2022-2023学年广东省阳江市阳春附城中学高二生物联考试卷含解析

2022-2023学年广东省阳江市阳春附城中学高二生物联考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是A．基因的“剪刀”-----DNA连接酶

B．基因“针线”-----限制性内切酶C．基因的运载体-----DNA解旋酶

D．目的基因-----编码特定的蛋白质参考答案：D2.在_个种群中，控制某性状的基因型分为AA、Aa和aa三种，其中基因型AA个体占25%，Aa个体占60%，那么基因A和a的频率分别为A．50%和50%

B．25%和75%C．55%和45%

D．30%和70%参考答案：C3.下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法,正确的是（）A.植物的顶芽生长占优势时,侧芽生长素的合成受到抑制B.用乙烯处理二倍体番茄的幼苗,可以得到多倍体番茄植株C.水稻感染赤霉菌会疯长,是由赤霉菌分泌的细胞分裂素造成的D.植物体内的生长素在黑暗时可以合成,单侧光并不影响其极性运输参考答案：D【分析】五类植物激素的比较名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟【详解】顶端优势是由于顶端产生的生长素大量运输给侧芽，导致抑制侧芽生长，并没有抑制侧芽生长素的合成，A错误；用乙烯处理二倍体番茄的幼苗,乙烯的作用是促进果实成熟，不能使染色体数目加倍，故不能得到多倍体番茄植株，B错误；水稻感染赤霉菌会疯长,是由赤霉菌分泌的赤霉素造成的，C错误；生长素的合成不需要光,植物体内生长素在黑暗时可以合成,单侧光并不影响其极性运输,而是影响尖端生长素的横向运输,D正确。4.对下表的有关分析，错误的是()溶液溶质的元素组成检测试剂颜色反应溶质的基本单位甲C、H、O①砖红色葡萄糖乙C、H、O、N等双缩脲试剂②③

A.甲可能是麦芽糖溶液B.①是斐林试剂，使用时需水浴加热C.乙液可能是一种酶溶液D.②是紫色，③是核苷酸参考答案：D斐林试剂用于鉴定还原性糖，还原糖包括单糖、麦芽糖和乳糖，其中麦芽糖是两个葡萄糖分子脱水缩合而成的二糖，故A正确；斐林试剂用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下出现砖红色沉淀，故B正确；双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，因此乙是蛋白质，由于绝大多数酶是蛋白质，因此乙可能是一种酶溶液，故C正确；双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，可与蛋白质发生紫色反应，因此乙是蛋白质，②是紫色，③是氨基酸，故D错误。5.对神经调节有关的叙述错误的是（）A.感受器受到刺激后，不一定产生兴奋B.神经细胞兴奋部位膜内侧阳离子的浓度低于外侧C.神经递质与受体结合后，突触后膜的电位不一定是外负内正D.脑中的高级中枢可以调控脊髓中的低级中枢参考答案：B感受器受到高于一定强度的刺激后，才会产生兴奋，A正确；神经细胞兴奋时钠离子内流，兴奋部位膜内侧阳离子的浓度高于外侧，B错误；神经递质有兴奋性递质和抑制性递质两类，兴奋性递质与受体结合后，突触后膜的电位是外负内正；抑制性递质与受体结合后，突触后膜的电位是外正内负，C正确；脑中的高级中枢可以调控脊髓中的低级中枢，D正确。【考点定位】人和高等动物生命活动的调节、神经调节的基本方式考点、神经调节与体液调节的区别和联系考点、神经调节与行为6.单克隆抗体制备过程中，骨髓瘤细胞和B淋巴细胞诱导融合后，要用特定培养基筛选出杂交瘤细胞。在这种培养基上不能存活、增殖的细胞是（

）①B淋巴细胞；②小鼠骨髓瘤细胞；③B淋巴细胞自身融合细胞；④小鼠骨髓瘤细胞自身融合细胞；⑤杂交瘤细胞A.①②③④

B.①③⑤

C.②④

D.①③参考答案：A

7.人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成，通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是：

