有关关爱留守儿童的倡议书三篇

有关关爱留守儿童的倡议书三篇发布时间：2024-03-0514:10:56影响了：人

为了更好的申明我们发布关爱留守儿童倡议的主要目的，写的内容就必需清楚有条理，你知道怎么写出好的倡议书吗？以下是职场和大家共享的有关关爱留守儿童的倡议书三篇的参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。

有关关爱留守儿童的倡议书1友爱的伴侣们：

所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、伴侣一起生活。

一、留守儿童在受训练中存在的主要问题

1、人格进展不健全。很多孩子消失了内向、孤僻、自卑、不合群、焦虑紧急、缺乏平安感、人际交往力量较差、顽皮任性、冲动易怒、神经过敏、逆反心理强等问题。

2、学习较差。大多数"留守儿童"在学习上缺乏主动性、自觉性，心不在焉，应付了事。

3、思想品德问题较多。父母由于长期在外，大多实行“物质(金钱)+放任”的方式来补偿，对子女的伦理道德、法制训练关注较少，导致部分留守儿童纪律散漫，不遵守规章制度，迟到、旷课、逃学、沉迷“网吧”等。

4、平安隐患较多。对于环境适应力量较差，自制力较弱的孩子来说，加强平安防护工作至关重要。但由于学校、家庭之间存在平安连接上的“真空”，学校不行能面面俱到，监护人又普遍缺乏平安爱护意识和防护力量，导致留守儿童伤人或被损害等平安隐患无处不在。

5、监护现状堪忧

目前“留守儿童”的监护状况主要有两种类型。一是隔代监护，即由祖辈抚养的监护方式。一般爷爷、奶奶或外公、外婆健在的，就交由他们抚养，由于这样外出的父母比较放心。但这种监护方式在儿童成长过程中，存在着很多难以克服的问题。一方面由于自然 的亲缘关系，监护者多采纳溺爱的管教方式，较多地赐予物质、生活上的满意和过多的宽容放任，而较少在精神、道德上进行管束和引导。另一方面，祖孙辈的年龄差距大，观念也大相径庭，对待很多事物的看法往往相差十万八千里，“代沟”明显，祖辈们经常以他们自己的成长经受来训练要求孙子辈，思想观念比较保守，训练方法简洁，而现在的孩子喜爱寻求刺激和创新，讲究共性，做事不拘一格，所以祖孙辈在沟通上很难达到共识，有时想管由于自身思想的局限性，方法陈旧，孩子无法接受，变得更具反叛性。另外，老人年岁大，精力不济，健康状况欠佳，再加上有的老人监护的不止一两个“留守小孩”，真是力不从心。二是上代监护，即“留守儿童”由父母的同辈人，如叔、伯、姑、姨、舅等亲戚或他人抚养的监护方式。由于监护对象并非己子，监护人在教养过程中难免有所顾虑，不敢严格管教。这样，上代监护也大多属于物质型和放任型的管教的方式，简单养成儿童任性的心理行为。而对于较为敏感的儿童来说，又简单产生寄人篱下的感觉，从而形成怕事、孤僻、内向的性格。上代监护还简单消失转托状况，即小孩被父母托付给亲戚后，没多久因亲戚打工等缘由外出，就转托给另一个亲戚，几经托付的小孩几乎无所适从。

我所任职的仙临村是一个农业大村，拥有约四十多留守儿童，针对“留守儿童”的特点和需要，依据我村的实际状况，现制定如下初步方案：

一、建立起“留守儿童”个人档案，努力使档案资料能全面反映“留守儿童”的各方面状况，包括“留守儿童”的姓名、年龄、爱好爱好、性格特征、与代管人的融洽程度，与打工父母的沟通状况等;还有他们监护人的基本状况，包括姓名、年龄、文化程度、性格特征，重点是监护人如何对孩子进行管教等;“留守儿童”父母的基本状况，包括姓名、年龄、文化程度、工作单位及工种、经济收入状况、对子女的盼望要求、与子女联系沟通状况等。

二、给他们每人分发一张联系卡，把我们村委会办公室和我的联系电话都写在上面，假如他们遇到什么事情需要帮忙的可以随时与我们联系。开通“亲情电话”，假如他们监护人家里没有电话，可以到村委会办公室来打电话。

