达了很好的工作效果。四月份的家长工作以环境和区域开放为主，家长看到孩子们可以在区域中动起来，发挥自己的长处等非常赞同，并帮助我们搜集了大量的材料，使得区域活动有效开展。五月份的家长工作以庆六一家园互动为主，在家长和孩子的互相合作下，一个个精巧的作品呈出来，和孩子一起互动，开启了孩子人际智能之门，而且这还可以增进亲子感情，满足孩子平安与爱的需要。六月份，我们以平安卫生小常识为内容展开的家长会，在教师的简单讲解下，家长比较重视，并承诺要做好孩子的监护人，使的学期末的工作圆满完成。总之，一个学期的工作已经圆满完成，并获得了一定成绩，我们将再接再厉，争取获得更大成绩，为迎接唐山镇实验幼儿园示范园的验收做出最大的努力和奉献！幼儿园中班第二学期个人总结简短篇九我班级一直以来非常重视对幼儿礼仪方面的培养，幼儿园内有良好的礼仪环境。本学期我班开展了大带小活动中的礼仪教育，从孩子们的一日生活的点滴做起培养文明有礼貌的宝宝，我们还带动其他班级的孩子，来构建一个从善、从真、从美的和谐幼儿园。一段时间来获得了很好的效果，得到了广阔家长的欢迎和支持。现将课题开展情况做一个阶段性的总结：环境就像一面镜子，它既可以折射出幼儿园的教育理念，也可以促进孩子的开展。幼儿在良好的环境中将受到有益的熏陶和感染。⑴良好的礼仪教育物质环境。让孩子们在自由活动或来园离园的时间里，感受礼仪的熏陶。在各班级的活动室内，教师们开拓了礼仪教育，“我是礼仪小天使”“礼仪小明星评比”等等，让幼儿在环境的引导中，逐步养成标准的言行。⑵创造良好的精神环境。幼儿园制定了教师和家长的礼仪行为标准，教师们从我做起，做孩子们的礼仪典范；引导家长进步礼仪教育的认识，以积极的态度参与到幼儿的良好习惯培养活动中。我班经常开展以大带小的活动。课堂上，我们的教师灵敏运用多种教学方法，带着幼儿：讨论辨析、诵读礼仪儿歌，进展有趣的情景练习……形式多样，充满童趣的礼仪教学使抽象的礼仪道德观念在幼儿头脑中形象化、详细化，从而使幼儿养成良好的礼仪行为成为必然。“大带小”活动就是让混龄的孩子在一起组织的活动。从大年龄的小朋友角度看，可以通过这一活动培养他们的责任心和关心别人的品质。从小年龄的幼儿来看，可以在活动中学到哥哥姐姐一些处理问题的方法，学会如何与人交往。“大带小”活动打破了幼儿园封闭式教学形式，创造了让孩子走出班级的时机，让孩子广泛地去接触不同年龄阶段的同伴。这对培养孩子社交才能也有一定的好处。陶行知、陈鹤琴等教育家认为，儿童教育儿童有三个好处，1是儿童理解儿童的程度比成人更深化；2是儿童鼓励儿童的效果比成人鼓励儿童所能获得的效果更为宏大；3是儿童教儿童能教学相长。一学期来，在礼仪教育活动中，开展“大带小”活动的尝试，我们获得了成功，孩子们在这些丰富多彩的活动中理论礼仪行为，对他们良好礼仪习惯的形成起到良好的促进作用。幼儿园中班第二学期个人总结简短篇十总之本期非常忙也非常累，但我享受到了收获的喜悦，也在工作中发现了一些存在的问题。在今后的工作中要加强薄弱环节，争取把工作做得更好。总结如下：我班共有66名幼儿，作为中班教学，本期我对幼儿操作习惯进展了培养：1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。我班经过一学期的强化训练，孩子们已纯熟的掌握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丧失。在每一堂课前，我都要认真分析^p教材，画好挂图，准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造考虑、解决问题”的才能为主旨，以游戏活动为主，增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经历，建构完好的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探究，追求知识的兴趣和良好品质。教学中，我充分抓住孩子的兴趣，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进展学具教学操作活动。引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知才能。并且在活动中我注重增强教学的多样性，进步了孩子的动手操作才能和主动自学的才能。通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步进步了自己解决问题的才能，奠定了一生都受用的根底。家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或无视，更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注重与家长沟通，争取家长的配合。让家长参与孩子的学习，协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习才能开展。本学期，我与班主任教师一道，共同完成了本班家校联络活动，向家长们宣传学校幼儿园办学理念，宣传学前教育，宣传育幼经历，共同完成了本学期的任务。1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。3、孩子们对数学活动很有信心，并愿意努力抑制数学活动中的困难，相信自己的数学才能。3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。