建筑装饰工程技术专业毕业设计任务书

建筑装饰工程技术专业毕业设计任务书（装饰工程技术1301-1304）一、毕业设计的目的：毕业设计是学生在校学习阶段最重要的一次设计实践，在这个实践中要学会综合运用所学的各门知识，结合时代和社会的需要，展现自身的设计创意能力和设计表达能力。通过毕业设计，教师可全面检查学生所学知识是否达到培养目标所规定的业务要求和专业水平。毕业设计是一个激发学生创意能力和表现能力的最佳载体。二、设计课题：确定毕业设计的主题，写出开题报告1、设计题目：四合院改造装饰设计，建筑平面图另附。（性质功能自拟）2、开题报告包含下列要素：（1）毕业设计主题、副标题（即毕业设计的项目名称）（2）提要：以100～200个汉字左右对全篇文件综述的中心内容进行概括（3）、关键词：3～5个，要求准确、简短、概括（4）、目录：采用二级目录编排形式（5）、概况：包括工程名称及业主要求。（6）、调研与思考（简要表达）：应主要说明下列情况A、原始套型及综合分析B、业主调查表C、市场调查表D、材料推荐表E、家具推荐性的文字。。。表（7）、设计提纲：应主要说明下列情况A、设计理念提炼B、设计的主要着力点C、空间及功能D、设计风格E、造价水平（以一句话表达）F、效果表现（效果三、设计条件及内容要求1、设计具有明显的风格个性。（1）社会热点：是当今社会的时尚潮流和业主最关心（2）专业要求：能够较好的体现本专业的基本知识、基本技能的综合应用，具有较强和解决问题的能力并表现出独特见解或创造性，能较好的反映出作者熟练学理论和专业设计知识，具有较强的分析问题、解决问2、材料选择适宜，并要求结合灯光照明的艺术处理，渲染环境气氛，效果图以满足视觉的直观感受为原则（按照图清单）G、施工图表现（施工图清单）。的问题。的分析综合运用所题的能力。。3、方案施工图以满足施工和指导为原则BIM公司的要求）。四、设计文本包含下列要素：1、封面——封面设计必须要有的要素：学院名全称／标志／建筑装饰工程技术专业综合实训设计／主标题、副标题／班级、学号、姓名。其他可选要素：平面图案／效果图／色块／英文或拼音。2、图纸目录3、设计说明——包含下列要素：设计依据

4、效果图——3～4张，A3横向，jpg格式，精度350dpi。要有2张手绘图。5、设计图纸——包含下列要素：①原始平面图及平面布置图包括空间再设计、功能分区；家具布置、绿化布置。隐蔽工程。②地平面布置：A3图纸,比例自定义,按所选设计方案内容数张安排，图纸上标注尺寸，标明地面材料规格、对应符号、图框线、标题栏。③顶面图布置：A3图纸，比例自定义,标明尺度材料规格，灯光位置、灯光名称。④所选设计方案各功能房间四面墙立面：A3图纸，比例自定，墙面造型，主要尺寸，材料标明。⑤剖面、祥图、节点：A3图纸,比例可参考1：50、1：20、1：10;要求不同顶部剖面、门样图，墙面造型祥图，节点不少于8个。⑤多媒体文件：时长5分钟左右的PPT或其他适合演示的多媒体文件，主要说明设计背景/设计理念/总平面/精彩立面图和构造图。⑤要求提供全套电子文件：刻录光盘（每人一份），光盘上注明学校名称/作品名称/作者姓名/指导教师姓名。电子文档要用word文档提供，文档格式（*.da）;效果图电子文档格式（*.jpg）,精度要求300dpi以上。以及整套BIM文件。⑤提供两张展板（电子版A1，150dpi）：设计中最具特色的设计空间（平、立、效果图等）五、毕业设计成绩：毕业设计成绩由开题报告、方案设计理念及方案设计、设计文本质量（包括施工图的绘制、文本规范程度）、答辩情况、学习态度六部分组成。综合实训设计评分标准表优秀良好中等及格不及格(<60)项目及(≥90)(80～89)(70～79)(60～69)权重参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准选题符合毕业设计要选题符合毕业设计要选题符合毕业设计要选题符合毕业设计要选题不符合毕选题与求．