初中作文审题立意的9种方法

初中作文审题立意的9种方法

审题立意的九种方法1.主旨领悟法这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么所写文章定能既切题又有深度。例如，《华尔街日报》报道，海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》，是用以指导他们的战术。因此，可提炼“他山之石可以攻玉”之类的观点。当然，从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，则更应该“重视祖国文化遗产的传承”，而这在某种意义上更具深意。2.关键把握法关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作为把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。例如，巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”这“下一个”三个字，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境、不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键词，便抓住了材料的灵魂实质。3.由果溯因法事物都是互相联系的，比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。例如，某胶粘剂公司研制成强力万能胶水，在推向市场之前，别出心裁地将一枚价值可观的大金币，用该胶水粘在该公司的大理石柱上，并称谁能将其取下而不损坏门柱，金币归谁。一时间，门前人头攒动，不少人纷纷一试身手，结果力气耗尽，金币却岿然不动。人群中爆发出热烈掌声，各色人等称赞有加，消息不胫而走。新产品一上市，厂家即获得巨大效益。4.比较分析法比较分析法是一种常用的审题立意方法，它是通过对材料中的事物进行比较和分析，从而得出文章的立意。例如，某篇文章中提到了两个相似的事物，那么我们可以通过比较它们的相似之处和不同之处，找到文章的立意。5.对比矛盾法对比矛盾法是指通过对材料中的矛盾进行分析，找出其中的矛盾点，并从中寻找文章的立意。例如，某篇文章中提到了两个相互矛盾的观点，那么我们可以通过分析这两个观点之间的矛盾，找到文章的立意。6.归纳概括法归纳概括法是指通过对材料中的事物进行归纳和概括，从而找到文章的立意。例如，某篇文章中提到了几个相似的事物，那么我们可以通过将它们归纳和概括，找到文章的立意。7.比喻联想法比喻联想法是指通过对材料中的事物进行比喻和联想，从而找到文章的立意。例如，某篇文章中提到了一个与我们熟悉的事物相似的事物，那么我们可以通过将它们进行比喻和联想，找到文章的立意。8.分类总结法分类总结法是指通过对材料中的事物进行分类和总结，从而找到文章的立意。例如，某篇文章中提到了几个相似的事物，那么我们可以通过将它们进行分类和总结，找到文章的立意。9.透视深入法透视深入法是指通过对材料中的事物进行透视和深入分析，从而找到文章的立意。例如，某篇文章中提到了一个复杂的事物，那么我们可以通过对它进行透视和深入分析，找到文章的立意。材料中的新产品获得了巨大的效益，这是因为它的强力万能胶水粘后能够保持坚固的质量，而且公司采用了非同寻常的营销宣传策略。这表明了事实胜于雄辩和酒香还需巧吆喝的重要性。鉴于后者更富有时代气息，我们应该更加注重营销策略的创新和实效性。寓言、童话和漫画等寄寓性材料需要透过表象来进行由物及人和由物及事的联想，以挖掘其真正的内涵并确立论点。例如，驴子驮盐渡河和海绵的故事告诉我们，我们应该从实际出发，随着情况变化而调整思想和工作方法。因此，在写作时，我们应该把握材料中的寓意作为文章的论点。在细节切入法中，我们需要把握材料中有启发意义的细节。例如，郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味。这提示我们注重个体与总体、局部与整体关系的和谐，以及彰显个性的重要性。对于比较散的材料，我们可以采用多向发散的思维方法，围绕材料展开多角度立意。例如，薛潭学讴于秦青，未尽秦青之技，自谓尽之。遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢。抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢求反，终身不敢言归。这个故事可以从多个角度来理解，例如，对于一个人来说，永远不要自满，因为总有比你更优秀的人存在；同时，我们也应该珍惜身边的人和事，因为他们可能会对我们产生深远的影响。从薛潭的经历中，我们可以得出两个启示。首先，他学唱歌时并没有学到老师秦青的全部技巧，因此他谦虚地辞别了老师。这告诉我们要保持谦虚的心态，认识到自己的不足。其次，当他意识到自己的错误时，他不断反思并改正，这说明我们应该及时认错并采取措施改正错误。从秦青的角度来看，他面对自以为是的学生时没有发怒，而是在郊外用歌曲表达了自己的教育观念，这告诉我们教育要讲究方法。然而，薛潭“终身不敢言归”的做法值得商榷。如果他已经掌握了老师的全部技巧，那么他完全可以另行拜师，不必“终身不敢言归”。当然，在提炼多个观点后，我们应该择优而作。有时候，作文材料会涉及许多人和事。因此，在审题时，我们应该明确哪些是主要人物或事件，哪些是次要人物或事件，并舍弃次要人物或事件，从主要人物或事件的角度立意。在这