统计学课程学习心得体会（精选10篇）

1/1统计学课程学习心得体会（精选10篇）统计学课程学习心得体会

一、如何学好统计学

1、不要希望老师会教给全部的学问，同时也要明白所学的学问是很不全面的。高校与高中不一样，这里不是一个纯粹的教学的地方，更多地是思想碰撞沟通的地方。假如到现在你还在上课时埋头仔细地把老师说的每一个字登记来，那么你可能还没理解什么叫高校。统计学纷繁芜杂的体系，不是老师在几节课上能讲出来的。老师可以告知，统计学都有什么内容，剩下的就是自己多多努力奋斗。

2、攻书莫畏难。可能这也是高校与高中的区分之一，高中某一道题不会做可能会影响你的考试成果，而高校则不是用来犯难人的地方。此路不通可以走彼路，若不擅长积分，那么对于书中证明用到积分的地方大可不必认真看，总之要有自己擅长的地方，然后留意培育自己的优势，以最快的速度向前进展。不过话说回来，不要被我误导，我不是说可以随便放弃一些课程，基础仍旧是要打好的，在这个条件下，可以选择自己擅长的方向进展。

3、不要忽视图书馆的丰富资源，不仅包括图书，而且还有大量电子资源，留意上网看看，学校都购买了大量的论文数据库，不用实在惋惜了。里面的统计刊物可以趁早接触一些，对于论文写作以及学问面的拓展是很有好处的。

二、统计学课程学习心得体会（精选10篇）

当我们经过反思，有了新的启发时，写心得体会是一个不错的选择，如此就可以提升我们写作力量了。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是我帮大家整理的统计学课程学习心得体会（精选10篇），仅供参考，盼望能够关心到大家。

统计学课程学习心得体会1

《经济统计学》是一门比较敏捷的课程，我觉得也是学的有滋有味的一门课。通过这一个学期的《经济统计学》学问学习,在授课老师的讲授和指导下获益良多。老师喜爱和我们同学一起互动，不象有的老师只是填鸭式教学，而不管同学汲取了没有。《经济统计学》不好懂是众所周知的，老师在上课时列举了许多生动鲜活的例子让我们更简单理解。老师还会给我们留出提问的时间，解答疑难问题，更难得是在课后的时间里对我们同学提出的问题作了具体的解答。

我将有关《经济统计学》的学问在实际工作中加以应用，取得了很好的效果，也加深了自己对《经济统计学》这门课程的理解和把握。

以前，我经常不知道那些客户的有关详细信息和购买习惯，在学习了统计学这门课程后，我对自己的客户资料进行的整理并对他们的购买记录做了统计分析和讨论。这样，我就可以提前知道客户特殊是重点客户的产品需求与服务需要以及自己的进展重点。我还在运用统计分析的结果后获得了客户的好感与信任，也获得了新的客户和新的订单。

例如，我们之前有一家公司客户往年只是订购一次我们的产品。在做了统计分析后，发觉这家公司规模不断变大，新产品的需要不断增加，是值得开拓的潜在客户，于是我为该客户制定了一套全新的符合他们将来一年产品需求的企划书，并运用统计分析的学问对他们将来的产品需求用图表进行分析和商谈。结果客户很满足我的提案，一下子就跟我签订了连续3年的供货协议，并且赞扬我的分析有水平。我的心甭提多兴奋，感谢老师的教育，不但学到了《经济统计学》的理论学问，还在工作中派上了用场，这一段时间的学习真值。

统计学课程学习心得体会2

统计学是我们班这个学期开设的课程，虽然只有短短一个学期的课程，但是通过这一学期的学习，我们对统计学应用领域及其内性和基本概念有了一个基本的了解，可以说，这一学期我的收获颇丰。

就统计学这门课程来说，了解到统计学是一门讨论如何依据事物的随机性规律来收集、分析、处理数据并利用其进行推断的科学，只要有数据的地方，就会用到统计学；是讨论如何用科学的方法收集、整理、分析实际数据，并通过统计所特有的统计指标和指标体系，表明所讨论的规模、水平、速度、比例和效益，以反映其现象进展规律在肯定时间、地点、条件的作用下，描述其现象数量之间的关系和变动规律。