4、孩子们主动自学的才能进步了，能用多想法、多方法、多形式解决问题的才能，具有创造考虑的才能、逻辑推理的才能，有探新的强烈愿望。5、家长工作开展得井井有条，受到家长和领导的好评。幼儿园中班第二学期个人总结简短篇十一紧张、繁忙、充实的一年又过去了，这一年来，真是感慨万分，其中有苦也有甜，苦的是这一年的工作任务特别重，大家都没有喘气的时机，甜的是在我们的共同努力下，各方面都有了可喜的收获。在园领导的指导带着下，我们中班年级组能继续深化学习《纲要》精神，学习各种教育理念，并把这些先进的教育理念有方案有目的地运用到工作理论中，在理论中进展反思，用理论去分析^p理论存在的问题，使我们的理论程度和教育行为都得到了提升。满足了幼儿多方面开展的需要。能尊重幼儿身心开展的特点和规律，尊重幼儿在学习活动中的主体地位，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长。为了迎接市区域活动比赛和新《纲要》的展示活动，为了让幼儿在游戏中更充分地发挥幼儿的自主性，我们组的教师根据中班幼儿的年龄特点，创设了更为开放的、选择性更强的游戏环境，提供了各种废旧材料，用于构造的、主题的、科学探究的、美工的，使角色游戏和区角活动有机地交融起来，增加了各游戏内容之间的联络，使我们更明晰地理解不同性别、不同个性幼儿游戏类型的倾向性和游戏程度，使教师的指导更有针对性，也大大进步了幼儿在游戏中的动手才能，激发了幼儿的创造性、自主性，促进了幼儿同伴之间的交往及合作，也到达了个性开展的目的。在环境创设方面，各班能注意表达幼儿的主动参与性，并且能与教学主题内容相匹配。每个班都能根据自己班主题开展的情况布置环境，并因此形成了各班个性化的主题墙饰。在创设主题环境的过程中，能注意随时调整、更换环境，让环境跟着主题走，使环境成为了幼儿活动过程的缩影，也使家长理解了教学内容的进程，主动参与到活动中来，家园配合更见成效。在进展师生共建的主题探究活动中，确定了主题后〔中班上学期“红黄蓝绿”的主题〕大家都能积极为活动做准备，配班教师互相听课，课后及时与上课教师交流意见。有的活动上了屡次，教案也改了又改，挖空心思，使自己的活动设计更完美一些。教师们诚恳地互相提意见，弥补一些缺乏，使活动能更好的激发幼儿的兴趣，到达师幼互动及良好的教学效果。课后教师们积极反思自己的教学行为和教学效果，还配上了照片，最后整理成文。这一工作得到了领导的肯定，当然，这离不开我们组每个教师的支持。我们组的教师积极领会新《纲要》的精神，并把它运用到理论中，每个班都能把家长看成是自己的合作伙伴，充分利用家长资，利用节日和休息日开展了许多丰富多彩的亲子活动。中秋节，蒙〔2〕班开展了“圆圆月暖暖情”中秋晚会，孩子、教师和家长坐在月下，品味月饼、水果，吟唱中秋儿歌，听教师讲嫦娥奔月的故事，憧憬着月宫的美丽。和爸爸妈妈一起表演精彩的节目，随着音乐尽情的放声歌唱或表演。孩子们不仅感受到了节日的浓郁气氛，更体验到了一种温馨的亲情。中〔3〕班在元宵节之际，用孩子的口吻，向爸爸妈妈发出了邀请，邀请他们来园和孩子一起搓元宵、吃元宵、做花灯、猜谜语等，这样的活动不仅让家长感受到了浓浓的传统节日的气氛，更是在孩子的心里流下深化的印象。中〔2〕班利用休息日走进社区，开展了“争做文明小市民”的亲子活动，向人们宣传“六不”行为标准。中〔1〕班和中〔4〕班也利用休息日开展了“回归自然”亲子活动，为孩子提供了一次与大自然亲密接触的时机，让孩子们感受到了大自然的气息，在活动中孩子和爸爸妈妈、教师一起画画、唱歌、烧竹桶饭、玩游戏，这时父母和教师已经成了孩子最信赖的朋友和最好的游戏伙伴了。“六一”节是孩子们自己的节日，为了让每个孩子都能有自我展示的时机，排练了一个规模较大的“绿色环保时装秀”和舞蹈“唐老鸭跳起了迪斯科”，在排练期间我们的教师放弃了许多的休息时间，喉咙变沙哑了，脸色变难看了，碰到有教师生病时，其他教师会主动把任务承担起来，为了演出成功，我们的教师没有一句怨言。最后孩子们自信的表演获得了家长、教师和其他孩子们热烈的掌声。这个学期开学初，当我们的孩子知道和他们一样大的孩子，没有桌子和椅子、没有玩具和书本时，都纷纷把自己的压岁钱拿出来捐给他们，在这次捐款活动中我们中班组的数目最高，中〔3〕班一个孩子就捐了500元，蒙〔2〕班捐了2600多元。个人第一和团体第一都是在我们中班组。蒙〔2〕班还组织孩子和家长到二界岭幼儿园，让我们的孩子去感受一下山区孩子的苦，看看那里的孩子玩什么？吃什么？每个孩子还拿出了自己最喜欢的玩具送给那里的孩子，他们在一起快乐的唱歌、游戏，走的时候还把自己的号码流给了他们，并真诚地邀请他们下次到机关幼儿园来玩，到我们家里来玩。这是一次很好的爱的教育。本学期我们中班组每个班都形成了自己的特色，并把特色教育浸透在日常的教学活动和一日的生活之中。一年来，我们中班组的许多教师也获得了一些成绩。年级组的工作是在各位教师的理解、支持、合作中进展的，每一项活动都离不开每一个教师的配合和辛勤劳动。在大家的通力合作下，才有了今天的可喜成绩。今后我们还会一如既往地坚持这种良好的工作作风，更投入地开展各项工作，特别是在教学研究方面还要不断地研讨、学习、总结经历，努力进步教学质量，创始更多的教学成果。幼儿园中班第二学期个人总结简短篇十二中一班xx学年第二学期班级总结在繁忙、快节奏的教育教学工作中，xx学年的第一学期即将完毕了。本学期我们在园领导的正确指导、支持、帮助下，我们中班的两位教师和阿姨齐心协力，根据《纲要》围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取多种教育形式、方法、手段