空调系统全年运行调节教学课件

空调系统全年运行调节怎样思想，就有怎样的生活空调系统全年运行调节空调系统全年运行调节怎样思想，就有怎样的生活调节运行空调系统会年空气调节的目的舒适性空调:人体舒适、健康的环境工艺性空调:生产工艺过程所要求的环境语文课程标准指出低年级要“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”。可见低年级写字教学在小学阶段十分重要，是低年级语文教学的重点。现在的低年级语文课堂教学各个环节犹如一道道美味佳肴，唯独缺少描红教学和埋头练字这两道“营养家常菜”，整个语文课堂教学历程中轻“描”淡“写”的现象很严重。通过教学实践，我认为低年级写字教学应重视以下几点。一、扎好写字教学的“根”——描红笔画、笔顺，写出规范汉字在苏教版小学语文课本里，每篇课文的课后都有描红训练，可见描红教学在写字教学中的重要地位。然而有的教师在快下课时才布置学生描红生字，有的索性当家庭作业来布置，没有指导，不提要求，更少评价。这样，非但没有发挥描红应有的作用，反倒使学生养成了写字不耐心、草草了之、随心所欲、不按笔顺写字的坏习惯。教师以挖掘课文的内涵为重，对描红教学普遍不重视，因而在课堂上占用了写字时间。我认为落实低年级的描红教学，要做好以下两点。1.描好笔画，打下写字基础每一个字都是由基本的笔画构成的。因此，写好一个字，就要写好它的每一个基本笔画，而每一个笔画都有其起笔、运笔、收笔的规律。在一年级语文教学中，在让学生认识基本笔画的同时，教师要对学生进行严格的笔画指导，让学生打下扎实的基本功。描写笔画时注意把握时间。在学完拼音后才开始笔画、写字的教学，不仅教师教得累，学生也学得累。经过教学实践，我认为在学拼音的空余时间，教师可以有意识地展开笔画教学指导，充分利用习字册的描红练习，让学生对基本笔画的书写有形象的认识，然后进行扎实的练习，循序渐进，为今后的写字教学打好基础。描写笔画要注意教师的示范。一年级的学生刚入学，握笔写字时方法不对，下笔没有分寸，在教学中教师一定要多作示范。学生通过观察教师逼真直观的动作，能深刻体会起笔、行笔和收笔的全过程，感受运笔的轻重缓急和间架结构的协调。描写笔画要注意方法的指导。学生刚开始学写字，教师一定要耐心、细致地指导。例如，教学“、”，这个笔画的外形像一滴水，上面是尖的，下面是圆的。书写时，左上起笔，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍顿后即收笔，不能重描，一次成形。写“、”的关键是要有行笔过程，不可笔尖一碰到纸就收笔。这样，讲方法，练描红，再讲评，反复练习，学生就能把笔画的行笔过程牢记心中。基本笔画笔笔过硬，才能组配成好字。2.描好笔顺，写出规范汉字在苏教版小学语文一年级课本中，每课都把生字的笔顺逐一展示出来，供学生进行描红训练，教师必须充分利用课本资源，把“按笔顺描红”这一环节落实进课堂。为此，我总是努力把好“三关”。描红前的指导关。在学生动笔描红之前，我先示范写，要求他们观察生字的间架结构和笔画特点，再照着课本所展示出的笔画顺序，边读笔顺名称边用手书空。这样，既检查了笔顺，又可以牢记字形，一石二鸟。笔顺正确，就不容易写错别字，也有利于摆好字的结构。描红时的实践关。写字是一项基本技术，这项技术只有在动脑思索、动笔书写中才能掌握。在教学中，我重视引导学生养成边想边描的习惯。例如，二年级下册“识字二”的生字“峰”“影”，虽然同属左右结构，但有所区别。通过观察思考，学生知道一个是左窄右宽，一个是左宽右窄。学生带着思索的结果描红，不光描得切合要求，而且有自己的看法，效果非常不错。