此致

敬礼

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

有关关爱留守儿童的倡议书2友爱的同志们：

为了深化贯彻省、市关于做好关爱农村留守儿童工作的要求，切实加强对农村留守儿童服务管理，促进农村留守儿童的健康成长，让广阔留守儿童感受到党的暖和和社会各界的关爱，过一个开心而有意义的“六一”国际儿童节。县妇联打算向全县各帮扶单位和有关部门发出开展对留守儿童的关爱帮扶活动倡议：

一、要争做“留守儿童”训练的宣扬员。由于家长和孩子长期分别，部分留守儿童存在亲情缺失、家教缺位。我们要当好宣扬员，关心引导农村留守儿童情感沟通，在节日活动期间，利用嬉戏、讲座方式加强亲子情感沟通和沟通，让孩子感受到亲情的暖和。同时鼓舞孩子通过书信、电话等方式来抒发和宣泄内心情感，促进心理健康成长，增进“留守儿童”与家长的联系，通过心理疏导，与孩子们共同生活、交往，悉心观看留守儿童心理隐患和需求，纾解孩子们对生活、对学习、对他人产生的心理压力和冲突，引导树立正确的世界观、人生观、价值观，培育留守儿童健全人格。

二、要组织开展多种形式的平安常识训练培训活动，结合身边事例，强化留守儿童的平安意识和防范意识，教给留守儿童交通、消防、用电、涉水、食品、卫生、自护自救等平安常识。宣扬未成年人爱护相关法律法规，指导未成年人学会用法律手段爱护自己合法权益。

三、要组织开展各种形式的文体和学问竞赛活动，适应孩子求美、求乐需求，丰富留守儿童精神文化生活，观摩经典儿童影片，举办文艺联欢会，组织运动竞赛，让孩子在活动中学会运动、学会审美，受到美育、收到欢快。组织开展各种形式的文化学问训练辅导活动及手工技能培育活动，指导留守儿童完成课业任务，拓展学问领域，开阔学问眼界，增加动手力量，提升学习水平。

四、帮扶单位和有关部门，“爱心妈妈”、“爱心爸爸”、巾帼志愿者等志愿服务人员，要针对留守儿童在生活、学习等方面存在亟需解决的问题和深深期盼的愿望，组织开展一对一结对帮扶活动，实行共性化举措，供应资金、实物等关心，满意孩子们物质需求，实现孩子们小小愿望。

五、关爱留守儿童呵护健康成长

“幼吾幼以及人之幼”，是爱心、是责任、也是义务，是美妙的情感，更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，让我们手拉着手与留守儿童同欢乐，共奋进，使这些处在人生成长关键时期的孩子们，能够健康欢乐成长。关心农村留守儿童制造和谐的成长环境，共同做好农村留守儿童结对关爱活动，为乐观构建和谐徽县做贡献!

xxx

20xx年xx月xx日

有关关爱留守儿童的倡议书3为了深化贯彻落实国务院《关于加强农村留守儿童关爱爱护工作的意见》和xx市《关于加强留守儿童关爱爱护工作的实施意见》，我市成立了关爱逆境、留守儿童公益联盟。留守儿童在期盼，公益联盟在行动!为了让留守儿童感受到社会大家庭的暖和，我们倡议：

关爱一个孩子，奉献一份爱心，暖和一个家庭，和谐一方社会!

关爱、呵护留守儿童是全社会共同的.责任。您，可以是一个单位、一个组织、也可以是家庭和个人。您可以捐建留守儿童之家、留守儿童工作站、留守儿童爱心书屋等公益项目，给留守儿童制造一个良好的学习消遣场所。您可以结对帮扶留守儿童，给留守儿童生活上关怀、精神上抚慰、心理上疏导、学习上辅导。您可以担当留守儿童的“代理家长”，做孩子们生活的知情者、学习的引路者、品德的训练者、成长的爱护者。您可以适当赐予困难留守儿童生活、学习方面的资助，关心贫困留守儿童解决生活、学习中遇到的困难。您也可以向留守儿童家长及其监护人宣扬科学的家庭训练学问和方法，使他们真正担当起教养孩子的责任和义务;您更可以为留守儿童工作奔跑呼吁，形成舆论声势，扩大社会影响，进一步引起全社会对留守儿童问题的广泛关注，促使更多的单位、组织和个人乐观参加，让“我阳光、我欢乐、我幸福、我成长”滋润每个留守儿童的心田。

伴侣们，或许您的点滴付出，就能转变一个孩子的命运;或许您的一份关爱，就能点亮他们的青春幻想!比如，给留守儿童打一次电话，做一次家访，抑或是一句抚慰的话以及一个微笑，就会点燃他们心中盼望的火花;或许您的一次谈心