年度高三复课计划安排表

年度高三复课计划安排表年度高三复课方案支配表

一、指导思想

以《课程标准》、《考试大纲》为准则，以教材为依据，强化基础学问和基本力量训练，以同学为主体，老师为主导，狠抓复习过程的落实和成效，实施目标管理，责任到人，树立团队意识，营造一个全员参加、团结紧急，协调全都的备考氛围。

师生团结，仔细努力，争取本届高考有新突破，为学校进一步进展打下坚实的基础。

二、工作重心

把争取大面积提升做为奋斗目标，三个班级组整体推动，分层提升，使应届生和临界生有较大突破，既培育冲击名校团队，又狠抓二本生上线人数。

三、目标

1．力争北大清华有突破。

2．600分以上人数争取有较大突破，形成冲击名校团队。

3．二本上线人数力争比年有较大突破。

四、阶段划分及重点

参照各科老师制定的复习方案，依据高三班级应届和补习同学和教学实际，遵循夯实基础，注意力量，强化训练，抓差扶优，分层推动，阶段过关，综合检测的原则。

我校届高三复习，方案分三阶段完成。

（一）第一阶段

1．时间年9月～年3月底

2．重点结束新课，章节过关复习。

重点复习教材学问点，根据单元或章节落实考点，本着学什么考什么的原则，夯实基础，渗透方法，培育力量。

3．基本要求

（1）科任老师要仔细讨论大纲及《新课程标准》，特殊是陕西省年高考试题及其它课改省区的高考试题，讨论考点，讨论力量要求，做到有的放矢，胸有成竹。

（2）充分重视课本中学问点，举一反三，加强变式训练，注意思维拓展。

（3）复习基点要定准，难度应适当，防止难度过大。

防止追求速度，忽视质量提高和同学把握程度，要准时配套专项训练，每次练习要仔细分析，并准时拿出补救措施。

（4）课堂练习的选择要留意基础性、典型性，专项训练要有针对性和限时性，对有代表性的错误，要重点剖析。

（5）课堂教学坚持精讲多练的原则，坚持同学为主体，老师为主导，训练为主线的原则，坚决摒弃以讲代练或单纯题海战术等不良做法，注意挖掘同学自主学习潜能。

（6）乐观实施分层教学，依据学科强弱组成班内学习小组，实行组长负责制，试验班教学要在扶优上突破，着力解决学科不平衡问题，培育冲击团队；重点班教学不应降低要求，应有肯定敏捷性，正确处理师生复习两条线的关系，使老师的教学与同学自学有机结合；一般班教学，应注意教材，注意基本概念，基本理论，习题选择应以简单题和中档题为主，留意逐步提高。

复习班的教学，要使同学熟悉到基础学问复习的重要性，关心同学克服畏难心理和眼高手低的缺点，坚决杜绝师生两张皮状况。

在复习的基础上，大量穿插高考典型题和课改省区练习题。

文科同学要注意培育同学学习社会科学学问的意识，注意阅读，审题和文字组织，注意学问之间规律关系，注意文科科目学习的规范，包括读题规范，解题规范，文字运用规范。

（7）单项训练与综合检测相结合，各科在班级组长、备课组长组织下要定期进行阶段测试，学校将依据学科复习进展，由教务处统一支配，各科老师命题，班级组协调，进行统一测试，考试次数五次。

（二）其次阶段

1．时间年月底～月底

2．重点结合新教材体系，对课本学问进行组合分类，构建框架，突出重点，突破难点，立足模块对学问进行浓缩，采集典型试题，训练解题力量，提升综合力量。

3．基本要求

（1）抓住模块内，模块之间学问联系，训练同学思维敏捷性，拓展和伸缩都要有利同学力量，选题要精。

（2）抓住高考重点和热点，进行专题讲座，配套专项训练，落实考点，小专题小切口拓展思路。

（3）结合学情，侧重方法指导和解题技巧的渗透，加强同学应用力量培育，提高解题精确     率，特殊是解题技巧，解题规范，要引导同学会反思。

（4）文理综合科目加强综合套题的训练和测试，要定时练，准时改，准时纠错。

（5）本阶段将在单项训练的基础上，进行四次综合练考。

（三）第三阶段

1．时间年月底～月初

2．重点高考模拟训练，答题方法训练，查漏补缺，提高应试水平，进行心态调整。

3．基本要求

（1）讨论高考信息，