其实这门学科有两大难点：统计有很多相像的概念，要求理解内涵，辨别异同和实际应用。对于公示不能像数学那样，只从抽象的式子到式子的变换，而是理解公示整体和每个符号的统计含义，把握公式的使用条件，体会应用的敏捷性。通过老师上课授教和课后不断的学习，对这两大难点已经克服。结合到平常的工作学习，我能比较快的理解并能把握统计学的一些学问。

我们学习统计学的目的是运用统计思想进行分析，在实践工作中，要擅长利用统计的思维方式思索，在纷繁简单的社会实践中，要学会发觉数字、分析数字、并使用数字说话；把握基本的统计方法，要把握统计工作中涉及到基本统计概念和基本统计计算方法，能够阅读常规的统计报告，了解统计指标的含义，同时，能够自己处理常见的统计问题，熬炼统计的计算力量。

以上就是我的学习体会，我要树立终身学习的理念，不断学习，不断充实，乐观探究，逐步成熟。在日常的生活学习中，要学会自己运用统计学学问处理各种问题，为生活供应便利。

统计学课程学习心得体会3

在两天的统计学试验学习中，加深了对统计数据学问的理解和把握，同时也对excel操作软件的应用。下面是我这次试验的一些心得和体会。

统计学是一门收集，整理，显示和分析统计数据的科学，目的是探究数据内在的数量规律性。从定义中不难看出，统计学是一门针对数据而绽开探求的科学。在试验中，对数据的筛选和处理就成为了比较重要的内容和要求了。同时对数据的分析也离不开相关软件的支持。因此，eexcel软件的安装与运行则变成了首要任务。

试验过程中，对excel软件的安装因要求详细而变的相对简洁。虽然大多数计算机都已内存此软件，但在试验中通过详细的操作亦可以提高自己的计算机操作水平。接下来的重头戏就是对统计数据的输入与分析了。按excel对输入数据的要求将数据正确输入的过程并不轻松，既要细心又要专心。不仅仅是认真的输入一组数据就可以，还要考虑到整个数据模型的要求，合理而正确的安排和输入数据。因此，输入正确的数据也就成为了整个统计试验的基矗

数据的输入当然重要，但假如没有分析的数据则是一点意义都没有。因此，统计数据的描述与分析也就成了关键的关键。对统计数据的众数，中位数，均值的描述可以让我们对其有一个初步的印象和大体的了解，在此基础上的概率分析，抽样分析，方差分析，回归问题以准时间序列分析等则更详细和深刻的向我们揭示了统计数据的内在规律性。在对数据进行描述和分析的过程中，excel软件的数据处理功能得到了极大的发挥，工具栏中的工具和数据功能对数据的处理是问题解决起来是事半功倍。

通过试验过程的进行，对统计学的有关学问点的复习也与之同步。在将课本学问与试验过程相结合的过程中，试验步骤的操作也变的得心应手。也给了我们一个启发，在试验前应当先将所涉内容梳理一遍，带着问题和学问点去做试验可以让我们的试验过程不在那么枯燥无谓。同时在试验的同步中亦可以反馈自己的学问薄弱环节，实现自己的全面提高。

本次试验是我高校生活中不行或缺的重要经受，其收获和意义可见一斑。首先，我可以将自己所学的学问应用于实践中，理论和实际是不行分的，在实践中我的学问得到了巩固，解决问题的力量也受到了熬炼；其次，本次试验开阔了我的视野，使我对统计在现实中的运作有所了解，也对统计也有了进一步的把握。

在试验过程中还有些其它方面也让我学到了许多东西，知道统计工作是一项具有制造性的活动，要出一流成果，就必需要有专业的统计人才和仔细严厉 的工作态度。在实践的校对工作中，知道一丝不苟的真正内涵。

通过本次试验，不仅仅是把握操作步骤完成试验任务而已，更重要的是在试验中验证自己的所学学问的把握和运用。统计学的学习就是对数据的学习，而通过试验可以加强我们对统计数据的认知和运用，更好的学习统计学的学问。虽然试验时间很短暂，但对统计学问把握的要求并没有因时间的短暂而削减，相反我们更得努力把握和运用统计学的新学问，提高自己的数据分析和处理力量，促进统计学的新进展。以上就是我这次试验的一些心得体会，盼望可以对自己有所关心。

