教务处教学工作期中总结

教务处教学工作期中总结教务处教学工作期中总结

运粮小学教育处工作期中总结

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本学期，教育处全体工作人员在校长室的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及详细教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教育处指导监视、整合推动的功能，进一步增加效劳意识，深化教学改革，加强师资队伍建立，加强教学检查、标准教师的教学行为，完成了学期初制定的各项工作规划，不断强化教学治理，狠抓校本研训，提升教师素养，在各项工作中均取得了优异成绩，现简要总结如下。

一、严格标准教务常规治理，以提高治理水平促进教学质量提升1．严格执行课程规划，促进学生素养全面进展。本学期教育处严格执行教育局公布的义务教育课程规划，开齐各门课程，开足课时。

2．加强学籍标准治理。本学期教育处进一步加强了学籍的治理力度，对于经过审批需转入、转出、更名的学生均造册登记，做到转入有来源，转出有去处，更名有依据。

3．严格标准教学秩序，确保各种教学活动有序进展。作息时间表、教学活动规划表和课程表的严格落实是教学秩序稳定的关键。为此，教育处建立了课堂巡查制度，对于上甲课做乙事，私自调课，上课迟到等不良行为进展了标准，特殊是音、体、美、综合实践等学科，进展了重点督查。半学期来教学秩序良好，未发生人为教学事故。

二、抓校本培训，提升教师队伍素养

1.实施青蓝工程，构筑青年教师成长的平台。学校非常重视青年教师的培育，制造条件让他们参与各种学习、熬炼。本学期，根据教育处制定的《师徒结对方案》，我校青年教师分别与本校高级教师结对子。师徒相互听课不少于10节，师父要对徒弟进展指导，期末要做出鉴定。通过师傅的导育人、导教学、导科研，促使徒弟教学水平不断提高，使其成为学校教育教学的中流砥柱。

2.创立青年教师启航成长工作室，打造青年教师进展团队。结合区教育局“读写体艺221”规定的阅读书目、“书香校园”方案，每个成员必需依据阅读进度准时阅读。加强“三字一话”练习，每周练写毛笔字、钢笔字、粉笔字各一张，每周一篇博文。本学期已有王琴、袁慧、丁晓峰等教师启动了视频课堂教学。工作室旨在引导青年教师对教育教学工作进展总结、反思，加强教育教学的理性探究，促进青年教师成为讨论型教师、专家型教师，打造运小品牌教师。

3.成立学科教师进展联盟。围绕老教师教学观念相对落后，年轻教师课堂教学阅历缺乏的状况，以及期中过程检测存在的问题，将全体教师进展优化组合。全校共设立了九个联盟组，并且每个联盟组聘请了一个盟主。学科教师进展联盟，提升了教师们抱团进展的理念，促进了联盟效益的最大化，也为学校整体办学质量的提高打下根底。

三、抓好教学常规，通过标准求质量

1．抓备课。结合教育局关于备课相关文件，组织教师深入学习，加强备课标准培训。教育处每周定期抽查教案，催促教师备好课，探究集体备课，将集体备课与教研课、课题讨论有效整合，提高集体备课的实效性。35周岁以下青年教师手写教案，手写教案要求书写标准，教后反思、二次备课仔细具体。

2．抓上课。课堂是提高教学质量的主阵地。教育处坚持“以人为本，质量兴校”的思路，实行听推门课、跟踪课、教研课等形式，摸清课堂教学状况，催促教师重视并切实落实好平常的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平常的教学中，使学生有更大的收益。

3．抓作业。教育处通过会议对作业时量、书写标准等作出明确要求，强调作业设计注意发挥学生在作业过程中的自主性、趣味性和制造性，切实减轻学生课业负担，落实“轻负担高质量”的教学理念，并能催促学生形成良好的书写习惯。

4.抓阅读。结合林局长的讲话以及书香校园文件精神等，教育处制定每天中午半小时学生阅读课外书籍时间，将读书时间送给学生，开放图书馆，并进展班级、个人借书评比、读书笔记评比、书香班级评比等多项活动促进教师、学生广泛阅读的习惯。

5.抓督查。教育处组织对二、三年级的相关学科进展了检测，参与东南片校际联盟进行的学科检测活动，对取得的成绩和存在的问题进展反应。对全体学科教师的笔头工作进展全方位检查，放大笔头工作中消失的优点，对存在的问题要求整改并跟踪督查到位。

四、存在问题和缺乏1．教师联盟、启航成长工作室工作还有待于进一步加强实效性。2．备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和标准。