描红后的评价关。描红结束后，教师可把写得好的字挂在榜样栏里展出，激励全班学生不停地朝着“描红时笔画吻合，一笔到位”这个目标努力。学生通过不间断的描红训练，不仅将生字的字形、笔顺印在了脑子里，还逐步学会了在写字时给字定位、摆结构的习惯，为写出规范汉字打下了坚实的基础。二、固好写字教学的“本”——正确书写，养成良好习惯新的课程改革将写字教学作为小学教育的一个重要板块来安排，充分体现了素质教育的要求，体现了现代教育的人文性、主体性。对于培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯，我进行了以下实践。1.示范引路，儿歌巩固低年级学生的模仿能力很强，教师的书写姿势直接影响到学生。教师可让写字姿势良好的学生示范，让学生间相互影响。为了让学生牢记正确的写字姿势，教师可根据低年级学生的特点编成儿歌，让学生熟记成诵。2.时时提醒，不断强化教师在学生写字时要时时巡视，时时提醒，及时发现和纠正，不断强化和巩固，同时制定合理的评价激励机制，让家长做好监督工作，齐抓共管，这样学生正确的写字姿势和良好的写字习惯就能养成。3.劳逸结合，事半功倍教师要运用科学规范的方法指导学生写字，不仅要教给学生写字的方法，还要指导学生学会观察。根据低年级学生的年龄特点，教师要合理安排练字时间，并用多种方式让学生在有趣的互评互改实践中学习写字。这样，观察、书写、评改相结合，有利于提高写字教学的效率，促使学生养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。总之，在低年级写字教学中，教师要重视描红训练，使学生养成良好的写字习惯，扎根固本，为写好规范汉字打好基础，让“提笔就是练字时”成为牢记在学生心中的一句话。（责编莫彩凤）目前，农村初中语文教学依然存在着不少不可忽视的问题。调查中我们发现：有的教师上课套路单一、程式老化、教学方法陈旧落后；有的教师课堂教学目标不明、重点不突出，表面看似面面俱全，实则“无的放矢”；有的教师迷信“题海战术”，导致学生课业负担过重、厌学情绪严重；还有的教师缺乏时效观念，课堂教学结构随意，抓不住最佳时机，课堂教学效率低下。因此，深入探讨农村初中语文课堂教学如何实现有效性，对于提高农村初中语文教学质量、实现教育公平、促进教育均衡发展仍然具有重大现实意义。一、及时更新教育观念，牢固树立有效教学意识在语文教学改革中，教师依然是改革的重要因素，教师的主导作用能否充分发挥，是实现语文课堂教学有效性的关键所在。因此，语文教师要想提高课堂教学效率，只有科学理解“有效教学”理论、牢固树立“有效教学”意识，才能在语文课堂实践中实现有效教学。“有效教学”理论，是在20世纪上半叶西方的教学科学化运动影响下逐步形成的。这种理论认为，教学也是科学，即教学不仅有科学的基础，而且还可以用科学的方法来研究。“有效教学”理论的核心是教学的效益性。所谓“有效”，主要是指通过教师一段时间教学后，学生所获得的具体进步或发展。因此，教师的教学有没有效益，并不是指语文教师有没有完成课堂教学任务，而是指学生在这一节课中有没有获得进步和发展。如果学生没有获得收益，那么教师的劳动就是无效的。这样，衡量一个教师是否实现了“有效教学”，学生是否获得进步和发展则是惟一的衡量指标。树立了“有效教学”观念，语文教师就必须将自己的教学劳动与学生的学习活动同教材编写的目标紧密地结合在一起，三者只有实现了和谐统一，才可能产生互动。而处于学习主体地位的学生又是教学活动的重要因素，因此在语文课堂教学活动中，引导学生积极参与课堂探究活动，是决定语文课堂教学能否实现“有效教学”的关键所在。