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角的初步认识认识直角、画直角角的初步认识认识直角、画直角一、复习引入，揭示课题（一）复习旧知（）（）（）顶点边边你还记得角的各部分名称吗？一、复习引入，揭示课题（一）复习旧知（）（）一、复习引入，揭示课题这些图形中有角吗？（一）复习旧知一、复习引入，揭示课题这些图形中（一）复习旧知一、复习引入，揭示课题（二）揭示课题这些角都是直角。这些角有什么特点？一、复习引入，揭示课题（二）揭示课题这些角都是这些角有什么二、认识直角三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。这是一副三角尺。每个三角尺上都有一个直角。二、认识直角三角尺可以帮助我们判断这是一副三角尺。每个三角尺二、认识直角下面哪些角是直角？其余两个角需要用三角尺进行判断。这两个角很明显不是直角，可以通过观察直接判断。二、认识直角下面哪些角是直角？其余两个角需要用这两个角很明显二、认识直角这两个角都是直角。用三角尺量一量教科书封面上的角是不是直角。下面哪些角是直角？二、认识直角这两个角都是直角。用三角尺量一量教科书封面下面哪二、认识直角你会用纸折一个直角吗？二、认识直角你会用纸折一个直角吗？人教版二年级上册数学认识直角、画直角课件三、画直角你知道怎样画直角吗？三、画直角你知道怎样画直角吗？人教版二年级上册数学认识直角、画直角课件四、课堂作业作业：第40页“做一做”第2题。第44页练习八，第7题。四、课堂作业作业：第40页“做一做”第2题。编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2023/7

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