3.提高课堂教学效率，抓牢书写质量，还需要在今后工作中抓牢抓实。半学期已过去，我们总结阅历弥补缺乏。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教育处的各项工作更上层次，以更加饱满的热忱为我校作出更大的奉献！

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教育处期中教学工作总结

本学期，教务处全体工作人员在校长室的领导下，紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监视、整合推动的功能，进一步增加效劳意识，深化教学改革，加强师资队伍建立，加强教学检查、标准教师的教学行为。期中考试刚刚完毕，为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就半学期以来的详细工作状况做了以下几个方面的小结：

一、加强学习，树立新的理念。

1、通过组织教师学习市局“因学施教，三三达标”创新教学模式试验方案，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识，确立了我校“以学为主、课堂互动、讲练结合、当堂达标”课堂教学模式讨论。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，信任学生都存在进展潜能。树立学生进展观，将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿，使学生猎取学问，把握学问和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，擅长捕获现代社会、现代科技、其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终布满活力。详细的措施如鼓舞教师勤上网查找资料。

二、加强教学常规治理，重实效。

1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师依据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次状况，选择恰当的教学方法，培育学生的规律思维力量、语言表达力量，动手操作力量及自学力量。

2、深入钻研教材，把握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目标；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有适宜精当的练习，并提倡写教后记。

3、仔细开展课外兴趣小组活动。要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参与课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，培育学生的实践力量、制造力量，使学生成为“合格＋特长”的新型人才。针对上学年有些兴趣小组活动流于形式的做法，将兴趣小组落实到人、时间、地点、科目，制定课外兴趣活动小组安排表，教务处有专人负责检查，使工作详细化。半学期以来，课外活动小组取得了较好的成效。

4、组织好各类学科竞赛。依据国家、省、市教育部门学科竞赛工作安排，组织好中学作文竞赛，生物和物理、化学、英语等学科竞赛。加强筹备、细心组织、发觉人才、促进教学、活泼学生课外活动。5、为学生建立了《学生成长档案袋》，探究操作性较强的档案袋评估方法，发挥《学生成长档案袋》在新型评价中的作用，为《学生素养报告手册》的评价与填写供应依据。

6、加强学校现有教学资源的治理和开发，发挥试验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极效劳于教学，不断提高效劳水平，加强对图书室、试验室、电教室等教辅部门工作的指导，充实电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建立并加强校园多媒体网络及幻灯机投影仪的使用，并指导催促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。半学期以来多媒体教室上课达50多节。

7、抓好理、化、生试验工作，试验员教师对本学期必做试验、选做试验、演示试验汇总造表，注明试验规划和上课教师、试验员教师签字。试验室教师要保证学生试验和教师演示试验仪器设备的完好。保持试验室和仪器的卫生，为师生服好务。

三、注意师资队伍建立，着力培育青年教师。

针对学校中青年教师所占比例较大的特点，学校制定了《培育青年教师培训方案》，实施师徒结对；要求青年教师多学习、多听课；开展青年教师优质课竞赛。实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广阔教师，为教师成长搭建平台。

四、标准考试制度，以考促教。

教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度，一则标准月考制度。各年级每月考试。每个年级的月试题要统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，严厉考风考纪要统一。评卷工作完毕后，任课教师要准时将成绩交到教务处备案；要准时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的缘由，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题力量，又回过头来带动教师的教学。表彰先进，鼓励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。

五、加强毕业班工作

九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。学校出台《初中毕业班目标治理方案》，成立以颜丙峰校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系列化。本学期已召开了五次毕业班教师工作会议，四次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师依据学科特点拟定好切实可行的教学规划，学科备课组长仔细履行工作职责，仔细组织好集体备课，用集体的才智突破教学难点。九年级领导小组常常深入年级检查催促此项工作，定期召开领导组工作会议，讨论、指导毕业班工作。同时加强与兄弟学校的沟通、学习，本学期组织了九年级局部教师先后到试验中学和时庄中学学习取经。

六、存在问题

1、备课组集体备课留于形式的较多，有的备课组实际上进展了屡次的集体备课，但是活动的记载得不准时、不完整。2、少数教师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。3、有的教师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。4、教学常规检查中的人情化现象仍旧存在。5、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。6、平常能坚持学习课改理论，但把理论与实践相结合，创新教育的教研气氛不强。7、合作沟通，齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向准时、广泛沟通既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。

七、下一步工作展望

1、加强教学质量的治理力度，进一步扭转教师的教育观念。

2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探究并加以完善。

3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动刚起步，今后要深入长久地开展下去。

4、对中考的讨论应更深入更透彻些，使我们的教师真正走进新课程、我们的教学更能适应新课程。针对毕业班当前的实际状况，应实行一些行之有效的特殊措施，如分别召开优