二、尊重学生主体地位，激发学生学习兴趣提高语文课堂教学效率，关键在于调动学生学习积极性，让学生在课堂上充分活跃起来，让学生在活动中开动脑筋、活跃思维、主动探究，通过学生主体作用的发挥，让学生在活动中实现进步和发展，达到有效教学的预期目标。具体做法是：1.根据农村语文课堂教学实际，精简课堂教学活动内容，腾出时间来让给学生。这就需要教师明确每一节课堂教学的目标，并把这些目标建立在单元和学期教学目标的系统之中，使教学目标形成科学的体系，并将课堂教学目标落实到具体的教学环节当中，实现课堂教学环节的科学化。2.准确把握课堂教学环节，抓住教学最佳时机。在实践中，我们主要通过积极推进“四个一、五个界定”为主体的语文教学模式框架建设，优化语文课堂教学结构，提高语文教学效率。“四个一”：选取一个精“教”点，设计一个精“练”点，贯穿一种“学”法指导，培养一个良好习惯。其中，课堂教学精教点的确定，既是一节课或一篇课文的关键所在，又是重点部分，语文教师应根据初中语文课程标准的规定来确定。“五个界定”，是优化课堂展开的时间单位量，即对农村语文课堂教学展开的各环节进行相对的时间界定，语文教师要在各个最佳时间段内完成课堂教学必不可少的“导入、精讲、学生合作探究、展示反馈”等环节，避免教学时漫无边际，白白浪费时间，合理安排学生探究活动，保障学生在课堂教学中有一定时间开展自主学习、合作探究和成果展示。三、注重学习过程评价，养成良好学习习惯实践证明，构建学生课堂学习过程评价机制对于激发学生学习兴趣大有帮助。在语文教学过程中，我注重优化学生学习过程的评价管理，对学生在语文学习过程中参与活动的情况进行量化评价，作为学生平时表现考核结果纳入学生整体素质评价管理之中，与学期学生综合素质考评成绩和学校评优、评先直接挂钩。这样，既激发了学生参加探究活动的积极性，又解决了学生因各种原因不积极参与探究活动的问题，收到了很好的效果。同时，通过引导学生参与语文课堂教学开展的探究活动，培养了学生大胆质疑、勇于竞争、敢于展示和合作探究的精神，提高了学生勤于思考、善于学习的优良品质。调节运行空调系统会年空气调节的目的舒适性空调:人体舒适、健康的环境工艺性空调:生产工艺过程所要求的环境商店超市体育馆会议HIS图B制药医院电子热量冷却塔环境冷却水(绘水机回凤冷冻送风空调新风空调运行调节的必要性1、空调系统的空气调节方案和处理设备的容量是在室外空气处于冬、夏最恶劣的气象参数以及室内负荷最不利时确定的。2、在全年的绝大多数时间内,室外空气参数处于冬、夏之间;室内的负荷也经常变化3、必须保证全年内,室内空气的温湿度均满足设计要求。空调工况分区图空调运行调节的原则既能满足室内温湿度要求,又能达到运行经济的目的所谓运行的经济条件是指(1)在冬季和夏季,为了节省热量和冷量消耗,应尽量利用室内循环空气(但从卫生要求考虑,新风量不得低于一定值)(2)在过渡季节,应尽量利用室外空气的自然调节能力,做到尽量不用冷、不用热或少用冷、少用热。(3)尽量少用再热,以免发生冷量和热量相互抵消的现象。4)在满足室内温温度要求的基础上,通过对空气的不同处理方法.尽可能缩短使用冷冻机的时间。而用其他方法(如绝热加湿来满足室内参数的要求。(5)采用变室内设定值或被调参数波动方法,扩大不用冷、热的时间。第一节普通集中式空调系统的全年运行调节室外空气状态变化的运行调节为简化分析过程,假定室内负荷不变化根据室外空气状态的变化情况将全年分为若干个气象区域,在每个区域采用不同的空气处理方法。现以带有喷水室的一次回风普通集中式空调系统为例,进行全年运行调节排风ON(N,)新风WMW亻cC谢谢！21