题目质量要求高，求．题目质量要求较高，求，题目质量要求合求，题目质量要求尚业设计要求，方开题对装饰设计行业有一定设计方案对本课题的展适．设计方案对本课题可．对本课题展开有一案不可行报告的现实意义和实用价开有较好的认识和准备的展开有必要的认识和般的认识和准备值．设计方案对本选题准备15％有充分的认识和准备设计设计理念新颖，创意设计理念新颖，创意设计理念明确有一定的设计理念一般或者陈无设计理念，无理念与能力突出．有一定的能力较强，有理论水平、创意能力和理论水平，旧，创意能力不突出．理创意能力体现，创意理论水平和开阔的设计设计视域开阔．对选题设计视域较宽，对选题论水平不高．设计视域理论水平肤认识和准备不宽．认识和浅．对选题的认准备一般识和准备不够能力视域、对选题有充分的有较好的认识和准备有一定的对选题的10％认识和准备有独到的创新意识，设计思路清晰．有一可以针对课题解决问设计思路零乱．基本设计能力较差，设计思路清晰，表达定的创新意识，表达题，空间布置符合要可以按要求进行装饰设无法针对课题结构正确．空完整，结构正确．空求．图文质量尚可．设计图进行设计工作。方案间布置合理科学．制间布置合理，制图详计与选题内容相一致文质量一设计图详细规范，图文精细规范，图文质量较题内容相一致35％彩，有一定的学术水好．对本课题的分析平或实用价值完整．工作，错误较多．般，设计与选设计有重大缺陷，设计与选题内容不一致。表现有一定的深度，有实用价值文本悦目，装帧精美，文本悦目，装帧精美．文文本及装帧较好，文文本及装帧一般，文文本及装帧粗文本结构严谨．论述层本结构合理，论本结构基本合理．论本结构基本合理．论糙，文本结构混文本质次清晰．程序规范科述层次比述基本清晰，设计质乱，文不对程序精彩．结构严谨科学，图文质量较好，文计规范，图文质量尚量一般．图文效果一题．设计有述层次图文质量设计分明．设计较清晰．设量重大10％学．文字表达通顺、生字表达通顺，文本符合可，动，文本符合规范化要规范化要求，要求，求，文本符合规范化般，文本基本符合规缺陷，或者达不范化要求，到设计要求，文本不符合规范化要求。答辩准备充分．礼貌，能演示PPT，能简礼貌．能演示PPT，能比礼貌．能答辩明扼要地阐述文本内较流利、清晰地阐述文主要内容．对提出的情况容，能准确流利地回答本主要内容．能较恰当要问题一般能回答，无经提示后能做出补充说念，15％各种问题地回答有关问题原则性错误明或进行纠正不出或错误较答辩答辩准备充分．答辩答辩准备较好，答辩答辩准备一般．叙述出文本的礼貌一般．能阐明自己充分，不能阐明主的基本观点．答辩错误自己的基本观主要问题答答辩答辩准备不多．经提示后仍不能正确回答有关问题学习学习态度认真．严格学习态度比较认真．能学习态度良好，基本学习态度尚可，在指学习态度不好，态度保证设计时间并按任按期圆满完成任务保证设计时间．按期导老师帮助下按期完不能保证设计务书中的规定进度开书规定的任务完成各项工作时间和进度15％展各项工作成任务六、毕业设计进度安排：（2月25号~6月10号分为四个阶段）。第一阶段下发毕业设计任务书、指导书，学生对任务书的问题提问学生递交开题报告，教师修改审定之后学生构思平面布局图平面布局图审定，开始构思方案效果图第二阶段方案透视草图初审效果图二次审查效果图终审第三阶段开始施工图部分的绘制审查施工图的进度终审施工图，学生完成设计文本并将其装订成册第四阶段学生上交所有毕业设计材料，开始毕业答辩指导教师评定成绩并总结设计任务书一、设计题目四合院空间改造室内设计二、设计目的1.熟悉不同性质空间的组织形式，能够合理的进行功能分区，注意流线的引导，并能够综合运用建筑装饰设计原理的内容于设计中。2.掌握室内设计的步骤，规范室内设计制图，培养运用多种方法表达设计意图的能力，了解国家和行业标准。三、设计综述本方案所提供的图纸为五