A．大肠杆菌 B．酵母菌 C．T4噬菌体 D．农杆菌参考答案：B8.下图是两个生态系统中腐殖质总量随时间而发生变化的情况，甲、乙曲线分别代表哪两个生态系统()A．热带雨林、温带森林

B．温带草原、寒带针叶林C．寒带针叶林、热带雨林

D．热带草原、温带草原参考答案：C9.下图为某高等动物的一组细胞分裂示意图，相关分析正确的是（

）A．乙细胞处于减数分裂过程中

B．三个细胞中均含有二个染色体组C．丙分裂后一定形成2个精细胞

D．只有甲含同源染色体参考答案：B10.蛋白质的结构和功能是多种多样的，下列有关叙述中，不正确的是（）A．蛋白质功能的多样性是由蛋白质结构的多样性决定的B．蛋白质的结构多样性与组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序的不同有关C．低温和高温都可能使蛋白质功能发生不可逆转的改变D．蛋白质是生命活动的主要承担者参考答案：C【考点】15：蛋白质分子结构多样性的原因；17：蛋白质在生命活动中的主要功能；18：蛋白质变性的主要因素．【分析】1、蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样：①有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；③有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；④有的蛋白质具有信息传递，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；⑤有的蛋白质具有免疫功能，如抗体．2、蛋白质结构多样性的直接原因：构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别．【解答】解：A、蛋白质的结构决定蛋白质的功能，蛋白质功能的多样性是由蛋白质结构的多样性决定的，A正确；B、蛋白质的结构多样性与组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序和肽链的空间结构不同有关，B正确；C、高温会改变蛋白质的空间结构从而使蛋白质发生不可逆的改变（失活），而低温下蛋白质的活性受到抑制，温度适宜后其活性会恢复，C错误；D、蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样，D正确．故选：C．【点评】本题考查蛋白质的结构和功能的知识，考生识记蛋白质的结构和功能，明确蛋白质结构多样性的原因是解题的关键．11.下列过程不属于细胞分化的是A．B淋巴细胞形成浆细胞

B．胚胎干细胞形成神经细胞C．质壁分离植物细胞的复原D．蜥蜴断尾再生参考答案：C12.在园艺上应用生长素处理植物难以奏效的是

A．促进果实成熟

B．获得无籽果实

C．处理扦插的枝条以促进生根

D．杀除田间的双子叶植物杂草参考答案：A13.现有甲、乙两种植物(均为二倍体纯种)，其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植，且相关性状均为核基因控制。要利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中，不可行的是

A．利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株B．将乙种植物耐盐基因导入到甲种植物的受精卵中，可培育出目的植株C．两种植物杂交后，得到的F1，再利用单倍体育种技术，可较快获得纯种的目的植株D．诱导两种植物的花粉融合，并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株参考答案：C14.伊红—美蓝培养基常用来鉴别大肠杆菌，其原理是（

）A．大肠杆菌在该培养基中形成特定的菌落

B．大肠杆菌能使培养基改变颜色C．大肠杆菌菌的代谢产物与伊红—美蓝结合，使菌落呈黑色

D．大肠杆菌能在该培养基中很好生活，其余微生物不能很好生活参考答案：C15.从某动物产生的精子中提取出四个，经测定基因型分别为AB、Ab、aB、ab，若不考虑交叉互换与基因突变，下列说法错误的是A．这四个精子至少来自两个精原细胞B．这四个精子可能来自同一个精原细胞C．AB、ab不可能来自同一个次级精母细胞D．AB、Ab不可能来自同一个初级精母细胞参考答案：B16.部分神经元之间联系如下图所示。以下叙述正确的是（

）A．刺激甲，不能在I、II处测到电信号变化B．刺激乙，只能在III、IV处测到电信号变化C．刺激甲，在I～IV处都不能测到电信号变化D．刺激乙，在I～IV处都能测到电信号变化参考答案：B17.某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话。这个人受损伤的部位是（

）A．W区

B．S区

C．H区

D．V区参考答案：B18.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)。其中正确的是A.

