专业课程设计4课件

“专业课程设计”交流

“专业课程设计”交流1“专业课程设计”交流……教学载体选择……学习情境描述……考核方案设计3……课程标准设计……核心课程描述“专业课程设计”交流……教学载体选择……学习情境描述……考核21、核心课程描述课程描述的三个要素:学习目标学习内容学习时间

行动领域

课程

学习目标学习内容职业能力工作内容依据职业教育课程的本质：学习的内容是工作、通过工作实现学习1、核心课程描述课程描述的三个要素:行动领域课程学习31、核心课程描述行动领域课程能力B能力F能力C能力A能力B能力C能力D能力A能力E典型工作任务1典型工作任务2典型工作任务3学习目标A学习目标B学习目标C学习目标D学习目标E学习目标F学习内容①学习内容②学习内容③学习内容④学习内容⑤……●●●●●●参考国家职业标准1、核心课程描述行动领域课程能力B能力A能力D典型工作4课程的描述：学习目标的描述与职业行动领域直接相联系。学习目标的描述与工作和学习内容相联系。学习目标与工作和学习内容之间应遵循“逐次渐进的原则。尽量使用“能”或“会”等用语来表述。学习内容描述：完成学习目标所需的内容。1、核心课程描述课程的描述：1、核心课程描述5举例1、核心课程描述举例1、核心课程描述6--以楼宇智能化专业为例课程2入侵报警系统施工与维护第1学期；建议课时：18*6W

学习目标：学生应了解自己所从事工作的任务、工作要求、所进行的活动及工作流程。能合理安排入侵防盗安装、调试、检测、维护工时；能理解入侵防盗系统的工作原理；……能正确使用专业术语进行表达和交流；具有安全操作的责任意识；学习内容：……图纸识别；……组件的功能、性能；系统安装；……系统调试、检测；设备使用；使用方法讲解；设备维护；…文件整理、记录；--以楼宇智能化专业为例课程2入侵报警系统施工与维护7--以楼宇智能化专业为例课程名称1学期2学期3学期4学期5学期6学期门禁系统施工与维护18*6入侵报警系统施工与维护18*6摄像监控系统施工与维护18*6……注：教学周*周课时--以楼宇智能化专业为例课程名称1学期2学期3学期4学期5学8举例1、核心课程描述举例1、核心课程描述92、教学载体的选择

3、学习情境描述....学习情境的描述？4....学习情境的设计步骤？2....学习情境的设计原则？（载体的选择）3....课程与学习情境的关系？12、教学载体的选择

3、学习情境描述....学习情境的描述？10课程与学习情境的关系学习情境课程内的“小型”学习单元，它要在职业的工作任务和行动过程的背景下，按照课程的目标和内容，进行教学转换。学习情境是具体的课程实施方案。--单元课程和行动领域相对应、完成行动领域工作所必须学习的系统性内容（一个由职业能力描述的学习目标、工作任务陈述的学习内容、理实一体的学习时间表述的主题学习单元）.--课程载体：项目、任务……，在做的过程中，知识、技能、态度高度融合。课程与学习情境的关系学习情境课程内的“小型”学习单元，它要在11课程与学习情境的关系课程1学习情境1学习情境2……学习情境n课程2……课程n子情境1子情境2……子情境n载体载体项目、任务……课程与学习情境的关系课程1学习情境1学习情境2……学习情境n12学习情境的设计步骤设计学习情境列出并选择任务载体细化课程课程计划学习情境的评价与实施根据典型工作任务及工作过程分析结果,将课程能力目标和教学内容分解，将内容细化到知识点。设计主体：老师学习情境的设计步骤设计学习情境列出并选择任务载体细化课程课程13学习情境的设计步骤学习情境是由一些任务或项目等作为载体。老师应该对实际工作的情境非常熟悉才能完成相应工作。因此要做企业情景分析。注意了解职业能力；收集工作任务和项目；了解企业生产对象，流程等；随着经济的发展，工作岗位的变动，应深入到工作岗位的细节，考虑潜在的因素。校企合作现场的真实任务或项目真实的工作任务学习型工作任务学习情境的设计步骤学习情境是由一些任务或项目等作为载体。老师14学习情境的设计原则职业成长性原则区域经济适应性原则前瞻性原则工作过程原完整性原则认知规律原则理论实践一体原则行动导向原则学生中心原则职业真实性原则整体性原则教学适应性原则教学载体选择学习情境的设计原则职业成长性原则区域经济适应性原则前瞻性原则15学习情境的描述①教学目标⑥考核计划制定②内容确定⑤课时与教师安排③教学方法选定④学习环境构建学习情境学习情境的描述①教学目标⑥考核计划制定⑤课时与教③教学方法选16举例举例17举例举例184、考核方案设计

5、课程标准设计考核方案设计：学习情境（单元）考核方案、整个课程考核方案。课程标准设计：面向学生、教师，引导学生怎么学，指导教师怎么教。1、参见辅助教材样例2、师资培训标准样例4、考核方案设计

5、课程标准设计考核方案设计：学习情境（单19谢谢各位！1、当代德国职业教育主流教学思想研究……清华大学出版社……姜大源主编……ISBN978-7-302-14659-92、职业教育学研究新论……教育科学出版社……姜大源著……ISBN978-7-5041-3633-63、职业教育与培训学习领域课程开发手册……高等教育出版社……F.劳耐尔主编……ISBN978-7-04-021677-6谢谢各位！1、当代德国职业教育主流教学思想研究……清华大学出20--以楼宇智能化专业为例企业人才需求……毕业生岗位分布……安防系统技术员消防系统技术员设备监控技术员--以楼宇智能化专业为例企业人才需求……毕业生岗位分布……安21

--以楼宇智能化专业为例岗位名称典型工作任务安防系统技术员K1-1门禁系统安装K1-2入侵报警系统安装……消防系统技术员K2-1消防监控系统安装……设备监控技术员

K3-1给排水监控系统安装K3-2供暖监控系统安装......

--以楼宇智能化专业为例岗位名称典型工作任务安防系统技术22--以楼宇智能化专业为例归类典型工作任务，划分行动领域

门禁系统安装门禁系统调试门禁系统检测……门禁系统施工与维护

入侵报警系统安装入侵报警系统调试入侵报警系统检测……入侵报警系统施工与维护

…………--以楼宇智能化专业为例归类典型工作任务，划分行动领域23

--以楼宇智能化专业为例1、门禁系统施工与维护2、入侵报警系统施工与维护3、摄像监控系统施工与维护……

1、门禁系统施工与维护2、入侵报警系统施工与维护3、摄像监控系统施工与维护……行动领域课程

--以楼宇智能化专业为例行动领域课24举例举例2526写在最后成功的基础在于好的学习习惯Thefoundationofsuccessliesingoodhabits26写在最后成功的基础在于好的学习习惯结束语当你尽了自己的最大努力