统计学课程学习心得体会4

花几天时间，整体复习了一遍统计学，精确     的来说是从第一页开头较为认真的阅读了一遍《统计学》这本教科书。随后统计为我打开了另一扇窗，让我得以从不同的视角重新思索这门让我苦痛了一个学期的课程。至此统计学不再仅仅是一些很多抽象公式的代名词，而是一门理论联系实际，工作活动中不行或缺的一门重要科学。

《总论》和《统计数据》的内容比较简洁，引出概念，复习以往学习过的学问。就在我们放松警惕，大呼统计学一点也不难的时候，《抽样估量》彻底震住了自鸣得意的我们。

理论上来说《假设检验与方差分析》的内容要难于《抽样估量》。但是个人觉得《抽样估量》的行文并不像《假设检验》那么好理解。《统计学》这本书喜爱先向同学介绍许多概念和公式，再将公式引用到例子中来解决问题。然而在介绍公式的同时，同学往往不了解这些公式真正的意义和使用方法，单纯的死记硬背效率颇低。拿《抽样估量》来说，计算抽样平均误差的公式之多，方法之众，让同学们的脑袋混沌了好久。大家私下沟通，混沌的缘由在于不知道这些公式的来龙去脉，只将条件带入相应的公式计算答案的方法是以前没有经受过的，需要一段时间的适应过程。

《假设检验与方差分析》开篇给同学举了两个例子来阐明假设检验的基本思想。个人认为，这两个例子是点睛之笔。在学习的开头就让同学了解到第五章的基本内容，以及假设检验在实际应用中的意义。就像写小说先抛出一个悬念吸引读者读下去。阅读两个例子后我会不禁思索，假如实际中遇到类似的问题，有什么方法可以避开犯“弃真”或者“采伪”的错误。带着疑问去学习，才是真正的自主学习的过程。

《相关与回归分析》同样吸引人。由于之前我片面的认为相关关系没有准确的规律可循，更不容说计算出事物的内在联系了。然而科学证明，不但相关系数可以计算出来，回归方程也可以用来做分析猜测。我想起了一句话：任何学科脱离了统计都将不是科学。只有统计能仅凭现象就能分析归纳出事务的内在联系，给我们呈现出一个更明朗的世界。

《时间序列分析》在我看来是和我的专业———国贸联系最紧密的学科。运用所学到的学问可以分析出公司销售额的各种增长状况，公司的销售额有什么样的季节变化规律，还能建立一个模型对将来的财务状况做出猜测。

《统计指数与综合评价》中“综合法指数”的计算用到了《微积分》的相应学问。在《微积分》中不知所云的内容却可以通过统计学的学习恍然谈大悟。多亏了老师深化浅出的讲解，让我在短短一个学期里既巩固了旧学问又学到了很多有用的新学问。

统计学课程学习心得体会5

经过这一个学期对统计学的学习，深刻地了解到统计学和我们的生活息息相关，我们每一天都会遇到大量的统计问题，无论是走在大街上还是坐在电脑前我们都会接触到大量新闻和大众媒体在统计数字上的表现，如最近炒的很热的加多宝，它的广告语是：全国每卖出十罐凉茶，有七罐是加多宝。我们且不理睬这句话的真假，我们单从这句话来看很明显的就是极大地运用了统计数字来表现其产品的销量大。还有我们去菜市场买菜的话，也会粗略地对一个菜的价格进行一个统计，就是会走几个菜摊子，对同一个菜的价格进行询问，然后对这些价格进行比较，最终得到一个比较平均的价格，进而在自己认为比较合理的价格范围进行选购。可见统计学与我们的生活已经是密不行分的了。