B.C.

D.参考答案：C神经纤维上的静息电位是外正内负，当受到有效刺激后，改变了膜的通透性，钠离子大量内流，刺激点变为外负内正。局部电流方向是由正电荷流向负电荷，所以在细胞内是由刺激点向两边流动，在细胞外却流向刺激点，即在神经纤维上兴奋的传导可以是双向的，所以C项正确，A、B、D项错误。【考点定位】神经冲动的产生和传导【名师点睛】兴奋在神经纤维上的传导过程19.如图表示细胞之间信息的传递方式，其中细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系可能是（）A．A B．B C．C D．D参考答案：CA、下丘脑细胞分泌的激素是促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素是由垂体分泌，A错误；B、效应T细胞分泌的淋巴因子，抗体是由浆细胞分泌，B错误；C、甲状腺细胞分泌的甲状腺激素可通过反馈作用于垂体细胞的受体，C正确；D、传出神经元分泌的神经递质作用于传入神经元细胞膜上的受体，不是载体，D错误．20.酵母菌有氧呼吸时，消耗G摩尔的葡萄糖可以产生一定量的二氧化碳，酵母菌无氧呼吸时，若产生同等数量的二氧化碳则需要消耗葡萄糖的量是（）A.1G摩尔

B.3G摩尔

C.G/3摩尔

D.G/6摩尔参考答案：D21.恐怖组织会滥用转基因技术将其用于恐怖行为。下列不属于恐怖组织的行为的是A．把蜡状杆菌通过转基因技术改造成像炭疽杆菌一样的致病菌B．把炭疽杆菌基因通过转基因技术重组到人体内，使人具有免疫力C．把流感病毒基因改造，只会使具有某种易感基因的人群感染，而其他人却不易感染D．将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起参考答案：B22.当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列只可通过以上一种方法补充的激素是（

）①生长激素

②甲状腺激素

③胰岛素

④性激素A、②③

B、③④

C、①③

D、①②④参考答案：C23.下图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图，A、B、C分别表示不同代谢过程。以下表达正确的是（

）

A．X代表的物质是ADP、Pi

B．B在叶绿体的基粒中进行C．A过程产生的O2用于C过程的第二阶段D．B过程实现ATP中的化学能转变为有机物中的化学能参考答案：D24.DNA分子结构稳定性最低的时期是

A．细胞分裂期

B．细胞分裂间期

C．细胞停止分裂后

D．细胞分化成组织时参考答案：B25.下列关于生物进化的叙述，错误的是()A．生物的种间竞争是一种选择过程

B．化石是研究生物进化的重要依据C．外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向

D．突变的可遗传性阻碍生物进化参考答案：D26.艾滋病毒属RNA病毒，如果它决定某性状的一段RNA含碱基A19%，C26%，G32%，则通过逆转录过程形成的双链DNA含碱基AA.19%

B.21%

C.23%

D.42%参考答案：B27.某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了右图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是A．本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果C．促进银杏插条生根的最适浓度为cD．用NAA处理枝条的时间应该相同参考答案：C28.下列关于植物激素的叙述，错误的是：A．用赤霉素处理芹菜，可以使食用的叶柄增长B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C．幼根、幼芽中含较多的赤霉素和细胞分裂素，不含乙烯和脱落酸D．啤酒生产中，利用赤霉素处理大麦，可以降低成本，同时不影响啤酒品质参考答案：C29.关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是 A．叶绿素含有镁元素

