赵桂英公开课

封面前目录后封底封面前目录后封底封面前目录后封底裕民县第二中学赵桂英清华大学出版社七年级信息技术下册封面前目录后封底启动Photoshop教学目标教学重、难点知识探究

回顾总结

封面前目录后封底启动Photoshop教学目标知识与技能：(1)了解Photoshop功能，认识Photoshop界面。(2)学会利用Photoshop进行简单的图片处理。过程与方法：(1)初识Photoshop界面。(2)以任务驱动策略引导学生在过程中理解、掌握技能。(3)采用小组协作方式共同完成图片处理任务。情感态度与价值观：(1)通过欣赏与处理图片，引导学生欣赏美、感受美、创造美，陶冶学生情操。封面前目录后封底教学重、难点【教学重点】(1)认识Photoshop界面。(2)运用Photoshop对图片进行简单处理。【教学难点】运用Photoshop对图片进行简单处理。封面前目录后封底知识探究1．了解Photoshop的功能2．初次体验,认识界面任务1：启动Photoshop,了解它的界面。封面前目录后封底3．实践体验，感受新知任务2:利用Photoshop对图片进行简单处理封面前目录后封底新建图像第一步：选择“文件”-----“新建”菜单命令，打开“新建”对话框，进行新建图像文件的相关设置。第二步：单击确定按钮，新建图像的背景图层出现在工作区中。2、置入2张图片

第一步：选择“文件”“置入”命令，先后置入2张图片，分别为图1和图2，图1的大小调整和背景一样大，图2缩小，调至合适位置。第二步：对图2进行栅格化选择“图层”菜单---智能对象----栅格化操作步骤：封面前目录后封底3、选择工具箱中的“魔棒工具”，在“魔棒工具”选项中，设置“容差”为40，并选中“消除锯齿”和“连续”选项。4、将鼠标指针移动到图2上，鼠标指针变为魔术棒形状，在图2的背景上单击鼠标，图2上出现了不规则的虚线选区，围住选择的部分，单击Delete键，将选区中的图案删除，变为透明色，透出下面图层中的图案。封面前目录后封底第一步：选择“模糊工具”，在工具的选项窗口，设置大小为“36”，强度为“50%”。第二步：移动“模糊工具”的“”形鼠标指针，沿着图2的边沿，拖动鼠标，使其边缘产生虚化笑过，从而和图1的融合更显自然。第三步：保存为JPEG文件5、修饰图像并保存文件封面前目录后封底操作演示新建图像。封面前目录后封底设置图像的尺寸。封面前目录后封底置入“草地”的图片。封面前目录后封底找到置入的图片位置。封面前目录后封底确定置入的图片。封面前目录后封底置入小狗的图片。封面前目录后封底选择魔棒工具“扣除”小狗的背景部分。封面前目录后封底利用魔棒工具选定“小狗”图的背景。封面前目录后封底对“小狗”图进行栅格化。封面前目录后封底按Delete键删除选定的背景部分。封面前目录后封底选择橡皮擦工具擦除小狗背景的残余部分。封面前目录后封底选择编辑菜单---自由变换，对小狗的位置、大小进行调整封面前目录后封底确定“应用变换”。封面前目录后封底选择模糊工具使小狗的边缘产生虚化效果，和背景融合的更为自然。封面前目录后封底最后完成的图片处理效果，并保存。封面前目录后封底

回顾总结

从“南极”话题导入，通过展示Photoshop设计精品，组织学生讨论交流，引出课题。教学内容的展开按照了解Photoshop功能——认识Photoshop界面——对图片的简单处理层层递近的任务来进行的。从贴近生活的语言简单了解Photoshop的功能，接着环环相扣的2个任务：一自主探究，认识Photoshop界面，任务二：小组协作，简单处理图片。这2个任务为“快乐体验“Photoshop之旅”的选材为学习