在学习统计学的教学过程中，许多例子也是我们生活中常见的例子，比如说同学的身高，体重等等，我们在学习中学习分析这些从生活中得来的数据，并经过统计得出合理的结论。这对于我们同学来说就大大提高了我们学习的爱好，对于老师老说更是提高了课堂的效率。为了得出结论我们经受了收集数据，整理数据、描述数据和分析数据这些过程，并能利用结论进行合理猜测和推断，这就培育了我们用数学的眼光来看待生活，用数学的思维思索生活，可以说这也是一种对于理智的培育，统计学的思维、原则和方法都可以关心我们自己走出思维误区，更重要的是，还可以让我们识破充斥于广告、网络、媒体报道和专家言论中的误导甚至谎言，尽可能避开被他人忽悠。老师推举我们看过一本书叫《统计数学会说谎》，这里面就有一个好玩的例子：用平均数来掩盖特别值。一个富翁走入一家坐满了穷人的酒吧，酒吧里人均收入将快速提升，但每个穷人并没有因此致富。这就是最典型的平均数算法，掩盖了贫富悬殊被拉大到危急地步的事实。除了《统计数学会说谎》这本书里的这个例子，其实我们生活中还有许多这样的例子，如：在报纸上我们常常看到，劳动者平均工资相比过去有了大幅度增长，但却只强调了这个平均工资的增长，却对通货膨胀和加班这些因素只字不提。我们假如在学习中培育了统计学的思维原则和方法，信任我们能看到许多除了数字以外的其他的东西，从而认清事物的本质。

学习统计学，我们不仅要学习统计学中的这种思维，我们还应当把握统计学中的各种软件的应用，如：EXCEL、SPSS。由于统计的许多分析都要靠软件来完成，特殊是在当今迎来的大数据时代，只有把握统计学工具，才能做到分析和利用数据。能否应用统计学准时从海量数据中发觉潜在需求，是企业能否精确     把握创新机遇而赢得竞争的关键。例如我们统计书上209页10.1的这道练习题：一家电器公司的管理人员认为，每个月的销售额是广告费用的函数，并想通过广告费用对销售额做出估量。下面是相关数据：

现在我们来看一下这道题的第(2)问：用月销售额作因变量，电视广告费用和报纸广告费用作自变量，建立估量的回归方程，并说明回归系数的意义。从这道题上我们可以知道，我们用肉眼看表格上的数据，不借助软件进行计算，我们是很难得到方程的回归系数的，更别说说明意义了。这时我们就要借助SPSS或者EXCEL这些软件对表格上的数据进行分析，而且很快得出结论：

这时我们就可以得出得到这个回归方程：y=83.230+2.290x1+1.301x2。而且我们可以很快说出回归系数的意义：电视广告费用增加1万元，月销售额将增加2.29万元，报纸广告费用增加1万元，月销售额增加1.301万元。这就说明白广告的效果明显比报纸的效果要好得多，从而可以调整广告费用和报纸费用的比例，为企业赢得更高的销售额。这个例子就充分说明白把握数据分析软件的重要性了，有效的分析数据是提高工作以及进展效率的关键。

所以学习统计学肯定是让人受益匪浅的，对于我们现在的高校生而言把握统计学的基本理论和方法，能娴熟地运用常用的统计软件分析数据，有助于我们利用手中的数据对负责的问题做出明智合理的决策，对以后我们走出校内，走向社会，或者进入企事业单位和经济管理部门从事统计调查，信息管理，数据分析等工作都是大有好处的。所以，在这里感谢老师这个学期以来对我们在统计学上的教育，以及和我们共享的一些书籍。

统计学课程学习心得体会6

本学期我们专业开设了《统计学原理》课程，通过近一个学期的学习我们对统计学应用领域及其类型和基本概念有了一个基本的了解，把握了数据的收集、展现、分析的技术。但这都是些书本上的理论学问，是纸上谈兵。理论须用来指导实践，把我们学习到的理论学问运用到我们的工作和生活中去，这是我们学习的目的。

对于本人而言，数学功底不是很好，在没学统计学之前就感觉统计学会很枯燥无味，对这门课程有些恐惊。但通过这学期的学习，感觉并没有想象的那么难学，再加上秦老师幽默风趣的讲解，使简单的问题变得通俗易懂，老师通过举例说明问题的方法使问题变得简洁化，简单理解，再通过课堂上做习题，加深了对问题的理解。同时，老师基本上都是在课堂上让我们做完习题，这样给我们减轻了许多课余的时间，学起来比较轻松。

而就所学的内容来讲，我个人认为这门课程有两大难点，一是统计学有很多相像概念，要求理解内涵，辨别异同和实际应用。例如在其次章统计调查中，相关概念的辨析就需要我们理解把握以便娴熟的做题。而对于公式不能像数学那样，只从抽象的式子到式子的变换，而是要把公式理解再加以运用，把