B．血红蛋白含有铁元素 C．脱氧核糖含有磷元素

D．胰岛素含有碳元素参考答案：C30.组织水肿是由于组织液增多、大量积累在组织细胞间隙造成的。下列各项中不会引起组织水肿的是

A.营养不良导致血浆蛋白含量减少

B.花粉过敏使毛细血管通透性增大C.饮食过咸导致血浆渗透压过高

D.淋巴回流受阻组织液中滞留大分子物参考答案：C31..如图是人体细胞中三种重要有机物A、C、E的元素组成及相互关系图，下列说法错误的是（

）A.图中X所指的元素为N、PB.A的中文名称为脱氧核糖核酸，其彻底水解的产物是脱氧核苷酸C.E具有多样性，其根本原因是基因具有多样性D.过程②叫做脱水缩合，在核糖体上完成，细胞结构Ⅱ可以辨别膜的内侧和外侧参考答案：B【分析】本题以推断方式考查细胞的元素组成，题图中各字母和序号的含义分别如下：X代表N和P，Y代表N、S，a代表脱氧核苷酸，A代表DNA，b代表氨基酸，B代表多肽链，E代表蛋白质，c代表葡萄糖，C代表多糖，I代表染色体，II代表糖蛋白，①、②、③均代表脱水缩合反应（但注意反应结果未必都会产生水）。【详解】依据细胞结构I“易被碱性染料染成深色”的描述，可知I为染色体，根据图中“折叠”二字，又可推知E为蛋白质，则A为DNA，进而得出a为脱氧核苷酸，其元素组成为C、H、O、N、P，故X代表的是N和P，A选项描述正确；A为DNA，其中文名称为脱氧核糖核酸，其初步水解的产物是四种脱氧核苷酸，而彻底水解的产物为脱氧核糖、磷酸基团、四种含N碱基，故B错误；E为蛋白质，其具有多样性的直接原因是氨基酸的种类、数量和排列顺序，其根本原因是细胞核中的基因具有多样性，故C正确；过程②代表氨基酸脱水缩合反应，tRNA与氨基酸结合的过程会产生水，结构Ⅱ糖蛋白位于细胞膜外侧，因此可作为判别膜内外侧的特征依据，故D正确；综上所述，选B项。【点睛】本题破题关键是首先根据题图描述确定细胞结构I为染色体，然后推断出A、E分别是DNA、蛋白质，最后再进一步推导出其余字母和序号的生物学含义，在确定题图表达的内容之后，再根据所学课本内容逐一判断各选项。32.艾滋病毒属RNA病毒，具有逆转录酶，如果它决定某性状的一段RNA含碱基A19％、C26％、G32％，则通过逆转录过程形成的双链DNA含碱基A

A．19％

B．21％

C．23％

D．42％

参考答案：B33.植物组织培养过程中的脱分化是指（）A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B.未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程

C.植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程D.取植物的枝芽培育成一株新植物的过程参考答案：C34.下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是

(

)A．生态系统的能量是伴随物质而循环利用的B．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落C．一种蜣螂专以大象粪为食，则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%D．当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级参考答案：B略35.如图表示生长素浓度对根、茎、芽生长的影响，此图没有给你的信息是（）A．生长素对3种器官的作用都具有二重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长B．A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适浓度C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了根的生长D．幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟的细胞对生长素的反应不敏感参考答案：D【考点】C4：生长素的作用以及作用的两重性．【分析】分析曲线图：图示表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，其中根对于生长素最敏感，其次是芽，对生长素最不敏感的是茎．生长素促进根、芽和茎生长的最适浓度依次是10﹣10mol/L、10﹣8mol/L、10﹣5mol/L．生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．【解答】解：A、由图可知生长素对3种器官的作用都具有两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，A正确；B、图中A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度，B正确；C、D点对应的生长素浓度对茎和芽的作用都是促进，却抑制了根的生长，C正确；D、由该图不能判断幼嫩的细胞和成熟的细胞对生长素反应的灵敏程度，D错误．故选：D．【点评】本题结合曲线图，考查生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，要求考生掌握生长素的两重性，识记生长素对不同器官、不同植物等的敏感度，学会根据生长素的曲线图分析，并结合所学知识判断各选项，难度适中．36.能够促使淀粉酶水解的酶是(

)A.淀粉酶

B.脂肪酶

C.蛋白酶

D.麦芽糖酶参考答案：C37.单倍体在遗传育种中具有重要意义，单倍体生物是指

A.不能产生正常生殖细胞的个体

B.体细胞中染色体组数目为奇数的个体

C.由未受精的卵细胞或精子发育形成的个体

D.通过不同种植物体细胞融合培育形成的个体参考答案：C38.下列关于细胞有丝分裂的叙述,不正确的是

A．分裂间期经历的时间最长

B．分裂中期染色体形态比较固定

C．在分裂后期时细胞内DNA和染色体数目同时加倍

D．分裂后期细胞两端各有一套染色体参考答案：C39.2004年10月4日，美国科学家理查德·阿克塞尔和琳达·巴克分享了2004年的诺贝尔医学奖。这两位科学家的成就是对人类嗅觉的原理，比如说一个人在春天的时候闻过丁香味，并且直到冬天的时候仍然还记得丁香的气味。两位科学家的研究揭示，有气味的物质会首先与位于鼻上皮的气味受体细胞中的气味受体结合，然后将信号传达到大脑。这些气味受体属于（

）A．脂肪

B.固醇类

C.核酸

D.蛋白质参考答案：D40.下图有关叙述中，不正确的是A.图一中abcde组成了一个完整的反射弧，a表示感受器B.图一②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的C.图二①中递质释放至②中主要借助于突触前膜的胞吞，需要耗能D.图二中发生了电信号→化学信号→电信号的转变参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（10分，每空1分，）我国参与了抗击甲型H1N1流感的国际性合作，并已经研制出甲型H1N1流感疫苗。下图所示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。（1）人体内首先通过_____免疫过程阻止甲型H1N1流感病毒的散播，注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感，疫苗的作用是_____。（2）图中物质b的名称是_____，D细胞的作用是_____。（3）据图分析，甲型H1N1病毒蛋白质的合成过程与正常人体细胞合成蛋白质过程相比较，主要区别是前者没有_____过程，而后者有。（4）细胞免疫中，T淋巴细胞可以被吞噬了抗原的巨噬细胞活化，也可以因受到_____刺激而活化。（5）某研究生认为某植物的提取液对甲型H1N1流感病毒有抑制作用，他以猪为研究材料设计了下面的实验进行证明。实验步骤：①选择一只健康的猪，让猪感染甲型H1N1流感病毒。②在喂养猪的饲料中加入一定量的该植物提取液，观察猪是否出现患病症状。该实验存在明显的不科学之处，请指出：①__

___；②__

___。（6）为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞，某生物兴趣小组以鼷鼠为实验动物进行了相关实验，请为其补全实验设计思路并得出结果。A.切除鼷鼠的胸腺后，移植异体器官，移植器官保留在小鼠体内。B.对照组：

。C.实验组：

。参考答案：（1）体液

接种疫苗可诱导人体产生记忆细胞和相应的抗体（2）抗体

使靶细胞裂解，释放其中的病原体（抗原）（3）转录

（4）靶细胞（或抗原）（5）①没有对照实验

②用于实验的猪数量太少（6）B.对照组：做切除手术操作，但不切除胸腺，移植器官被排斥。C.实验组：再输入T细胞，移植器官又被排斥。42.如图为一个蟾蜍屈肌反射实验装置的结构模式图，回答下列问题：（1）动作电位沿着神经纤维传导时，神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与动作电位传导方向

（相同、相反）．（2）已知药物X能阻断蟾蜍的屈肌反射活动，使肌肉不能发生收缩，但不知是阻断神经纤维上的兴奋传导，还是阻断神经元之间的兴奋传递，或是两者都能阻断．现有一个如图